docbudownictwo i gospodarka transgraniczna
download 
Reklamacja Transkrypt
budownictwo i gospodarka transgraniczna
Biuletyn informacyjny WSZiA OD REDAKTORA NACZELNEGO Na pytanie – no jak tam? Uśmiecham się szczerze, bo wszystko w porządku. Pracy bardzo dużo z lekką nutką zadowolenia. Wyjazdy, spotkania, warsztaty. Tu zielona Ukraina – tu Bruksela a tam Portugalia. Studenci chętnie wyjeżdżają promując uczelnię, pracownicy chętnie promują uczelnię jeżdżąc po całym województwie i nie tylko. W gronie niezawodnych współpracowników gazety mogę bez zbędnych ceregieli powitać Aleksandrę Nizioł i księdza Czesława Galka. Po raz pierwszy te nazwiska pojawią się w stopce redakcyjnej. Niech zapał ww wspomnianych udzieli się tym, którzy już w niej widnieją. To taki „zajączek” wielkanocny! Projekty, projekty i projekty... Unia napędza rozwój - ponoć wzmacnia lub będzie wzmacniać potencjał intelektualny również naszej uczelni. Niech wzmacnia... i jeszcze gdyby w jej mocy było, żeby przestał padać śnieg... Małgorzata Bzówka Wydawca: Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu ul. Akademicka 4, tel. (084) 677 67 16 SPIS TREŚCI BUDOWNICTWO I GOSPODARKA TRANSGRANICZNA ................................................................................ 3 NIE PŁAĆ ZA STUDIA - ZBIERAJ PUNKTY .......................................................................................................... 4 POZYTYWNA OCENA PAKI DLA PEDAGOGIKI ............................................................................................ 4 RUSZA REKRUTACJA .......................................................................................................................................... 4 JAK SIEDZIEĆ I DLACZEGO TRZEBA SIĘ RUSZAĆ? ...................................................................................... 5 TARGI EDUKACYJNE ................................................................................................................................................. 5 PORTUGALIA ............................................................................................................................................................... 6 GRALI WSZYSCY STUDENCI ................................................................................................................................... 6 ZAMOŚĆ - UKRAINA ................................................................................................................................................. 7 ANDRZEJ „MORANDO” KĘDZIORA ...................................................................................................................... 7 NOWY SAMORZĄD - NOWE WYZWANIA .......................................................................................................... 7 ŻYCIE NAJWIĘKSZĄ WARTOŚCIĄ ......................................................................................................................... 8 BEZ BARIER .................................................................................................................................................................. 9 WARSZTATY UMIEJĘTNOŚCI .................................................................................................................................. 9 KOBIETA W RELIGII .................................................................................................................................................. 10 W MARCU RUSZYŁY ............................................................................................................................................... 12 BADANIA DLA REGIONU ...................................................................................................................................... 12 CO W SZKOLE PISZCZY? ......................................................................................................................................... 13 ŁOTRYCKA HISTORIA ............................................................................................................................................. 14 OTRYT ......................................................................................................................................................................... 15 CZŁOWIEK Z PASJĄ ................................................................................................................................................ 16 PODSUMOWANIE DZIAŁALNOŚCI W 2008 ROKU ....................................................................................... 16 CZY MUZYKA I MATEMATYKA MOGĄ SIĘ LUBIĆ? ........................................................................................ 17 Z SERCEM DO PACJENTA I... DO LEKARZA ..................................................................................................... 19 CO NOWEGO W ERASMUSIE? ............................................................................................................................. 19 ŚNIEG I KOLOROWE JEDZENIE ........................................................................................................................... 20 POLAK - ŻYCZLIWY JAK TUREK .......................................................................................................................... 20 PROFESOROWIE DEBEŚCIAKI ............................................................................................................................. 21 ZMARTWYCHWSTANIE ......................................................................................................................................... 22 TABAKA I BELGIJSKIE FRYTKI ............................................................................................................................... 25 ILONA I KASIA WŚRÓD NAJLEPSZYCH SPORTOWCÓW ............................................................................. 26 Z MYŚLĄ O WAKACJACH ...................................................................................................................................... 26 NIE TAKI DIABEŁ STRASZNY ................................................................................................................................... 26 PUBLIKACJE PRACOWNIKÓW WYDZIAŁU FIZJOTERAPII I PEDAGOGIKI W 2008 ROKU ................. 27 PUBLIKACJE PRACOWNIKÓW WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA I ADMINISTRACJI W 2008 ROKU ........ 28 Z ostatniej chwili BUDOWNICTWO I GOSPODARKA TRANSGRANICZNA Uczelnia złożyła dwa wnioski w ramach programu operacyjnego Kapitał Ludzki. Jeśli zostaną zaakceptowane i zatwierdzone przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego - połowa studentów na budownictwie stacjonarnym będzie przez cały okres studiów otrzymywać stypendium a studenci ekonomii nowej specjalności – gospodarka transgraniczna będą studiować bezpłatnie. Budownictwo - kierunek zamawiany Program zakłada sfinansowanie stypendiów dla najlepszych studentów (30 osób) z kierunku budownictwa – studia stacjonarne. Stypendium wyniesie 1000 zł miesięcznie. Dla studentów tego kierunku będzie wdrożony również program wyrównawczy z matematyki i fizyki a zajęcia prowadzone m.in. w postaci warsztatów, case studies. Ze względu na specyfikę naszego miasta studenci buRedakcja: Małgorzata Bzówka (redaktor naczelny), stali współpracownicy: ks. Czesław Galek, Katarzyna Kimak, Mieczysław Kowerski, Władysław Molas, Aleksandra Nizioł. downictwa będą mogli zapoznać się z rewitalizacją Starego Miasta – pracować przy konserwacji oraz obróbce metalu, drewna itp. Ekonomia – gospodarka transgraniczna Uczelnia zaproponowała w projekcie utworzenie nowej bezpłatnej specjalności na kierunku ekonomia o nazwie gospodarka transgraniczna. Studenci tego kierunku i kandydaci na studia zostaną również objęci programem wyrównawczym z matematyki. A program praktyk i stażów będzie rozszerzony na studentów kierunków administracja, pedagogika oraz fizjoterapia. Projekt zakłada wzmocnienie potencjału Biura Karier i Certyfikacji, poprzez zatrudnienie zewnętrznych specjalistów z zakresu prawa pracy i doradców zawodowych organizację Targów Pracy dla studentów i absolwentów uczelni. mb Druk: Drukarnia Zamdruk, Zamość ul. Kościuszki 2a, tel. 084 639 27 97 W formie elektronicznej gazeta dostępna w formacie PDF na stronie internetowej uczelni www. wszia.edu.pl Skład i projekt okładki: Tomasz Szczyrba 3 Biuletyn informacyjny WSZiA System punktowy w WSZiA NIE PŁAĆ ZA STUDIA - ZBIERAJ PUNKTY Jeśli chcesz studiować w Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji i nie płacić za studia – ta informacja jest dla Ciebie. System punktowy to kolejna propozycja zamojskiej uczelni na uniknięcie płacenia czesnego za studia. Od ucznia szkoły ponadgimnazjalnej wymaga się jedynie aktywności w przedsięwzięciach organizowanych przez uczelnię. Uczeń przychodzi na wykłady, warsztaty i spotkania. Bawi się w uczelnianych konkursach a przy tym zdobywa punkty, które w konsekwencji umożliwią mu rozpoczęcie studiów bezpłatnie. Dzięki aktywności uczniów pozycjonowana jest również szkoła, z której się wywodzą. Duża aktywność wychowanków oznacza dla szkoły wysokie miejsca w rankingu. Więcej szczegółów www.wszia.edu.pl oraz www.aktywni.edu.pl. Zdobycie stypendium, które finansuje przez pierwszy semestr całkowicie lub częściowo koszty czesnego jest możliwe również w ramach Systemu Bezpłatnych Miejsc. Kandydat na studia we właściwym terminie (do 8 sierpnia) powinien złożyć dokumenty i jeśli w postępowaniu kwalifikacyjnym zdobędzie 200 punktów, przystąpi do testu Rekrutacja Nabór na 2009/2010 POZYTYWNA OCENA PAKI DLA PEDAGOGIKI Kierunek pedagogika, studia pierwszego stopnia został pozytywnie oceniony przez Państwową Komisję Akredytacyjną. PKA jest organem kontrolnym Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Kierunek pedagogika, zgodnie z uchwałą Prezydium Państwowej Komisji Akredytacyjnej z dnia 5 marca 2009 r., otrzymała ocenę pozytywną. Oznacza to, że uczelnia spełnia wymogi kadrowe, posiada na wysokim poziomie jakość nauczania, program studiów zawiera wszystkie niezbędne treści nauczania. A infrastruktura uczelni jest dostosowana do potrzeb kierunku. Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu otrzymała pozytywne opinie Państwowej Komisji Akredytacyjnej dla czterech, na cztery kontrolowane, kierunków kształcenia: pedagogika - Uchwała nr 129/2009 z dn. 5 marca 2009 r. administracja - Uchwała nr 253/2007 z dn. 26 kwietnia 2007 r. ekonomia - Uchwała nr 253/2007 z dn. 14 grudnia 2006 r. fizjoterapia - Uchwała nr 45/2004 z dn. 29 stycznia 2004 r. 4 przedmiotowego, którego wyniki ostatecznie zadecydują o wysokości zniżki z czesnego. Od kilku lat około 100 studentów kwalifikuje się do Systemu Bezpłatnych Miejsc. mb RUSZA REKRUTACJA Nabór na studia w Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji rozpoczyna się 1 kwietnia. Pod koniec marca na stronie internetowej www.wszia.edu. pl pojawią się dokumenty niezbędne do podjęcia studiów w tej zamojskiej uczelni. W tegorocznej rekrutacji WSZiA proponuje w ramach Wydziału Zarządzania i Administracji: administrację, ekonomię, budownictwo i logistykę. Przy czym na ten ostatni uczelnia złożyła wniosek do ministerstwa o przyznanie uprawnień do kształcenia. W ramach Wydziału Fizjoterapii i Pedagogiki uczelnia oferuje – pedagogikę, fizjoterapię oraz pielęgniarstwo. W ub. roku WSZiA uruchomiła studia pomostowe dla pielęgniarek czynnych zawodowo. Przyjęto 50 osób po 5 – letnim liceum medycznym. I ta grupa studiuje bezpłatnie. Całość kosztów finansowana jest z grantu UE. Dodatkowe informacje – www.wszia.edu.pl, 084 677 67 30 (22) w siedzibie uczelni przy Akademickiej 4 a także w punktach rekrutacyjnych w Biłgoraju, Tomaszowie Lub., Hrubieszowie i Chełmie. mb Biłgoraj Biłgorajska Agencja Rozwoju Regionalnego ul. Kościuszki 65, tel. +48 (84) 686 53 93 Chełm IV Liceum Ogólnokształcące ul. Św. Mikołaja 4, tel. +48 (82) 565 38 89 Hrubieszów Urząd Miasta ul. Dobrzańskiego 1, tel. +48 (84) 696 23 80 Tomaszów Lubelski Kasa Zapomogowo - Pożyczkowa (Budynek ZNP) ul. Wyspiańskiego 4, tel. +48 (84) 664 38 65 Biuletyn informacyjny WSZiA Fizjoterapia Jak siedzieć i dlaczego trzeba się ruszać? Paweł Kalinowski i Mateusz Pelc, studenci drugiego roku fizjoterapii w ramach wolontariatu prowadzą zajęcia z wad postawy w Gimnazjum nr 1 w Zamościu. Obaj są członkami koła „Radiatus”, którego opiekunem jest dr Krzysztof Mataczyński. Wymyśliliśmy sobie takie zajęcia dla młodzieży, bo jako przyszli fizjoterapeuci, wiemy czym może się skończyć niedbanie o kręgosłup – tłumaczy Paweł. Obaj wraz z Mateuszem nie należą do studentów szczególnie nudzących się. Paweł śmieje się, że zwłaszcza dla swo- ich kolegów z roku, pracuje w uczelni 24 godziny na dobę. Obaj są świetnymi masażystami, czym niemal bez chwili wytchnienia, mogli się pochwalić podczas targów edukacyjnych w Lublinie i Rzeszowie. W ramach wolontariatu masują również Studenci podczas zajęć fot. mb Promocja uczelni TARGI EDUKACYJNE Masaż klasyczny i pokazy pierwszej pomocy przedmedycznej – to główne atrakcje, jakie studenci fizjoterapii przygotowali dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych podczas targów edukacyjnych w Rzeszowie (24-25 lutego br.) oraz w Lublinie (26-27 lutego br.). Targi edukacyjne w obu miastach, jak co roku cieszyły się ogromnym zainteresowaniem, zarówno wśród uczniów, jak i wystawców. Nic dziwnego, bo tego rodzaju przedsięwzięcia są dla młodzieży doskonałą okazją do zdobycia szczegółowych informacji na temat uczelni wyższych działających w regionie, a dla wystawców – możliwością zaprezentowania swojej oferty dydaktycznej W Lublinie można było obejrzeć stoiska ok. 100 szkół wyższych i ponadgim- nazjalnych. Natomiast w Rzeszowie, uczniowie, którzy jeszcze nie wybrali uczelni lub kierunku, jaki chcieliby studiować, mogli zapoznać się z ofertą aż 120 uczelni. Pracownicy działu promocji i rekrutacji oraz studenci Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji promowali uczelnię w sposób interaktywny. Zapraszaliśmy uczniów na 20-minutowy masaż, który jest doskonałą formą relaksu. Chętnych nie brakowało – mówi Monika Popławska, studentka III roku fizjoterapii. A podczas pokazów pierwszej pomocy przedmedycznej młodzież miała okazję spróbować swoich sił w reanimacji i przekonać się, jak odpowiedzialne i wcale niełatwe jest niesienie pomocy osobom pacjentów Akademickiego Centrum Rehabilitacji WSZiA. Z gimnazjum współpracują już od kilku miesięcy. Prowadzą zajęcia, rozdają materiały i tłumaczą jak dbać o kręgosłup. Czy jeszcze żyjecie? – do klasy zerka podczas spotkania zaniepokojona nauczycielka. Być może zaniepokojona ciszą, bo gimnazjaliści rzeczywiście słuchają. Pokażę to mamie – komentuje jeden z uczniów wskazując na broszurkę, którą otrzymał od studentów - chyba mam w domu źle ustawiony komputer. Wady postawy można łatwo korygować jeszcze u nastolatka, ale jeśli rodzice lub lekarze ich nie zauważą, dziecko wkracza w dorosłość obarczone nieprawidłowościami. Najczęściej jest to skrzywienie boczne kręgosłupa, czyli skolioza. W Polsce z jej powodu cierpi co dziesiąte dziecko. - Przygotowujemy kolejne zajęcia dla uczniów, tym razem z profilaktyki uzależnień. Będziemy mówić o zgubnych skutkach palenia papierosów – planuje Mateusz. mb poszkodowanym w wypadku – dodaje Adrian Kubera, również student III roku fizjoterapii. Najwięcej pytań dotyczyło kierunku fizjoterapia - na jakich zasadach odbywają się przyjęcia na studia, jakie są opłaty, gdzie i w jakim wymiarze godzinowym odbywają się praktyki zawodowe. Ciekawość wzbudzało również budownictwo, nowy kierunek prowadzony przez uczelnię od ubiegłego roku w systemie studiów inżynierskich. Ogromnym zainteresowaniem odwiedzających niezmiennie cieszyły się różnego rodzaju gadżety reklamowe – długopisy, ołówki, notesy, koszulki i bluzy reklamowe, które można było wygrać w minikonkursach organizowanych na stoisku WSZiA. - Najważniejszy był jednak informator rekrutacyjny, którego ok. 5 tys. sztuk rozdaliśmy łącznie w Lublinie i w Rzeszowie – mówi Małgorzata Bzówka, kierownik działu promocji i rekrutacji WSZiA. Katarzyna Kimak 5 Biuletyn informacyjny WSZiA Współpraca zagraniczna Portugalia Pięciu pracowników naszej uczelni, prorektor Mieczysław Kowerski, kanclerz Andrzej Łygas, Magdalena Wierzańska, Dawid Długosz oraz Aleksandra Nizioł wyjedzie do portugalskiej uczelni partnerskiej - Santarem School of Management w ramach wymiany Teacher and Staff Mobility finansowanego przez program „Uczenie się przez całe życie”-Erasmus (28.03-04.04.2009 r.) Celem wizyty jest przede wszystkim zapoznanie się z portugalskim systemem zarządzania uczelnią wyższą. Pracownicy będą mieli okazję spotkać się z władzami uczelni partnerskiej. Wiodącym tematem spotkania będzie określenie przyszłych kierunków współpracy dotyczącej organizacji wymiany studentów oraz kadry akademickiej w ramach programu Erasmus a także możliwości realizacji wspólnych projektów naukowo-badawczych. Trzech pracowników dydaktycznych poprowadzi zajęcia ze studentami Santarem School of Management. Tematem wykładu prorektora Mieczysława Kowerskiego będzie barometr nastrojów gospodarczych województwa lubelskiego -„Economic Sentiment Index. The concept and results for lubelskie region”, Magdalena Wierzańska, asystent z Katedry Pedagogiki przeprowadzi warsztaty nt. komunikacji interpersonalnej i negocjacji. Natomiast Aleksandra Nizioł, pełnomocnik rektora ds współpracy z zagranicą przedstawi studentom portugalskim prezentację nt. naszej uczelni oraz możliwości wymiany studentów w ramach programu Erasmus. Wykład poświęcony będzie również przedstawieniu regionu lubelskiego na tle Unii Europejskiej z uwzględnieniem determinant jego rozwoju. on Rekord – ponad 80 tys. zł w Zamościu GRALI WSZYSCY STUDENCI Nasza uczelnia wraz ze wszystkimi zamojskimi szkołami wyższymi zorganizowała koncert na Rynku Wielkim w ramach 17. finału Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy 11 stycznia. 8 - letni Dawid Zuszman swoje całoroczne oszczędności przekazał na rzecz orkiestry. Nasi studenci również kwestowali na zamojskiej Starówce i w budynkach szkoły przy Akademickiej i Sienkiewicza. Ostatecznie w Zamościu padł rekord. Wspólnymi siłami zebrano 87 tys. 826 zł i 17 gr. Za pomoc w organizacji tego przedsięwzięcia pragnę podziękować zespołowi Winchester 2005, uczelnianemu chórowi, sekcjom karate i tae kwon–do KU AZS, małym karatekom z Zamojskiego Klubu Karate Tradycyjnego, grupie fire show Circo del Fuego. Dziękuję firmom: Agencji Ochrony BSI, hurtowni pirotechnicznej FX, agencjom reklamowym M2 i Variis. Ukłony i szczególne podziękowania składam doktorowi Jerzemu Liberadzkiemu oraz całemu sztabowi orkiestry (ze szczególnym uwzględnieniem przedstawicieli uczelni wyższych), który ciężko pracował pod kierownictwem Ewy Skulimowskiej z Młodzieżo6 Winchester 2005 bawił uczestników WOŚP fot. mb. wego Domu Kultury im. Kornela Makuszyńskiego w Zamościu. Wolontariuszom i ochroniarzom, studentom i przyszłym studentom, wszystkim za zaangażowanie i wielkie serca z nadzieją grania za rok serdecznie dziękuję. Małgorzata Bzówka Członek sztabu 17. finału WOŚP Zamość Biuletyn informacyjny WSZiA Wesoły autobus do Unii Europejskiej ZAMOŚĆ – UKRAINA Konkurs „Zamość – perła renesansu” czyli „Wesoły autobus do Unii Europejskiej” skierowany był do uczniów szkół ponadgimnazjalnych na Ukrainie. Uczestnicy mogli napisać tekst na temat miasta, przygotować prezentację lub nagrać film. W pierwszym etapie konkursu udział wzięło 50 uczniów. Do drugiego etapu zakwalifikowało się 39 osób. Finał konkursu odbędzie się w Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji w Zamościu w dniu 30 kwietnia 2009 r. Nagrodą dla osób, które zakwalifikowały się do dru- giego etapu konkursu jest bezpłatna wycieczka do Zamościa obejmująca: zwiedzanie miasta oraz poznanie naszej uczelni, w tym spotkanie z władzami. Jury w składzie: rektor Jan Andreasik, wiceprezydent Iwonna Stopczyńska oraz Janusz Kawałko, redaktor Kroni- ki Tygodnia wyróżnili trzy prace – Anastazji Danilowej z Włodzimierza Wołyńskiego, Olesii Łuczko z Czerwonogradu oraz Olgi Zińko z Rawy Ruskiej. Ww laureaci otrzymają nagrody rzeczowe ufundowane przez jurorów. Anna Zbozhnyuk ANDRZEJ „MORANDO” KĘDZIORA W Oranżerii Hotelu Orbis, w sobotę 24 stycznia, w obecności szacownej Kapituły, mecenasa Sławomira Kurysa oraz zaproszonych gości i mediów, prezydent Zamościa Marcin Zamoyski wręczył statuetkę MORANDO2008 Andrzejowi Kędziorze - Zamojskiej Osobowości 2008 Roku. Organizatorami plebiscytu były redakcje: Radia Lublin, Kroniki Tygodnia i serwisu www.roztocze.net. W tajnym, elektronicznym głosowaniu, Kapituła w składzie: dr Marzena Kucharska–Derwisz – rektor Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej, prof. dr hab. Waldemar Martyn – rektor Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, dr inż. Jan Andreasik – rektor Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji oraz Ryszard Montusiewicz – redak tor naczelny Radia Lublin, Andrzej Wnuk - dyrektor Grupy Wydawniczej Słowo, wydawcy Kroniki Tygodnia i Piotr Rogalski - redaktor naczelny serwisu www.roztocze. net wraz z głosującymi internautami i czytelnikami przyznała Andrzejowi Kędziorze tytuł Zamojskiej Osobowości Roku MORANDO2008. Przedruk z roztocze.net Przewodnicząca Samorządu ma dużo zainteresowań fot. t.sz. Bal studencki NOWY SAMORZĄD - NOWE WYZWANIA W wyborach do Rady Samorządu Studenckiego, które odbyły się 14 stycznia br., zwyciężyła Justyna Kuropatwa, studentka II roku pedagogiki. Tym samym objęła zaszczytną funkcję przewodniczącej samorządu. Drugie miejsce, ze względu na liczbę głosów, zajął Marcin Garbula, również student II roku pedagogiki. Objął stanowisko sekretarza RSS. Gratulujemy i trzymamy kciuki za wszelkie przedsięwzięcia organizowane przez Samorząd Studencki. Samorząd zaangażował się w organizację kursu tańca dla studentów. Ponadto planujemy bal studencki, który odbędzie się 23 kwietnia o godz. 20 w klubie Brodway. Zapisy trwają do 17 kwietnia. Koszt od osoby 40 zł. Zapewniamy dobrą zabawę do białego rana – zachęca Justyna. Zapisy i dodatkowe informacje pod nr telefonu 505 -261- 421. 7 Biuletyn informacyjny WSZiA Sympozjum naukowe „Ewangelia życia znajduje się w samym sercu orędzia Jezusa Chrystusa” (Evangelium vitae 1) ŻYCIE – NAJWIĘKSZĄ WARTOŚCIĄ Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji, Duszpasterstwo Akademickie Diecezji Zamojsko – Lubaczowskiej oraz Centrum Informacji Europejskiej Europe Direct zapraszają na IV sympozjum naukowe „Jan Paweł II promotor wartości życia w Europie. Rodzina – środowisko bezpieczne dla życia”. „Rodzina jest instytucją naturalną i niezastąpioną” – te słowa Ojciec Święty Jan Paweł II skierował 20 listopada 2004r. do uczestników zgromadzenia plenarnego Papieskiej Rady ds. Rodziny. Rodzina jest fundamentem chrześcijańskiej cywilizacji, która uczyniła z Europy centrum rozwoju kultury we wszystkich obszarach działalności ludzkiej. Ognisko domowe stanowi ważny punkt odniesienia dla działalności politycznej, gospodarczej i społecznej wielu instytucji państwowych i międzynarodowych. „W klimacie współpracy, powstaje Kościół domowy, sanktuarium życia i fundament, na którym opiera się przyszłość ludzkości”. Jan Paweł II nawoływał do podjęcia dzieła ewangelizacji i uczynienia bardziej ludzkim współczesnego świata przez propagowanie wartości rodziny i życia, które się w niej rodzi. Sympozjum stawia sobie za cel prezentację perspektyw nadziei w rozwiązywaniu problemów dotyczących rodziny. Bieżący rok duszpasterski w Diecezji Zamojsko-Lubaczowskiej poświęcony jest obronie wartości życia i wyraża się w wezwaniu: „Otoczmy troską życie”. Rodzina jest środowiskiem, w którym rodzi się życie i wzrasta ku swej pełni. Jako najbliższe i naturalne otoczenie nowego istnienia ludzkiego wymaga troski i bezpieczeństwa. 2 kwietnia br. mija już czwarta rocznica odejścia do domu Ojca nieodżałowanego i bliskiego naszym sercom Papieża Jana Pawła II. Podejmując wyzwanie uczestnictwa w tych wydarzeniach, Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu wraz z Duszpasterstwem Akademickim Diecezji Zamojsko – Lubaczowskiej oraz CIE Europe Direct organizują w tym dniu IV sympozjum naukowe „Jan Paweł II promotor wartości życia w Europie. Rodzina – środowisko bezpieczne dla życia”. Jest to wyraz pamięci i miłości do osoby Ojca Świętego Jan Pawła II oraz próba wcielenia w życie słów, w których pozosta8 wił nam zadanie podejmowania odpowiedzialności za życie i rodzinę a w konsekwencji za przyszłość świata i Kościoła. Temat obrony życia i godności osoby ludzkiej znajduje się w centrum nauczania Sługi Bożego Jana Pawła II. Życie i godność osoby ludzkiej są wartościami, które domagają się szczególnej uwagi. Współczesny świat coraz częściej ulega pokusie konfliktów, technicyzacji i uprzedmiotowienia życia ludzkiego. Realizując imperatyw testamentu duchowego Papieża pragniemy podjąć naukową refleksję o życiu i godności człowieka, aby tym skuteczniej je chronić. Jednym z największych zadań służących poszanowaniu życia i godności ludzkiej w coraz dynamiczniej ewoluującej współczesności jest problem przezwyciężania ideologii wrogich rodzinie, które deprecjonują życie w wymiarze osobowym i stanowią szczególne zagrożenie dla życia społecznego. Prawo poszanowania godności życia jest jednym z podstawowych praw ludzkich, które potrzebuje upowszechnienia i obrony. Czynniki dezintegrujące instytucję małżeństwa i rodziny niszczą poczucie wartości życia. Nadzieja na przezwyciężenie „kryzysu instytucji rodziny i małżeństwa” tkwi w budzeniu pragnienia odkrywania piękna miłości małżeńskiej i rodzinnej. Serdecznie zapraszam do wzięcia udziału w sympozjum naukowym, które stawia sobie za cel zadanie, aby nieść pomoc instytucjom, organizacjom społecznym, rodzinom i młodzieży poprzez edukację i wskazywanie możliwych do zastosowania rozwiązań. Uzdrawiając życie społeczne i rodzinne chcemy bronić życia w jego najgłębszym rozumieniu i być pomocni w podejmowaniu wyzwań przezwyciężania czynników niszczących rodzinę. ks. Jacek Zieliński Duszpasterz Akademicki Sympozjum odbędzie się 2 kwietnia 2009 r. o godz. 9.30 w budynku Collegium Novum przy ul. Sienkiewicza 22 w sali E105 W programie sympozjum zaplanowano: godz. 9.30 - powitanie uczestników sympozjum przez ks. Jacka Zielińskiego godz. 9.35 - koncert chórów akademickich Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu oraz Wydziału Nauk Rolniczych Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie godz. 10.05 - Słowo do uczestników sympozjum J. E. Biskupa Pomocniczego Diecezji Zamojsko-Lubaczowskiej dra Mariusza Leszczyńskiego godz. 10.20 - „Nerwice – przyczyna czy skutek braku bezpieczeństwa w rodzinie” wykład dra Gustawa Kozaka, ordynatora oddziału psychiatrycznego Katedry i Kliniki Psychiatrii AM w Lublinie godz. 11.10 - 11.25 - w przerwie prezentacja wystawy „Rodzina – środowisko bezpieczne dla życia” przygotowanej przez studentów WSZiA w Zamościu oraz PWSZ w Zamościu godz. 11.25 - „Rodzina: „sanktuarium życia i szkoła miłości”” wykład ks. dra Mariana Pokrywki, adiunkta Katedry Teologii Moralnej Ekumenicznej Katolickiego Uniwersytetu Jana Pawła II w Lublinie godz. 12.15 - „Wpływ środków społecznego przekazu na współczesny kształt rodziny” wykład ks. Jacka Zielińskiego, pracownika naukowego Wydziału Fizjoterapii i Pedagogiki WSZiA w Zamościu, duszpasterza akademickiego godz. 13.00 - zakończenie sympozjum Biuletyn informacyjny WSZiA Promocja uczelni Współpraca uczelni i gimnazjum BEZ BARIER Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu, Zespół Szkół nr 1 z oddziałami integracyjnymi oraz Urząd Miasta realizują projekt „Bez barier”, który obejmuje wsparciem uczniów niepełnosprawnych oraz mających trudności w uczeniu się. Projekt zakłada kompleksowe działania mające na celu: budowanie i wspieranie komunikacji, usprawnianie uwagi słuchowej, stymulowanie procesów poznawczych, minimalizowanie dysfunkcji, motywowanie do podejmowania zadań, budowanie poczucia własnej wartości. - Dla mnie jest to duże wyzwanie, żeby przeprowadzić zajęcia w grupie, gdzie niektóre dzieci są nieprzystosowane i negują wszelką pracę zespołową – mówi ciem zostanie objętych grupa około 50 uczniów Zespołu Szkół nr 1. Kluczowe zadania w projekcie to przede wszystkim przeprowadzenie specjalistycznych zajęć przy użyciu nowoczesnych metod i form pracy dydaktyczno – rewalidacyjnej (m.in. ICT – Information Communication Technology) oraz warsztaty umiejętności społecznych z zakresu komunikacji interpersonalnej, pracy zespołowej, rozwiązywania konfliktów, zajęcia z zadaniami na podwyższanie samooceny, kształtowania postawy asertywnej i tolerancyjnej. Projekt trwa i jestem przekonana, że bardzo szybko będą widoczne jego efekty. Jeśli np. gimnazjaliści, którzy mają w tej chwili ogromne problemy w nauce, a dzięki dodatkowym zajęciom, będą osiągać lepsze wyniki i będą chcieli dalej się We d ł u g r a p o r t u G ł ó w n e g o U r z ę d u S t a t ys t yc z n e g o „ O ś w i a t a i w yc h o w a n i e w r o k u s z k o l ny m 2 0 0 6 / 2 0 0 7 ” w wo j e wó d z t w i e l u b e l s k i m w s z k o ł a c h p o d s t a wo w yc h i g i m n a z j a c h k s z t a ł c i ł o s i ę w t y m o k r e s i e p o n a d 3 8 0 0 u c z n i ó w n i e p e ł n o s p r a w nyc h . B a d a n i a ws k a z u j ą , ż e w i e l u z t yc h u c z n i ó w o r a z u c z n i ó w z e s p e c y f i c z ny m i t r u d n o ś c i a m i w n a u c e ( d ys f u n k c j a m i ) n i e k o n t y n u u j e e d u k a c j i , c o w y n i k a z o c z y w i s t yc h t r u d n o ś c i , j a k i e ich spotykają, gdy objęci są standardowym procesem edukac y j ny m . N a p r z e c i w t y m p r o b l e m o m w yc h o d z ą p r o g r a my p o m o c o we U n i i E u r o p e j s k i e j , a w s z c z e g ó l n o ś c i P r o g r a m O p e r a c y j ny K a p i t a ł L u d z k i . Justyna Kuropatwa, studentka drugiego roku pedagogiki. Studenci z Koła Młodych Pedagogów uczestniczą w realizacji projektu. Ze „strzelbą” i gitarą przychodzi na zajęcia prodziekan dr Janusz Skwarek. - Są to moje pomoce naukowe i rzeczywiście świetnie spełniają swoje zadanie – opowiada prodziekan. Nawet ci najbardziej „nieujarzmieni” i „nieprzystosowani” słuchają opowieści o Dzikim Zachodzie przy muzyce country. Przewiduje się, że w czasie trwania projektu tj. do lipca 2010 roku wspar- kształcić – to już jest wiele – tłumaczy dyrektor szkoły Dorota Pintal. Zadania w projekcie są realizowane przez grupę wysoko kwalifikowanych nauczycieli Zespołu Szkół Nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Zamościu oraz kadrę Katedry Pedagogiki Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu. Podobnym w swoim zamierzeniach i efektach jest inny projekt „Azymut na sukces” realizowany również przez trzech ww partnerów. as Projekt „Bez barier” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego WARSZTATY UMIEJĘTNOŚCI Drodzy Pedagodzy i Dyrektorzy szkół ponadgimnazjalnych! Ile razy od swoich uczniów słyszeliście pytania – co ja dalej mam ze sobą zrobić? Czy ja się do tego nadaję? Jaki wybrać kierunek studiów? Jaki zawód przyniesie mi zadowolenie i satysfakcję? Na te i na wiele innych pytań mogą odpowiedzieć warsztaty umiejętności proponowane przez naszą uczelnię. Warsztaty to forma spotkania z młodzieżą, w której młodzi ludzie aktywnie uczestniczą w zajęciach, pod kierownictwem prowadzącego sami rozwiązują problemy i sami dochodzą do często zaskakujących wniosków. Specjaliści z Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu proponują cykl spotkań. Z maturzystami tylko do końca marca, z młodszymi klasami – od 1 kwietnia do 10 czerwca. Spotkanie przewidziano na 1 jednostkę lekcyjną, optymalną jest grupa 30 - osobowa. Tematy do wyboru: Moduł psychologiczny Komunikacja interpersonalna – rozwiązywanie problemów, negocjacje Praca w zespole Moduł orientacji zawodowej Mobilność zawodowa młodzieży na europejskim rynku pracy Media w Europie Pierwsza pomoc przedmedyczna – uczeń zemdlał w szkole – uczeń może pomóc Moduł: Europa - wspólny dom Energia, zmiany klimatyczne i zrównoważony rozwój Europy Proces Boloński Euro, wzrost gospodarczy i zatrudnienie Traktat Lizboński i Karta Praw Podstawowych Inne tematy uzgodnione z Centrum Informacji Europejskiej „Europe Direct” w Zamościu Zgłoszenia przyjmujemy pod numerem telefonu 084 677 67 22(30), fax 084 677 67 15 lub mailem [email protected]. pl W razie wątpliwości chętnie udzielimy dodatkowych informacji. 9 Biuletyn informacyjny WSZiA XIV Międzynarodowe Dni Filmu Religijnego KOBIETA W RELIGII Kobieta jest drogą do raju dla mężczyzny – taka konkluzja przyświecała wykładom, których wysłuchaliśmy w naszej uczelni podczas XIV Międzynarodowych Dni Filmu Religijnego (16 – 22 stycznia br). Podziękowania od studentów dla ks. bpa Wacława Depo fot. mb. Ks. biskup Wacław Depo – równoprawni wobec Boga i religii. Według religii, Boga kobieta i mężczyzna są równi. Jest to dwuczłowieczeństwo lub człowieczeństwo wyrażone na dwóch płaszczyznach. Równa jest również odpowiedzialność za grzech pierworodny. Kościół dziękuje za każ- dą kobietę. Ona jest drogą odkupienia. Nikt inny jak kobieta – Matka była bliska męki i śmierci Chrystusa. Doświadczenie tej ogromnej tajemnicy tym bardziej nobilituje wszystkie kobiety. Reżyser Krzysztof Zanussi – erotyzm zabija kobietę Dopóki płci między sobą wyraźnie się różniły, były od siebie odległe – w sposobie bycia, postępowania i odczuwania istniało napięcie, które stanowiło siłę napędową rozwoju ludzkości. To kobieta była inspiracją największych dzieł, poematów, obrazów i innych dzieł sztuki. Kiedy to napięcie wyraźnie osłabło a kobietę dosyć często trudno jest odróżnić od mężczyzny – mamy stagnację i marazm. Otwarty erotyzm niszczy kobietę, jej piękno – tajemnicę. Prodziekan Janusz Skwarek dziękuje Esterze Pasuszka za wykład fot. mb. 10 Multi Nedal Abu Tabaq fot. mb. Mufti Nedal Abu Tabaq – kobieta jest lepsza od mężczyzny Pierwszym człowiekiem, który przyjął islam, była kobieta. To kobieta wybiera swojego męża. A jego zdaniem jest Ks. Wiesław Mokrzycki, dyrektor festiwalu fot. mb. Biuletyn informacyjny WSZiA Mężczyzna bez kobiety nie jest człowiekiem. Żyje bez radości, błogosławieństwa i dobra. Obowiązkiem Żydów (zwłaszcza ortodoksyjnych) jest założenie rodziny i mieć dużo dzieci. Antykoncepcja – jest odmawianiem Bogu błogosławieństwa. Ale rabin może wyrazić zgodę na antykoncepcję, jeśli kobieta jest zmęczona czy rodzina bardzo biedna. Seks jest prawem kobiety nie mężczyzny. Mężczyzna ma zapewnić rodzinie dobrobyt. Kobieta dba o tradycje. To ona zapala świece w szabas. Zanotowała Małgorzata Bzówka Nabożeństwo ekumeniczne w kościele Św. Mikołaja w Zamościu fot. mb. utrzymać rodzinę i pracować. Misją kobiety w rodzinie jest wychowywanie dzieci. Oboje mają równe prawa. Mężczyzna może poślubić drugą czy czwartą żonę pod warunkiem, że wszystkie będzie traktował sprawiedliwie. I pierwsza musi się zgodzić na poślubienie kolejnej. W związku z tym, że jest to niemożliwe – mężczyzna grzeszy. A jeśli źle traktuje kobietę – łamie Koran. Wyłącznie przez kobietę mężczyzna może trafić do raju. Estera Pastuszka – jedyna kobieta wśród wykładowców Patronat Honorowy J. E. ks. bp Wacław Depo ordynariusz Diecezji Zamojsko Lubaczowskiej, Reżyser Krzysztof Zanussi Prezydent Miasta Zamość Marcin Zamoyski Rektor Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu dr inż. Jan Andreasik Reżyser Krzysztof Zanussi oblegany przez dziennikarki fot. mb. Sponsorzy SACROFILMU Organizatorzy Kino Stylowy w Zamościu Parafia pw św. Antoniego w Dyniskach Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu Współorganizator: Kurdyjskie Centrum Informacji i Dokumentacji w Krakowie. Współpraca: Filmfestival Popoli e religioni - Terni, Italia. Międzynarodowy Festiwal Filmowy - Żydowskie Motywy, Warszawa. Uzupełnieniem oferty programowej Sacrofilmu - wystawa fotograficzna „Kurdystan i jego barwy”. Autor zdjęć - Nimat Shahab. 11 Biuletyn informacyjny WSZiA Studia podyplomowe W MARCU RUSZYŁY Od września 2009 r. lekcje przysposobienia obronnego zastąpi edukacja dla bezpieczeństwa. Ministerstwo Edukacji Narodowej podjęło taką decyzję, by dostosować program nauczania do współczesnych realiów życia w Unii Europejskiej. Uczniowie na zajęciach z edukacji dla bezpieczeństwa dowiedzą się m.in. jak postępować w przypadku pożaru, powodzi, ataku terrorystycznego lub innego stanu zagrożenia. Nauczą się również jak udzielać pierwszej pomocy przedmedycznej oraz jak np. sprawnie zorganizować ewakuację z miejsca zagrożenia. W Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji, od roku akademickiego 2008/2009, można podjąć naukę na 3-semestralnych studiach podyplomowych i zdobyć kwalifikacje do nauczania przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa. Pierwsze zajęcia odbyły się 22 marca 2009 r. Studia adresowane są do nauczycieli gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, woluntariusze organizacji pozarządowych, uczestniczących w działaniach ratowniczych i prowadzących edukację w zakresie szeroko pojętego bezpieczeństwa powszechnego, wspomagających struktury administracji rządowej i samorządowej, żołnierzy zawodowych, a także żołnierzy rezerwy, policjantów, strażaków, funkcjonariuszy Służby Więziennej i Straży Granicznej planujących podjęcie pracy w szkole jako nauczyciele wyżej wymienionego przedmiotu. Do uczestnictwa w studiach zapraszamy także pracowników instytucji rządowych i samorządowych, w których kompetencjach znajduje się problematyka bezpieczeństwa powszechnego, obrony cywilnej i ochrony dóbr kul- tury, reagowania kryzysowego oraz edukacji w zakresie bezpieczeństwa narodowego. W dniach 28 – 29 marca odbył się pierwszy zjazd słuchaczy Studium pedagogicznego. Jest to już druga edycja tego kierunku studiów podyplomowych. Absolwenci Studium Pedagogicznego uzyskają kwalifikacje do wykonywania zawodu nauczyciela. Studium jest adresowane do absolwentów uczelni wyższych, chcących zdobyć kwalifikacje pedagogiczne, niezbędne do zajmowania stanowiska nauczyciela. Naukę na studium mogą również podejmować studenci trzeciego roku WSZiA. Aktualna oferta studiów podyplomowych WSZiA obejmuje 20 kierunków: - Audyt energetyczny w budownictwie oraz sporządzanie świadectw charakterystyki energetycznej budynków - Edukacja dla bezpieczeństwa - Informatyka - Odnowa biologiczna z elementami fizjoterapii - Ochrona informacji niejawnych Barometr nastrojów gospodarczych BADANIA DLA REGIONU Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji wygrała dwa kolejne granty na prowadzenie badań gospodarczych na terenie województwa lubelskiego i podlaskiego. Jest leaderem projektu o nazwie „Lubelski barometr gospodarczy”, który rozpoczyna się 1 czerwca 2009 r. i partnerem w projekcie „Podlaski baro12 metr nastrojów gospodarczych”, w którym uczelnia odpowiedzialna jest za opracowanie metodologii badań i przetwarzanie danych. W obu zamojska uczelnia będzie prowadziła badania nastrojów gospodarczych dla danego regionu. Uczelnia ma duże doświadczenie w tym - Pedagogika korekcyjna - Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza - Pedagogika przedszkolna - Polityka zdrowotna i zarządzanie w ochronie zdrowia - Profilaktyka społeczna i resocjalizacyjna - Pośrednictwo w obrocie nieruchomościami - Rachunkowość - Studium pedagogiczne - Wiedza o społeczeństwie - Wychowanie fizyczne - Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy - Zarządzanie nieruchomościami - Zarządzanie projektami UE - Zarządzanie sytuacją kryzysową - Zarządzanie w oświacie Wszystkich zainteresowanych podjęciem nauki na studiach podyplomowych zapraszamy do Studium Studiów Podyplomowych Wyższej Szkoły Zarządzanie i Administracji w Zamościu, ul. Akademicka 4, pokój 4, 22-400 Zamość tel. +48 (84) 677 67 28, +48 (84) 677 67 31, +48 (84) 677 67 13, fax +48 (84) 677 67 15, e-mail: studiapodyplomowe@ wszia.edu.pl. zakresie, Tego rodzaju badania prowadzi od ośmiu lat. I były one prezentowane także podczas międzynarodowych konferencji ekonomicznych - mówi prorektor dr Mieczysław Kowerski, koordynator badań. Budowa i aktualizacja bazy danych statystycznych, badania nastrojów gospodarczych, prognozy rozwoju województwa, badania popytu na pracę wg struktury zawodowej i branżowej – to główne zamierzenia i zadania uczelni w „Lubelskim barometrze gospodarczym”. mb Biuletyn informacyjny WSZiA Konkurs gazet szkolnych w WSZiA CO W SZKOLE PISZCZY? Najlepszą gazetą zostało ERGO SUM z II Liceum Ogólnokształcącego w Zamościu. Najlepszym dziennikarzem Krzysztof Gajda, dziennikarz gazety „TAK!” z Łukowa. Jego tekst „Ateista też człowiek” zdobył najwyższą punktację w kategorii „artykuł”. Najlepszą gazetą internetową są „spojrzenia.pl”. Finał VI edycji konkursu „Co w szkole piszczy?” odbył się 29 stycznia br. Nowa kategoria – news tv Niestety dyskusja zainspirowana przez przedstawiciela portalu roztocze.net na temat patronatu medialnego nie bardzo zainteresowała uczestników finału. Stwierdzeniem, że taka instytucja jest potrzebna GAZETA Nazwa gazety 1. Bez kitu 2. Echo Szkoły 3. Tak! 4. Miszmasz 5. u.p.S.! 6. Sfinks 7. Głos Ekonomika 8. Eureka 9. Podświatło 10. Vers Libre 11. Ergo Sum 12. Ściana Licealisty 13. Cooltura 14. Bibliofil 15. Qjon 16. Kapitol 17. Dreszerczyk 18. Negatyw 19. Zygzak 20. Z ostatniej ławki 21. Szkolne Sprawy Tygodnik Zamojski Kronika Tygodnia 10 14 14 10 14 10 10 12 15 10 19 8 12 9 8 15 11 17 9 9 11 Kurier Lubelski 14 15 18 15 18 14 13 15 19 13 20 14 16 13 15 19 15 17 13 12 13 12 8 9 8 10 10 16,5 11 12 11 14 9 9 7 10 14 9 17 10 9 10 i należy z niej korzystać, jeden z jurorów Robert Moteka, podsumował kilka nieśmiałych wypowiedzi. W tegorocznej edycji pojawiły się trzy kategorie: gazeta, gazeta internetowa oraz artykuł. Po raz pierwszy było co oceniać w kategorii „gazeta internetowa”. Duża rywalizacja była również wśród najlepszych „artykułów”. Niemal każdy juror miał swojego faworyta. W kategorii „gazeta” zdania jurorów były podzielone. Niektórzy chwalili młodzież za sam fakt aktywności i pozytywnego zakręcenia, o którym wspominał obecny na spotkaniu prodziekan Janusz Skwarek. Inni karcili młodych dziennikarzy, że np. nie podejmują tematów ważnych dla swojego środowiska a poziom jest tylko porównywalny z rokiem ubiegłym. W przyszłej edycji, zostało to już oficjalnie Dziennik Wschodni 14,5 15,5 19,5 11 18 12 13 15 19 11,5 19,5 15,5 13,5 10,5 11 16 14,5 17 14,5 11 11 Słowo Super Gazeta w Forum Podlasia Tydzień Lublinie Akademickie Chełmski 15 12 16 14 12 12 11 15 15 11 20 9 15 12 9 15 18 20 10 10 8 16 17 15 14 15 12 12 16 16 14 15 14 13 11 11 17 14 16 14 12 12 13 16 20,5 14,5 16,5 15 14 16,5 16 16 19 13,5 20 12 11 13,5 18 17 15 15 14 12 12 17 10 13 12 12 17 18 12 18 11 12 16 16 19 11 17 11 10 12 suma 106,5 109,5 129 96,5 116,5 97 101,5 117,5 130 98,5 144,5 94 110,5 90,5 91 128,5 110,5 138 96,5 88 91 obwieszczone, do życia powołana zostanie kolejna kategoria – news tv. Co oznacza, że do składu jury dołączą dziennikarze z zamosc.tv i być może Telewizji Zamość. Zmiany w regulaminie W kuluarowych rozmowach, przy ciastku i herbacie, pojawiły się głosy, że niektóre redakcje przygotowują swoje gazety tylko pod konkurs. I zdarza się, że przy tym są wysoko oceniane. W związku z tym organizatorzy podjęli decyzję, że gazety, które przyślą w postaci elektronicznej dwa dodatkowe numery, oprócz tego konkursowego, otrzymają dodatGAZETA INTERNETOWA kowe punkty. W dalszym Nazwa gazety roztocze.net zamosconlin suma ciągu numer listopadoe.pl wy lub grudniowy będzie 18 1. Latawiec 18 poddany ocenie. Tym 2. Podświatło 16 16 drugie 32 sposobem premiowana 17 3. Ergo Sum 17 będzie nie tylko jakość 4.Spojrzenia 21 19 pierwsze 40 gazety, ale również pra17 5. Cooltura 17 cowitość redakcji. 14 6. Zygzak 14 W winiecie napisali o so23 7. Z ostatniej ławki 10 13 8. www.zs1hrubieszow.pl trzecie 28 13 15 bie „Skanujemy szkołę i resztę świata” oraz „Najczęściej wydawana gazeta szkolna w 2LO”. Nie przystąpili do konkursu, bo uważają że jest „drewniany” i mają do niego mnóstwo uwag. Redakcja „Skanera”, bo o nich mowa chce ulepszyć konkurs „Co w szkole piszczy?”. Warunkują przystąpienie do konkursu przysłaniem dwóch numerów wydanych w ciągu 3 miesięcy. Ewentualnie proponują dodatkowo punktować redakcje, które przyślą te dwa numery. Karać punktami ujemnymi za artykuły ściągane z internetu. Zgodnie z moim pomysłem, proponują wprowadzenie do jury konkursowego ucznia. Najlepiej zwycięzcę kategorii „artykuł”. Za wszystkie uwagi dziękuję, choć nie wszystkie tu ujawniłam. Niektóre z nich rzeczywiście zostaną wprowadzone w życie. Zapraszam redakcję „Skanera” do rywalizacji w kolejnej, już siódmej edycji konkursu. Nie było przegranych W tegorocznej edycji uczestniczyły 24 gazety, przy czym trzy wyłącznie w kategorii „gazeta internetowa”. Do tego typu rywalizacji przystąpiło osiem redakcji. A gazety oceniali przedstawiciele portali internetowych roztocze.net oraz zamosconline. pl. Ośmiu jurorów oceniło czasopisma w postaci tradycyjnych gazet. Przedstawiciele Tygodnika Zamojskiego, Gazety Wyborczej, Kuriera Lubelskiego, Dziennika Wschodniego, Super Tygodnika Chełmskiego, Słowa Podlasia, Kroniki Tygodnia oraz Forum Akademickiego wybrali również najlepszy szkolny artykuł. Redakcja gazety „Ergo Sum” za zajęcie pierwszego miejsca otrzymała laptop. Redakcja „Spojrzeń” otrzymała skaner a Krzysztof Gajda – dyktafon. Nagrody ufundowała uczelnia. Dodatkowe nagrody, w postaci gadżetów firmowych i książek, zasponsorowały redakcje Dziennika Wschodniego, Kuriera Lubelskiego, Gazety Wyborczej, Tygodnika Zamojskiego i Kroniki Tygodnia. Bardzo dziękuję za pomoc. mb 13 Biuletyn informacyjny WSZiA Pedagogika na topie ŁOTRYCKA HISTORIA Jeszcze jeden krok i zza drzew wyłania się chata. Taki widok dodaje sił, mimo obciążenia wielkim plecakiem i workiem na liny, dopełnionym po brzegi chlebem, wydłużam krok. Już po chwili wita nas gospodarz schroniska - Przemek. Zdejmujemy plecaki i wierzchnie okrycia. Mimo niskiej temperatury zostajemy w wilgotnych od potu koszulkach, z których powoli unoszą się kłębki pary. Z kubkami gorącej herbaty siadamy przed wielkim kamiennym kominkiem, w którym płoną bukowe polana. Wreszcie odpoczynek. Dla kogoś, kto nigdy nie chodził po górach nawet Otryt zdaje się być wielkim ośmiotysięcznikiem. Zdobywając szczyty walczysz tak naprawdę tylko sam ze sobą, zdobywasz się na kolejny krok, którego już miałeś nie stawiać, bo zabrakło ci sił, a ciężki plecak bez skrupułów wgniata cię w głęboki śnieg. Jednak szczyt przyciąga… Przemek nie pozwala ruszyć się ze schroniska, dopóki nie wypijemy po kilka kubków herbaty i nie zmienimy mokrych ubrań. Przed nami jeszcze wycinanie i znoszenie drewna na opał, co staje się przez pierwsze dwa dni źródłem wielu konfliktów, ponieważ jest to bardzo wy- przeniesiony na własnym grzbiecie odciska w mięśniach swe piętno. Satysfakcję z tej pracy czuje się dopiero patrząc w pełgające w kominku płomienie. Wtedy nie liczy się ból i to, że kolejnego dnia znów trzeba brnąć po kolana w śniegu. czerpująca praca. Na początku trzeba walczyć z bólem, który jest wspomnieniem poprzedniego dnia. Każdy klocek drewna Do każdego posiłku zupełnie gratis dostajemy piękny widok przez okno na połoniny bielące się na linii horyzontu. Rozmowy w tłoku Pomocy! 14 Delektując się kanapką z twarogiem patrzę na zaśnieżony krajobraz. Czasem tylko pogoda spłata figla i otrycki „telewizor” zaczyna tracić kontrast i barwę lub po prostu zaczyna śnieżyć. Po dniu wypełnionym zwykłymi w tym miejscu obowiązkami, czyli noszeniem drewna na opał, wody, czasem kilkugodzinną wyprawą do sklepu i gotowaniem pysznych obiadów, zabieramy się do zajęć warsztatowych. Życie w takiej grupie rodzi wiele różnych sytuacji. Czasami jest miło i śmiech wypełnia chatę po brzegi, budząc kota śpiącego na kominku, ale zdarza się też, że wytaczane są działa i ludzie szykują się do bitwy, z zupełnie błahych powodów. Siadamy wokół kominka i zaczynamy „rozmowy w toku”. Tytuł popularnego programu nadaliśmy chwili, która ma służyć wyjaśnieniu konfliktów i w miarę spokojnemu zmniejszeniu „wewnętrznego ciśnienia” w grupie przy tej okazji. Trudno jest przyznać się do swoich błędów przed wszystkimi, ale po takiej rozmowie można poczuć się silniejszym. Każdy dzień naszej wyprawy wydaje się zwyczajnym, ale wszystkie chwile spędzone przy wypełnianiu codziennych obowiązków łączą się z popołudniowymi zajęciami. Wtedy odreagowujemy napięcia i dobrze przy tej okazji się bawimy. Cały pobyt tutaj stał się solidną lekcją na przyszłość. Wiemy już jak wiele nauki przed nami i ile osiągnęliśmy zdobywając tę górę i siebie samych. Piotr Hałasa Biuletyn informacyjny WSZiA Pedagogika na topie OTRYT … Chata Socjologa na Otrycie (Bieszczady), poniedziałek godz.: 8.00 rano … wysuwam nos ze śpiwora w „lekko” chłodne powietrze niedogrzanej jeszcze chaty (8stC). Sms od studentów: raportują, że wybrali pierwszą trasę przez Lutowiska i po styczności z kierowcą „nie obawiają się już niedźwiedzi”. Gra terenowa Zamość – Otryt już w połowie przez nich pokonana. Mamy kilka godzin na ogarnięcie siebie, śniadanie, przyniesienie wody pitnej z ujęcia (trochę stromo więc idziemy z plecakami podczas, gdy pies Kazan radośnie biega wokół nas – on nie czuje zimna i tego wiatru, co mnie znosi z wydeptanej ścieżki w zaspy – futrzany szczęściarz). Następnie schodzimy z góry do auta i jedziemy po dodatkowe zakupy przed spotkaniem ze studentami. Pogoda się uspokoiła, wiatr ustał, ścieżka wydeptana a krajobraz urokliwy. No to studentów czeka jeszcze „tylko” wejście pod górę z prowiantem. Hmmm, to „tylko” miało różne znaczenie zarówno czasowe (od 1,5h do 2,5h) jak i stylowe (na nogach z plecakiem na plecach, z plecakiem na ziemi, na czworaka, z przystankami w zaspie na leżakowanie. Niech żyje twórczość !!! Wieczór … siedzimy przy świecach i kominku, w którym trzaska drewno a ciepełko miło relaksuje po pracowitym dniu. Towarzystwo już ulokowało się na łóżkach piętrowych, a nawet dokonali „ocieplenia” w stylu baldachimów. Nanieśli wody oraz drzewa, spenetrowali łazienki, poznali ścieżkę do kibelka (urokliwy, ekologiczny model drewniany, dwukabinowy z kolorowymi „freskami” i klimatycznymi lirykami. Czas na spisanie kontraktu i podział obowiązków na okres obozu – obie czynności zostają szybko wykonane przy ogólnej akceptacji. Wtedy jeszcze nie wiedzieliśmy, że „nowelizacja” naszego kontraktu nastąpi tak szybko. Kolejne dni obozu błyskawicznie mijają, zaczynając się od wspólnego śniadania, dyżurów w kuchni, donoszeniu wody gospodarczej i pitnej, wnoszeniu z a k u p ów, penetracji lasu za drzewami, które namiętnie rąbie Piotrek – nieoceniona siła mięśni, motywacji i umiejętności – a następnie znoszeniu drewna pod chatę - w tej dziedzinie każdy rozwijał swoje umiejętności. PragnieHej Bieszczady! nie ogrzania chaty spowodowało, że w czwartek wszyscy patrzyli na drewniany stosik przy kominku niemal z rozczarowaniem: „nie trzeba biec po drzewo???” Ale nic straconego, bowiem dodatkowa atrakcja już była przygotowana przez Piotrka. Minipark linowy do ćwiczenia pracy zespołowej i sprawdzenia swojej sprawności prawie małpiej. Nie jedna istotka wtulała się w drzewo niczym miś panda lub wisiała na linie niczym lemur. Inni spadli !!! Po obiedzie i półgodzinnej przerwie na trawienie przy kominku, zaczynaliśmy za- jęcia: zabawy interakcyjne (oj było BARDZO interakcyjnie, ale o tym cicho sza) na rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, komunikacji w grupie oraz rozwiązywanie problemów. Jednak najbardziej oczekiwanym punktem wieczoru były nasze „rozmowy w tłoku” i „nowelizacje” kontraktu oraz harmonogramu zajęć. A po kolacji każdy miał możliwość na … zdobycie nowej sprawności (romantyczną kąpiel w misce wody, ale przy świecach)1, nocne śpiewy przy gitarze, czy też bieg na orientację do kibelka. Bowiem większością głosów - ŻÓŁTE SZLAKI ZAKAZANE !!! Piątek, 4.30 rano… szybko rozpalamy ogień w kominku i robimy śniadanie. Pakujemy plecaki, doświadczenia i …. wspomnienia: białego, urokliwego krajobrazu Wetlin za oknem. Wiader wody do przyniesienia, porąbanego drewna, zapachu dymu z kominka, dumnego kociego futra, wiernego Kazana, niezapomnianego smaku naszych kreatywnych posiłków, wieczornej śmiechawy i rozmów do późna w nocy przy świetle latarek oraz nowe, bo silniejsze przyjaźnie. Ostatnie spojrzenie przed wejściem na szlak: kozioł tradycyjnie „pomyka” wśród drzew. Chata jeszcze drzemie przykryta białą poduchą śniegu oraz … dwie bałwanice na podwórku - made by Pedagogika WSZiA w Zamościu oraz sentencja naszego kolegi „mi się podoba wszystko, ja się cieszę” …. Do zobaczenia na szlaku. Magda Wierzańska P.S. Gorące podziękowania dla wszystkich uczestników (studentów pedagogiki oraz Nóżka lewa - nóżka lewa. ks. Jacka Zielińskiego) doli i niedoli, radości i odcisków oraz śpiewu na kilka głosów. Romantyczny był cały pobyt przy świecach …. bowiem w chacie nie ma prądu cha cha cha ;-))) 1 15 Biuletyn informacyjny WSZiA Prodziekan w roli rekolekcjonisty Człowiek z pasją W domu rekolekcyjnym Sióstr Franciszkanek Misjonarek Maryi miały miejsce rekolekcje dla gimnazjalistów (13 - 15 lutego br.). 57 młodych ludzi, zebrało się wokół słów Jezusa: „…nazwałem was przyjaciółmi…”. Podziękowania dla dziekana Skwarka Pierwszy dzień rekolekcji był poświecony przyjaźni ze sobą samym. Kolejny dzień (walentynki) przyjaźni z drugim człowiekiem, a następny - przyjaźni z Panem Bogiem. Pierwszego dnia naszych rekolekcji zaszczycił nas swoja obecnością Janusz Skwarek prodziekan Wydziału Fizjoterapii i Pedagogiki na WSZiA w Zamościu, który podzielił się z młodzieżą swoją pasją. Pan Janusz zawitał do nas z kilkoma „pomocami naukowymi”, a były to: replika broni czarno-prochowej, gitara i harmonijka ustna. Pan Janusz zaprezentował zrobioną przez siebie replikę i opowiedział jej historię. Wzbudziła ona wiele emocji zwłaszcza wśród chłopców Następnie usłyszeliśmy jak rozpoczęła się przygoda p. Janusza z gitarą. Uczestnicy rekolekcji wysłuchali kilku piosenek, przy akompaniamencie gitary i harmonijki ustnej. Młodzież patrzyła z podziwem a oklaskom nie było końca… Ogromnie jesteśmy wdzięczni Panu Januszowi za to, że przyjął zaproszenie na to spotkanie i zechciał się podzielić swoim życiem, pasjami… Młody człowiek często nie potrafi mądrze zagospodarować swojego czasu, by dobrze przygotować się do życia, by prawdziwie i pięknie żyć. Pojawia się tyle propozycji np. internet, gry komputerowe, które przy minimalnym wysiłku zapełniają czas, często nie przynosząc dobrych owoców. A być człowiekiem z pasją to zaangażować wszystkie swoje talenty i umiejętności oraz dzielić się nimi z innymi. S. Zofia Mazur fmm z uczestnikami rekolekcji dla gimnazjalistów 16 Centrum Informacji Europejskiej Europe Direct podsumowanie działalności W 2008 rokU W roku 2008 konsultanci Centrum Informacji Europejskiej „Europe Direct” w Zamościu /CIE ED/ obsłużyli ok. sześć tysięcy osób, zorganizowali 49 imprez europejskich, wydali drukiem 2 książki, 2 zeszyty naukowe, broszurę oraz kalendarz. Zamieścili 16 własnych tekstów w prasie i wydawnictwach uczelnianych. W czwartym roku działalności Centrum Informacji Europejskiej Europe Direct w Zamościu zorganizowało 49 różnego typu przedsięwzięć, w tym: 7 wykładów prowadzonych przez konsultantów Centrum Informacji Europejskiej „Europe Direct” dla. lokalnej społeczności, 15 lekcji europejskich dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, 6 seminariów, w tym 3 międzynarodowe, 2 wykłady otwarte prof. Zbigniewa Zaleskiego oraz dr Jarosława Bubiło, 2 konferencje naukowe „Regionalne badania koniunktury gospodarczej na tle doświadczeń europejskich” oraz polsko – ukraińską konferencję: „Kształcenie pedagogów na studiach wyższych w Polsce i na Ukrainie w świetle wymogów Procesu Bolońskiego”, międzynarodową debatę studencką, szkolenie dla przedsiębiorców, Międzyuczelnianą Sesję Studenckich Kół Naukowych: „Społeczne, intelektualne i gospodarcze aspekty członkostwa Polski w Unii Europejskiej”, spotkanie z młodzieżą szkół ponadgimnazjalnych poświęcone wyjazdom studentów w ramach programu Erasmus, uruchomiono 4 stoiska informacyjno – promocyjne CIE ED podczas rożnego typu imprez oraz loterię fantową, współorganizowano 3 konkursy dla dzieci i młodzieży oraz 1 dla dorosłych, 3-krotnie współuczestniczono w organizacji imprez europejskich: w Szkole Podstawowej nr 9 w Zamościu i Gimnazjum w Łabuniach oraz Zespole Szkół w Nałęczowie, uczestniczono w opracowaniu 2 projektów przygotowywanych przez współpracujące z CIE ED punkty informacji europejskiej w Ulhówku i Żółkwi na Ukrainie. Łącznie w roku 2008 konsultanci Centrum Informacji Europejskiej „Europe Direct” w Zamościu kontaktowali się z ok. sześcioma tysiącami osób, z tego: 1,8 tys. osobiście odwiedziło CIE ED, 1,9 tys. brało udział w lekcjach europejskich, seminariach, konferencjach itp., 2,1 tys. kontaktowało się telefonicznie, 0,2 tys. za pomocą poczty e-mail. Liczba punktów informacji europejskiej współpracujących z CIE ED wzrosła z 14 w 2007 roku do 19 w roku 2008. Porozumienia o współpracy podpisano z nowopowstałymi punktami kontaktowymi w Nowowołyńsku na Ukrainie, Nałęczowie, Końskowoli, Rejowcu i Grabanowie. Prowadzono bieżący monitoring 5 lokalnych tytułów prasowych. Zamieszczane informacje dotyczące problematyki europejskiej nie budziły wątpliwości merytorycznych. W czasopismach i gazetach ukazało się 21 tekstów, w tym 16 przygotowanych przez konsultantów CIE ED. W radio i telewizji wyemitowano 16 informacji i audycji na temat CIE ED oraz organizowanych imprez europejskich. Drukiem wydano: - 2 książki: „Zasady i ograniczenia w przepływie osób i towarów w unii europejskiej” oraz „Prace studenckich kół naukowych: „Wybrane aspekty priorytetów informacyjnych Komisji Europejskiej na 2008 rok”, - 2 numery czasopisma naukowego „Barometr Regionalny. Analizy i prognozy” Nr 3 i 4, - broszurę: „Proces Boloński – geneza, założenia i realizacja”, - Kalendarz na 2009 rok. Ponadto zlecono wykonanie gadżetów promujących CIE ED: długopisów, baloników i toreb reklamowych. Działalność organizacyjną oraz informacyjno – edukacyjną prowadził sześcioosobowy zespół konsultantów: Danuta Błahuta, Zofia Kiełbińska – Ryń, Małgorzata Bzówka, Władysław Molas oraz w pierwszej połowie 2008 roku - Jerzy Pomorski i Bogdan Kawałko. WM Biuletyn informacyjny WSZiA Recenzja książki Anny Brożek „Symetria w muzyce czyli o pierwiastku racjonalnym w komponowaniu dzieł muzycznych” Czy muzyka i matematyka mogą się lubić? Książka Anny Brożek pod tytułem „Symetria w muzyce czyli o pierwiastku racjonalnym w komponowaniu dzieł muzycznych” została wydana przez Wydawnictwo Diecezji Tarnowskiej Biblos w Tarnowie w roku 2004. Prezentowana praca ma charakter teoretyczny i jest oryginalną próbą opisania związków jakie zachodzą pomiędzy muzyką a matematyką. Anna Brożek urodziła się 11 maja 1980 roku w Krakowie. Pracę magisterską w zakresie filozofii pod tytułem Symetria w muzyce obroniła na Wydziale Filozoficznym Papieskiej Akademii Teologicznej w Krakowie w 2003 roku. W 2004 roku uzyskała dodatkowo tytuł magistra sztuki na podstawie dwóch recitali oraz pracy Racjonalność dyskursu o muzyce (Wydział Instrumentalny Akademii Muzycznej w Krakowie). Doktorat z filozofii uzyskała w roku 2006 na podstawie pracy Logiczna analiza terminologii muzycznej (Wydział Filozofii i Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego). Uwieńczeniem jej kariery naukowej była habilitacja z filozofii w 2008 na podstawie pracy Pytania i odpowiedzi. Tło filozoficzne, teoria, zastosowania praktyczne (Wydział Filozofii i Socjologii UW). Od października 2006 roku Autorka jest adiunktem w Zakładzie Semiotyki Logicznej Instytutu Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego. Książka składa się z prologu, wprowadzenia, trzech rozdziałów oraz epilogu. We wprowadzeniu przedstawiono teoretyczny zarys opisywanej problematyki badawczej. Autorka zwraca uwagę, że wyraz symetria posiada wiele znaczeń np. współmierność, pomierność, mierzalność. Symetria odnosi się do przedmiotu lub stosunku przedmiotów. Możemy na przykład porównać między sobą co do wielkości liczby rzeczywiste tak możemy porównać mierzalne własności przedmiotów – np. długość i ciężar. Ważnym punktem w rozważaniach autorki jest stwierdzenie o dwuznaczności słowa symetria. Może ona dotyczyć pewnej całości – tu: mieszkania jeśli jest ono harmonijnie i proporcjonalnie urzą- dzone, jak i pewnego zbioru elementów np. klombów w parku. W kolejnym podrozdziale autorka próbuje wyjaśnić znaczenie podtytułu niniejszej rozprawy (o pierwiastku racjonalnym w komponowaniu dzieł muzycznych). Sugeruje on nam że istnieje związek pomiędzy symetrią a racjonalnością. Aby uściślić ten problem odwołuje się ona najpierw do przykładu starożytnych Greków, którzy na podstawie obserwacji w świecie zjawisk przyrodniczych odnaleźli w nim pewien ład i porządek. Znamiennym okazuje się fakt, że pojęcie racjonalności bywa odnoszone do wielu rzeczy – racjonalne mogą być przekonania, wierzenia, ale także, można mówić o racjonalności świata. Autorka dochodzi do wniosku, że o ile symetria jest rodzajem porządku w świecie, o tyle racjonalność - przejawem porządku w żenie o symetrycznej strukturze świata doprowadziło z czasem do tego, że symetrii zaczęto szukać wszędzie, także w nieosiągalnej dla zmysłów części rzeczywistości. Na podstawie postawionej przez autorkę tezy, że świat jest pełen symetrii próbuje ona odpowiedzieć na pytanie: czy przyroda chce być symetryczna? W odpowiedzi dowiadujemy się że owa symetria jest obecna nie tylko w organizmach żywych oraz wszelkiej rzeczywistości dostępnej zmysłowo, ale także rządzi ona strukturą niewidzialnego gołym okiem świata. Na przykład atomy pierwiastków łączą się, tworząc symetryczne bryły. Każdy organizm bądź też cząsteczka wydaje się mieć bowiem maksymalną dla swojego środowiska symetrię. W domyśle może się wydawać, że natura samorzutnie poszukuje układów symetrycznych, tym samym dążąc do porządku i równowagi. W rozdziale zatytułowanym „Niewidzialne symetrie”autorka ukazuje nam, że wiele symetrii w ostatnich czasach odkrywają fizycy. Wspomniana zostaje między innymi metoda Platona opierająca się na przepełnionej symetriami teorii kosmologicznej, bez której we współczesnej fizyce wiele obszarów badawczych pozostałoby dla nas całkowicie zamkniętych. We współczesnej kosmologii symetria odgrywa ogromną rolę przy rekonstrukcji porządku wszechświata. Pokazane jest, że zagadnienie symetrii wiąże Autorzy tekstu z gitarami fot arch. js się też ze specyficznymi właściwościami praw fizycznych; np. w mechanice Newtona, bazującej myśle niu. W sposób bardzo wyrazisty zostaje podkreślona rola matematyki w kontekście na założeniu absolutnego czasu i przestrzerzeczywistości. Mianowicie ideał racjonalno- ni, w teorii względności Einsteina oraz wielu ści odnajdujemy w matematyce, ponieważ innych zagadnieniach dotyczących praw fiuprawianie tej nauki polega w sporej części zyki. W konkluzji autorka stwierdza fakt, że na tworzeniu pewnych modeli, które niekiedy symetria pojawia się w świecie wszędzie tam, doskonale pasują do tego co obserwujemy gdzie możemy świat ten w jakiś sposób zmiew świecie. Następnie w sposób szczegóło- rzyć, gdzie możemy go wymodelować, gdzie wy zostaje omówiona matematyczna defi- odnajdujemy porządek. Kolejny problem zanicja symetrii. Najogólniej mówiąc symetria warty w tym rozdziale to próba odpowiedzi jest grupą przekształceń pewnego obiektu, na nurtujące nas pytanie: czy świat kształtuje zachowujących go jako całość. W kolejnym ludzki umysł, czy też nasz umysł narzuca świarozdziale autorka snuje dalsze dywagacje tu swoje kategorie? Postawione przez autorkę dotyczące rodzajów symetrii w matematyce pytanie rodzi więc dwie hipotezy, które mogą ten fakt wyjaśnić. Po pierwsze: świat jest pełilustrując je na rysunkach. Rozdział pierwszy stanowi teoretyczne rozwa- nym symetrii, matematycznym światem, żania o symetrii i jej związku z muzyką. Zało- którym rządzi harmonia i „logos”. Po drugie: 17 Biuletyn informacyjny WSZiA jest niewykluczone, że to człowiek potrafi poznawać świat tylko w taki sposób, że „widzi” w nim symetrie. W dalszej części rozważań dowiadujemy się, że istnieje pewien argument za tezą, że przyroda mimo wszystko posiada symetrie. Mianowicie kategorie umysłowe zostały ukształtowane przez świat, dlatego jest bardzo prawdopodobne, że umysł poprawnie go opisuje. Oprócz rozważań naukowych o symetrii możemy odnaleźć również rozważania w kontekście sztuki. Autorka powołując się na słowa Herberta Reeda, który stawia hipotezę, że to w sztuce najwcześniej ujawniło się ludzkie dążenie do porządku stwierdza, że zarówno nauka, jak i sztuka narodziły się dzięki skłonności umysłu do wzorów i porządkowania doświadczeń. Zauważona zostaje również pewna różnica co do struktur występujących w nauce i w sztuce. O ile w nauce mamy do czynienia jedynie z odnajdywaniem obecnych w świecie struktur o tyle w sztuce – z ich tworzeniem. Dowiadujemy się, że obecność symetrii w nauce i sztuce ma podłoże w umyśle, który ma zdolność do tworzenia modeli świata ujmujących dany aspekt rzeczywistości. W muzykę umysł angażuje się dwa razy. Po pierwsze kompozytor, tworząc utwór, konstruuje pewien model. Drugi rodzaj ingerencji umysłu przejawiający się w modelowaniu następuje w kontakcie utwór – odbiorca. Odbiorca tworzy psychologiczny model tego co słyszy. Z umiejętnością słyszenia wiąże się pojęcie dźwięku. Autorka rozumie dwuznacznie to pojęcie: od strony fizycznej i psychicznej: jako zjawisko fizyczne w postaci fali dźwiękowej oraz jako wrażenie zmysłowe wywołujące tą falę. W dalszych rozważaniach o fizycznej naturze pojęcia dźwięku zwrócono uwagę na takie aspekty problemu jak: w jaki sposób można fizycznie zmierzyć dźwięk, jaka jest jego falowa natura, wreszcie jak można podzielić dźwięki ze względu na ich tony składowe. Interesujące wydają się rozważania dotyczące psychologicznego aspektu słyszenia dźwięków. Okazuje się na przykład, że pewne reguły fizycznego pojmowania dźwięków kierują także naszym psychologicznym pojmowaniem dźwięków. Jest to podstawa do mówienia o zasadzie symetrii w muzyce. Ciekawe stwierdzenie, które stanowi podsumowanie tych rozważań można tu przytoczyć dosłownie: „ucho reaguje przede wszystkim na zmiany w sygnale słuchowym – głośności, barwy, ale najbardziej na zmianę wysokości. W naszym umyśle wyodrębniamy dźwięki – elementy, których ciągi tworzą muzykę”. Należy w szczególności podkreślić fakt iż, symetria w muzyce jest widoczna na przykład w graficznym zapisie nutowym utworów. Na stronie 61 autorka pokazała przykład zapisu nutowego pewnej partytury. Nawet laik muzyczny bez trudu dostrzega tu symetryczne, powtarzające się wielokrotnie sekwencje 18 dźwięków. Ten super wynalazek w postaci pisma muzycznego, czyli zapis melodii za pomocą znaków umieszczonych na pięciolinii przyczynił się do rozwoju muzyki. Na koniec tego rozdziału autorka przytacza przykłady dotyczące historii notacji muzycznej. W rozdziale drugim zawarte są przemyślenia, które stanowią kwintesencję problemu badawczego, to znaczy - czy symetria jest obecna w muzyce? Podaje się tu między innymi podstawowe definicje muzyczne: co to jest utwór muzyczny, co to jest muzyka, melodia, rytm harmonia itp. Takiej wiedzy powinno się nauczać na każdym etapie kształcenia dzieci, młodzieży, a nawet ludzi dorosłych, ponieważ jak podają źródła literatury można mówić dziś o swoistym „analfabetyzmie muzycznym” wśród ludzi. Należy podkreślić fakt, że tworzenie utworów polifonicznych, czyli wielogłosowych przypomina tworzenie muzyki w języku bardzo geometrycznym, można powiedzieć jakby w układzie współrzędnych. I to jest właśnie symetria w muzyce. Nawet polski kompozytor Andrzej Panufnik napisał w swojej autobiografii, że formy jego utworów powstają dzięki wykorzystaniu geometrycznych zasad symetrii. Napisał on, że kompozytor jest jak architekt, który może czerpać natchnienie z form geometrycznych. Rozdział trzeci jest próbą odpowiedzi na pytanie badawcze: czy symetria jest potrzebna w muzyce? Chyba najważniejsze jest stwierdzenie, że symetria w świecie fizycznym jest nieodzowna i gwarantuje przyrodzie stabilność. Ale w muzyce występuje często łamanie symetrii. Zresztą w każdym dziele sztuki można doszukać się zarówno symetrii jak i jej łamania. Autorka stawia pytanie: czy są określone granice takich deformacji. Można jednak stwierdzić, że gdyby muzyka była tylko symetryczna to byłaby nudna. Kiedy mówi się o muzyce, to przychodzi na myśl pojęcie określane jako kulturoterapia, czyli oddziaływanie na ludzi poprzez piękno zawarte w muzyce, literaturze czy sztuce. Dlatego ważne jest stwierdzenie autorki, która wskazuje na problem piękna w muzyce i związku muzycznej symetrii z estetyką. Piękno jest jedną z wartości tak ważną w życiu człowieka. Autorka pisze dalej, że muzyczne piękno polega przede wszystkim, nie na tym co słyszymy, a na tym, co ukryte jest w muzycznej strukturze. Bo tylko taka muzyka, tworzona na podstawie zasad matematycznych, wpływa pozytywnie na ludzką duszę i czyni ja doskonalszą. Końcową części pracy stanowi Epilog, w którym zawarto podsumowanie rozważań autorki. Sformułowano tu wnioski wypływające z prezentowanej pracy. Okazuje się więc, że istnieją pewne uniwersalne zasady, które rządzą całym dorobkiem kultury ludzkiej. Jak mówi autorka: „Widać, że ludzkie poznanie, działanie i ludzka wiedza są dziełami podobnych umysłów. To dlatego wciąż odnajduje się tak wiele analogii pomiędzy zupełnie, zdawałoby się odległymi dziedzinami kultury ludzkiej, jak chodźmy nauka i sztuka”. Autorka formułuje kilka kluczowych umiejętności potrzebnych w życiu człowieka. Po pierwsze ważna jest zdolność do odczytywania świata, ponieważ od takiej uporządkowanej percepcji świata, od widzenia, słyszenia i czucia bierze swój początek nauka. Kolejną specyficzną umiejętnością człowieka jest zdolność do tworzenia, a więc umiejętność wykorzystania powstałych w umysłach modeli w twórczości ludzkiej. Trzecią umiejętnością kluczową, być może w życiu człowieka, jest zdolność do wartościowania, umiłowania piękna, porządku i doskonałości. Powyższa pozycja stanowi dość unikalne spojrzenie na problematykę związaną z muzyką w ujęciu niektórych praw matematycznych, a przede wszystkim symetrii. Warto podkreślić, że muzyka jest, jak określa autorka, fenomenem, który towarzyszy w większym lub mniejszym stopniu każdemu z nas. Dzisiaj jakość życia człowieka łączy się z uczestnictwem w kulturze. Nasza własna przygoda życiowa z muzyką odmieniła nasz sposób patrzenia na życie. Interesujące wydaje się podejście do tego trudnego zagadnienia, które łączy problem piękna w muzyce i związku muzycznej symetrii z estetyką. Piękno jest jedną z wartości w życiu człowieka, a muzyka, w której zawarte są prawa matematyczne, wpływa pozytywnie na psychikę człowieka. Chyba nieczęsto potrafimy odnaleźć porządek matematyczny w wytworach sztuki, choćby takiej jak muzyka. Dlatego książka jest ciekawa i oryginalna w swoim pomyśle. Prezentowana lektura stanowi ciekawe uzupełnienie wiedzy muzycznej i w pewnym zakresie powinna być znana każdemu z nas. Na pewno mogą do niej sięgać muzycy i matematycy. Albo inaczej – artyści i technokraci, ponieważ sztuka ubogaca ludzi, czego potrzebują technokraci, ale również nie zaszkodzi artystom nieco spojrzeć na życie w sposób matematyczny. Opisywane zagadnienia zostały przedstawione w sposób dość trudny dla przeciętnego odbiorcy, szczególnie w zakresie profesjonalnych rozważań o muzyce i matematyce. Jeśli czytelnik ma małą wiedzę muzyczną, czy też matematyczną to po prostu opisywane zagadnienia nie będą go interesowały, a książka wydawać się mu będzie niezrozumiałą i nudną. Jest to lektura, której nie polecamy zwolennikom łatwej literatury i na pewno nie odnajdą oni tam relaksu. Polecamy książkę pt. „Symetria w muzyce …” studentom, którzy mają zainteresowania muzyczne i szukają w muzyce czegoś więcej. dr Janusz Skwarek (pedagog) Maciej Skwarek (student) Biuletyn informacyjny WSZiA Sympozjum naukowe WSZiA Współpraca międzynarodowa Z SERCEM DO PACJENTA I ... DO LEKARZA „Pacjent dializowany w uzdrowisku” oraz „Z sercem do tych, którzy leczą” to hasła VIII Zamojskiego Sympozjum Naukowo – Szkoleniowego, które odbyło się w terminie 15 – 18 stycznia br. Organizatorami tego przedsięwzięcia były Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji oraz S.P. Wojewódzki Szpital im. Jana Pawła II w Zamościu a promotorem i inicjatorem dziekan Wydziału Fizjoterapii i Pedagogiki prof. dr hab. Krzysztof Marczewski. Sympozjum rozpoczęło się Mszą świętą w Sanktuarium Matki Boskiej Krasnobrodzkiej. Obrady naukowców z całej Polski, specjalistów z zakresu balneologii i lekarzy różnych specjalności zaplanowano na 16 i 17 stycznia. Pierwszy dzień obrad nie bez przyczyny miał miejsce w Krasnobrodzie, mieście, które ponownie uzyskało status miejscowości uzdrowiskowej. Gościem specjalnym tej sesji była prof. dr hab. Irena Ponikowska, krajowy konsultant w dziedzinie balneologii i medycyny fizykalnej – Uzdrowisko spełnia ogromną rolę leczniczą, profilaktyczną i rehabilitacyjną w leczeniu pacjentów z chorobami przewlekłymi. Leczenie w środowisku uzdrowiskowym często jest bardziej skuteczne od tego prowadzonego w szpitalu czy nawet w warunkach domowych – twierdzi profesor Ponikowska. Sesję krasnobrodzką w ośrodku Energetyk prowadzili prof. dr hab. Jan Duława oraz dr hab. Andrzej Kleinrok. Wśród wybitnych naukowców tej sesji należy wymienić również prof. dr hab. dr h.c. Franciszka Koko- ta, prof. dr hab. Magdalenę Durlik, prof. dr hab. Krzysztofa Marczewskiego oraz dr hab Mariana Kuczerę i dr med Eugeniusza Mućka. Podczas spotkania zabrał głos również burmistrz Krasnobrodu Janusz Oś. Obradom towarzyszyła wystawa prac przygotowana przez młodzież z Państwowego Liceum Plastycznego w Zamościu. 17 stycznia pierwszą sesję w sali konferencyjnej zamojskiej Starej Elektrowni, prowadzili prof. dr hab. Franciszek Kokot wraz z dr hab. Marianem Kuczerą. Druga sesja odbyła się pod przewodnictwem prof. dr hab. Magdaleny Durlik i prof. dr hab. Mariana Klingera. Sesję trzecią „pod specjalnym nadzorem” prowadzili: prof. dr hab. Witold Bartnik i prof. dr hab. Marek Bolanowski. Sesji dla zapracowanych lekarzy przewodniczyli prof. dr hab. Barbara Skrzydło-Radomańska i dr hab. Tomasz Irzyniec. Referaty dotyczyły lekarzy, którzy w obliczu choroby sami stają się pacjentami. Wśród prelegentów znaleźli się m.in. prof. dr hab. Marian Klinger, prof. dr hab. Ryszard Grenda, prof. dr hab. Andrzej Czernikiewicz, dr hab. Andrzej Kleinrok, prof. dr hab. Marek Bolanowski, dr hab Tomasz Irzyniec, prof dr hab Waldemar Kuczyński. Gościem sesji był Andrzej Mielcarek, dyrektor S.P. Szpitala Wojewódzkiego im. Papieża Jana Pawła II. Zamojską sesję zakończył występ zespołu Winchester 2005 na czele z prodziekanem Januszem Skwarkiem. Monika Mroczek Małgorzata Bzówka Sympozjum zgromadziło specjalistów z całego kraju, fot. kk Co nowego w Erasmusie? Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu tak jak w poprzednich latach aktywnie uczestniczy w programie „Uczenie się przez całe życie”- Erasmus. Do grona 18 uczelni partnerskich dołączyły kolejne trzy: Santarem School of Management ( Santarem, Portugalia), HELMO- Haute Ecole Mosane d’ Enseignement Superieur (Liege, Belgia) oraz BEYKOZ Logistics School of Higher Education w (Istanbuł, Turcja). Aktualnie WSZiA gości dwóch studentów z uczelni partnerskich. Student informatyki Katholieke Hogeschool Leuven- Simon Depas, odbywa trzymiesięczny staż w siedzibie WSZiA, natomiast Pinar Taskin, która studiuje w tureckiej uczelni Abant Izzet Abysal University w Bolu, pierwsze doświadczenia zawodowe zdobywa w Centrum Rehabilitacji WSZiA w Zamościu. W semestrze letnim 2008/2009 pięciu studentów fizjoterapii WSZiA będzie miało możliwość wyjazdu na zagraniczne praktyki do dwóch partnerów edukacyjnych: Abant Izzet Abysal University w Turcji oraz Landkreis Schwabisch Hall Klinikum GmbH, Krankenhaus Crailsheim w Niemczech. Jednym z filarów programu „Uczenie się przez całe życie” jest wymiana kadry akademickiej. W dniach 28.03-04.04.2009 pięciu pracowników WSZiA wyjedzie do portugalskiej uczelni - Santarem School of Management. W trakcie tygodniowego pobytu nasi pracownicy będą mieli okazję zapoznać się z systemem funkcjonowania oraz zarządzania uczelni partnerskiej, podzielić się doświadczeniami dotyczącymi wdrażania postanowień Procesu Bolońskiego a także omówić potencjalne obszary przyszłej współpracy dotyczącej nie tylko realizacji wymiany studentów i kadry, ale także realizacji innych projektów naukowo-badawczych. W maju br. planowana jest również wizyta lektora języka angielskiego – Sary Geyskens z Katholieke Hogeschool Limburg, która poprowadzi warsztaty ze studentami. Aleksandra Nizioł 19 Biuletyn informacyjny WSZiA Stypendia ERASMUSA ŚNIEG I KOLOROWE JEDZENIE Rozmowa z Simonem Depasem, studentem z Belgii, który w ramach programu Erasmus, odbywa praktykę zawodową w naszej uczelni. - Zareklamuj swoją macierzystą uczelnię. - Jestem studentem trzeciego roku Katholieke Hogeschool Leuven - uczelni, która jest częścią konsorcjum kilku belgijskich uniwersytetów. Moja uczelnia specjalizuje się w wielu dziecinach nauki począwszy od kierunków pedagogicznych, medycznych po ekonomiczne. Dla Simona nawet śnieg już nie straszny, fot. tsz Stypendia ERASMUSA Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji gości dwoje stypendystów. Wśród nich jest Pinar Taskin z Turcji. Pinar Taskin jest studentką czwartego roku fizjoterapii w Abant Izzet Abysal University (Bolu, Turcja). Odbywa 3 miesięczną praktykę w Akademickim Centrum Rehabilitacji NZOZ WSZiA (w terminie marzec-maj 2009). Pinar ma 23 lata, mieszka w Ankarze. Z urody prawdziwa Turczynka, ciemne proste, włosy, śniada cera i szczupła sylwetka. Interesuje się sportem, w szczególności fitnessem oraz pływaniem. Po skończeniu studiów chciałaby pracować jako fizjoterapeutka w szpitalu, w oddziale kardiologiczno-pulmonologicznym. -Jestem zaskoczona gościnnością i otwartością Polaków. Mimo dzielących nas kilometrów, różnicy kulturowej, mentalność mamy bardzo podobną. Polacy są bardzo otwarci i życzliwi jak moi rodacy – mówi Pinar. Studentka już wcześniej miała okazję zetknąć się z kulturą europejską, podczas 2-tygodniowego pobytu w Finlandii. Jed20 - Jesteś informatykiem. - Moje zainteresowania związane są przede wszystkim z branżą IT – w szczególności sieci komputerowe i elektronika. jednak moimi pasjami są: FENG SHUI, rysowanie, języki obce a także podróże. - Twoje najbliższe plany... - Związane są z kierunkiem, który aktualnie studiuję. Chciałbym połączyć moją profesję z zainteresowaniami. Chciałbym udzielać wsparcia w zakresie upowszechniania i stosowania rozwiązań technologicznych na terenach słabo zurbanizowanych. - Twoje pierwsze wrażenia po przyjeździe do Polski i Zamościa... - W pierwszym tygodniu po przybyciu do Zamościa czułem się trochę obco. Musiałem przyzwyczaić się do innego niż w Belgii chłodniejszego klimatu, zupełnie innego języka oraz stylu życia Polaków. Ale po niedługim czasie odnalazłem się w nowej rzeczywistości. Moi nowi przyjaciele z Polski sprawili, że na- wet zima i padający ciągle śnieg przestały mnie przerażać. - Coś Cię zaskoczyło? - Religijność Polaków oraz urozmaicone i „kolorowe” jedzenie. - Bardzo aktywnie uczestniczyłeś w Dniu Otwartym Uczelni ... - Z wielką radością przygotowałem prezentację nt.” Dlaczego belgijskie frytki są najlepsze na świecie?”. Było to dla mnie ciekawe doświadczenie. Nigdy nie przypuszczałem, że moja prezentacja wzbudzi takie zainteresowanie wśród młodych ludzi. Przy okazji udzieliłem wywiadu dla lokalnej telewizji, co również mnie zaskoczyło. - A praktyki nie sprawiają Ci problemów? - Zadania, które powierzono mi nie są ściśle związane z moją specjalizacją, ale dzięki praktyce udowodniłem sobie, że potrafię robić inne rzeczy związane z branżą IT. - Dziękuję za rozmowę. Rozmawiała Aleksandra Nizioł POLAK – ŻYCZLIWY JAK TUREK nak tam nie czuła się tak dobrze jak w Polsce. reckimi. Przyznaje, iż w Turcji rehabilitanci Zanim znalazła się w Zamościu rozważała mają większą autonomię w zakresie stosoinne propozycje, które otrzymała z Biura Pro- wania metod rehabilitacji. W Polsce wszystgramu Erasmus. Do wyboru miała trzy kraje: ko uzależnione jest od lekarza, który zleca Holandię, Polskę i Finlandię. Zdecydowała się rehabilitantowi wykonanie konkretnych przyjechać do Polski ze względu na przy- zabiegów. jaźnie, które zawarła jeszcze w Turcji. Latem on 2008 roku poznała dwie studentki naszej uczelni - Karolinę Gwiazdowską i Emilię Witek, które odbywały staż w Abant Izzet Baysal. Pinar bardzo ceni sobie praktykę w Centrum Rehabilitacji WSZiA. Dzięki pracy w centrum ma okazję poznać tutejszą specyfikę rehabilitacji pacjentów i porównać ze Pod opieką dra Rafała Sapuły, studentka z Turcji przeprowadza zabiegi w standardami tuAkademickim Centrum Rehabilitacji, fot. mb Biuletyn informacyjny WSZiA W rankingu „dlaczego?” PROFESOROWIE DEBEŚCIAKI Jaki powinien być profesor w akademii, uniwersytecie, słowem w szkole wyższej? Odpowiedź ma dać opublikowany w marcowym numerze magazynu studenckiego „dlaczego?” ogólnopolski ranking wykładowców akademickich. W rankingu najmądrzejszych i najpiękniejszych wykładowców znaleźli się również nasi profesorowie. Na pozycji 18. dr Wojciech Orłowski, adiunkt w Katedrze Nauk Prawnych, na pozycji 50. prof. dr hab. Roman Tokarczyk, kierownik tej katedry. Gratulujemy! - Słyszałem o rankingu i byłem oczywiście mile zaskoczony. Ponie- Dr Wojciech Orłowski, fot. mb waż było to głosowanie internetowe, to nawet nie wiem komu mam podziękować – mówi dr Wojciech Orłowski. W zamojskiej uczelni na kierunku administracja prowadzi zajęcia od 10 lat. – Zawsze twierdzę, że administracja jest kierunkiem bardzo elastycznym i potrzebnym w realnym życiu. Poruszanie się w gąszczu przepisów i umiejętność ich interpretacji to przecież administracja. W wydaniu zamojskim administracja ma specjalności europejskie, co tym bardziej uatrakcyjnia ten kierunek – zachęca do studiowania dr Orłowski. Za co cenią studenci doktora Orłowskiego? Prowadzi ciekawe zajęcia i w sposób przystępny przekazuje wiedzę. Trudno go zdenerwować, ma głowę pełną pomysłów i tłumaczy, tłumaczy aż do skutku. Pod jego okiem działa w WSZiA naukowe koło administratywistów. - Zważywszy, że w Polsce obecnie funkcjonuje kilkaset uczelni wyższych, w których pracuje ponad 61 000 naukowców, każde miejsce w ramach rankingu jest dużym wyróżnieniem, zarówno dla uczelni jak i pracującego w niej profesora. Gratuluję więc Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji w Zamościu znakomitych pracowników naukowych. Studentów darzę zawsze najwyższym szacunkiem, ponieważ to oni są głównymi postaciami w uczelniach wyższych. Naukowcy i pracownicy administracji spełniają wobec nich rolę niejako usługową. Do swoich akademickich zadań przygotowywałem się z pasją już w szkole średniej, ucząc się w znakomitym Liceum Pedagogicznym w Biłgoraju. Przyjęte w rankingu kryteria oceny naukowców wydają się nader trafne. Staram się zawsze czynić im zadość, troszcząc się o możliwie najlepsze noty dla studentów, starannie przygotowując się do akademickich zajęć, nie zapominając przy tym o schludnym wyglądzie. Wielką radością napawają mnie sale wykładowe po brze gi wypełnione studentami – tak skomentował mailem swoją pozycję w rankingu gazety „dlaczego?” prof. dr hab. Roman Tokarczyk. Nazwisko profesora często pojawia się w gronie wyróżnionych na różnych listach rankingowych. W UMCS, gdzie również pracuje, studenci przyznali mu tytuł Homo Didacticus Wydziału Prawa i Administracji. Nietrudno rozpoznać profesora Tokarczyka. Zawsze elegancki i uśmiechnięty, z charakterystyczną muszką. Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji ma również swój własny Prof. dr hab. Roman Tokarczyk, fot. arch. WSZiA wewnętrzny ranking wykładowców. Studenci dwa razy do roku oceniają kadrę dydaktyczną. Przez portal studencki wysyłają oceny dotyczące stopnia przygotowania wykładowcy do zajęć, sposób ich prowadzenia czy profesor potrafi utrzymać dyscyplinę na zajęciach. Studenci wypowiadają się na temat zasad zaliczenia, jaka na zajęciach panuje atmosfera i czy łatwy jest kontakt z wykładowcą poza zaję ciami. W rankingu, zorganizowanym wspólnie przez gazetę „dlaczego?” i portal Ocen.pl, przygotowano zestawienie 50 wykładowców, które powstało dzięki opiniom wyrażonym przez ponad 37 tys. studentów i absolwentów uczelni wyższych. Za pomocą szkolnej skali od 1 do 6 ocenianych było sześć kategorii: sprawiedliwość, przydatność zajęć, uroda, przyjazność, jasność zajęć i łatwość zaliczenia. mb 21 Biuletyn informacyjny WSZiA ZMARTWYCHWSTANIE Miłe złego początki Mariusz był chłopcem, który niczym się nie wyróżniał spośród swoich rówieśników. Był przeciętnej budowy ciała, miał niebieskie oczy, jasne włosy. Był zawsze uśmiechnięty i dlatego był lubiany przez sąsiadów i rówieśników. Miał zawsze dużo z kolegów, z którymi się bawił całymi godzinami na podwórku. Jego matka pracowała w urzędzie, a ojciec był dyrektorem jednego z większych w mieście zakładów przemysłowych. Oboje rodzice byli bardzo zapracowani, ponieważ byli także współwłaścicielami prywatnego zakładu branży spożywczej. Do domu wracali późno i bardzo zmęczeni. Nic też dziwnego, że niewiele mieli czasu dla Mariusza. Na szczęście w domu była babcia i na nią w głównej mierze spadał obowiązek troski o Mariusza. Była to kobieta zrównoważona, spokojna i bardzo religijna. Dużo się modliła, codziennie uczęszczała na Mszę św. i przyjmowała Komunię św. Gdy Mariusz był mały opowiadała mu historię biblijną, uczyła pacierza oraz katechizmu, dbała o jego udział w katechezie, prowadziła na nabożeństwa majowe i różańcowe oraz na uroczystości. Jego rodzice byli niepraktykujący i w ogóle nie dbali o religijne wychowanie syna. W pamięci Mariusza utkwiły uroczystości rezurekcyjne pewnego roku, kiedy z kościoła wyszła procesja, grała orkiestra, dzwoniły dzwony. Z biegiem lat babcia zaczynała mieć coraz mniejszy wpływ na wnuka, a powiększała się systematycznie skala oddziaływania na niego jego kolegów. W ostatnich latach szkoły podstawowej wraz z kolegami często chodził na wagary. W soboty i niedziele wyjeżdżał z nimi poza miasto, podczas których była okazja na wypicie piwa, póź- 22 niej wina a następnie wódki. Było też wąchanie „kleju”. Miało to oczywiście negatywny wpływ na oceny w szkole. Niemniej jednak ukończył szkołę podstawową. W dostaniu mu się do jednego z liceów pomogła niewątpliwie pozycja społeczna rodziców ich szerokie stosunki towarzyskie oraz zasobna kieszeń. Bujna młodość W szkole średniej rodzice nadal również nie dbali o jego wychowanie. Ich troska rodzicielska ograniczała się do dawania mu każdego tygodnia sporej sumy kieszonkowego. Babka również straciła kompletny wpływ na wnuka. Wyśmiewał ją i jej pobożność, co nawet podobało się ojcu, ponieważ wcześniej obawiał się, by teściowa nie wychowała go na dewota. Nie uczęszczał do kościoła. Na katechezę do sali katechetycznej przychodził tylko od czasu do czasu za namową swojej sympatii Beaty. A poza tym lubił księdza prefekta, który żartował z młodzieżą, nie unikał dyskusji nad trudnymi tematami, pokazywał ciekawe przeźrocza, odtwarzał z magnetofonu ładną muzykę, a jego sympatia do niego osiągnęła apogeum wtedy, gdy ten zaprosił do sali katechetycznej znany w Polsce zespół rockowy, który akurat w przeddzień miał koncert w miejscowej hali sportowej. Gdy jednak jego sympatią została Mariola, córka miejscowego dygnitarza, przestał zupełnie interesować się sprawami religijnymi. Natomiast poszerzył się krąg koleżeński. Stworzyli silną paczkę, w skład której wchodzili dziewczęta i chłopcy, w większości z dobrze sytuowanych rodzin. Były prywatki, wspólne pikniki, biwaki suto zakrapiane alkoholem, pojawiły się też narkotyki. Pod wpływem odurzenia pobili nawet kiedyś przypadkowego przechodnia, który zwrócił im uwagę na złe zachowanie. Zainteresowała się nimi milicja, ale rodzice załagodzili sprawę. Innym razem włamali się do samochodu stojącego przy ogródkach działkowych i dla fantazji pojechali na przejażdżkę. Samochód prowadził kompletnie pijany Mariusz, który był w trakcie robienia prawa jazdy. Właściciel w międzyczasie zawiadomił milicję, która schwytała ich na „gorącym uczynku”. Żadnych konsekwencji jednak nie ponieśli, ponieważ rodzice „załatwili” sprawę. Były także kradzieże, włamania do domków w ogrodach działkowych, pobicia, ale rodzice mocno czuwali nad tym, by ich pociechy nie ponieśli żad- Biuletyn informacyjny WSZiA nych konsekwencji z tego powodu. Kiedy nauczyciele czy życzliwi ludzie informowali rodziców o nagannym postępowaniu ich dzieci, ci najczęściej odpowiadali: „niech się wyszumią”. Mariusz zdał z trudem maturę. Szczególne kłopoty miał z języka obcego, ponieważ profesor mimo nacisku ze strony dyrektora nie chciał go „przepuścić”, ale ostatecznie uległ. Łatwiej było z dostaniem się na studia, ponieważ na politechnice ojciec Mariusza miał znajomego rektora i wielu profesorów, ponieważ przed laty sam tam studiował. Złośliwi znajomi insynuowali, że w zamian za jego dostanie się na studia ojciec ofiarował rektorowi niewielki drobiazg, bo tylko niewinne kluczyki, z tym, że do nowiutkiego „Poloneza”! Podczas studiów Mariusz zamieszkał w mieszkaniu kolegi ojca, który w tym czasie przebywał wraz z rodziną na kontrakcie za granicą. Miał do dyspozycji duże, wygodne mieszkanie w bloku. Tylko przez kilka tygodni poczuwał się do uczestnictwa w zajęciach na uczelni. Brakowało mu dawnego towarzystwa, ale szybko poznał nowych kolegów i koleżanki. Ponieważ miał odpowiednie warunki, a rodzice nie szczędzili pieniędzy swojemu kochanemu studentowi, wobec tego zajmowane przez niego mieszkanie stało się miejscem schadzek i libacji, które ciągnęły się całymi dniami i nocami. Na zajęciach pokazywał się tylko do czasu do czasu. Zaprzyjaźnieni z ojcem profesorowie informowali go o postawie syna, ale zapracowany ojciec niewiele sobie z tego robił, tym bardziej, że, syn go zapewniał, że „wszystko będzie w porządku”. Libacje alkoholowe i narkotykowe, ekscesy seksualne i głośna muzyka, sprawiły, że sąsiedzi zawiadomili o tym właściciela mieszkania. Ten wielokrotnie dzwonił do Mariusza i jego ojca, ale ci bagatelizowali doniesienia sąsiadów. Mimo lekceważenia studiów, Mariuszowi udało się zaliczyć pierwszy rok, co go jeszcze bardziej rozzuchwaliło. W następnym roku uczył się jeszcze mniej a za to jeszcze więcej bawił się i „używał świata”. Żałosny koniec Jednak wszystko ma swój kres. Pewnej zimowej nocy wraz za całą paczką wracał z dyskoteki. Wszyscy byli pod wpływem dużej ilości wypitego alkoholu i narkotyków. Z przeciwnej strony szło młode małżeństwo. Kiedy przechodzili obok nich, Mariusz niespodziewanie podstawił kobiecie nogę i ta upadła na chodnik. W jej obronie stanął mąż, wobec tego reszta towarzystwa rzuciła się na niego. Powalili go na ziemię i butami kopali go oraz jego żonę. Nie wiadomo jak by się to wydarzenie skończyło, gdyby nie nadjechał patrol milicyjny. Sprawa trafiła do sądu. Mariusz został uznany za głównego winowajcę i skazany na trzy lata więzienia. Pobyt w więzieniu był dla niego wielkim szokiem. Stracił kolegów. Nikt go nie odwiedzał. Nawet ojciec powiedział, że nie chce go znać. Matka odwiedziła go po kryjomu przed ojcem tylko raz. Jedynie babcia w swoich listach pisała mu, że modli się za niego i przekonywała, że Bóg go kocha i odpuści mu jego grzechy. Nie bardzo wiedział, o co chodzi w tym odpuszczeniem grzechów, ponieważ o grzechu słyszał jeszcze w podstawówce od katechetki. U spowiedzi ostatnio był również w szkole podstawowej i zupełnie nie czuł wewnętrznej potrzeby do korzystania z jej wątpliwych w jego oczach dobrodziejstw. Współwięźniowie również mu dokuczali, bo uważali, że wyrok za pobicie „baby”, nie przynosi mu chluby, w odróżnieniu od skoku na kasę, czy też pobicie kilku facetów. Jedynym życzliwym mu człowiekiem był kapelan szpitala, młodziutki ks. Jacek, który często z nim rozmawiał. Proponował mu spowiedź, ale Mariusz zdecydowanie odmawiał, chociaż chętnie z księdzem przystawał, ponieważ czuł do niego zaufanie we wrogim dla siebie środowisku. Mariusz zapamiętał szczególnie jeden dzień. Było jeszcze szaro na dworze, gdy w całym mieście rozdzwoniły się dzwony. Słyszał je przecież zawsze, ale tego dnia dzwoniły z zwielokrotnioną siłą. Słyszał również radosne śpiewy na mieście. Nie wiedział, o co chodzi. Sprawę wyjaśnił mu dopiero ks. Jacek, który przyszedł do celi ze święconym jajkiem i powiedział, że są święta Wielkanocne, że Chrystus zmartwychwstał i że każdy człowiek powołany jest do tego, żeby zmartwychwstawać ze swoich grzechów. Mariusz przypomniał sobie święta spędzane w domu, a zwłaszcza pobożną babkę, która dużo mówiła o Chrystusie, Jego męce i zmartwychwstaniu. Było mu smutno, że w ten sposób musi spędzać święta. Przez dwa dni nic nie mówił, tylko myślał i przypominał sobie dawane czasy, kiedy był dobrym dzieckiem, z babką chodził do kościoła i modlił się. Zaczął nawet odmawiać modlitwę „Ojcze nasz”, którą nieco pamiętał z dzieciństwa, ale nie bardzo mu to szło, wobec tego zaniechał. Po świętach ksiądz Jacek przyniósł mu modlitewnik. Próbował czytać z niego modlitwy, ale koledzy w celi zaczęli się z niego naśmiewać, że zostanie księdzem, wobec tego dał sobie spokój. Ponieważ dobrze się sprawował w więzieniu, wyszedł z niego po dwóch latach. Nie bardzo wiedział, gdzie ma wrócić. Wrócił do rodzinnego domu. Niechlubny powrót Rodzice potraktowali go oschle. Ojciec warknął, że może na razie pracować w jego zakładzie, a później niech sobie szuka pracy i mieszkania. Jedynie babka traktowało go bardzo życzliwie. Podsuwała mu co lepsze kęski do jedzenia oraz dała mu pieniądze na zakup bielizny i ubrania. Ciągle powtarzała mu, że modli się za niego i że wierzy, iż Chrystus nawróci go do siebie. Jednak Mariusz, pomimo, że korzystał z jej pomocy, nie chciał bardzo słuchać o Chrystusie, łotrze, który się nawrócił i synu marnotrawnym, który wrócił do domu ojca. Jeśli słuchał, to czynił to z grzeczności dla swojej dobrodziejki. Próbował nawiązać kontakt z dawnymi koleżankami i kolegami z liceum, ale nie bardzo chcieli z nim przystawać. Wiele osób z dawnej paczki, któ23 Biuletyn informacyjny WSZiA rych spotykał na ulicy udawało, że go nie zna. Również koledzy ze studiów nie kwapili się do podtrzymywania z nim znajomości. Czuł się opuszczony i coraz bardziej popadał w depresję. Tym bardziej, że ciężko zachorowała jego babka, jedyny jego przyjaciel. W gorączce wciąż powtarzała, że modli się za niego i swoje cierpienia ofiaruje za niego. Żal mu była babki, ale nie bardzo chciał słuchać jej „bredzenia” o potrzebie modlitwy, powrocie do Boga, zmiany życia. Pomimo, że na swój sposób lubił babkę, to jednak z uczuciem trudnej do zdefiniowania ulgi, przyjął jej śmierć. W czasie uroczystości pogrzebowych w kościele ksiądz, w którym Mariusz rozpoznał dawnego katechetę z liceum, mówił bardzo ciepło na temat życia i postawy religijnej babki oraz czekającej ją nagrodzie wiecznej. Mówił o zmartwychwstaniu Chrystusa i zmartwychwstaniu ludzi. O tym, że dobrzy zmartwychwstaną na zmartwychwstanie życia, a źli na zmartwychwstanie potępienia. Mówił o miłosierdziu Boga i możliwości nawrócenia. W pewnym momencie Mariusz zaczął słowa księdza odnosić do siebie i poczuł, że coś dziwnego dzieje się w jego duszy. Gdy ksiądz zaczął namawiać uczestników pogrzebu do spowiedzi, o mały włos nie przystąpił do niej. Powstrzymała go przed tym krokiem postawa ojca, który po kazaniu ostentacyjnie podszedł do konfesjonału. Mariusz czuł głęboką nienawiść dla niego, dlatego nie chciał go naśladować, a jego nawrócenie uznał za jeszcze jeden przejaw hipokryzji w obliczu zmian ustrojowych. Raziło go, że ojciec, którego zapamiętał jako zatwardziałego ateusza, zupełnie obojętnego w stosunku do religii w ostatnich czasach się zmienił, zaczął chodzić do kościoła, a nawet jemu zaczął przypominać o niedzieli, co budziło w nim jeszcze większą niechęć do spraw religijnych. Wśród szarości i monotonii życia jedynym promykiem był poznanie Joli. Poznał ją w pracy. Była to piękna i mądra dziewczyna. Mariusz zakochał się w niej od pierwszego wejrzenia. Zdomi24 nowała kompletnie jego myśli i uczucia. Wydawało mu się, że spotyka się z jej wzajemnością. Umówił się z nią dwa czy trzy razy do kina. Po pewnym czasie jednak oświadczyła mu, że nie będzie chodzić z kryminalistą, ponieważ sąsiedzi i koleżanki wytykają ją palcami. Później widział ją kilkakrotnie w towarzystwie dawnego kolegi z liceum. Mariusz miał uczucie, że usuwa się mu grunt pod nogami. Życie straciło dla niego zupełnie sens. Czuł się opuszczony i osamotniony. Coraz częściej przychodziła mu do głowy myśl o samobójstwie, szczególnie pod wpływem alkoholu, który spożywał samotnie, ukrywając to przed rodzicami. Po zawodzie miłosnym zjawisko to jeszcze bardziej się nasiliło. Postanowił ze sobą skończyć, chociaż instynktownie bał się śmierci. Jednak myśl o samobójstwie przynosiła mu satysfakcję. Wyobrażał sobie żal rodziców oraz Joli z powodu jego śmierci. Myślał nad treścią listu pożegnalnego do nich. Jednak czas samobójstwa przekładał na coraz to inny termin. W jego urzeczywistnieniu przeszkadzało mu też wspomnienie babki, która ciągle mu powtarzała od dzieciństwa, by bał się Boga. Co prawda w Boga tak mocno nie wierzył, ale trochę się Go bał. Radosne Alleluja Tydzień przed świętami wielkanocnymi rodzice Mariusza wyjechali na dwutygodniowy urlop na Cypr. Mariusz został sam. Samotność spowodowała jeszcze większą depresję. Nieobecność rodziców postanowił wykorzystać na popełnienie samobójstwa. Przestał chodzić do pracy. Kupił skrzynkę wódki i pił ją na okrągło. Postanowił, że popełni samobójstwo poprzez odkręcenie kurka od gazu i w ten sposób skończy ze sobą raz na zawsze. Stracił rachubę czasu, ale pewnego wieczoru podjął męską decyzję, że uczyni to następnego dnia. Trzęsącymi się rękoma pisał list do rodziców, w których wypominał im ich zaniedbania względem niego. Brak miłości i właściwej troski rodzicielskiej. W liście do Joli pisał o swoim uczuciu do niej i prosił ją, by położyła jeden kwiatek na jego grobie. Wywołało to wielkie rozrzewnienie w jego duszy. Łzy jak groch spadały na papier, tworząc na nim duże plamy. Zmęczony i odurzony alkoholem zasnął na siedząco. Śniło mu się, że umiera duszony gazem. Ale w pewnym momencie gaz zakręciła babka. Przebudził się przerażony i nagle usłyszał bicie dzwonów. Do jego uszu doleciał radosny śpiew „Alleluja” z niedaleko położonego kościoła. W pierwszej chwili wydawało mu się, że jest już na sądzie Bożym, przestraszył się mocno, ale pomimo potężnego kaca uświadomił sobie, że żyje. Wsłuchiwał się w głos dzwonów i śpiew. Zaczęły przypominać mu się sceny z dzieciństwa: pierwsza Komunia św., udział w Rezurekcji wraz z babcią, udział we Mszach św., spotkania z katechetą w liceum i z ks. Jackiem w więzieniu. Przypomniała mu się Jola oraz babcia, która we śnie zakręciła kurek z gazem. Przypomniał sobie wczorajsze postanowienie o definitywnym popełnieniu samobójstwa i nagle coś pękło w jego sercu. W jednej chwili przypomniał sobie wszystkie nauki o Chrystusie, Jego Zmartwychwstaniu i miłości do grzeszników. Podjął decyzję, że zmieni swoje życie. Gdy rodzice wrócili z urlopu nie mogli poznać swojego syna. Przeprosił ich za kłopoty, jakie im sprawił. Opowiedział im przeżycia poranka wielkanocnego. Podjął zaoczne studia, które ukończył z wyróżnieniem. Dzisiaj jest szanowanym inżynierem, szczęśliwym mężem Agnieszki, młodszej od siebie koleżanki ze szkoły oraz przykładnym ojcem trójki bardzo udanych dzieci. Przyjaźnią się z Jolą i jej mężem. Prawie każdego dnia jest przy grobie swojej babki. Przynosi tam często kwiaty i modli się za nią na różańcu. Właśnie przy tym grobie opowiedział mi swoją historię. Uważa, że przeżył prawdziwe zmartwychwstanie, czemu oczywiście trudno zaprzeczyć. Ks. Czesław Galek Dzień Otwarty Uczelni Biuletyn informacyjny WSZiA TABAKA I BELGIJSKIE FRYTKI Ponad 1000 uczniów odwiedziło 18 lutego Wyższą Szkołę Zarządzania i Administracji. Tego dnia uczelnia zorganizowała Dzień Otwarty Dla pasjonatów informatyki Wśród wielu atrakcji zaplanowanych na ten dzień organizatorzy przewidzieli również finał Konkursu Młodych Informatyków, który stał się znakomitą okazją dla młodzieży szkolnej do sprawdzenia własnej wiedzy i posiadanych umiejętności. Dla najlepszych przygotowano szereg atrakcyjnych nagród, m.in. sprzęt i akcesoria komputerowe, oprogramowanie i literaturę informatyczną. Uczestnicy, którzy przeszli eliminacje I etapu, zmagali się z pięcioma zadaniami finałowymi. Zgodnie z zasadą „niech wygra najlepszy” uczestników ograniczał jedynie czas rozgrywki (2 godziny zegarowe). Zadania finałowe cechowały różny poziom trudności oraz ilość punktów przypadająca za rozwiązanie. Tematyką obejmowały większość zagadnień informatycznych, w tym: programowanie, przetwarzanie danych w arkuszach kalkulacyjnych, grafikę komputerową, projektowanie i eksploatację sieci komputerowych, zagadnienia związane z administrowaniem i użytkowaniem komputera w sieci Internet. Sami uczestnicy narzucili wysoki poziom rozgrywki. Finaliści rozwiązali aż po 4 z proponowanych zadań i jak sami powiedzieli później, gdyby nie ograniczenie czasowe, rozwiązaliby wszystkie. O godzinie 14 nastąpiło uroczyste wręczenie nagród, którego dokonał prorektor dr Mieczysław Kowerski. Pierwsze miejsce i główną nagrodę, konsolę Xbox 360, wygrał Tomasz Czura z I LO im. T. Kościuszki w Lubaczowie. Drugie miejsce, drukarkę laserową Samsung wygrał Przemysław Pawliczuk z I LO im. J.Zamoyskiego w Zamościu. Warto zaznaczyć, że Przemysław był laureatem i zwycięzcą pierwszej edycji konkursu w 2006 roku. Trzecie miejsce, pakiet Microsoft Office 2007 przypadło Wojciechowi Stępniakowi z I LO im. J. Zamoyskiego w Zamościu. Nagrody pocieszenia w postaci książek Thinking In Java otrzymali: Paweł Nowak oraz Arkadiusz Smyk (obaj z z I LO im. J. Zamoyskiego w Zamościu). Gratulujemy zwycięzcom i zapraszamy do uczestnictwa w kolejnych konkursach organizowanych przez Wyższą Szkołę Zarządzania i Administracji i w Zamościu. Wszystko na temat studiów O dziennikarstwie radiowym i telewizyjnym, podczas Dnia Otwartego opowiedział szczególny gość WSZiA Witold Tabaka, dziennikarz Wiadomości TVP. - Niestety dobry news to zwykle zła informacja. Kunsztem jest przygotować informację ciekawą, gdy temat jest banalny. Niestety, ja mam takie doświadczenia, że studia dziennikarskie nie uczą dziennikarstwa. Wiąże się to przede wszystkim z praktyką zawodową. Podczas studiów przyszły dziennikarz musi już pracować w mediach i nabierać doświadczenia – mówił dziennikarz podczas spotkania z młodzieżą. Podstawowe różnice między dziennikarstwem radiowym a telewizyjnym to chociażby fakt, że w radio, zwłaszcza w małych studenckich rozgłośniach dziennikarz radiowy jest specjalistą bardzo uniwersalnym, zbiera materiały, taty pedagogiczne na temat komunikacji interpersonalnej prowadzone przez studentki z Koła Młodych Pedagogów. Efekt – uśmiechnięte twarze uczestników i kolorowe baloniki. Furorę zrobiły prezentacje i potrawy ukraińskie przygotowane przez studentów pod kierownictwem Ani Zbozhnyuk. Istnieją podejrzenia, że leśnicy z Biłgoraja zakochali się nie tylko w pierogach i barszczu podawanym przez piękne dziewczyny ukraińskie. Świetnie spisali się również nasi sportowcy z sekcji AZS – tae kwon-do (pod kie- Każdy mógł znaleźć coś dla siebie, fot. arch. WSZiA montuje i często emituje. Na news telewizyjny pracuje sztab ludzi ze ściśle określonymi zadaniami. Dlaczego belgijskie frytki są najlepsze na świecie? - wyjaśniał Simon Depas student informatyki i stypendysta belgijski podczas prezentacji na temat swojego kraju. Młodzież chętnie uczestniczyła w konsumpcji tych niezwykłych frytek, dwa razy smażonych. Były bardzo smaczne, prawdopodobnie dzięki temu, że przygotowano je z polskich ziemniaków. Początkowo bardzo nieśmiało, z pomocą naszego zespołu i chóru uczelnianego, później coraz lepiej i śmielej uczestniczyli uczniowie w „Mama mia czyli karaoke z Abbą”. Świetna zabawa, bo jak się okazało, młodzież nie tylko bardzo lubi śpiewać, ale także umie. Na temat oferty szkoły, nowych kierunków i tendencji na europejskim rynku pracy uczestnicy Dnia Otwartego dowiedzieli się na stoisku informacyjnym szkoły i punktu Europe Direct. Tam można było zdobyć niezwykłą pamiątkę z tego dnia – pieczątkę przyjaciela uczelni. Wsio Dobre Ogromną popularnością cieszyły się warsz- rownictwem Jarosława Walczaka) i karate tradycyjnego (grupą kieruje Jakub Dąbek, nasz absolwent kierunku informatyka i ekonometria). Pokazy masażu, w wykonaniu przystojnych studentów fizjoterapii Pawła Kalinowskiego i Mateusza Pelca oraz pierwszej pomocy przedmedycznej (doborowa ekipa – Magdalena Siry, Adrian Kubera i Monika Popławska) też gromadziły rzesze młodych ludzi. Dużym zainteresowaniem cieszyły się wykłady na temat „Mobilności zawodowej młodzieży na europejskim rynku pracy” oraz „Kryzys walutowy a polska droga do euro” zaprezentowane młodzieży przez Małgorzatę Bzówka i Władysława Molasa, dyrektora CIE Europe Direct. Zabawy, wykłady i warsztaty – każdy mógł znaleźć coś dla siebie. Serdeczne dzięki za pomoc studentów w organizacji całego przedsięwzięcia, na czele z przewodniczącą Samorządu – Justyną Kuropatwą. I do zobaczenia za rok. Małgorzata Bzówka 25 Biuletyn informacyjny WSZiA Plebiscyt „TZ” ILONA I KASIA WŚRÓD NAJLEPSZYCH SPORTOWCÓW Nasze studentki Ilona Sakowicz i Katarzyna Kita znalazły się w gronie laureatów XXV Plebiscytu na 10 Najlepszych Sportowców na Zamojszczyźnie, zorganizowanego przez Tygodnik Zamojski. Ilona jest studentką fizjoterapii, trenuje w Zamojskim Klubie Karate Tradycyjnego i w sekcji KU AZS WSZiA. Zajęła miejsce pierwsze, zdobywając 22495 punktów, a zwyciężyła plebiscyt TZ po raz trzeci. - Do trzech razy sztuka. Byłam zaskoczona, gdy wygrałam po raz pierwszy, byłam bardzo zaskoczona, gdy udało mi się po raz drugi. Rzeczywiście osłupiałam, gdy wyczytano moje nazwisko po raz Dodatkowe szkolenia Z MYŚLĄ O WAKACJACH Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji organizuje kurs wychowawcy kolonijnego. Zajęcia planowane są na dwa zjazdy 18-19 kwietnia oraz 9-10 maja. Zapisy prowadzi dział promocji i rekrutacji WSZiA, przy Akademickiej 4, tel. 084 677 67 30. Koszt kursu wynosi 120 zł. mb 26 trzeci. Karate nie jest często pokazywane przez media, nie jest to sport olimpijski, choć bardzo widowiskowy i dużo osób rzeczywiście interesuje się tą sztuką walki. Nasze województwo słynie z karate. Mamy bardzo silną drużynę, którą widać na mistrzostwach krajowych czy międzynarodowych - mówi Ilona. Dla niej karate jest sposobem na życie, choć nie sposobem na zarabianie pieniędzy. Ostatni rok na studiach magisterskich z fizjoterapii wymaga od Ilony dużego wysiłku. Pisze pracę, jest na stażu w krytej pływalni, prowadzi własne zajęcia i trenuje do późnych godzin nocnych. Studentka administra... i dla Ilony fot. mb cji Kasia Kita rzuca mło- Gratulacje od rektora dla Kasi... fot. mb tem w Klubie Sportowym „Agros” Zamość. W plebiscycie zajęła miejsce 9. - Miejsce mnie nie satysfakcjonuje i będę walczyć dalej. Ważne dla mnie jest to, że wróciłam do treningów. W tym roku w planie mam Akademickie Mistrzostwa i Uniwersjadę w Serbii – Kasia w plebiscycie uczestniczyła już także po raz trzeci, z różnym skutkiem. Wielkie gratulacje dla Ilony i Kasi od studentów i władz uczelni. Trzymamy kciuki za kolejne sukcesy. mb Obowiązkowa matematyka NIE TAKI DIABEŁ STRASZNY ... czyli obowiązkowa matura z matematyki” to hasło seminarium, które odbędzie się 30 marca w Collegium Novum Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu. Seminarium obejmuje dwa moduły. Pierwszy o godz. 11 będzie skierowany do dyrektorów i nauczycieli matematyki. Poprowadzi go Piotr Ludwikow- ski, główny egzaminator matematyki i kierownik Pracowni Egzaminów Maturalnych w Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie. Dwie godziny później, z zainteresowanymi tematem uczniami, spotka się Irena Ołtuszyk, koordynator matury z matematyki w województwie lubelskim. Wszystkich chętnych zapraszamy. Zgłoszenia większych grup prosimy kierować na maila [email protected]. mb Biuletyn informacyjny WSZiA Publikacje pracowników Wydziału Fizjoterapii i Pedagogiki w 2008 roku 1. Bartyzel-Lechforowicz H., Sawaryn D. Ratownik medyczny-zawód XXI wieku. Wyd. Naukowe. Politechnika Rzeszowska. Międzynarodowa Konferencja Naukowa. 2008 2. Bartyzel-Lechforowicz H.,. Rola sportu, turystyki i rekreacji w tworzeniu jakości życia osób starszych i niepełnosprawnych. Monografia. WSIiZ. 10-lecie turystyki i rekreacji, Rzeszów 2008 3. Bartyzel-Lechforowicz H., Idzikowski M., Hul S. Zapotrzebowanie na zabiegi rehabilitacyjne w wybranych gabinetach na terenie Rzeszowa. Międzynarodowa Konferencja Naukowa. Dni medycyny społecznej i zdrowia publicznego. Rzeszów, 2008 4. Bartyzel-Lechforowicz H., System boloński i wybrane aspekty kształcenia w nowej europejskiej rzeczywistości. Międzynarodowa Konferencja Naukowa. Dylematy jakości kształcenia w uczelniach wyższych. Politechnika Rzeszowska. Wyd Naukowe 2008. 5. Bartyzel-Lechforowicz H., Jakość życia osób na wózkach inwalidzkich - bariery architektoniczne w mieście Mielec. Materiały pokonferencyjne. 10-lecie turystyki i rekreacji. Rzeszów. Wyd. WSIiZ. 2008 6. Bartyzel-Lechforowicz H., Jakość życia pacjentów po przebytym udarze mózgu. I Międzynarodowa Konferencja Naukowa. Nierówności w zdrowiu w miastach i na terenach wiejskich. Łódź 2008. Praca przyjęta do druku. W: Problemy higieny i epidemiologii. Poznań 2009 7. Bartyzel-Lechforowicz H.; Sawaryn D, Czwaliński Ł. Zewidencjonowanie stanu zdrowia ludności powyżej 65 roku życia na przykładzie miasta Chełm . I Międzynarodowa Konferencja Naukowa. Nierówności w zdrowiu w miastach i na terenach wiejskich. Łódź 2008. Praca przyjęta do druku. W: Problemy higieny i epidemiologii. Poznań 2009 8. Blaszke M., Znaczenie filozofii dla pedagogiki w perspektywie wieku Oświecenia. W: Zamojskie Studia i Materiały, seria Pedagogika, Rok wydania X, zeszyt 1(25)/2008 9. Cieśliński A., Tittinger T. Różnicowanie dolegliwości bólowych kręgosłupa lędźwiowo-krzyżowego w oparciu o wyniki badań klinicznych i radiologicznych. Wydawnictwo WSZiA . Zamojskie Studia i Materiały, seria Fizjoterapia, Rok wydania X, zeszyt 2(26)/2008 10.Cieśliński A., Dudek J. Zastosowanie prądu Treberta w leczeniu zespołów przeciążeniowych piersiowego odcinka kręgosłupa. Wydawnictwo WSZiA. Zamojskie Studia i Materiały, seria Fizjoterapia, Rok wydania X, zeszyt 2(26)/2008 11.Дзісь Є.І., Філіпюк А.Л., Бек H.C. Оцінка стану гемостазу та значення його розладів у прогнозуванні перебігу хронічної ішемічної хвороби серця. Практична медицина. - 2008.- № 2.- том XIV, с.257-262. 12.Дзісь І.Є., Дзісь Є.І. Клініко-морфологічні аспекти тромботичних ускладнень ухворих на гематоонкологічні хвороби. Міжвідомчий збірник „Гематологія і переливання крові”, вип. 34, том. 1. Мат. V-ro з’їзду гематологів та трансфузіологів України з міжнародною устю (20-22 травня 2008 року, м. Вінниця), К:”Атіка-Н”, 2008, с. 127-130. 13. Дзісь Є.І., Філіпюк А.Л. Вплив статинів на показники гемостазу у хворих на ішемічну хворобу серця. Міжвідомчий збірник „Гематологія і переливання крові”, вип. 34, том. 1. Мат. V-ro з’їзду гематологів та трансфузіологів України з міжнародною участю (20-22 травня 2008 року, м. Вінниця), К:”Атіка-Н”, 2008, с.131-135. ‘ 14.Дзісь Є.І. Система гемостазу й метаболізм ліпідів при ішемічній хворобі серця Гіпохолестеролемія та внутрішні хвороби / За ред. М.В. Панчишин та Ю.М. Панчишин. - Львів: Ліга-Прес, 2008. 213-218 с. 15. Філіпюк А.Л., Дзісь Є.І., Ковалишин В.І. Ультраструктура міокарда у хворих на хронічну ішемічну хворобу серця // Світ медицини та біології. - 2008.- № 2.- частина II, с. 107-110. 16.Зербіно Д.Д., Кузик П.В., Дзісь І.Є., Дзісь СІ. Венозна тромбоемболічна хвороба: клініко-патоморфолгічний аналіз 267 автопсій // Світ медицини та біології. - 2008.№ 2.- частина II, с.59-62. 17.Дзісь Є.І., Філіпюк А.Л. Хронічна серцева недостатність та стан гемостазу у хворих на хронічну ІХС. // Український медичний альманах. - 2008, том. 11, № 1 (додаток)., с.72-74. 18. Радченко О.М., Панчишин Ю.М., Дзісь Є.І Методичні рекомендації з вивчення внутрішньої медицини. Модуль 1. Хвороби органів травлення, дихальної системи, крові та кровотворних органів. Для викладачів та студентів 4-го курсу медичного факультету (лікувальна справа, медико-профілактична справа) /.та інші. Львів, 2008, -49 с. 19.Матеріали для контролю знань студентів 4 курсу медичного факультету. Модуль 1. Хвороби органів травлення, дихальної системи, крові та кровотворних органів / Радченко О.М., Панчишин Ю.М., Дзісь Є.І. та інші. Львів, 2008, -44 с. 20. Філіпюк А.Л., Дзісь Є.І., Петрущак М.О. Прогностичне значення гіперкоагуляції в перебігу хронічної IXC. XII конгрес світової федерації Українських лікарських товариств (2528 вересня 2008 р. м. Чернівці), тези-доповідей, 263, Івано-Франківськ-Київ-Чікаґо, 2008, с. 168. 21. Дзісь І.Є., Дзісь Є.І., Томашевська Н.Я. Ризик виникнення венозного тромбозу в пацієнтів з гематоонкологічними хворобами / Біохімічні маркери діагностики, вибору лікування та прогнозу серцево-судинних хвороб і хвороб травлення. Матеріали науково-практичної конференції Мат. (2-3 жовтня 2008 року, м. Львів), Львів: „Ліга-Прес”, 2008, с. 16 22. Томашевська О.Я., Дзісь Є.І., Томашевський ЯЛ. Предиктори структурно-функціональних змін серця в пацієнтів з метаболічним синдромом / Біохімічні маркери діагностики, вибору лікування та прогнозу серцево-судинних хвороб і хвороб травлення. Матеріали науково-практичної конференції Мат. (2-3 жовтня 2008 року, м. Львів), Львів: „Ліга-Прес”, 2008, с.41. 23.Husak P., Kształcenie pedagogów społecznych na studiach wyższych w Polsce i na Ukrainie w świetle wymogów procesu Bolońskiego, Wydawnictwo WSZiA, Zamojskie Studia i Materiały, seria Pedagogika, Rok wydania X, zeszyt 1(25)/2008 24.Galek Cz., Obraz nauczyciela przełomu XIX i XX wieku w literaturze pięknej i pamiętnikarskiej, w: Przegląd Historyczno-Oświatowy, 2008 nr3-4, s. 157-176 25.Galek Cz.., Edukacja ekologiczna młodzieży, Wydawnictwo WSZiA, Zamojskie Studia i Materiały, seria Pedagogika, Rok wydania X, zeszyt 1(25)/2008 26.Mataczyński K., Samulak P. Trójpłaszczyznowa ocena wzorca ruchu w zaburzeniach kinematyki stawów skokowych. Wydawnictwo WSZiA. Zamojskie Studia i Materiały, seria Fizjoterapia, Rok wydania X, zeszyt 2(26)/2008 27.Mataczyński K., Czochrowski D., Zugaj D. Znaczenie rehabilitacji w leczeniu pacjentów z zespołem kanału nadgarstka. WydawnictwoWSZiA. Zamojskie Studia i Materiały, seria Fizjoterapia, Rok wydania X, zeszyt 2(26)/2008 28. Kostrzewa-Zabłocka E., Dziemidok P., Marczewski K., Comparison of the quality of diabetologic care between patients treated in the diabetology outpatient department and family practice. (Porównanie jakości opieki diabetologicznej u pacjentów leczonych w poradni diabetologicznej i praktyce lekarza rodzinnego.) W: Risk factors and prevention in a fight for health and wellness. Pr. zbior. pod red. Jerzego Mosiewicza, Lublin 2008, NeuroCentrum, s. 107-115, bibliogr. 29. Kostrzewa-Zabłocka E., Dziemidok P., Marczewski K., Self-control and education in diabetes. (Samokontrola a edukacja w cukrzycy.) W: Wellness as a goal of health promotion and health education. Pr. zbior. pod red. Józefa Bergiera, Lublin 2008, NeuroCentrum, s. 125-134, bibliogr. streszcz. 30. Mróz A., Marczewski K., The subjective health state of the haemodialysed (HP) patients. (Subiektywna ocena stanu zdrowia przez pacjentów hemodializowanych.) W: Wellness, quality of life, and care in sickness and disability. Pr. zbior. pod red. Jadwigi Daniluk, Lublin 2008, NeuroCentrum, s. 185-194, bibliogr. poz. 21, streszcz. 31.Marczewski K., Nowe techniki medyczne jako problem bioetyczny. Artykuł przyjęty do druku w wydawnictwie, Zamojskie Studia i Materiały, seria Fizjoterapia, Rok wydania X zeszyt 2(26)/2008 32.Panasiuk B., Awans zawodowy nauczycieli, Wydawnictwo WSZiA, Zamojskie Studia i Materiały, seria Pedagogika, Rok wydania X, zeszyt 1(25)/2008 33.Potoczny J., Stempołowska Stefania Aniela ( 1870-1944), Słownik Biograficzny Polskiej Historii 27 Biuletyn informacyjny WSZiA Wychowania. Pod red. A. Meissnera i W. Szulakiewicz, Wyd. A. Marszałek, Toruń 2008 s. 725-72 34.Potoczny J., Baranowski Mieczysław Tytus (1851-1898). Słownik Biograficzny Polskiej Historii Wychowania . Pod red. A. Meissnera i W. Szulakiewicz, Wyd. A.Marszałek, Toruń 2008 35.Potoczny J., Wkład galicyjskich towarzystw oswiatowo-kulturalnych przełomu XIX i XX studlecia w rozwój oswiaty dorosłych, w: Historia wychowania. Misja i edukacja,. Pod red. K. Szmydla i J.Dybca Galicja i jej dziedzictwo t.20, Rzeszów 2008 s.484-494 36.Potoczny J., Szempruch J. Ewaluacja edukacyjna czynnikiem stymulujacym rozwój szkoły. W: Ewaluacja i innowacje w edukacji. Ewaluacja w dialogu – dialog w ewaluacji . Pod red. J. Grzesiaka. Kalisz-Konin 2008 37.Potoczny J., Wartości preferowane przez studentów uczelni niepaństwowych, w: XIII Tatrzańskie Seminarium Naukowe, Edukacja jutra. Pod red. T. Konczyca, J. Jonkisza, S. Toczek –Werner, Wrocław 2007/2008, t I, s. 297-305 38. Potoczny J., Nauczyciele akademiccy i ich przygotowanie metodologiczno-pedagogiczne w opinii studentów zaocznych wyższych szkół niepaństwowych, w: pracy zbiorowej pod red. T. Aleksandra i D. Barwińskiej: Stan i perspektywy rozwoju refleksji nad edukacja dorosłych , Uniwersytet Jagieloński, Instytut Technologii Eksploatacji, Instytut Badawczy, KrakówRadom 2007/2008, s.292-300 39. Potoczny J., Ukraińskij narodni uniwersitjeti u Galiczini, stanowlljenija i rozwitok, w: Naukowij WisnikCzjerniwskićkowo Uniwjersitjety,Wipusk 406. Pjedagogika ta psichołogija, Czjerniwici 2008, s.91-101 40.Potoczny J., Nauczyciel edukacji dorosłych w przeszłości i współcześnie, Wydawnictwo WSZiA, Zamojskie Studia i Materiały, seria Pedagogika, Rok wydania X, zeszyt 1(25)/2008 41.Sapuła R., Siwek W., Duda M., Kościk M., Gospodaryk A., Ocena skuteczności rehabilitacji u pacjentów z zespołem bólowym kręgosłupa L-S przy wykorzystaniu platformy stabilometrycznej. Wydawnictwo WSZiA, Zamojskie Studia i Materiały, seria Fizjoterapia, Rok wydania X, zeszyt 2(26)/2008 42. Kostrzewa-Zabłocka E., Sawicka A., Marczewski K., Is obesity caused by the lack of knowledge Diabetologia Doświadczalna i Kliniczna 2008, Vol. 8, No. 3. 43. Kostrzewa-Zabłocka E, Sawicka A., Marczew- ski K., Do women think about diabetes differently? Diabetologia Doświadczalna i Kliniczna 2008. Vol. 8, No. 3 44. Trzebiński P., Derewecki T., Lesiak A., Sapuła R. Ocena funkcji siłowej i kinematycznej ręki w chwycie cylindrycznym. Wydawnictwo WSZiA, Zamojskie Studia i Materiały, seria Fizjoterapia, Rok wydania X, zeszyt 2(26)/2008. 45. Siwek W., Sapuła R., Kijek M., Mroczek K., Gospodaryk A. Ocena momentów siły mięśni działających na staw biodrowy w grupie wiekowej 20-25 lat. Wydawnictwo WSZiA. Zamojskie Studia i Materiały, seria Fizjoterapia, Rok wydania X, zeszyt 2(26)/2008 46. Skwarek J., Analfabetyzm jako współczesny problem pedagogiki dorosłych, w: Trzecia międzynarodowa społeczno-pedagogiczna konferencja „Społeczno-pedagogiczne aspekty promocji zdrowia wśród uczniów i młodzieży studenckiej”. Wyd. Uniwersytetu Wołyńskiego, Łuck 2008 47. Skwarek J., Zjawisko analfabetyzmu dorosłych we współczesnym świecie. w: Zamojskie Studia i Materiały, seria Pedagogika, Rok wydania X, zeszyt 1(25)/2008 48. Szczepański L., Reumatyzm tkanek miękkich u osób w podeszłym wieku. Pol Arch. Med. Wewn., 2008, 118 [suppl], 54-58. 49. Emery P., Deodhar A., Rugby W. F., Isaacs J., Combe B., Racewicz A.J., Latinis K., Abud-Mendoza C., Szczepański L., I wsp, Efficacy and safety of rituximab in biologic naïve patients with active rheumatoid arthritis and an inadequate response to methotrexate. Ann. Rheum. Dis., 2008. 50. Turska D., Cele życiowe prymusów licealnych.. Edukacja i społeczeństwo, Tom 2,3 s. 105-119, 2008 51. Turska D., Organizacja studiów psychologicznych w UMCS – student jako współtwórca własnego profilu kształcenia. W: Pedagogiczna oświata na Ukrainie i w Polsce – realia i perspektywy. Pod red. D. Herciuk i R. Kucha.Wyd. Uniwersytetu Iwvana Franki Lwów. s. 313-321. 52.Turska D., Pracowite dziewczynki, inteligentni chłopcy? Psychologia w szkole,1 s.87-93 53. Turska D., Dlaczego uczeń nie wie gdzie podpisano unię lubelską. Psychologia w szkole,2, s. 51-57 54.Turska D., Niezdolny prymus? W poszukiwaniu wyjaśnienia pozornego absurdu. Psychologia w szkole, 2, s. 87-93 55.Turska D., Moc nauczycielskich oczekiwań, Wydawnictwo WSZiA, Zamojskie Studia i Materiały, Seria Pedagogika, Rok wydania X, zeszyt 1(25)/2008 56. Drozd J., Jankiewicz M., Tomaszewski M., Wójcik J., Zapolski T., Widomska-Czekajska T. Aktywność agregacji płytek po zastosowaniu klopidogrelu u chorych z ostrymi zespołami wieńcowymi poddawanych przezskórnym interwencjom wieńcowym. Kardiol. Pol. 2008 t. 66 nr 9 supl. 2, s. S270. 57.Wieczorek S., Żukowski P., Podstawy naukowej organizacji pracy z wybranymi problemami zarządzania. Wyd. WSZiA w Opolu. Opole 2008 58.Wieczorek S., Ergonomia Wyd. TARBONUS Sp. z o.o. Kraków-Tarnobrzeg 2008 59.Wieczorek S., Wybrane problemy zarządzania jakością procesu dydaktycznego w szkole wyższej w: Dylematy jakości kształcenia w uczelniach technicznych. Praca zbiorowa pod red. K. Rajchela,G. Lwa, A. Szydełki Wyd. Politechniki Rzeszowskiej. Rzeszów 2008 60.Wieczorek S., Subiektywny i obiektywny wymiar bezpieczeństwa człowieka w : Bezpieczeństwo wewnętrzne we współczesnym państwie. Pod red. E. Ury, K. Rajchela, M. Pomykały, S. Pieprznego. Wyd. PRz., URz. Rzeszów 2008 61.Wieczorek S., Wypadek drogowy jako efekt zakłóceń procesu kierowania pojazdem. w:Metody obliczeniowe i badawcze w rozwoju pojazdów samochodowych i maszyn samojezdnych. Pod red. K. Lejdy. PRz. Rzeszów 2008 62.Wieczorek. S., Ocena ryzyka w pracy kierowcy. w: Kształtowanie dobrostanu pracownika. Monografia. Pod red. J. Marcinkowskiego, W.Horst. Poznań 2008 Wyd. Instytutu Inżynierii Politechniki Poznańskiej. 63.Wieczorek S., Bezpieczeństwo człowieka w świetle zagrożeń dnia codziennego. w: Bezpieczeństwoi zagrożenia współczesnego świata. Pod red. A. Olaka, I. Oleksiewicza. Rzeszów 2008 64.Wierzańska M., Rola komunikacji interpersonalnej w kształceniu kompetencji społecznych. Wyd. Narodowy Uniwersytet Wołyński, Łuck 2008 65.Wierzańska M., Ziomek – Michalak K., Śmiech w nauczaniu i wychowaniu. ”[email protected], nr1/2008 (2) 66.Wierzańska M., Proces kształcenia pedagoga społecznego wobec wyzwań XXI wieku, Wydawnictwo WSZiA, Zamojskie Studia i Materiały, Rok wydania X, Zeszyt 1(25), Zamość 2008 Publikacje pracowników Wydziału Zarządzania i Administracji w 2008 roku 1. Andreasik J.,Enterprise Ontology – Diagnostic Approach. Proceedings of the Conference on Human System Interaction (HIS`2008) Kraków, pp.497-503, http://ieeexplore.ieee.org/search 2. Andreasik J., Inteligent System for Predicting Economic Situation of SME. 14th International Congress of Cybernetics and Systems of WOSC, Wrocław, 2008, Proceedings 14 th ICCS, eds. J.Józefczyk, W.Thomas, M.Turowska, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej 3. Andreasik J., System prognozowania kondycji 28 ekonomicznej małych przedsiębiorstw.Barometr Regionalny, nr 2(12), s.73-84, WSZiA Zamość 2008 4. Andreasik J., Ocena strategii kompetencyjności firmy sektora MŚP w systemie SOK-P1. Barometr Regionalny, nr 4(14) 2008, s.33-45. WSZiA Zamość 2008 5. Bielak J., Kowerski M., Próba określenia czynników determinujących oceny regionalnego rynku pracy przez mieszkańców województwa lubelskiego, Prace i Materiały Instytutu Rozwoju Gospodarczego SGH nr 80, Oficyna Wydawnicza Szkoły Głównej Handlowej, Warszawa 2008, s. 233 – 258. 6. Burda A., Analiza nastrojów gospodarczych z wykorzystaniem sieci Kohonena . Barometr regionalny 14. wyd. WSZiA, Zamość 2008 s. 79-88 7. Burda A., Kuczmowska B. Analiza jakości predykcji stanu ekonomiczno-finansowego małych i średnich przedsiębiorstw przy pomocy zespołów sztucznych sieci neuronowych. Barometr regionalny 12. Wyd. WSZiA Zamość, 2008. s.109-114. 8. Cichocka I, Wojnar J., Badanie polskiego konsumenta żywności ekologicznej [w]: praca zbiorowa pod red. B. Borkowskiego „Metody ilościowe w bada- Biuletyn informacyjny WSZiA niach ekonomicznych” wyd. SGGW Warszawa 2008. 9. Cichocka I, Wojnar J, Klasyfikacja województw według ich konkurencyjności przy wykorzystaniu wybranych narzędzi analizy skupień. Zeszyty Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu, t. X, 2008, nr 2, s. 278-284. 10.Gerycz W. Kawałko B. Sistjema gospodarowanija ta prostronnowo płanuwanija w rozwitku ukrainskopolskowo transgranicznowo rejonu – porownalna matrica. Lwowskij Derżawnyj Agrarnyj Uniwiersitet, Ekonomika APK, Nr 15, 2008, S.242-259. 11.Grabias M., Analityczna ocena nośności zespolonych elementów murowo-żelbetowych ściskanych osiowo. w: Konstrukcje Zespolone, t. VIII Zielona Góra 2008. 12.Grabias M., Wpływ środowiska zakładu żywienia zbiorowego na stan konstrukcji żelbetowej. Przegląd Budowlany nr 10 Październik 2008. 13.Kowerski M., Influence of Idiosyncratic and Macroeconomic Factors on Consumer Economic Sentiment of Lubelskie Region (Poland), Prace i Materiały Instytutu Rozwoju Gospodarczego SGH nr 79, Oficyna Wydawnicza Szkoły Głównej Handlowej, Warszawa 2008, s. 149 – 168 14.Kowerski M., Trójczynnikowy model Famy – Frencha dla Giełdy Papierów Wartościowych w Warszawie, Przegląd Statystyczny R. LV – ZESZYT 4 – 2008, s. 131 – 148 15.Kowerski M., Strategie dywidendowe na rozwiniętych rynkach kapitałowych, w: Edward Nowak (red.) Rachunkowość a controlling, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu nr 14, Wrocław 2008, s. 210 – 218. 16.Kowerski M., Strategie dywidendowe spółek notowanych na Giełdzie Papierów Wartościowych w Warszawie w latach 1992 – 2007, Ekonomista 5/2008, s. 655 – 677 17.Kowerski M. , The book – to – market value effect on the Warsaw Stock Exchange, eFinanse, Special Issue, Rzeszów 2008, s. 29 – 46 18.Kowerski M., Jarosław Bielak, Dawid Długosz, Sytuacja gospodarcza województwa lubelskiego w ocenie mieszkańców miast i wsi, Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu, Tom X, Zeszyt 6, Warszawa – Poznań – Lublin 2008, s. 52 – 58 19.Kowerski M , Bielak J., Konferencja „Regionalne badania koniunktury gospodarczej na tle doświadczeń europejskich”, Wiadomości Statystyczne 9/2008, s. 87 – 92 20. Kowerski M. , Włodarczyk E. , Próba określenia czynników determinujących wyniki ocen wprowadzenia euro przez mieszkańców Unii Europejskiej, eFinanse nr 3, Rzeszów 2008 21.Kowerski M., Logistyczny trend rozwoju miasta, Wiadomości Statystyczne 11/2008, s. 56 – 58 22. Kowerski M. , Assessment of the Economic Condition of Small Enterprises with Logit Micro-Macro Models. The Case of the Lubelskie Voivodship, Conference on Human System Interaction, May 2527.2008, Kraków (Poland), IEEE Catalog Number: 08EX19995C, Library of Congres:2007905110 23.Kowerski M., Zastosowanie metod ekonometrycznych do modelowania rynku pracy, w: Stefan Kwiatkowski, Mirosław Żurek (red.) Aktywizacja zawodowa studentów w akademickich biurach karier, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2008, s. 189 – 203 24. Kowerski M., Barometr nastrojów gospodarczych jako narzędzie diagnozowania i prognozowania sytuacji gospodarczej w regionie. Przykład województwa lubelskiego, w: Bartosz Jóźwik, Henryk Ponikowski, Międzynarodowe uwarunkowania rozwoju regionalnego, Wydawnictwo KUL, Lublin 2008, s. 302 – 316 25. Kowerski M., BielakJ., Nastroje gospodarcze konsumentów i przedsiębiorców w województwie lubelskim, w: Maciej St. Zięba (red.) Nasz Bug. Tworzenie warunków dla rozwoju obszarów przygranicznych Polski, Ukrainy i Białorusi poprzez waloryzację i ochronę dziedzictwa naturalnego i kulturowego, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, Lublin 2008, s. 189 – 202 26.Kowerski M., Wartość informacyjna odpowiedzi „bez zmian” w badaniach nastrojów gospodarczych, Barometr Regionalny nr 4 (14), Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu, Zamość 2008, s. 47 – 62 27.Kowerski M., Nastroje gospodarcze przedsiębiorców i konsumentów województwa lubelskiego. Tendencje, determinanty, prognozy, Barometr Regionalny nr 2 (12), Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu, Zamość 2008, s. 42 – 56 28. Kowerski M., Bielak J., Długosz D., Zmiany kondycji finansowej małych przedsiębiorstw w województwie lubelskim w latach 2006 – 2007, Barometr Regionalny nr 2 (12), Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu, Zamość 2008, s. 93 – 108 29.Kowerski M., Sprawozdanie z prac zespołu badawczego projektu „System przeciwdziałania powstawaniu bezrobocia na obszarach słabo zurbanizowanych”, Barometr Regionalny nr 2 (12), Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu, Zamość 2008, s. 125 – 129 30.Kowerski M., Bielak J., Długosz D., Zmiany nastrojów gospodarczych w województwie lubelskim w II kwartale 2008 roku, Barometr Regionalny nr 4 (14), Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu, Zamość 2008, s. 99 – 108 31.Kowerski M., Nastroje gospodarcze przedsiębiorców i mieszkańców województwa lubelskiego, Wiadomości Europejskie Województwa Lubelskiego, nr 4, Urząd Marszałkowski Województwa Lubelskiego, Lublin 2008, s. 10 – 11 32.Kuś A., Podstawy prawa celnego, w: Zarys finansów publicznych i prawa finansowego Pod red. Wójtowicz W., Gorgol A., Smoleń P., Niezgoda A., , wyd.V, Zakamycze 2008 33. Kuś A., Dubaj S., Witkowski P., Zasady i ograniczenie w pzrepływie osób i towarów w Unii Europejskiej, Wyd. WSZiA, Zamość 2008 34.Kuś A., Komentarz do art. 23,24,25,26,27 i135TWE, w Komentarz do Traktatu ustanawiającego Wspólnotę Europejską, Pod red. D. Miąsika, N. Półtorak, Wolters Kluwer 2008, s.499-543 35.Kuś. A., Polska we Wspólnej Polityce Handlowej Unii Europejskiej, Studia Prawnicze KUL, Lublin 2008 36.Omiotek Z., Analiza porównawcza jakości modeli prognozowania kondycji ekonomiczno-finansowej przedsiębiorstw woj. lubelskiego i podkarpackiego. Barometr Regionalny, Nr 12/2008, WSZiA, Zamość 2008, s.105-113 37.Orłowski R., Początki działalności Wydziału Ekonomicznego Uniwersytetu Marii Curie – Skłodowskiej w: Między historią a teraźniejszością. Rozprawy, Studia, Szkice. Wydawnictwo UMCS, Lublin 2008, s.130-140 38. Pancerz K., Suraj, Z.: Rough Sets for Discovering Concurrent System Models from Data Tables. In: A.E. Hassanien, Z. Suraj, D. Ślęzak, P. Lingras (Eds.), Rough Computing. Theories, Technologies and Applications, Information Science Reference, Hershey, 2008, pp. 239-268 39. Pancerz K., Tu-Van, A., Tu-Van, N.: Proces wyjaśniania ocen kondycji przedsiębiorstw w układach potencjał-ryzyko – studium eksperymentalne. Barometr Regionalny, Nr 4(14), Zamość, 2008, ss. 89-96. 40. Pancerz K.: Consistency-Based Prediction Using Extensions of Information Systems - an Experimental Study. In: Proceedings of 2008 Conference on Human System Interaction (HSI’2008), Krakow, Poland, May 25-27, 2008, pp. 591-596, IEEE Xplore digital library 41. Pancerz K.: Extensions of Dynamic Information Systems in State Prediction Problems: the First Study. In: L. Magdalena, M. Ojeda-Aciego, J.L. Verdegay (Eds.), Proceedings of the 12th International Conference on Information Processing and Management of Uncertainty in Knowledge-based Systems (IPMU’2008), Malaga, Spain, June 22-27, 2008, pp. 101-108 (on CD) 42. Grochowalski, P., Pancerz K.: The outline of an ontology for the rough set theory and its applications. In: G. Lindemann et al. (Eds.), Proceedings of the Workshop on Concurrency, Specification and Programming (CS&P‘2008), Gross Vaeter, Germany, September 29 – October 1, 2008, Vol. 2, pp. 192-203 43. Matusiewicz, Z., Pancerz K.: Rough Set Flow Graphs and Max-* Fuzzy Relation Equations in State Prediction Problems. In: C.-C. Chan, J.W. Grzymala-Busse, W.P. Ziarko (Eds.), Proceedings of the 6th International Conference on Rough Sets and Current Trends in Computing (RSCTC’2008), Akron, OH, USA, October 23-25, 2008, Lecture Notes in Artificial Intelligence, Vol. 5306, Springer-Verlag, Berlin Heidelberg, 2008, pp. 359-368. 44. Pancerz K.: An Attempt to Use Extensions of Dynamic Information Systems in Episode-Based Reasoning. In: H.S. Nguyen, V.N. Huynh (Eds.), Proceedings of the International Workshop on Soft Computing for Knowledge Technology (SCKT’2008), Hanoi, Vietnam, December 16, 2008, pp. 90-99. 45. Fryc, B., Pancerz K.: Decision Making Using Approximate Petri Nets - an Experimental Study. In: H.S. Nguyen, V.N. Huynh (Eds.), Proceedings of the International Workshop on Soft Computing for Knowledge Technology (SCKT’2008), Hanoi, Vietnam, December 16, 2008, pp. 134-143. 46.Sowiński P., Glosa do postanowienia Sadu Najwyższego z dn. 28 lipca 2005r,IIKO 31/05 ( prze- 29 Biuletyn informacyjny WSZiA kazanie sprawy innemu sadowi równorzędnemu w trybie art. 37 k.p.k.w: Państwo – Prawo – Jednostka. Problemy państwa, prawa oraz nauk pokrewnych . Pod. red. Cz. P. Klaka, K .Kaczmarczyk i A. Kiełtyki, Rzeszów 2008 s. 751-754 47.Sowiński P., Glosa do postanowienia Sadu Najwyzszego z d. 22 czerwca 2006 roku(sygn, akt. IIIK.222/05), Przegląd Sadowy 7-8, s. 227-232 48.Sowiński P., Sprzeczność interesów oskarżonych jako przesłanka wyłączająca mozliwość wspólnej ich obrony( art. 85 k.p.k., cz.I w: Palestra 9-10/2008, s.70-81 49.Sowiński R., Ujawnienie w wyjaśnieniach oskarżonego okoliczności stanowiących tajemnice chroniona prawem , w: Współzależność prawa karnego materialnego i procesowego w świetle kodyfikacji karnych z 1997 roku i propozycji ich zmian , pod red. Z. Ćwiakalskiego i G.Artymiak, Warszawa 2008, 441-458 50.Szlachta J., Benchmarking regionalnej polityki naukowej i innowacyjnej ( red. z J. Zaleskim) rozdział 1. Wstęp s.11, rozdział 5. Wdrażanie i ewaluacja regionalnej polityki innowacyjnej na Podkarpaciu w uwarunkowaniach integracji europejskie, s. 103-125, rozdział 8. Podsumowanie i wnioski końcowe s.151153, Szkoła Główna Handlowa 2008 51.Szlachta J., Zaleski J. Dylematy polityki strukturalnej Unii Europejskiej po roku 2013, Gospodarka Narodowa, Nr 3/2008, s. 87-103 52.Szlachta J., Regional Innovation and Research Policy Outlook.Policy practices in eight European regions, Pod red. Borsi B. Papanek G. GKI Economic Research co, Budapeszt 2008, s. 133 53.Szlachta J., Regionalny i przestrzenny wymiar polityki rozwoju oraz Dylematy wokół polityki spójności, w: Polityka gospodarcza. teoria i realia ( red. J. Stacewicz) szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2008, s.277-301 54.Szlachta J., Ekspercki projekt Koncepcji Przestrzennego Zagospodarowania Kraju do roku 20033. Współautor pod red. P. Korcelli, Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa grudzień 2008, ss.174 55.Szlachta J., Zaleski J. Cohesion Policy facing the challenges of XXI century, w: Reform of Cohesion Policy, Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa 2008 56.Szlachta J., Rola Polski w przestrzeni europejskiej w świetle dokumentów programowych Unii Europejskiej, Studia Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN, Warszawa 2008, Tom CXX 57.Szatkowski K., Mass production planning in a big company. Wydawnictwo pokonferencyjne, Sewastopol 2008 58.Szatkowski K., Znaczenie wiedzy technologicznej w działalności produkcyjnej przedsiębiorstw, w: Wiedza jako zasób strategiczny przedsiębiorstwa, Materiały z ogólnopolskiej konferencji naukowej, Lublin 2008 59.Szatkowski K., Przygotowanie produkcji, PWN Warszawa 2008 60.Szatkowski K., Wnioski i doświadczenia funkcjonowania systemu sugestii na przykładzie firmy ROTO Lubartów, w: Wpływ zarządzania procesowego 30 na jakość i innowacyjność przedsiębiorstwa pod red. E. Skrzypek, Wyd. UMCS, Lublin 2008 61.Ślusarczyk S., Kształtowanie się aktywności marketingowej małych i średnich firm, na przykładzie wybranych przedsiębiorstw województwa podkarpackiego, książka przyjęta do druku w: Poltext, Warszawa grudzień 2008, (s.181) 62.Ślusarczyk S., Wybrane zagadnienia z ekonomii (współautor B. Ślusarczyk)- skrypt dla studentów, Wyd. Politechniki Rzeszowskiej, Rzeszów listopad 2008 63.Ślusarczyk S., Znaczenie składnika „analitycznego” koncepcji marketingowej w zarządzaniu firmą, (współautor), wyd. WSZiA w Zamościu, Zamość 2008. 64.Ślusarczyk S., Orientacja rynkowa firmy a budowanie efektywnej przewagi konkurencyjnej Przewaga konkurencyjna firmy ujęta w kategoriach jej potencjału rynkowego (market-based capabilities) jako fundament tej przewagi, w: „Marketing w Praktyce”, Warszawa, grudzień 2008 65.Ślusarczyk S., Znaczenie potencjału rynkowego firmy w budowaniu przewagi konkurencyjnej, (współautor), Wyd. Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej, Zeszyty Naukowe Politechniki Rzeszowskiej, Zarządzanie i Marketing, z. 15, Rzeszów 2008 66.Ślusarczyk S., Znaczenie aktywów niematerialnych w budowaniu przewagi konkurencyjnej firmy, (współautor), artykuł w języku rosyjskim, Wyd. EKONOMIKA: problemy teorii i praktyki, t. IV, Dniepropietrowsk 2008. 67.Tokarczyk R., Rozważania nad etyką sedziowską =[Considerations on Judge Ethics], Przegląd Sądowy 2008, Styczeń, S. 152 - 158 68.Tokarczyk R., Hasła: Biojurisprudencja, Biojusgeneza, Biojusterapia, Biojustanatologia, Bioprawo, Prawo do narodzin, Prawo do życia, Prawo do śmierci = [Bioiurisprudence, Bioiusgenesis, Bioiustherapy, Bioiusthanathology, Biolaw, Law to Borning, Law to Life, Law to Death], w: Słownik Bioetyki, Biopolityki i Ekofilozofii = [Vocabulary of Bioethics, Biopolitics and Ecophilosophy] red. [ed.] Mariusz Ciszek. - Polskie Towarzystwo Filozoficzne. Warszawa 2008. - S. 32-34, 213-214 69.Tokarczyk. R.,Dociekanie istoty faszyzmu pólnocno-amerykańskiego =[An Inquiry Concerning the Substance of North American Fascism], w: Konstytucjonalizm a Doktryny Polityczno - Prawne. Najnowsze Kierunki Badań] =[Constitutionalism and Political and Legal Doctrines] red.[ed.] Ryszard M. Małajny - Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2008. -S. 53 - 79 70.Tokarczyk R., Główne wartości antropologii prawa =[Maine Values of the Anthropology of Law], w: Antropologia Integralna. W Kręgu Myśli Kulturoznawczej Krzysztofa J. Broziego =[Integrative Anthropology. In the Circle of the Krzysztof J. Brozi’s Thought] red. [eds.] Bogumiła Truchlińska, Andrzej Radomski - Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie - Skłodowskiej, 2008. -S. 120 - 139 71.Tokarczyk R., Biojurysprudencja. Podstawy prawa dla XXI wieku. = [Biojurisprudence. Foun- dations of Law for the Twenty-First Century]. - Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie - Skłodowskiej, Lublin, 2008 - 109 s. 72.Tokarczyk R., Demokracja a dyktatura, Autorytaryzm, Totalitaryzm Komparystyka relacji czterech pojęć =[Democracy vs. Dictature, Authoritarism, Totalitarism. Comparatistics of the Relations Four Notions] Studia nad Faszyzmem i Zbrodniami Hitlerowskimi XXX, Wrocław 2008, s. 7-35 73.Tokarczyk R., Leksykon współczesnej teorii i filozofii prawa.100 podstawowych pojęć, pod red. Jerzego Zajadło. - Warszawa, 2007, Państwo i Prawo 2008, z.8, s. 122 - 123 74.Tokarczyk R., Etyka lobbysty – Polityka w ujęciu porównawczym=[Lobbyist Ethics - Politician in Comparative Perspective] Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny 2008, z. 3 s. 12 - 34 75.Tokarczyk R., Etyka parlamentarzysty jako polityka w ujęciu porównawczym =[Parlamentarist as Politician Ethics in Comparative Perspective] Przegląd Sejmowy 2008, nr 4 76.Tokarczyk R., Współczesne doktryny polityczne = [Contemporary Political Doctrines]. - Wyd. XV. - Warszawa -Wolters Kluwer Polska, 2008. - 566 s. 77.Tokarczyk R., Etyka zawodowa polityka w ujęciu porównawczym =[Politician Professional Ethics in Comparative Perspective] Samorząd Terytorialny 2008, nr 9, s. 38 - 47 78.Tokarczyk R., Współczesne kultury prawne = [Contemporary Legal Cultures]. - Wyd. 7 - Wolters Kluwer, Warszawa 2008. - 297 s. 79.Tokarczyk R., Komparystyka prawnicza = [Comparative Law]. - Wyd. 9. - Wolters Kluwer, Warszawa 2008. - 262 s. 80.Tokarczyk R., Metodologia relacji czas a trwanie idei politycznych i prawnych =[Methodology Relations Between Time and Continuity Political and Laws Ideas] red. [eds.] Krystyna Chojnicka, Anna Citkowska - Kmita, Wiesław Kozub - Ciembroniewicz - Warszawa: Oficyna a Wolters Kluwer business, 2008. - S. 50-72 81.Tokarczyk R., Zmiany tradycji i postępu w prawie =[Changes Tradition and Progress in Law] Teka Komisji Prawniczej. Oddział PAN w Lublinie, 2008, Tom I, S. 187 – 208 82.Tokarczyk R., Niezależność a uległość w życiu akademickim =[Nonconformism and Conformism in Academic Life], w: Niezależni i Ulegli. Studia o Nonkonformizmie =[Indenpendents and Submissives. Studies on Nonconformism] red. [ed.] Ryszarda Ewa Bernacka - Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2008, S. 107 - 118 83.Tokarczyk R., Ludzie w wieku podeszłym w kulturach świata =[Peoples Old Age in Cultures of the World], w: W trosce o Rodzinę. Księga Pamiątkowa Ku Czci Profesor Wandy Stojanowskiej = [Care for Family. Memento Book Dedicated to Professor Wanda Stojanowska] red. [eds.] Mirosław Kosek, Jerzy Słyk - Warszawa: Wydawnictwo C.H. Beck, 2008, S. 539 - 557 84.Tokarczyk R., Prawo Indian Amerykańskich =[American Indians Law], Studia Iuridica Lublinensia, 2008, Tom XI, S. 9 - 41
