WYMAGANIA EDUKACYJNE, SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY I

WYMAGANIA EDUKACYJNE, SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY
I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ORAZ KRYTERIA OCENY Z PLASTYKI
Wiedza i umiejętności ucznia po trzech semestrach realizacji programu odpowiadają wytyczonym
celom nauczania, a więc uczeń powinien:
• rozpoznawać wielkie dzieła sztuki europejskiej i polskiej (architektura, malarstwo, rzeźba) i umieć określić
epokę w której powstały,
• znać nazwiska i dzieła najwybitniejszych twórców europejskich i światowych,
• znać największe zabytki kultury i sztuki polskiej,
• wyraża ć własne opinie i sądy na temat sztuki,
• znać podstawowe pojęcia i terminy z dziedziny plastyki,
• brać aktywny udział w ćwiczeniach plastycznych ( rysunkowe, malarskie, formowanie kształtu, przestrzeni,
budowania kompozycji),
• uczestniczyć w wycieczkach ( muzea, galerie, wystawy) ,
• mieć orientacje w wielorakich funkcjach sztuki,
• rozwijać umiejętności plastyczne,
• mieć poczucie własnej aktywności jako wartościowego spędzania czasu wolnego i zarazem uczestnictwa w
kulturze.
OCENA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z PLASTYKI
Ocena wiedzy i umiejętności uczniów z plastyki jest utrudniona ze względu na artystyczny charakter
przedmiotu nauczania dlatego , dokonując oceny osiągnięć uczniów biorę pod uwagę przede wszystkim:
-
-
-
aktywność na lekcjach,
poziom uzdolnień i predyspozycji plastycznych ucznia,
indywidualny wkład pracy potrzebny do realizacji określonych działań,
postawę i zaangażowanie ucznia wobec stawianych mu zadań,
wysiłek w wykonanie zadań,
uzyskany przez niego poziom wiedzy i umiejętności w zakresie różnych form aktywności plastycznej
(rysowanie, malowanie, rzeźbienie, itp.) i wiadomości z zakresu historii sztuki z uwzględnieniem sztuki
lokalnej,
postawę ucznia wobec dóbr kultury i wytworów sztuki,
podejmowanie przez ucznia dodatkowych zadań, włączanie się w życie artystyczne
szkoły i środowiska, np. sekcja dekoracyjna, wystawa prac w galerii szkolnej,
przygotowanie dekoracji na uroczystości i akademie szkolne,
udział w wycieczkach do muzeów, galerii, na wystawy, itp.
OCENA UCZNIÓW ODBYWA SIĘ POPRZEZ:
- przygotowanie do lekcji: zeszyt, podręcznik , miękki ołówek B5 ( przybory, materiały i narzędzia),
- wykonywanie prac i ćwiczeń plastycznych ( praca na temat, odpowiednią techniką, estetyczna, podpisana,
oddana w terminie),
- estetycznie prowadzony i uzupełniony zeszyt,
- odpowiedzi ustne i sprawdziany pisemne z zakresu znajomości: historii sztuki i interpretacji dzieł,
- prace domowe.
Kryteria oceny z plastyki
1.
Stopień celujący otrzymuje uczeń który:
a) aktywnie uczestniczy w życiu szkoły:
- bierze udział w sekcji dekoracyjnej szkoły,
- przygotowuje dekoracje na uroczystości i akademie szkolne,
- prezentuje swoje prace w „Galerii Szkolnej”
b) jest aktywny i zaangażowany na lekcjach:
- twórczo rozwija swoje umiejętności,
- bierze aktywny udział w zajęciach plastycznych,
- jest zawsze przygotowany ( ma potrzebne przybory i materiały)
c) osiąga sukcesy w olimpiadach i konkursach,
d) posiada wymagane umiejętności:
- posiada wiadomości na temat stylów, funkcji i gatunków sztuki,
- prace obowiązkowe wykonuje na „ +5” ( oddał ukończoną w terminie, zgodną z tematem ,
wykonana wyznaczoną techniką, starannie podpisaną),
e) ma uzupełniony i starannie prowadzony zeszyt,
f) uczestniczy w wycieczkach w ramach dodatkowych zajęć (muzea, galerie itp.).
2.
Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń który:
a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności ,
b) jest aktywny i zaangażowany na lekcjach,
c) wszystkie prace plastyczne oddał w terminie,
d) za zeszyt ma ocenę „bd”,
e) uczestniczy w konkursach plastycznych na terenie szkoły i poza nią.
3.
Stopień dobry otrzymuje uczeń który:
a) pracuje systematycznie, zeszyt prowadzi na ocenę dobra,
b) oddał wszystkie prace plastyczne,
c) za zeszyt ma ocenę „db”,
d) posiada podstawowe wiadomości z historii sztuki.
4.
Stopień dostateczny otrzymuje uczeń który:
a) jest mało systematyczny,
b) za zeszyt, zaangażowanie i dyscyplinę pracy ma oceny „dt” i „ dp”,
c) opanował wiadomości i umiejętności na poziomie minimum programowym,
d) przejawia niechętna postawę wobec stawianych zadań.
5.
Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń który:
a) ma braki w opanowaniu minimum wymagań programowych,
b) nie jest otwarty na ekspresje słowną, ruchową i plastyczną,
c) jest niesystematyczny, za zeszyt i zaangażowanie ma ocenę dp, i nd.
6.
Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń który:
a) nie opanował umiejętności i wiadomości określonych wymogami edukacyjnymi,
b) nie potrafi współdziałać w grupie, jest niechętny do wszelkich stawianych zadań,
c) za zeszyt, dyscyplinę pracy zaangażowanie ma oceny nd.
.
UCZEŃ MOŻE BYĆ NIEPRZYGOTOWANY BEZ PODANIA POWODU RAZ W
SEMESTRZE
Za nieposprzątanie swojego miejsca pracy po wykonanym zadaniu uczeń otrzymuje
ocenę niedostateczną z przedmiotu