Bezpieczne miasto. Karta zadań

KARTA ZADAŃ NR 3
Bezpieczny rower
To propozycja aktywności możliwa do realizacji w II lub III klasie szkoły podstawowej. Proponowane ćwiczenie
może być modyfikowane w zależności od potrzeb i możliwości grupy, z którą pracujesz; czasu, który chcesz na
tę tematykę przeznaczyć; poziomu klasy itp.
W trakcie pracy z uczniami stosuj różne techniki pracy i organizacji grupy, tak by pracę indywidualną równoważyła
praca zespołowa.
CELE AKTYWNOŚCI
Podczas realizacji ćwiczenia uczniowie:
dodają i odejmują w zakresie przekraczającym liczbę 100;
wykonują obliczenia pieniężne;
 planują i porównują wydatki.


WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA
W wersji podstawowej tego zadania na początku możesz wspólnie z uczniami odczytać tekst o zakupach
Tomka, listę zakupów, a także ofertę sklepów. Przy wykonywaniu obliczeń z kolejnych poleceń uczniowie pracują
indywidualnie lub w parach. Zaproponuj uczniom (lub ustal z nimi wspólnie) sposób weryfikowania poprawnych
obliczeń (np. przystąpienie do sprawdzenia rozwiązania polecenia można zasygnalizować, poprzez zadanie
pytania z treści polecenia); następnie dzieci, które są gotowe, podnoszą rękę, dają wcześniej umówiony znak,
sygnał; warto poczekać jeszcze chwilę na tych, którzy zadania nie ukończyli i dopiero po tym czasie sprawdzamy
czy wynik u wszystkich się zgadza.
1
W wersji rozszerzonej możesz zadać uczniom dodatkowe polecenie, podając im łączną kwotę pieniędzy, jaką
dysponuje Tomek (wtedy uczniowie sprawdzają jeszcze różnicę, która zostaje Tomkowi po zrobieniu odpowiednich
zakupów).
Możliwe jest też dalsze ćwiczenie operowania przez uczniów nominałami pieniędzy (monety i banknoty):
np. uczniowie proponują, jakimi nominałami może zapłacić za zakupy Tomek; w jakich nominałach otrzyma
resztę itp.
Możesz zadawać dodatkowe pytania: A gdyby sprzedawca wydawał resztę samymi monetami 2 zł, to ile by ich
dostał Tomek? A pięćdziesięciogroszówkami? itp.
W innej wersji rozszerzonej możesz uczniom i uczennicom zaproponować realizację tego zadania w 4 grupach.
Podziel klasę na 4 zespoły: każdy z nich otrzymuje określoną kwotę do rozdysponowania na zakupy. Zadaniem
grupy będzie policzenie, ile zostanie im reszty po zrobieniu zakupów i przedstawienie ciekawego pomysłu,
jakimi monetami i bilonem mógł wydać im resztę sprzedawca. Swoje rozwiązania zespoły opracowują w postaci
rysunku – uczniowie z grupy mają odgadnąć, jaką kwotą dysponowała grupa obok (poprzez równanie: wiemy,
ile pieniędzy musimy wydać; wiemy – na podstawie odczytu rysunku grupy - Ile otrzymała grupa reszty; do obliczenia pozostaje kwota, jaką dysponowała na zakupy grupa.
KARTA ZADAŃ NR 3
Bezpieczny rower
Tomek bardzo lubi jeździć z rodziną na wycieczki do pobliskiego lasu i po miejskich ścieżkach rowerowych. Właśnie
przygotowuje się do sezonu jesiennego. Żeby dobrze przygotować się do bezpiecznej jazdy musi oddać rower do
przeglądu, a także wymienić niektóre elementy roweru dla zachowania bezpieczeństwa na drodze. W tym celu
planuje wizytę w serwisie rowerowym. Oto jego lista spraw do załatwienia i zakupów:
RZECZY KONIECZNE








RZECZY NIEKONIECZNE
przegląd hamulców
nowy dzwonek odblask koloru czerwonego - tył roweru
czerwone światełko - tył roweru
białe światełko - przód roweru
kask
kamizelka odblaskowa
dodatkowe odblaski
 licznik kilometrów
 bidon
W okolicy jego domu są 2 sklepy ze sprzętem dla rowerów. Porównaj oferty tych sklepów i pomóż
zrobić zakupy wykonując kolejno zadania zamieszczone pod tabelką.
2
Tomkowi
Sklep rowerowy - KOŁEM SIĘ TOCZY
Sklep rowerowy - SKOŁOWANI
przegląd hamulców
22 zł
kamizelka odblaskowa i 2 odblaski
15 zł
kamizelka odblaskowa
12 zł
buty rowerowe
230 zł
dzwonek
10 zł
dzwonek
13 zł
dodatkowe odblaski na koła/pedały
8 zł
bidon
31 zł
odblask koloru czerwonego – tył roweru
9 zł
zapięcie do roweru
13 zł
czerwone światełko – tył roweru
23 zł
odblask koloru czerwonego – tył roweru
7 zł
białe światełko – przód roweru
23 zł
czerwone światełko – tył roweru
9 zł
kask
42 zł
białe światełko – przód roweru
21 zł
licznik kilometrów
42 zł
przegląd hamulców
20 zł
zapięcie do roweru
27 zł
kask
45 zł
buty rowerowe
270 zł
ochraniacze na kolana
29 zł
W którym sklepie Tomek zapłaciłby mniej za wszystkie rzeczy, których potrzebuje?
Zapisz i wykonaj niezbędne obliczenia, a następnie zanotuj odpowiedź:
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Tomek chce wydać jak najmniej pieniędzy, ale musi kupić to, co zaplanował. Co powinien kupić w sklepie
KOŁEM SIĘ TOCZY a co w SKOŁOWANYCH, żeby w sumie zapłacić jak najmniej.
Policz, zapisz obliczenie i napisz odpowiedź.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
3