Katalog ECTS Kierunek: Bezpieczeństwo i higiena pracy

Transkrypt

Katalog ECTS
Kierunek:
Bezpieczeństwo i higiena pracy
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu
2011/2012
II (A) Informacje o programach studiów-opis ogólny
Kierunek: Bezpieczeństwo i higiena pracy
II.A.1
Przyznawane kwalifikacje (dyplomy,
tytuły zawodowe, stopnie naukowe)
II.A.2
Warunki przyjęć
II.A.3
Cele programów studiów dotyczące
kształcenia i przygotowania
zawodowego
Studia inżynierskie na kierunku: Bezpieczeństwo i higiena pracy trwają siedem semestrów
i kończą się egzaminem dyplomowym.
Stopień inżyniera otrzymywany przez absolwenta jest certyfikatem potwierdzającym
konkretną przydatność zawodową, tytułem zaświadczającym o nabyciu określonych
umiejętności.
Programy studiów na kierunku Bezpieczeństwo i higiena pracy spełniają wymogi
określone w aktualnych standardach nauczania Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa
Wyższego.
Program studiów obejmuje 2500 godzin, a w każdym kolejnym semestrze student może
uzyskać 30 punktów ECTS, co w całym cyklu kształcenia daje 210 punktów ECTS.
Programy studiów są tak skonstruowane, by dać absolwentom tego kierunku możliwości
kontynuacji nauki na studiach drugiego stopnia.
Program studiów zawiera 41 przedmiotów oraz praktykę zawodową, w tym: 6
przedmiotów kształcenia ogólnego, 15 przedmiotów podstawowych, 22 przedmiotów
kierunkowych i 4 przedmiotów wybranych przez studenta (z 8 możliwych).
By uzyskać dyplom inżyniera student w trakcie studiów na kierunku Bezpieczeństwo i
higiena pracy musi uzyskać ostatecznie 210 punktów ECTS, zaliczyć 240 godzin praktyki
(120 godzin do 4 semestru i 120 godzin do 6 semestru), samodzielnie przygotować pracę
dyplomową (projekt inżynierski) oraz pozytywnie zdać egzamin dyplomowy.
Postępowanie rekrutacyjne ma charakter konkursowy.
Podstawą przyjęcia na studia są punkty rekrutacyjne przyznawane kandydatowi za
przedmioty, z których zdawał egzamin maturalny, egzamin dojrzałości lub egzamin
przeprowadzony w ramach programu Matury Międzynarodowej.
Na Kierunku Bezpieczeństwo i higiena pracy jest to język obcy oraz przedmiot ,z którego
kandydat otrzymał najkorzystniejszy wynik.
1. Kandydaci ze „starą” maturą:
Kandydaci legitymujący się tzw. starą maturą otrzymują punkty rekrutacyjne według
następującej zasady:
Oceny
Punkty rekrutacyjne
2
20
3
40
4
60
5
80
6
100
2. Kandydaci z „nową” maturą
Kandydaci legitymujący się tzw. nową maturą otrzymują punkty rekrutacyjne według
następującej zasady:
• za zdany egzamin maturalny na poziomie podstawowym kandydat otrzymuje punkty
według zasady:
1% = 0,5 pkt. rekrutacyjny.
• za zdany egzamin maturalny na poziomie rozszerzonym kandydat otrzymuje punkty
według zasady:
1% = 1 pkt. rekrutacyjny.
Na studia stacjonarne i niestacjonarne przyjęci zostaną kandydaci, którzy uzyskali
największą liczbę punktów w ramach ustalonego limitu miejsc. Osobom, które nie zostaną
przyjęte na studia stacjonarne komisja może zaproponować podjęcie studiów w trybie
niestacjonarnym.
Absolwent powinien posiadać wiedzę ogólną z zakresu nauk technicznych oraz wiedzę
specjalistyczną z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy (bhp), w tym obejmującą
zagrożenia występujące w procesach technologicznych (pracy) i metody ich eliminowania
lub ograniczania, ocenę ryzyka zawodowego, badania wypadków przy pracy i chorób
zawodowych oraz zadania i metody pracy służby bhp. Powinien posiadać umiejętność
korzystania z wiedzy w pracy zawodowej i komunikowania się z otoczeniem oraz
niezbędną wiedzę w zakresie prawa i ekonomii. Absolwent powinien umieć:
- interpretować rolę i miejsce człowieka w procesie pracy wraz ze wszystkimi tego
konsekwencjami,
- praktycznie wykorzystywać wiedzę i umiejętności z zakresu psychologii, organizacji,
zarządzania i marketingu w działaniach dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy oraz
oceniać przebieg procesów produkcyjnych (pracy) w zakładach pracy w kontekście
zagadnień bezpieczeństwa i higieny pracy.
Powinien umieć:
- przeprowadzać kontrole przestrzegania przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,
- formułować wnioski w zakresie poprawy warunków pracy, oceniać rozwiązania
techniczno-organizacyjne pod względem spełniania wymagań bezpieczeństwa i higieny
pracy oraz ergonomii, badać okoliczności i przyczyny wypadków przy pracy oraz
podejmować działania profilaktyczne.
Absolwent powinien być przygotowany do podjęcia pracy związanej z ochroną zdrowia i
życia człowieka w środowisku pracy – w tym w służbie bezpieczeństwa i higieny pracy u
małych, średnich i dużych przedsiębiorców – u przedsiębiorców świadczących usługi z
zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy oraz w organach nadzoru nad warunkami pracy.
Powinien być przygotowany do pracy w jednostkach badawczych prowadzących
projektowanie i wdrażanie rozwiązań technicznych i organizacyjnych minimalizujących
skutki oddziaływania procesu pracy na człowieka.
Absolwent powinien znać język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu
Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz umieć posługiwać się językiem
specjalistycznym z zakresu nauk technicznych. Absolwent powinien być przygotowany do
podjęcia studiów drugiego stopnia.
Zgodnie ze standardami kształcenia dla kierunku Bezpieczeństwo i higiena pracy oraz
Krajowymi Ramami Kwalifikacji1 - wyznaczającymi to, co student powinien wiedzieć,
umieć lub/i potrafi zrobić po ukończeniu cyklu kształcenia, mamy na uwadze trzy
poziomy: wiedzę, umiejętności i postawy/kompetencje - efekty kształcenia/uczenia się
możemy przedstawić następująco:
Student:
Wiedza:
• opisuje przestrzeń przy użyciu języka matematycznego,
• zna podstawowe prawa i wielkości fizyczne, zna prawa chemiczne i technologie
chemiczne,
• opisuje rodzaje materiałów i wyrobów stosowanych w budownictwie.
• zna specyfikę systemów i sieci komputerowych
• zna zasady przedstawiania na płaszczyźnie trójwymiarowe obiekty istniejące w
przestrzeni,
• opisuje zapis konstrukcji (rysunku technicznego,
• opisuje proces zarządzania: planowanie, organizowanie, zatrudnianie, kierowanie,
motywowanie, kontrolowanie.
• zna podstawowe zagadnienia z zakresu ustawodawstwa,
• rozumie podstawowe zasady prawnej ochrony pracy,
• rozumie istotę metod skutecznej współpracy w kierowaniu ludźmi,
• zna techniki radzenia sobie z niepowodzeniami,
• rozumie mechanizmy warunkujące prawidłowe funkcjonowanie organizmu człowieka
w trakcie i po wysiłku fizycznym,
• zna zasady adaptacji organizmu do środowiska naturalnego,
• zna skutki i przyczyny zmian klimatycznych, wzrostu zaludnienia, chorób,
bioterroryzmu
Umiejętności:
• rozwija umiejętność jakościowego i ilościowego opisu wybranych procesów
fizycznych w oparciu o metodologię rozwiązywania problemów teoretycznych i
empirycznych.
• wyjaśnia wpływ budowy związku na właściwości fizyko-chemiczne,
• potrafi wybrać optymalny system zarządzania informatycznego
• określa kształt i rzeczywistą wielkość zaprojektowanego obiektu przestrzennego,
• rozpoznaje
i
rozwiązuje
problemy
dotyczące
zarządzania
w
przedsiębiorstwie/instytucji,
• interpretuje przepisy dotyczące ochrony pracy,
• poszukuje informacje dotyczące prawa pracy,
• analizuje przyczyny kryzysów w pracy,
• weryfikuje sposoby radzenia sobie ze stresem,
• ocenia warunki do prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka,
• analizuje funkcjonowanie organizmu w trakcie i po wysiłku fizycznym,
• ocenia zagrożenia, wykorzystując postęp naukowy i regulacje prawne,
• prezentuje cele i zadania ochrony środowiska
Postawy:
1
Autonomia programowa uczelni. Ramy kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego. Projekt MNiSW, Warszawa
2010.
II.A.4
Warunki przyjęcia na dalsze studia
II.A.5
Struktura programu wraz z liczbą
punktów
II.A.6
Egzamin końcowy (jeśli jest
przewidziany)
II.A.7
Zasady oceniania i egzaminowania
II.A.8
Instytutowy koordynator ECTS
• kreatywnie wykorzystuje modele matematyczne w rozwiązywaniu zagadnień
bezpieczeństwa i higieny pracy,
• jest świadomy zagrożeń w procesach chemicznych
• ma świadomość oddziaływania procesów technologicznych na człowieka,
• świadomie korzysta z sieci komputerowych i aplikacji sieciowych,
• świadomie potrafi wykorzystać zasady geometrii wykreślnej do opracowania
dokumentacji technicznej,
• postępuje zgodnie z zasadami zarządzania w funkcjonowaniu przedsiębiorcy,
• kształtuje postawę świadomej odpowiedzialności w zakresie prawnej ochrony pracy
• postępuje zgodnie z przepisami dotyczącymi ochrony pracy,
• postrzega znaczenie radzenia sobie w sytuacjach trudnych,
• ma świadomość psychologicznych kosztów zaradności człowieka w sytuacjach
trudnych,
• ma świadomość wiedzy z zakresu fizjologii w działaniach na rzecz ergonomii i
ochrony zdrowia pracowników,
• wykazuje dbałość o środowisko naturalne;
• jest refleksyjny wobec zdrowia środowiskowego.
Ukończenie studiów pierwszego stopnia na kierunku Bezpieczeństwo i higiena pracy w
Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu daje
absolwentom możliwość podjęcia studiów drugiego stopnia przede wszystkim na kierunku
Bezpieczeństwo i higiena pracy, ale również na kierunkach pokrewnych, po spełnieniu
określonych warunków wskazanych przez jednostkę prowadzącą.
Załącznik 1
Egzamin dyplomowy – podstawą dopuszczenia do egzaminu jest złożenie pracy
dyplomowej (projektu inżynierskiego) w określonym terminie w Dziale Nauczania i
Spraw Studenckich z akceptacją promotora. Egzamin dyplomowy ma formę ustną i
obejmuje materiał studiów oraz tematykę pracy.
wg Katalogu ECTS
dr Łukasz Żukowski
tel. (74) 641-92-11
e-mail: [email protected]
Plany studiów
2 ROK STUDIA STACJONARNE
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu
Kierunek: Bezpieczeństwo i higiena
pracy
Rok akademicki:
Nazwa przedmiotu
ECTS
R-m
godz.
w.
ćw.
sem
egz/
zal
2011/2012
2012/2013
2013/2014
I rok
II rok
III rok
IV rok
1 sem
w.
Tryb studiów: studia stacjonarne
2010/2011
ćw.
2 sem.
w.
ćw.
3 sem.
w.
ćw.
4 sem.
w.
ćw.
5 sem.
w.
ćw.
6 sem.
w.
ćw.
7 sem.
w.
A. Przedmioty kształcenia ogólnego
1. Język obcy
120
5
120
5
-
2. Wychowanie fizyczne
60
0
60
z.o.
-
3. Technologia informacyjna
30
3
30
z.o.
-
4. Pedagogika pracy
30
4
5. Komunikacja społeczna
30
2
6. Ochrona własności intelektualnej
15
2
285
45
Razem:
30
15
z.o.
30
z.o.
15
-
z.o.
16
45
240
4
30
15
30
30
30
30
30
-
15
-
-
-
-
15
30
-
30
-
-
-
-
-
60
30
105
30
30
15
30
15
B. Przedmioty podstawowe
7. Matematyka I
z.o.
8. Matematyka II
45
4
30
15
2
9. Fizyka ogólna
60
6
30
30
3
10. Fizyka techniczna
60
4
30
30
4
11. Chemia ogólna i organiczna
45
5
30
15
1
12. Technologia chemiczna
30
4
30
13. Materiałoznawstwo
60
4
30
30
4
14. Techniki wytwarzania
60
4
30
30
6
2
30
15
30
15
30
30
30
30
30
30
30
15
30
30
30
ćw.
15. Informatyka w zarządzaniu
60
4
30
30
6
16. Geometria wykreślna
45
5
15
30
5
17. Grafika inżynierska
30
4
30
z.o.
15
30
60
60
30
30
18. Zarządzanie
60
6
30
30
z.o.
19. Prawo
60
4
30
30
z.o.
660
58
345
315
60
5
30
30
3
21. Psychologia pracy
45
3
15
30
z.o.
22. Socjologia pracy
45
3
15
30
z.o.
23 Fizjologia pracy
75
5
30
45
2
24. Higiena przemysłowa
45
4
15
30
z.o.
25. Zagrożenia i ochrona środowiska
60
5
30
30
z.o.
30
30
26. Anatomia funkcjonalna człowieka
60
4
30
30
1
30
30
27. Ergonomia
60
4
30
30
2
60
6
30
30
3
60
5
30
30
1
Razem:
30
30
90
30
60
30
30
90
45
30
30
30
30
60
60
15
30
15
60
15
30
15
30
C. Przedmioty kierunkowe
20. Prawna ochrona pracy
30
30
45
30
28. Antropometria ergonomiczna
29. Podstawy bezpieczeństwa i
higieny pracy
30. Analiza i ocena zagrożeń
30
30
30
30
39
4
18
21
4
31. Ocena ryzyka zawodowego
45
4
15
30
z.o.
32. Organizacja, zadania i metody
pracy służby bezpieczeństwa i
higieny pracy
60
4
15
45
2
60
4
30
30
4
60
6
30
30
z.o.
15
15
18
21
33. Wypadki przy pracy
34. Choroby zawodowe*
35. Metody badania wypadków i
katastrof
39
6
18
21
z.o.
35. Ochrona przeciwpożarowa
45
3
15
30
5
18
21
15
15
45
30
30
15
15
15
30
30
36. System ratownictwa w Polsce
45
3
15
30
z.o.
37. Pierwsza pomoc
przedmedyczna**
90
6
29
61
6
38. Współczesne problemy BHP
52
6
20
45
2
32
z.o.
45
z.o.
15
15
30
14
31
20
32
30
39. Techniki prezentacji projektów
40. Projekt inżynierski i egzamin
dyplomowy
Razem:
15
45
7
1150
107
460
613
77
90
Moduł I: 1. System zarządzania BHP
2. Normy zarządzania BHP
75
4
30
45
z.o.
Moduł II: Środki ochrony
indywidualnej i zbiorowej 2. Ochrona
przed niekorzystnymi warunkami
pracy
90
4
30
60
z.o.
Moduł III: 1. Czynniki szkodliwe,
niebezpieczne i uciążliwe 2.
Toksykologia
90
4
30
60
z.o.
Moduł IV: 1. Obiekty i
pomieszczenia pracy 2. Organizacja
stanowisk pracy
75
4
30
45
z.o.
Moduł V 1. Bezpieczeństwo
transportu 2. Bezpieczeństwo
magazynowania i składowania
75
4
30
45
z.o.
405
20
150
255
2500
201
1000
1423
4
1
4
240
8
90
75
120
93
96
78
96
30
45
60
120
34
63
30
60
30
45
30
105
30
45
D. Przedmioty do wyboru -moduły
Razem:
Ogółem:
BHP i ergonomia
Praktyki zawodowe (2 x 4 tyg.)***
30
77
180
z.o.
240
30
165
165
270
45
30
60
60
60
105
30
45
153 186 168 231 105 270 154
228
75
150
120
120
4
Ogółem z praktykami:
2744
210
1004
1663
77
184
165
165
270 153 186 168 351 105 270 154
348
75
* semestr trzeci 3 PUNKTY ECTS, semestr czwarty 3 punkty ECTS
** semestr piąty 2 punkty ECTS, semestr szósty 4 punkty ECTS
*** semestr czwarty 4 punkty ECTS, semestr szósty 4 punty ECTS
2 ROK STUDIA NIESTACJONARNE
Kierunek: Bezpieczeństwo i higiena
Tryb studiów: studia niestacjonarne
pracy
w.
ćw.
sem.
Nazwa przedmiotu
R-m
godz.
ECTS
Rok akademicki:
egz/zal
2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
I rok
II rok
III rok
IV rok
1 sem
w.
ćw.
2 sem.
w.
ćw.
3 sem.
w.
ćw.
4 sem.
w.
ćw.
5 sem.
w.
ćw.
6 sem.
w.
ćw.
7 sem.
w.
1. Język obcy
60
5
60
5
-
30
3
30
z.o.
-
3. Pedagogika pracy
27
3
18
2
15
2
Razem:
150
27
15
z.o.
18
z.o.
15
-
z.o.
15
42
108
15
15
15
15
-
-
-
-
15
27
-
18
-
-
-
-
-
27
15
15
30
15
48
6. Matematyka I
45
4
30
15
z.o.
7. Matematyka II
45
4
30
15
2
8. Fizyka ogólna
45
5
30
15
3
30
4
15
15
4
27
5
12
15
1
15
4
15
45
5
30
15
4
2
30
15
30
12
15
15
15
15
30
15
15
15
15
15
15
ćw.
150
60
4
30
30
6
30
30
30
4
15
15
6
15
15
33
4
9
24
3
21
4
21
z.o.
17. Zarządzanie
30
6
15
15
z.o.
18. Prawo
30
4
30
456
57
261
195
45
45
Razem:
9
24
21
15
15
z.o.
30
57
45
75
15
30
15
15
24
45
30
12
18
9
45
12
17
9
18
39
6
15
24
3
30
5
12
18
z.o.
29
5
12
17
z.o.
22. Fizjologia pracy
42
5
18
24
1
27
5
9
18
z.o.
36
5
12
24
z.o.
12
24
36
4
12
24
1
12
24
36
4
12
24
2
18
24
23. Zagrożenia i ochrona środowiska
23. Anatomia funkcjonalna człowieka
24. Ergonomia
12
24
36
6
12
24
z.o.
higieny pracy
36
5
12
24
1
28
5
12
16
4
30
4
12
18
z.o.
pracy służby bezpieczeństwa i higieny
pracy
39
4
15
24
2
36
4
12
24
4
36
6
12
24
z.o.
27
5
9
18
5
12
12
24
24
12
16
12
15
24
6
12
12
24
6
12
9
18
18
27
3
9
18
z.o.
34. Pierwsza pomoc
przedmedyczna**
54
5
18
36
6
katastrof
36
6
12
24
z.o.
33
5
12
18
2
dyplomowy
Razem:
21
z.o.
18
z.o.
15
9
9
12
18
9
18
12
21
18
24
18
7
711
114
249
423
39
36
Moduł I: 1. System zarządzania BHP
2. Normy zarządzania BHP
39
4
12
27
z.o.
indywidualnej i zbiorowej 2. Ochrona
przed niekorzystnymi warunkami
pracy
36
4
9
27
z.o.
Toksykologia
36
4
9
27
z.o.
Moduł IV: 1. Obiekty i pomieszczenia
pracy 2. Organizacja stanowisk pracy
36
4
9
27
z.o.
36
4
9
27
z.o.
183
20
48
135
1500
201
600
861
4
1
4
240
8
72
45
72
45
84
42
70
12
27
39
71
21
39
9
27
21
54
9
27
D. Przedmioty do wyboru
Razem:
Ogółem:
BHP i ergonomia
Praktyki zawodowe (2x 4 tyg.)***
39
93
z.o.
240
9
132
120
135 102
114
27
9
27
12
27
9
27
18
54
9
27
99
142
57
158
84
138
45
81
4
120
120
Ogółem z praktykami
1744
210
604
1101
39
97
132
120
135 102
114
99
262
57
158
84
258
45
1 ROK STUDIA STACJONARNE
Tryb studiów: studia stacjonarne
Rok akademicki:
ECTS
Nazwa przedmiotu
R-m
godz.
w.
ćw.
sem egz/zal
2011/2012
2012/2013
2013/2014
2014/2015
I rok
II rok
III rok
IV rok
1 sem
w.
ćw.
2 sem.
w.
ćw.
3 sem.
w.
ćw.
4 sem.
w.
ćw.
5 sem.
w.
ćw.
6 sem.
w.
ćw.
7 sem.
w.
1. Język obcy
120
5
120
5
-
2. Wychowanie fizyczne
60
0
60
z.o.
-
30
3
30
z.o.
-
4. Pedagogika pracy
30
4
30
2
15
2
285
7. Matematyka I
8. Matematyka II
6. Ochrona własności
intelektualnej
Razem:
30
15
z.o.
30
z.o.
15
-
z.o.
16
45
240
45
5
30
15
1
45
5
30
15
2
30
30
30
30
30
-
15
-
-
-
30
30
-
-
45
75
30
-
-
-
-
60
30
9. Fizyka ogólna
60
6
30
30
3
60
4
30
30
4
45
5
30
15
1
30
4
30
60
4
30
2
30
4
30
15
30
15
30
30
30
30
30
30
30
30
15
30
15
30
15
ćw.
81
60
4
30
30
6
60
4
30
30
6
60
5
30
30
5
30
4
30
z.o.
30
30
30
30
60
60
30
30
18. Zarządzanie
45
4
30
15
z.o.
19. Prawo
60
4
30
30
z.o.
660
58
360
300
60
5
30
30
3
45
3
15
30
z.o.
45
3
15
30
z.o.
23 Fizjologia pracy
60
5
30
30
2
45
4
15
30
z.o.
25. Zagrożenia i ochrona
środowiska
60
4
30
30
z.o.
30
30
26. Anatomia funkcjonalna
człowieka
60
5
30
30
1
30
30
27. Ergonomia
60
5
30
30
2
60
6
30
30
3
60
4
30
30
1
60
4
30
30
4
60
4
30
30
z.o.
32. Organizacja, zadania i
metody pracy służby
bezpieczeństwa i higieny pracy
45
4
15
30
2
60
4
30
30
4
Razem:
30
30
90
15
45
30
30
90
45
30
30
30
30
60
60
15
30
30
60
15
30
15
30
higieny pracy
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
15
30
30
30
30
90
6
30
60
katastrof
45
6
15
30
45
3
15
30
5
45
3
15
30
z.o.
85
6
25
60
6
60
6
30
60
2
37. Pierwsza pomoc
przedmedyczna**
39. Techniki prezentacji
projektów
dyplomowy
Razem:
z.o.
30
z.o.
60
z.o.
15
1210
15
30
15
30
15
30
15
30
15
15
30
10
30
30
30
30
60
7
107
490
630
90
90
90
75
90
90
120
90
120
30
30
60
120
40
60
15
60
15
60
45
120
30
30
D. Przedmioty do wyboru -moduły
Moduł I: 1. System zarządzania
BHP 2. Normy zarządzania BHP
60
4
30
30
z.o.
indywidualnej i zbiorowej 2.
Ochrona przed niekorzystnymi
warunkami pracy
75
4
15
60
z.o.
Moduł III: 1. Czynniki
szkodliwe, niebezpieczne i
uciążliwe 2. Toksykologia
75
4
15
60
z.o.
pomieszczenia pracy 2.
Organizacja stanowisk pracy
75
4
15
60
z.o.
60
4
30
30
z.o.
15
60
Razem:
Ogółem:
BHP i ergonomia
Praktyki zawodowe (2 x 4
tyg.)***
Ogółem z praktykami:
345
20
2500
201 1000 1410
4
1
240
8
105
240
90
180 180 165
z.o.
4
210
150
210
30
30
30
120
30
30
180
240 105 270 130
240
90
150
60
120
120
90
150
4
240
2744 210 1004 1650
15
90
184
180 165
210 150
210
180
360 105 270
130 360
1 ROK STUDIA NIESTACJONARNE
R-m
godz.
w.
ćw.
sem.
Nazwa przedmiotu
ECTS
Rok akademicki:
egz/zal
2011/2012
2012/2013
2013/2014
2014/2015
I rok
II rok
III rok
IV rok
1 sem
w.
Tryb studiów: studia niestacjonarne
2 sem.
ćw.
w.
ćw.
3 sem.
w.
ćw.
4 sem.
w.
ćw.
5 sem.
w.
ćw.
6 sem.
w.
ćw.
7 sem.
w.
1. Język obcy
60
5
60
5
-
30
3
30
z.o.
-
3. Pedagogika pracy
15
4
15
2
15
2
Razem:
135
6. Matematyka I
7. Matematyka II
15
15
z.o.
15
z.o.
15
-
z.o.
16
30
105
45
5
30
15
1
45
5
30
15
2
8. Fizyka ogólna
45
6
30
15
3
30
4
15
15
4
15
15
15
15
-
-
-
15
15
-
-
30
30
-
-
-
-
15
15
15
30
15
-
30
15
30
15
15
15
15
15
15
15
ćw.
30
5
15
15
1
15
15
15
4
15
45
4
15
30
4
60
4
30
30
6
30
30
30
4
15
15
6
15
15
33
5
12
21
3
15
4
15
z.o.
17. Zarządzanie
30
4
15
15
z.o.
18. Prawo
30
4
30
453
58
252
201
45
45
39
5
15
24
3
Razem:
2
15
15
30
12
21
15
15
15
z.o.
30
60
45
75
15
30
15
30
45
12
36
15
30
3
12
18
z.o.
30
3
15
15
z.o.
22. Fizjologia pracy
42
5
18
24
1
36
4
12
24
z.o.
23. Zagrożenia i ochrona
środowiska
36
4
12
24
z.o.
12
24
23. Anatomia funkcjonalna
człowieka
36
5
12
24
1
12
24
24. Ergonomia
36
5
12
24
2
36
6
12
24
3
36
4
12
24
1
36
4
12
24
4
36
4
15
21
z.o.
higieny pracy
24
12
18
12
15
15
12
24
24
24
12
12
18
24
24
12
24
15
21
pracy służby bezpieczeństwa i
higieny pracy
39
4
15
24
2
36
4
12
24
4
36
6
12
24
z.o.
36
3
12
24
5
15
24
6
12
12
24
6
12
36
3
12
24
z.o.
34. Pierwsza pomoc
przedmedyczna**
42
6
12
30
6
katastrof
36
6
12
24
z.o.
24
6
12
18
2
dyplomowy
Razem:
12
z.o.
18
z.o.
15
12
24
12
6
12
15
6
15
12
12
24
24
18
7
732
107
258
444
30
36
Moduł I: 1. System zarządzania
BHP 2. Normy zarządzania BHP
36
4
12
24
z.o.
indywidualnej i zbiorowej 2.
Ochrona przed niekorzystnymi
warunkami pracy
36
4
12
24
z.o.
Toksykologia
36
4
12
24
z.o.
72
45
72
45
84
42
78
45
78
18
27
12
24
12
12
24
24
27
63
pomieszczenia pracy 2. Organizacja
stanowisk pracy
36
4
12
24
z.o.
36
4
12
24
z.o.
180
20
60
120
1500
201
600
870
4
1
4
Praktyki zawodowe (2x 4 tyg.)***
240
8
Ogółem z praktykami
1744
210
Razem:
Ogółem:
BHP i ergonomia
30
12
96
z.o.
147
120
117
90
114
1110
24
24
12
24
24
48
12
24
84
162
69
153
87
120
54
87
54
87
4
120
30
12
12
240
604
24
100
147
120
117
90
114
84
282
120
69
153
87
240
KARTA PRZEDMIOTU
II. B.1
II. B.2
II. B.3
II. B.4
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.5 Rok studiów, semestr
II.B.6 Liczba punktów ECTS
II.B.7 Metody nauczania
II.B.8 Język wykładowy
II.B.9 Imię i nazwisko
Język obcy
09.0-B-JA.1
obowiązkowy
B1/B2 [wg. standardów ESOK]
rok I, semestr 2; rok II, semestr 3 i 4,; rok III, semestr 5
Studia niestacjonarne
rok I semestr 2 ; rok II, semestr 3 i 4; rok III, semestr 5
5
Studia stacjonarne
ćwiczenia – 120 godz.
polski
wykładowcy
II.B.10 Wymagania wstępne
II.B.11 Efekty kształcenia/
uczenia się
II.B.12 Treści programowe
II.B.13 Metody oceny
II.B.14 Spis zalecanych lektur
brak
Student:
Wiedza
• zna podstawy gramatyki danego języka,
• rozumie podstawowe zwroty i wyrażenia.
Umiejętności
• analizuje zasadnicze aspekty problemów konkretnych lub
abstrakcyjnych przedstawianych w tekstach złożonych,
• prowadzi dialog wykorzystując słownictwo specjalistyczne,
• mówi i pisze swobodnie na tematy z życia codziennego.
Postawy
• jest otwarty na samodoskonalenie językowe,
• ma świadomość znaczenia znajomości języka obcego we współczesnym
świecie.
Nauka języka w zakresie ogólnym z położeniem akcentu
na szeroko pojęte sytuacje życia codziennego oraz, w miarę wzrostu
kompetencji językowej studentów z uwzględnieniem problematyki
zastosowania języka w rożnych sytuacjach. Zagadnienia związane z
problematyką integracji europejskiej, zapoznanie studentów z kulturą i
tradycją krajów europejskich, podstawową wiedzą społeczną i polityczną.
Podział materiału nauczania w zakresie zagadnień leksykalnych i
gramatycznych przeprowadzony z uwzględnieniem różnych poziomów
zaawansowania:
początkującego,
średnio
zaawansowanego
i
zaawansowanego.
Ćwiczenia: testy, systematyczna ocena poprawności wypowiedzi,
tłumaczenia tekstu.
Zajęcia kończą się egzaminem w formie pisemnej (test) i ustnej.
Literatura podstawowa:
•
Bell J., Gower R.,1998, Matters Elementary, Pre-Intermediate,
Intermediate, Upper-Intermediate.
•
Lewis C., Maistre S., 2004/, Language to .
Literatura uzupełniająca:
•
Martinet A. V., Thomson A. J., 1999, A Practical English
Grammar Exercises 2, Oxford.
•
Saros L. i J., Headway. Student’s Book. Elementary, Oxford
Uniwersity Press.
KARTA PRZEDMIOTU
II. B.1
II. B.2
II. B.3
II. B.4
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
II.B.9 Imię i nazwisko wykładowcy
II.B.11 Efekty kształcenia/ uczenia się
Wychowanie fizyczne
16.1-B-WF.2
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 2
II rok, semestr 3
Studia stacjonarne
ćwiczenia - brak
polski
Ogólna sprawność fizyczna
Student:
Wiedza
• zna anatomio-fizjologiczne prawidłowości rozwoju człowieka,
• rozumie znaczenie aktywności fizycznej w życiu człowieka
Umiejętności
• rozwija cechy motoryczne adekwatnie do własnych możliwości
(siłę, szybkość, wytrzymałość, zwinność),
• doskonali wybrane elementy techniki i taktyki gier
zespołowych,
• analizuje wyniki testów sprawności fizycznej.
Postawy
• dba o swoją kondycję fizyczną,
Motoryczność człowieka: siła, szybkość, wytrzymałość, zręczność,
zwinność. Rozgrzewki przygotowujące do ćwiczeń właściwych.
Podstawowe zasady gier zespołowych: koszykówka, siatkówka,
piłka ręczna, piłka nożna. Doskonalenie wybranych elementów gier
zespołowych. Gra właściwa. Ćwiczenia rozciągające, rozwijające
ogólną sprawność fizyczną. Zajęcia w siłowni. Metody oceny
sprawności fizycznej: test minimalnej sprawności fizycznej KrausWebera; próba ortostatyczna; próba Ruffiera; indeks sprawności
fizycznej Zuchory; test Denisiuka.
Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę - na podstawie testów sprawności
fizycznej oraz zaangażowania podczas zajęć.
• Demel A., 1986, Teoria wychowania fizycznego dla
pedagogów, Warszawa.
• Grabowski M., 2000, Co koniecznie trzeba wiedzieć o
wychowaniu fizycznym?, Warszawa.
• Osiński W., 2002, Zarys teorii wychowania fizycznego,
Poznań.
• Pokora T., 2002, Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna,
Wałbrzych.
KARTA PRZEDMIOTU
II. B.1 Nazwa przedmiotu
II. B.2 Kod przedmiotu
II. B.3 Typ przedmiotu
II. B.4 Poziom przedmiotu
Technologia informacyjna
11.3-B-TI.3
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 1, 2
3
Studia stacjonarne
ćwiczenia - 60 godz.
polski
Umiejętność posługiwania się komputerem.
Student:
Wiedza
• zna podstawy technik informatycznych i komunikacyjnych,
• rozumie prawne aspekty technologii informatycznych.
Umiejętności
• wykonuje prace z dokumentami i zapisuje w plikach różnych
formatów,
• ustawia strony, sprawdza i poprawia tekst,
• wprowadza dane do arkuszy kalkulacyjnych.
Postawy
• jest kreatywny i postępuje zgodnie z zasadami etyki.
Podstawy technik informatycznych i komunikacyjnych. Główne
założenia technologii informacyjnej i komunikacyjnej /ICT/prawne aspekty. Elementy systemu operacyjnego i sposoby
korzystania z funkcji pomocy. Zarządzanie plikami. Zasady
używania programów. Praca z dokumentami
w różnych
formatach plików. Szybkość i efektywność pracy. Wstawianie do
dokumentów tabel, obrazów i rysunków. Ustawianie strony,
sprawdzanie i poprawianie napisanego tekstu. Arkusze
kalkulacyjne. Wprowadzanie danych do komórek. Grafika
prezentacyjna.
Ćwiczenia: zaliczenie z oceną na podstawie wykonanych ćwiczeń
praktycznych.
• Danowski B., 2006, ABC tworzenia stron WWW, Helion,
Gliwice.
• Harasiewicz-Mordasewicz A., Windows XP - Co? Jak?,
2004, Oficyna Wydawnicza WSHiP, Warszawa.
• Langer M., 2004, Po prostu Excel, Helion, Gliwice.
• Tomaszewska-Adamarek A., 2007, ABC Worda 2007,
Helion, Gliwice.
KARTA PRZEDMIOTU
Pedagogika pracy
05.9-B-PP.4
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 3
3
Studia stacjonarne
wykłady – 15 godz.
polski
brak
Student:
Wiedza
• zna podstawowe pojęcia związane z pedagogiką pracy,
• rozumie istotę wybranych teorii rozwoju zawodowego
człowieka.
Umiejętności
• analizuje obszary zawodowego kształcenia i wychowania
człowieka,
• interpretuje kreacyjną rolę pracy w stosunku do przyrody,
nauki i ludzi
Postawy
• docenia wpływ pracy na kształtowanie osobowości,
• ma świadomość znaczenia triady: człowiek - wychowaniepraca.
Pojęcie, przedmiot, i zadania pedagogiki pracy, miejsce wśród
innych nauk pedagogicznych i nauk o pracy. Teoretyczne i
metodologiczne podstawy pedagogiki pracy. Współczesne teorie
rozwoju zawodowego człowieka: teoria psychodynamiczna, teoria
cech i czynników, teorie kognitywne, teoria D.E. Supera; etapy i
uwarunkowania rozwoju zawodowego człowieka, adaptacja w
procesie zawodowym. Kształcenie zawodowe. Obszary
zawodowego kształcenia i wychowania człowieka w zakładach
pracy. Formy profesjonalnego doradztwa zawodowego w systemie
dokształcania
i
doskonalenia
zawodowego
człowieka.
Zatrudnienie, praca zawodowa i bezrobocie - prawidłowości oraz
patologie. Problemy humanizacyjne i społeczno-wychowawcze
oraz edukacyjne zakładu pracy.
Wykład: zaliczenie z oceną na podstawie testu.
•
Baraniak B., Bogaj A., Kwiatkowski S., 2007,
Pedagogika pracy, Wydawnictwo WAiP Warszawa.
•
Wiatrowski Z., 2005, Podstawy pedagogiki pracy,
Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego
Bydgoszcz.
* Wiatrowski Z., 1994, Podstawy pedagogiki pracy, Bydgoszcz.
Maslow A., 1990, Motywacje i osobowość, Warszawa.
KARTA PRZEDMIOTU
Komunikacja społeczna
15.0-B-KS.5
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 2
2
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• zna pojęcia związane z komunikacją społeczną,
• opisuje elementy komunikacji werbalnej i niewerbalnej;
• zna techniki skutecznej komunikacji.
Umiejętności
• analizuje kompetencje komunikacyjne,
• charakteryzuje sytuacje komunikacyjne.
Postawy
• wyraża opinie w sposób wyważony i świadomy,
• wykazuje dbałość o formę komunikowania się,
• ma świadomość autoprezentacji i oceny przez innych.
Komunikowanie społeczne jako proces. Sposoby, formy oraz typy
komunikowania społecznego. Tradycje w dziedzinie teorii
komunikacji. Komunikacja językowa. Perswazja, manipulacja i
perfidia w komunikacji społecznej. Formy i techniki negatywnej
komunikacji interpersonalnej. Sztuka słuchania. Kompetencje
komunikacyjne. Komunikowanie skuteczne. Bariery komunikacji
interpersonalnej. Główne problemy komunikowania masowego.
Stereotypy społeczne w komunikacji społecznej. Opinia publiczna
w
społeczeństwie
informacyjnym.
Komunikowanie
międzykulturowe. Komunikowanie w sytuacjach konfliktu, kryzysu
i agresji. Emocje i stres w komunikacji społecznej. Obiektywne i
subiektywne
determinanty
efektywności
komunikowania.
Determinizm technologiczny.
Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę na podstawie testu, aktywności
oraz przygotowania i przedstawienia projektu w formie
multimedialnego pokazu.
•
Cialdini R., 2005, Wywieranie wpływu na ludzi, Gdańsk.
•
Dobek-Ostrowska B., 2002, Podstawy komunikowania
społecznego, Wrocław.
•
Filipiak M., 2002, Homo communicans. Wprowadzenie
do teorii masowego komunikowania, Lublin.
•
Jarco J., Lewandowska B., Stasiuk J., 2000, Socjologia i
komunikacja społeczna. Wykłady, Wrocław.
Karta przedmiotu
II.B.9 Imię i nazwisko
Ochrona własności intelektualnej
10.9-B-OWI.6
obowiązkowy
średnio-zaawansowany
rok III, semester 4
2
Studia stacjonarne
polski
wykładowcy
II.B.11 Efekty kształcenia/
uczenia się
ogólna znajomość podstaw prawa cywilnego
Student:
Wiedza
• definiuje przedmiot i podmiot ochrony - dualizm uprawnień (osobistemajątkowe),
• zna podstawowe akty prawne dotyczące dóbr niematerialnych,
• opisuje cechy plagiatu.
Umiejętności
• wymienia akty normatywne i podmioty uprawnione do ochrony prawa
własności intelektualnej,
• interpretuje istotę wynalazku, wzoru przemysłowego, znaku towarowego,
oznaczenia geograficznego itp.,
• analizuje prawo autorskie i prawo własności przemysłowej (różnice i
podobieństwa).
Postawy
• postępuje zgodnie z poszanowaniem zasad etyki,
• ma świadomość konsekwencji w przypadku naruszenia prawa własności
intelektualnej.
Miejsce prawa własności intelektualnej w systemie nauk prawnych.
Podstawowe akty prawne (krajowe, unijne i międzynarodowe) dotyczące
dóbr niematerialnych. Zwalczanie nieuczciwej konkurencji.
Zakres przedmiotowy prawa autorskiego i prawa własności przemysłowej.
Podmioty uprawnione do ochrony.
Powstanie i wykonywanie ochrony prawa własności intelektualnej.
Wyczerpanie, naruszanie, ustanie ochrony własności intelektualnej.
Cywilnoprawna ochrona dóbr niematerialnych (rodzaje roszczeń). Prawno karna ochrona przedmiotów własności intelektualnej (odpowiedzialność
karna w prawie autorskim i w prawie własności przemysłowej).Typizacja
czynów z ustawy o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji.
Wykłady: zaliczenie na ocenę, test wyboru
•
Michniewicz G.,2010, Ochrona Własności intelektualnej,
Warszawa.
•
Załucki M.,2009,Prawo własności intelektualnej, Wyd. Difin,
Warszawa.
•
Golat R.,2008, Prawo autorskie i prawa pokrewne, wyd. 5
C.H.Beck, Warszawa.
•
Kostański P.,2008, Dawid Marek, Prawo własności intelektualnej,
testy dla studentów, Wolter-Kluwe, Warszawa.
•
Szamanek T.,2008, Prawo własności przemysłowej, Warszawa.
B. Przedmioty kształcenia podstawowego
KARTA PRZEDMIOTU
Matematyka
11.1-B-M.7.8
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 1, 2
4+4
Studia stacjonarne
wykład – 60 godz.
polski
brak
Student:
Wiedza
• zna układy równań liniowych.
Umiejętności
• przeprowadza działania matematyczne w opisie zjawisk,
• opracowuje modele matematyczne.
Postawy
• kreatywnie
wykorzystuje
modele
matematyczne
rozwiązywaniu zagadnień bezpieczeństwa i higieny pracy
w
Macierze, wyznaczniki. Definicja, działania na macierzach.
Macierz odwrotna, metoda Gaussa. Układy równań liniowych.
Układy równać z macierzą kwadratową, wzory Cramera.
Geometria analityczna na płaszczyźnie. Działania na wektorach,
iloczyn skalarny, równanie prostej. Geometria analityczna w
przestrzeni. Przestrzenny układ współrzędnych. Ciągi liczbowe.
Funkcje
elementarne.
Podstawowe
własności
funkcji
elementarnych. Granica, ciągłość funkcji. Rachunek różniczkowy
funkcji jednej zmiennej. Zastosowania rachunku różniczkowego.
Zastosowanie pochodnej w geometrii, monotoniczność, wypukłość,
rozwijanie funkcji w szereg Taylora. Rachunek całkowy funkcji
jednej zmiennej. Całki nieoznaczone. Zastosowanie rachunku
całkowego. Równania różniczkowe zwyczajne. Elementy statystyki
opisowej i graficzna prezentacja danych. Miary położenia i
rozrzutu.
Ćwiczenia: kolokwia;
Wykłady: egzamin pisemny.
•
Antoniewicz R., Misztal A., 2002, Matematyka dla
studentów ekonomii. Wykłady z ćwiczeniami, PWN
Warszawa. (od wydania drugiego włącznie).
•
Leja F., 2000, Rachunek różniczkowy i całkowy, Wyd.
Naukowe PWN Warszawa.
•
Krysicki W., Włodarski L., 2006, Analiza matematyczna
w zadaniach, część I i II. Wyd. Naukowe PWN
Warszawa.
•
Gewert M., Skoczylas Z., 2004, Analiza matematyczna 1.
Definicje, twierdzenia, wzory, Wyd. XIV, Oficyna
Wydawnicza GiS, Wrocław.
•
Przykłady i zadania, Wyd. XIII, Oficyna Wydawnicza
GiS, Wrocław.
•
Kolokwia i egzaminy, Wyd. VII, Oficyna Wydawnicza
GiS, Wrocław.
KARTA PRZEDMIOTU
Fizyka ogólna
13.2-B-FO.9
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 3
5
Studia stacjonarne
polski
Zaliczony przedmiot: matematyka
Student:
Wiedza
• zna podstawowe prawa i wielkości fizyczne,
• definiuje metody pomiaru wielkości fizycznych.
Umiejętności
• mierzy wielkości z zakresu mechaniki klasycznej i kwantowej,
fal,
elektrostatyki,
elektryczności
i
magnetyzmu,
hydrodynamiki, termodynamiki,
• analizuje zjawiska fizyczne.
Postawy
• wykorzystuje wiedzę z zakresu fizyki w technice,
• jest otwarty na poznawanie zjawisk fizycznych.
Wielkości fizyczne - podział wielkości fizycznych ich definicje i
jednostki oraz sens fizyczny. Iloczyn skalarny, wektorowy i
pochodne i całki w fizyce. Funkcje matematyczne w prawach
fizycznych. Ogólne równanie ruchu i przypadki szczegółowe.
Graficzne przedstawienie równań ruchu. Mechanika klasyczna
relatywistyczna i kwantowa. Układy inercjalne. Siła rzeczywista:
podział sił, bezwładność. Układy nie inercjalne. Prawo
powszechnego ciążenia. Pole grawitacyjne – natężenie, potencjał
pola. Prawo grawitacji dla Ziemi i skutki wynikające z niego,
sposób wyznaczenia przyspieszenia ziemskiego. Energia
potencjalna siły ciężkości. Rodzaje fal. Podstawowe pojęcia w
ruchu falowym. Równanie fali. Przenoszenie energii w ruchu
falowym. Opis fal elektromagnetycznych. Elementy akustyki.
Rozchodzenie się fal dźwiękowych. Hałas i jego skutki.. Graficzny
obraz pola wokół ładunków punktowych i wokół układu ładunków.
Prawa przepływu prądu stałego. Metody pomiaru oporu
przewodnika i siły elektromotorycznej ogniwa. Pole magnetyczne.
Prawo Ampere`a i prawo Biota - Savarta oraz ich zastosowania.
Prąd zmienny. Zjawisko rezonansu elektrycznego.
Ćwiczenia: kolokwia, aktywność;
Wykłady: egzamin pisemny
•
Halliday D., Resnick R.,Walker J., 2005, Fizyka, Tom IV, Warszawa.
•
Bobrowski Cz., 1995, Fizyka – krótki kurs dla
inżynierów, Warszawa.
*Bogusz W., Garbarczyk J., Krok F., 2010, Podstawy fizyki,
Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej.
* Sands F.L., 2009, Feynmana wykłady z fizyki, t. I-III,
Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa.
KARTA PRZEDMIOTU
Fizyka techniczna
13.2-B-FT.10
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 4
4
Studia stacjonarne
wykłady - 30 godz.
wykłady - 15 godz.
polski
Zaliczone przedmioty: Matematyka, Fizyka ogólna
Student:
Wiedza
• rozumie podstawowe zasady zachowania pędu, momentu pędu
i energii mechanicznej,
• opisuje zjawiska w oparciu o fundamentalne prawa przyrody.
Umiejętności
• wyjaśnia istotę wybranych procesów fizycznych w oparciu
o metodologię rozwiązywania problemów teoretycznych i
empirycznych,
• analizuje elementy szczególnej teorii względności,
• interpretuje zasady zachowania pędu, momentu pędu i energii
mechanicznej.
Postawy
• ma świadomość zachodzących procesów fizycznych i ich roli.
Kinematyka cząstki i bryły. Dynamika cząstki i ruchu obrotowego
bryły, zastosowania techniczne. Zasada zachowania pędu,
momentu pędu i energii mechanicznej. Zderzenia ciał i zagadnienie
Keplera oraz techniczne rozwiązania oparte na zasadach
zachowania. Elementy szczególnej teorii względności. Drgania
mechaniczne: harmoniczne, słabo tłumione i wymuszone; akustyka
techniczna. Elementy kinetyczno-molekularnej i termodynamiki
teorii gazu doskonałego; teoria silników cieplnych. Dualizm
korpuskularno-falowy promieniowania elektromagnetycznego
i materii.
Ćwiczenia: obecność na zajęciach, domowa praca semestralna,
kartkówki z działów.
Wykład: pisemne kolokwium zaliczeniowe w postaci testu
złożonego z pytań, krótkiej odpowiedzi oraz zadań do rozwiązania.
•
Orear J., 1993, Fizyka t. 1 i 2, Warszawa.
•
Kleszczewski Z., 1998, Fizyka klasyczna, Gliwice.
•
Wolkensztejn W. S., 1974, Zbiór zadań z fizyki,
Warszawa 1974.
•
Białoń J., Klimasek A., Kończak S., Podstawowe prawa
fizyki w zadaniach, Nr 2196.
•
Kleszczewski Z., Bukowski R., Klimasek A., 2000,
Zbiór zadań z fizyki klasycznej, Gliwice.
KARTA PRZEDMIOTU
Chemia ogólna i organiczna
13.3-B-CHOO.11
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 1
6
Studia stacjonarne
laboratorium – 15 godz.
laboratorium – 15 godz.
polski
Znajomość podstaw chemii z zakresu szkoły średniej.
Student:
Wiedza
• zna podstawy chemii ogólnej i organicznej,
• wykazuje się znajomością klas związków chemicznych i ich
budową.
Umiejętności
• wyjaśnia wpływ budowy związku na właściwości fizykochemiczne,
• stosuje wiedzę chemiczną z zakresu skażeń środowiska.
Postawy
• jest świadomy zagrożeń w procesach chemicznych
• stosuje wiedzę chemiczną w bezpieczeństwie i higienie pracy
Podstawowe pojęcia i prawa chemii. Podstawy mechaniki
kwantowej: funkcja falowa, poziomy energetyczne atomów i
cząsteczek, budowa układu okresowego pierwiastków chemicznych
w oparciu o liczby kwantowe. Zmiany właściwości pierwiastków
chemicznych w grupach i okresach. Wiązania chemiczne.
Równania chemiczne. Podstawowe typy reakcji chemicznych:
reakcje kwasowo-zasadowe, reakcje utlenienia i redukcji.
Stechiometria. Obliczenia chemiczne. Rozpuszczalniki i roztwory.
Układy koloidalne. Podstawy termodynamiki chemicznej: pojęcia
ciepła reakcji chemicznej, entalpii, entropii, funkcji Gibbsa.
Podstawowe pojęcia kinetyki chemicznej. Kataliza i katalizatory.
Podstawy elektrochemii. Korozja. Chemiczne skażenia środowiska.
Wykład: egzamin pisemny.
Laboratorium: wykonanie wszystkich prac, aktywność na
zajęciach.
* Drapała T., 2008, Ćwiczenia z chemii ogólnej, Wydawnictwo
SGGW Warszawa.
* Jones L., Atkins P., 2004, Chemia ogólna, Warszawa.
•
Całus H.,1987, Podstawy obliczeń chemicznych,
Warszawa.
KARTA PRZEDMIOTU
Technologia chemiczna
13.3-B-TCH.12
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 2
4
Studia stacjonarne
wykłady - 30 godz.
wykłady - 15 godz.
polski
Podstawowa wiedza z matematyki, fizyki i chemii w zakresie
szkoły średniej
Student:
Wiedza
• wie, jak pozyskiwać i przygotowywać surowce chemiczne,
paliwa i wodę do różnego rodzaju procesów technologicznych,
• zna schematy technologiczne.
Umiejętności
• analizuje chemiczne procesy technologiczne,
• porównuje chemiczne procesy technologiczne
Postawy
• postępuje zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,
• trafnie postrzega zagrożenia podczas procesów chemicznych.
Elementy chemii ogólnej (budowa atomu, budowa cząsteczek,
własności fizyczne i chemiczne związków, oddziaływanie
międzycząsteczkowe, typy reakcji chemicznych). Elementy chemii
fizycznej (stan gazowy, ciekły i stały, reakcje katalityczne w
układzie jednorodnym i kontaktowym, właściwości roztworów
elektrolitów, aktywność elektrolitów, teoria przewodnictwa
roztworu, ogniwa galwaniczne, równowagi w roztworach
elektrolitów, polaryzacja elektrolityczna, nadnapięcia, biologiczne
aspekty pomiarów elektrochemicznych). Elementy technologii
chemicznej (proces technologiczny, technologia, obliczenia
stechiometryczne, termodynamiczne i bilanse, schematy
technologiczne zgodnie z zasadami technologicznymi).
•
Szperliński Z., 2002, Chemia w ochronie i inżynierii
środowiska, Warszawa.
•
Molenda J., 1988, Technologia chemiczna: wyd. 6,
WSiP, Warszawa.
•
Szczepaniak W., 2002, Metody instrumentalne w
analizie chemicznej, Warszawa.
KARTA PRZEDMIOTU
Materiałoznawstwo
06.7-B-M.13
Obowiązkowy
Podstawowy
III rok, semestr 5
4
Studia stacjonarne
wykłady - 30 godz.
polski
brak
Student:
Wiedza
• zna rodzaje materiałów i wyrobów stosowanych w
budownictwie.
Umiejętności
• dobiera tworzywo do konkretnego zastosowania,
• określa kolejność prac i sposób łączenia elementów
Postawy
• trafnie postrzega wpływ materiałów na bezpieczeństwo
użytkowników wyrobów.
Materiały stosowane w budownictwie i ich charakterystyka.
Produkcja, wytrzymałość, normy techniczne, badania jakościowe,
zastosowanie, transport. Materiały kamienne, grunty, ceramika,
drewno, stal, szkło, bitum, cement, beton i zaprawy –
charakterystyka
i zastosowanie. Praktyczne
wykorzystanie
materiałów do budownictwa drogowego i budowli ziemnych.
Petrografia. Normy techniczne.
Ćwiczenia: pozytywne oceny z kolokwiów;
Wykład: egzamin pisemny
•
Szymański E., Kołakowski J., Materiałoznawstwo z
technologią betonu, skrypt Politechniki Warszawskiej lub
Białostockiej.
•
Stefańczyk B., 2005, Budownictwo ogólne t. 1. Materiały
i wyroby budowlane, Arkady.
•
Żenczykowski W., 2004, Budownictwo ogólne. t. I,
Materiały i wyroby budowlane, Arkady.
•
Aktualne normy przedmiotowe do wykonywania
oznaczeń na ćwiczeniach.
KARTA PRZEDMIOTU
Techniki wytwarzania
06.9-B-TW.14
Obowiązkowy
Podstawowy
III rok, semestr 6
5
Studia stacjonarne
wykłady - 30 godz.
wykłady - 30 godz.
polski
Podstawy wiedzy nt. materiałów konstrukcyjnych – struktura,
właściwości fizyczne i mechaniczne, wytrzymałość.
Student:
Wiedza
• rozumie specyfikę prostych procesów technologicznych,
• charakteryzuje istotę stanu plastyczno-płynnego,
• zna właściwości technologiczne tworzyw sztucznych.
Umiejętności
• ocenia oddziaływania procesów technologicznych
• opisuje określone procesy przetwarzania materiałów,
• analizuje metody różnych rodzajów obróbek.
Postawy
• ma świadomość oddziaływania procesów technologicznych na
człowieka,
• ma poczucie odpowiedzialności za powierzone zadania.
Historia obróbki plastycznej i odlewnictwa, przegląd
współczesnych technik wytwarzania, Podstawy odkształceń
plastycznych. Zjawiska towarzyszące odkształceniom plastycznym.
Tłoczenie. Kucie i prasowanie. Walcowanie. Ciągnienie.
Wyciskanie. Polimery pochodzenia naturalnego, polimery
syntetyczne. Zachowanie polimerów w próbie jednoosiowego
rozciągania, pełzanie i relaksacja naprężeń, izochronowe krzywe
odkształcenie – naprężenie, modele reologiczne, technologiczny
podział tworzyw sztucznych, podstawowe gatunki i ich
właściwości fizyczne, chemiczne, mechaniczne i inne.
Charakterystyka
stanu
plastyczno-płynnego.
Podstawowe
właściwości technologiczne tworzyw sztucznych. Podział metod
przetwórstwa. Podstawy procesu uplastyczniania. Charakterystyka
metod obróbki formującej. Charakterystyka metod obróbki
wykończeniowej. Obróbka ubytkowa i inne technologie
kształtowania postaci geometrycznej. Podstawy procesu skrawania.
Warunki skrawania. Narzędzia skrawające. Podstawowe sposoby
obróbki wiórowej. Szlifowanie. Postęp w obróbce skrawaniem,
kierunki rozwoju narzędzi i obróbki skrawaniem.
Ćwiczenia: kolokwium pisemne;
•
Erbel S., Kuczyński K., Marciniak Z.,1981, Obróbka
plastyczna, PWN Warszawa.
•
Erbel J., 2001, Encyklopedia technik wytwarzania
stosowanych w przemyśle maszynowym, Warszawa.
•
Stachowicz F., 1993, Obróbka plastyczna, laboratorium,
Rzeszów.
•
Dul-Korzyńska B., 2005, Obróbka skrawaniem i
narzędzia, Rzeszów.
KARTA PRZEDMIOTU
Informatyka w zarządzaniu
11.9-B-IWZ.15
Obowiązkowy
Podstawowy
II rok, semestr 4
4
Studia stacjonarne
wykłady - 30 godz.
wykłady - 15 godz.
polski
Zaliczone przedmioty: technologia informacyjna, matematyka
Student:
Wiedza
• zna specyfikę systemów i sieci komputerowych
Umiejętności
• korzysta z różnego rodzaju systemów informatycznych,
• potrafi wybrać optymalny system zarządzania informatycznego
Postawy
• świadomie korzysta z sieci komputerowych i aplikacji
sieciowych,
• jest kreatywny w korzystaniu z komputerowego wspomagania
w zarządzaniu bezpieczeństwem i higieną pracy.
Architektura
systemów
komputerowych.
Charakterystyka
systemów baz danych. Relacyjne bazy danych: zasady projektowe.
Relacyjne bazy danych: SQL. Sieci komputerowe. Usługi sieciowe.
Algorytmiczne rozwiązywanie problemów. Języki programowania,
kod źródłowy. Podstawowe konstrukcje programistyczne: warunki,
iteracje. Podstawowe konstrukcje programistyczne: podprogramy.
Programowanie obiektowe: obiekty i metody. Podstawy analizy
sygnału. Podstawy analizy obrazu. Sieciowe systemy informacyjne.
Ćwiczenia: prezentacja i kolokwium pisemne
•
Hernandez M.J., 2004, Bazy danych dla zwykłych
śmiertelników. Mikom.
•
Wirth N., 2002, Algorytmy + struktury danych =
programy. WNT 2002.
•
Tadeusiewicz R., Korohoda P.,1997, Komputerowa
analiza i przetwarzanie obrazów, WFPT.
•
Graniszewski W., Grochocki E., Świątek G.2006-2008,
Sieci komputerowe.
•
Duch W., 1997, Fascynujący świat programów
komputerowych. Wydawnictwo Nakom.
KARTA PRZEDMIOTU
Geometria wykreślna
11.9-B-GW.16
Obowiązkowy
Podstawowy
II rok, semestr 3
4
Studia stacjonarne
wykłady - 15 godz.
wykłady - 15 godz.
polski
Zaliczony przedmiot: matematyka
Student:
Wiedza
• zna zasady przedstawiania na płaszczyźnie trójwymiarowe
obiekty istniejące w przestrzeni,
Umiejętności
• określa kształt i rzeczywistą wielkość zaprojektowanego
obiektu przestrzennego,
• wykonuje rysunki techniczne,
• interpretuje rysunki techniczne..
Postawy
• dostrzega
istotę
precyzyjności
wykonania
rysunku
technicznego.
Podstawowe elementy przestrzeni i ich relacje. Rzut równoległy
prostokątny (rzut Monge’a). Elementy przynależne (incydencja)
Podstawowe elementy przestrzeni i ich relacje. Rzut równoległy
prostokątny (rzut Monge’a). Elementy przynależne. Przekroje
płaszczyzną rzutującą oraz wykroje wieloboków i wielościanów.
Przekroje wielościanów płaszczyzną w położeniu dowolnym.
Analiza zagadnień związanych z wymiarowaniem. Obrót i kład.
Linie krzywe i powierzchnie – stożek, walec i kula. Wzajemne
przenikania wielościanów i powierzchni. Rzut cechowany – obraz
punktu, prostej i płaszczyzny. Projektowanie robót ziemnych.
Relacje elementów przestrzeni. Ślady prostej i płaszczyzny w
rzutach Monge’a. Przekroje wielościanów płaszczyzną rzutującą i
dowolną. Wykrój łamany. Zadania miarowe. Przekroje powierzchni
płaszczyzną rzutującą i dowolną. Przenikania wielościanów i
powierzchni. Przekrój terenu dowolną płaszczyzną. Wyznaczanie
linii korony wykopu i linii podstawy nasypu.
Ćwiczenia: kolokwium i projekt
Wykład: pozytywna ocena z projektu wykonanego na ćwiczeniach.
•
Bogaczyk T., Romaszkiewicz-Białas, T.,2006,
13
wykładów z geometrii wykreślnej, Wrocław.
•
Nowakowski T., i inni, 2000, Zbiór zadań z geometrii
wykreślnej, Wrocław.
•
Grochowski B., 1988, Geometria wykreślna z
perspektywą stosowaną, Warszawa.
•
Potyrała J., Rojek M., 2000, Geometria wykreślna,
Wrocław.
•
Pałasiński Z., 1985, Geometryczne zasady odwzorowań
utworów przestrzennych
Warszawa.
na
płaszczyźnie
rysunku,
KARTA PRZEDMIOTU
Grafika inżynierska
03.5-B-GI.16
obowiązkowy
II rok, semestr 4
4
Studia stacjonarne
pracownia – 30 godz.
polski
Zaliczone przedmioty: matematyka, geometria wykreślna
Student:
Wiedza
• zna podstawy geometrii wykreślnej,
• opisuje zapis konstrukcji (rysunku technicznego).
Umiejętności
• stosuje system CAD,
• projektuje konstrukcje inżynierskie
Postawy
• świadomie wykorzystuje zasady geometrii wykreślnej do
opracowania dokumentacji technicznej.
Ogólne zasady rysunku technicznego. reguły zapisu postaci
geometrycznej i układu wymiarów. Opis struktury zewnętrznej.
Identyfikacja i odtworzenie konstrukcji wytworu. Zapis typowych
połączeń oraz elementów przekładni, ułożyskowań i uszczelnień.
Wprowadzenie do konstruowania. Zapis złożonych układów.
Rysunek architektoniczno-budowlany. Zapis schematyczny:
instalacje hydrauliczne, pneumatyczne i zapis połączeń
elektrotechniczno-elektronicznych.
Ćwiczenia: na podstawie oceny projektów,
semestralnej i aktywności na zajęciach.
oceny
pracy
•
Bem S., 1972, Wzory pism do nauki i wykonywania
napisów na mapach i rysunkach technicznych, PPWK
Warszawa.
•
Ochojski S., 1997, Rysunek techniczny budowlany,
Wydawnictwo
Politechniki
Częstochowskiej
Częstochowa.
•
Polskie normy: normy rysunku technicznego, normy
rysunku maszynowego.
•
Praca zbiorowa, 1999, Mały poradnik mechanika. Tom
I/II, Warszawa.
•
Praca zbiorowa, 1999, Podstawy konstrukcji maszyn.
Tom I-III, Warszawa.
KARTA PRZEDMIOTU
Zarządzanie
04.0-B-Z.18
obowiązkowy
I rok, semestr 1
6
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• definiuje zasady zarządzania,
• opisuje proces zarządzania: planowanie, organizowanie,
zatrudnianie, kierowanie, motywowanie, kontrolowanie.
Umiejętności
• rozpoznaje i rozwiązuje problemy dotyczące zarządzania w
przedsiębiorstwie/instytucji
Postawy
• postępuje zgodnie z zasadami obowiązującymi przedsiębiorcę.
Pojęcia i definicje dotyczące zarządzania. Rozwój nauk o
zarządzaniu. Zarządzanie a administrowanie i kierowanie.
Kwalifikacje i funkcje kierownicze. Style i techniki zarządzania.
Planowanie działalności w przedsiębiorstwie Organizowanie i
koordynowanie funkcjonowania podmiotów. Zasady tworzenia i
rodzaje struktur organizacyjnych. Systemy motywacyjne. Kontrola
działalności operacyjnej. Wizja, misja i strategia przedsiębiorstwa/
instytucji/ organizacji.
Zarządzanie strategiczne.
Ćwiczenia: praca pisemna, prezentacja;
•
Błaszczyk W., 2005, Metody organizacji i zarządzania,
Warszawa.
•
Koźmiński A., Piotrowski W. (red.), 2002, Zarządzanie:
Teoria i praktyka, Warszawa.
•
Przybyła M. (red.), 2001, Organizacja i zarządzanie.
Podstawy wiedzy menedżerskiej, Wrocław.
•
Wajda A., 2006, Organizacja i zarządzanie, Warszawa.
KARTA PRZEDMIOTU
Prawo
10.0-B-P.19
obowiązkowy
I rok, semestr 2
4
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• zna podstawowe zagadnienia z zakresu ustawodawstwa,
• rozumie zagadnienia związane z ubezpieczeniami społecznymi.
Umiejętności
• rozpoznaje i rozwiązuje problemy dotyczące zarządzania w
przedsiębiorstwie/instytucji,
• analizuje system prawny w Polsce i Unii Europejskiej.
Postawy
• postrzega prawo w sposób świadomy,
• postępuje zgodnie z prawem.
Elementy prawa – konstytucyjnego, administracyjnego, cywilnego i
karnego. Prawo gospodarcze – pojęcie i zakres, przedsiębiorcy i ich
mienie, obrót gospodarczy. Administracyjno – prawne warunki
wykonywania działalności gospodarczej. Zobowiązania. Ochrona
własności przemysłowej. Prawo a pozaprawne systemy
normatywne. Język prawny i prawniczy. Podstawowe dyrektywy
interpretacyjne.
Ćwiczenia: aktywność, praca pisemna;
Wykład: egzamin ustny.
•
Korycki S., Kuciński J., Trzciński Z., Zaborowski J.,
2005, Zarys prawa, Wydawnictwo Prawnicze LexisNexis Sp. z o.o., Warszawa.
KARTA PRZEDMIOTU
Prawna ochrona pracy
10.9-B-POP.20
Obowiązkowy
II rok, semestr 3
6
Studia stacjonarne
ćwiczenia– 21 godz.
polski
brak
Student:
Wiedza
• rozumie podstawowe zasady prawnej ochrony pracy,
• zna źródła prawa pracy.
Umiejętności
• interpretuje przepisy dotyczące ochrony pracy,
• poszukuje informacje dotyczące prawa pracy.
Postawy
• ma
świadomość odpowiedzialności w zakresie prawnej
ochrony pracy
• postępuje zgodnie z przepisami dotyczącymi ochrony pracy.
Prawna ochrona pracy - pojęcia podstawowe, geneza idei ochrony
pracy. Kodeks pracy. Środki ochrony indywidualnej. Prawa i
obowiązki pracownika. Bezpośrednie zagrożenie dla zdrowia lub
życia.
Środowisko
pracy.
Zasady
szkolenia
w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy. Nadzór nad
warunkami pracy. Szczególna ochrona pracy kobiet i
młodocianych. Odpowiedzialność za naruszenie przepisów o
ochronie pracy. Ustalanie okoliczności i przyczyn wypadków przy
pracy. Postępowanie w sprawach chorób zawodowych. Konwencje
Międzynarodowej Organizacji Pracy, umowy międzynarodowe,
dyrektywy Unii Europejskiej oraz normy europejskie i
międzynarodowe dotyczące ochrony pracy.
Ćwiczenia: pozytywna ocena z pracy pisemnej (rozwiązanie
problemu prawniczego z zakresu prawa pracy).
Wykład: egzamin w formie testu jednokrotnego wyboru.
* Komentarz do zmian podstawowych
obowiązków
pracodawcy określonych w Kodeksie pracy – Dział Dziesiąty wprowadzonych ustawą z dnia 21 listopada 2008 r. (Dz. U. nr 223,
poz. 1460).
* Kurowska M., Zakrzewska-Szczepańska K., 2004, Zbiór
przepisów dotyczących: prawnej ochrony pracy, wypadków przy
pracy, chorób zawodowych, bezpieczeństwa i higieny pracy.
Prawna ochrona pracy, tom I, Wydawnictwo
Biblioteka
Prawnicza.
•
Nauka o pracy - bezpieczeństwo, higiena i ergonomia,
Prawna ochrona pracy, inż. Jerzy Kowalski Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, dr Barbara
Krzyśków - Centralny Instytut Ochrony Pracy,
Państwowy Instytut Badawczy, wg stanu prawnego na
dzień 1.10.2009 r.
•
Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 1 lipca 2009 r.
(Dz. U. nr 105, poz. 870).
KARTA PRZEDMIOTU
Psychologia pracy
14.4-B-PP.21
obowiązkowy
II rok, semestr 4
5
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• rozumie
istotę
metod
skutecznej
współpracy
w kierowaniu ludźmi,
• zna techniki radzenia sobie z niepowodzeniami.
Umiejętności
• analizuje przyczyny kryzysów w pracy,
• weryfikuje sposoby radzenia sobie ze stresem.
Postawy
• radzi sobie w sytuacjach trudnych,
• ma świadomość psychologicznych kosztów zaradności
człowieka w sytuacjach trudnych.
Psychologia pracy – kierunki rozwoju, zastosowanie podstaw
psychologii pracy w organizacji. Testy, wywiady i inne narzędzia
metodologiczne stosowane w psychologii pracy. Teoria i metoda
badania ról organizacyjnych kwestionariuszem Balbina. Metody i
techniki współdziałania i kierowania konfliktem. Metody badania
stresu oraz technik jego redukcji i eliminacji. Rola psychologii
pracy w kształtowaniu zdrowia psychicznego i fizycznego
pracowników. Efektywne sposoby uczenia się i zapamiętywania.
Techniki badania osobowości i temperamentu. Rola mowy ciała
i komunikacji werbalnej w kontaktach interpersonalnych. Strategie
negocjacyjne, podstawowe techniki manipulacji w negocjacjach.
Analiza i przeciwdziałanie manipulacji społecznej w organizacji.
Zjawiska grupowe występujące w organizacji (konformizm,
dyfuzja odpowiedzialności, facylitacja, grupowe myślenie).
Techniki kreatywności. Twórcze myślenie.
Ćwiczenia: aktywny udział w zajęciach warsztatowych, zaliczenie
pracy pisemnej.
Egzamin: pisemny, test
•
Bartkowiak G., 2009, Człowiek w pracy. Od stresu do
sukcesu w organizacji, Warszawa.
•
Chmiel N., 2008, Psychologia pracy o organizacji,
Gdańsk.
•
Ratajczak Z., 2007, Psychologia pracy i organizacji,
Warszawa.
•
Schultz P. D., Schulz E. S., 2008, Psychologia a
wyzwania dzisiejszej pracy, Warszawa.
KARTA PRZEDMIOTU
Socjologia pracy
14.2-B-SP.22
obowiązkowy
III rok, semestr 5
5
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• rozumie istotę relacji jednostka – grupa oraz mechanizmy
rządzące zachowaniami ludzi w grupie (organizacji),
• definiuje otoczenie społeczne zakładu pracy i sytuacji
społecznej pracownika
Umiejętności
• weryfikuje wiedzę teoretyczną z zakresu socjologii pracy z
rzeczywistym stanem.
Postawy
• wykorzystuje wiedzę z zakresu socjologii pracy w działaniach
na rzecz tworzenia bezpiecznych i higienicznych warunków
pracy,
• dba o poprawę kultury bezpieczeństwa w pracy.
Przedmiot socjologii pracy i organizacji, charakterystyka
podstawowych pojęć: socjotechnika, system społeczny organizacji
(zakładu pracy), kultura pracy firmy, procesy integracyjne w
firmie, pracownicy wobec pracy, kierowanie w firmie,
przywództwo w organizacji gospodarczej, społeczne aspekty
motywowania, komunikacja interpersonalna w firmie, kierowanie
konfliktami, pracownicy wobec zmian w firmie. Organizacja –
ujęcie interakcjonistyczne i sytuacyjne. Gry społeczne jako element
dynamiki
organizacyjnej.
Grupa
społeczna
(definicje,
kształtowanie, struktura, grupy społecznej w zakładzie pracy, etapy
tworzenia grup zadaniowych, efektywność). Komunikacja jako
element struktury grupowej. Procesy wpływu społecznego w grupie
pracowniczej. Próżniactwo społeczne. Funkcjonowanie grup
zadaniowych. Socjotechnika jako metoda kształtowania postaw
i zachowań w organizacji.
Ćwiczenia: aktywność, test; zaliczenie prezentacji
Wykład: egzamin ustny
•
Januszek H., Sikora J., 2000, Socjologia pracy, Poznań.
•
Karwińska J., Mikułowski – Pomorski, Pacholski M.,
2002, Typy działań socjotechnicznych a funkcjonowanie
organizacji, Kraków.
* Manek A. M., 1997, Osobiste i społeczne aspekty pracy, Lublin.
Stępień J., 2001, Socjologia pracy i zawodu, Poznań.
KARTA PRZEDMIOTU
Fizjologia pracy
12.9-B-FP.23
obowiązkowy
I rok, semestr 2
5
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• rozumie
mechanizmy
warunkujące
prawidłowe
funkcjonowanie organizmu człowieka w trakcie i po wysiłku
fizycznym,
• zna zasady adaptacji organizmu do środowiska naturalnego.
Umiejętności
• ocenia warunki do prawidłowego funkcjonowania organizmu
człowieka,
• analizuje funkcjonowanie organizmu w trakcie i po wysiłku
fizycznym.
Postawy
• ma świadomość wiedzy z zakresu fizjologii w działaniach na
rzecz ergonomii i ochrony zdrowia pracowników.
Pojęcie pracy jako wysiłku fizycznego. Fizjologia mięśni.
Biomechanika. Rodzaje i stopnie uszkodzeń ruchowych;
zaburzenia fizjologii komórek nerwowych i mięśniowych; choroby
nerwowo-mięśniowe. Adaptacja organizmu do środowiska
naturalnego. Dostosowywanie się układu krążenia do wysiłku
fizycznego. Czynności układu pokarmowego podczas wysiłku
fizycznego. Oddychanie u ludzi zdrowych i chorych. Środowisko
pracy: wartości normatywne stężeń i natężeń czynników
szkodliwych. Choroby zawodowe. Biologiczne kryteria oceny
przydatności do określonej pracy zawodowej. Zmęczenie a
wypoczynek .Rola reakcji fizycznej; fizjologiczne kryteria
współzawodnictwa; wpływ rekreacji fizycznej na stan zdrowotny i
wiek biologiczny. Fizjopatologia starości (wiek metrykalny a wiek
czynnościowy; procesy starzenia się w świetle współczesnych
teorii; profilaktyka geriatryczna.
Ćwiczenia: aktywność na zajęciach, kolokwium
•
Jaskólski A. (red.), 2002, Podstawy fizjologii wysiłku
fizycznego z zarysem fizjologii człowieka, Wrocław.
•
Michajlik A., Ramonowski W.,1996,
Anatomia i
fizjologia człowieka, Warszawa.
KARTA PRZEDMIOTU
Higiena przemysłowa
12.9-B-HP.24
obowiązkowy
III rok, semestr 5
5
Studia stacjonarne
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• opisuje środowiskowe uwarunkowania zdrowia,
• zna wybrane metody kontroli środowiska naturalnego
człowieka.
Umiejętności
• dokonuje pomiarów, analizuje i ocenia stopień zagrożenia,
• wykorzystuje wiedzę z zakresu higieny przemysłowej w
działaniach na rzecz ergonomii i ochrony zdrowia
pracowników.
Postawy
wykazuje świadome działania podczas zajęć praktycznych.
Czynniki środowiskowe jako przyczyna wypadków i negatywnych
zmian na stan zdrowia. Metody kontroli, analizy, pomiaru i oceny
warunków pracy z uwzględnieniem możliwości zagrożeń dla
zdrowia i samopoczucia pracowników i lokalnej ludności. Planują i
inicjują działania zmierzające do poprawy warunków pracy
poprzez redukcję natężeń szkodliwych czynników towarzyszących
procesom pracy. Monitoring warunków pracy i stanu środowiska.
Warunki pracy zapewniające bezpieczeństwo i zdrowie
pracowników. Współdziałanie z pracownikami służb medycznych
w zakresie ochrony zdrowia pracowników. Szkolenie pracowników
w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz w zakresie
zagrożeń i higieny środowiska. Współdziałanie ze służbami
specjalnymi (straż pożarna, pogotowie ratunkowe, policja) w
opracowywaniu planów i likwidacji skutków awarii i wypadków.
Udział w tworzeniu zintegrowanych programów zakładowych i
lokalnych dotyczących poprawy stanu higieny i bezpieczeństwa
pracy, a także higieny środowiska. Zarządzanie programami
higieny pracy i środowiska.
Ćwiczenia – pozytywne oceny z kolokwiów. Wykład – egzamin
pisemny.
• Koradecka D., 2008, red., Bezpieczeństwo i higiena pracy.
• Indulski J.,1999, Higiena pracy, Łódź.
KARTA PRZEDMIOTU
Zagrożenia i ochrona środowiska
7.2-B-ZIOŚ.25
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 1
5
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• definiuje
niebezpieczeństwa
tkwiące
w
globalnym,
regionalnym i lokalnym środowisku, zagrażające człowiekowi,
• zna skutki i przyczyny zmian klimatycznych, wzrostu
zaludnienia, chorób, bioterroryzmu.
Umiejętności
• ocenia zagrożenia, wykorzystując postęp naukowy i regulacje
prawne,
• prezentuje cele i zadania ochrony środowiska.
Postawy
• wykazuje dbałość o środowisko naturalne;
jest refleksyjny wobec zdrowia środowiskowego.
Charakterystyka środowiska przyrodniczego pod kątem zagrożeń
naturalnych i wywołanych działalnością człowieka. Zagrożenia
gospodarcze, demograficzne, urbanizacyjne, biologiczne i
ekologiczne. Międzynarodowe organizacje i konferencje – ich
postanowienia w zakresie ochrony
środowiska i zdrowia
człowieka. ntropogen a biomy. Ochrona przyrody. Problemy
środowiskowe: globalne, regionalne i lokalne. Atmosfera. Warstwa
ozonowa i jej znaczenie, zmiany ntropogenie. Efekt cieplarniany.
Smog i jego rodzaje. Kwasowość i zasadowość atmosfery o
pochodzeniu
antropogennym.
Radioaktywność,
energia
alternatywna. Katastrofy ekologiczne (awarie elektrowni
atomowych, pożary lasów i szybów naftowych). Odległy transport
zanieczyszczeń powietrza. Spływ zanieczyszczeń do wód
śródlądowych i morskich. Ścieki. Zanieczyszczenie gleby. Odpady
stałe i ich składowanie. Rezerwuary chorobotwórczych czynników
biotycznych w atmosferze, hydrosferze i litosferze. Wykorzystanie
chorobotwórczych drobnoustrojów jako biologicznej
broni.
Bioterroryzm. Prawno-ekonomiczne uwarunkowania ochrony
środowiska. Zrównoważony rozwój. Rola i działania Państwowej
Inspekcji Ochrony Środowiska.
Zaliczenie wykładów – egzamin ustny/pisemny; zaliczenie ćwiczeń
– pozytywne oceny z kolokwium.
• Lonc E., Kantowicz E.,2005, Ekologia i ochrona środowiska,
Wałbrzych.
• Chomiczewski K., Kocik J., Szkoda T., 2002, Bioterroryzm.
Zasady postępowania lekarskiego, Warszawa.
• Kurnatowska A. (red.),1999 Ekologia i jej związek z różnymi
dziedzinami wiedzy, Warszawa.
KARTA PRZEDMIOTU
Anatomia funkcjonalna człowieka
12.0-B-AFC.26
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 1
4
Studia stacjonarne
polski
Wiadomości z zakresu nauczania biologii w szkole
ponadgimnazjalnej o profilu ogólnym.
Student:
Wiedza
• opisuje mechanizmy warunkujące prawidłowe funkcjonowanie
organizmu człowieka w trakcie i po wysiłku fizycznym,
• określa zasady adaptacji organizmu do środowiska naturalnego.
Umiejętności
• ocenia warunki do prawidłowego funkcjonowania organizmu
człowieka,
• analizuje funkcjonowanie organizmu w trakcie i po wysiłku
fizycznym.
Postawy
*wykazuje dbałość o wykorzystanie wiedzy z zakresu fizjologii w
działaniach na rzecz ergonomii i ochrony zdrowia pracowników.
Plan budowy i orientacja przestrzenna: okolice ciała ludzkiego,
osie, płaszczyzny ciała. Budowa i funkcja
poszczególnych
układów i narządów człowieka: układ ruchu bierny i czynny,
nerwowy, krwionośny, pokarmowy, oddechowy, moczo-płciowy,
narządy zmysłów, gruczoły dokrewne. Niektóre patologie związane
z różnymi rodzajami wykonywanej pracy.
Zaliczenie ćwiczeń – systematyczne sprawdziany na ocenę,
pozytywne oceny z wykonanych zadań – zaliczenie końcowe na
podstawie średniej ocen.
Zaliczenie wykładów – pisemny egzamin testowy – minimum 60%
wiedzy.
• Ignasiak Z., Janusz A., Jarosińska A.,2002, Anatomia człowieka
cz. I i II, Wrocław.
• Suder E., Brużewicz Sz.,2004, Anatomia człowieka, Wyd.
Górnicki Wydawnictwo Medyczne.
• Sobotta,2003, Atlas anatomii człowieka t. 1 i 2, Wyd. Urban &
Partner .
KARTA PRZEDMIOTU
Ergonomia
16.0-B-E.27
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 2
4
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• objaśnia mechanizmy diagnozy ergonomicznych stanowisk,,
• opisuje elementy materialnego środowiska pracy.
Umiejętności
• wykorzystuje
dane
antropometryczne
w
procesach
optymalizacji realnie istniejących i projektowanych układów
człowiek –maszyna -środowisko.
Postawy
•
postępuje zgodnie z zasadami ergonomii,
•
jest kreatywny w pracy zespołowej.
Definicje
i
przedmiot
ergonomii;
ergonomia
jej
wielodyscyplinarność; rozwój ergonomii na świecie i w Polsce;
działy ergonomii; rozwój naukowej organizacji pracy („tayloryzm”,
początki pracy taśmowej, human engineering); podstawowy układ
ergonomiczny „człowiek-maszyna”; ergonomiczne układy złożone;
źródła konfliktów w pracy; typy, zasady i zakres diagnozy
ergonomicznej; ergonomia korekcyjna i koncepcyjna. Metody i
techniki diagnostyczne w ergonomii: Lista Dortmundzka, CET II
(The Control Ergonomic Test II); procedury wyznaczania ryzyka
zawodowego (metoda RISK SCORE). Zasady ergonomicznego
kształtowania stanowiska pracy przy komputerze; diagnozy
ergonomiczne
stanowisk
komputerowych;
wykorzystanie
programów komputerowych w praktyce ergonomicznej (MikroBHP, STER 7.0, ErgoAsystent, ErgoPauzer).
Zaliczenie ćwiczeń – pozytywne oceny z kolokwiów.
Zaliczenie wykładów – egzamin pisemny w formie testu.
• Wykowska M.,1994, Ergonomia, Kraków.
• Tytyk E.,2001, Projektowanie ergonomiczne, Warszawa.
• Batogowska A., Malinowski A.,1997, Ergonomia dla każdego,
Poznań.
• Rosner J.,1982, Podstawy ergonomii, Warszawa.
• Bugajska J. (red.), 1997,Komputerowe stanowisko pracy,
Warszawa.
KARTA PRZEDMIOTU
Antropometria ergonomiczna
16.0-B-AE.28
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 3
6
Studia stacjonarne
polski
Zaliczone przedmioty: Anatomia funkcjonalna człowieka,
Ergonomia
Student:
Wiedza
• opisuje istotę celów badawczych w antropometrii,
• zna punkty antropometryczne na ciele człowieka.
Umiejętności
• lokalizuje punkty antropometryczne na ciele człowieka,
• wykonuje pomiary antropometryczne statyczne i dynamiczne
Postawy
•
ma
świadomość
wykorzystania
danych
antropometrycznych w ergonomii,
•
jest aktywny w pracy indywidualnej i zespołowej.
Antropometria jako element składowy antropologii fizycznej;
przyrządy antropometryczne – budowa i zastosowanie; techniki
wykonywania pomiarów antropometrycznych. Definicje i
charakterystyka
punktów
antropometrycznych.
Pomiary
antropometryczne – kephalometria. Pomiary antropometryczne –
somatometria. Antropometryczne cechy ilorazowe – wskaźniki
proporcji głowy i ciała ludzkiego. Goniometria dynamiczna –
rodzaje ruchów w stawach. Pomiary antropometryczne w
roboczych pozycjach wymuszonych; sięgi maksymalne; pomiary
chwytów. Podstawy somatoskopii. Somatotypologia – systemy
opisu somatotypu wg Kretschmera, Sheldona, Wankego. Normy
biologiczne jako ergonomiczny układ odniesienia; źródła
zmienności biologicznej; normy biologiczne – kryteria tworzenia
norm; skala centylowa, interpretacja wartości centylowych cech
morfologicznych.
Zaliczenie wykładów - kolokwia cząstkowe, test ;
Zaliczenie ćwiczeń – pozytywne oceny z wykonanych zadań.
• Malinowski A., Bożiłow W.,1997, Podstawy antropometrii.
Metody, techniki, normy, Warszawa – Łódź.
• Gedliczka A., Pochopień P., Szklarska A., Welon Z., 2001, Atlas
miar człowieka. Dane do projektowania i oceny ergonomicznej,
Warszawa.
Literatura uzupelniająca:
• Malinowski A., Strzałko J.,1989, Antropologia, WarszawaPoznań.
• Nowak E., 2000, Atlas antropometryczny populacji polskiej –
dane do projektowania, Warszawa.
KARTA PRZEDMIOTU
Podstawy bezpieczeństwa i higieny pracy
16.0-B-PBHP.29
obowiązkowy
I rok, semestr 1
5
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• zna podstawowe pojęcia związane z bezpieczeństwem i
higieną pracy,
• definiuje prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w
zakresie bhp.
Umiejętności
• analizuje zadania służby bhp,
• dobiera właściwe metody do zadań służby bhp.
Postawy
•
ma świadomość racjonalnego
organizowania pracy
służby bhp.
Podstawowe pojęcia związane z BHP. Regulacje prawne zakresu
prawa pracy dotyczące bezpieczeństwa higieny pracy, z
omówieniem źródeł prawa międzynarodowego (dyrektyw WE,
konwencji MOP). Obowiązki pracodawcy i pracownika wynikające
z przepisów bhp. Dopuszczalne normy podnoszenia i przenoszenia
ciężarów przez pracowników. Profilaktyczna ochrona zdrowia.
Badania wstępne, okresowe. Ochrona pracy kobiet i młodocianych.
Nadzór i kontrola przestrzegania prawa pracy. Analiza okoliczności
i przyczyn wypadków przy pracy i chorób zawodowych oraz
związana z nimi profilaktyka.
Ćwiczenia – aktywność na zajęciach, pozytywna ocena z
kolokwium końcowego.
Wykład – egzamin pisemny (test).
•
Pawłowska Z. (red.),2008, Podstawy prewencji
wypadkowej, Warszawa.
•
Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. – Kodeks pracy (Dz. U.
z 1998 r., nr 21, poz. 94 z późn. zm.).
•
Rozporządzenie MPiPS z dnia 26 września 1997 r. w
sprawie ogólnych przepisów bhp (Dz. U. z 2003 r., nr 169,
poz. 1650 z późn. zm.).
•
Rozporządzenie MGiP z dnia 27 lipca 2004 r. w sprawie
szkolenia w dziedzinie bhp (Dz. U. nr 180, poz. 1860 z
późn. zm.).
KARTA PRZEDMIOTU
Analiza i ocena zagrożeń
16.0-B-AOZ.30
obowiązkowy
III rok, semestr 6
5
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• zna podstawowe pojęcia dotyczące zagrożeń,
• rozumie istotę procesów związanych z prognozowaniem
różnego rodzaju zagrożeń,
• definiuje zasady identyfikacji i pomiaru ryzyka.
Umiejętności
• diagnozuje różnego rodzaju sytuacje zagrożeń,
• analizuje techniki szacowania ryzyka.
Postawy
•
jest refleksyjny i otwarty na wszelkie wyzwania,
•
ma świadomość ryzyka zawodowego związanego z
wykonywaną pracą.
Podstawowe pojęcia (zdarzenia niekorzystne, zdarzenia inicjujące,
zdarzenia krytyczne). Charakterystyka zagrożeń naturalnych i
technicznych. Prognozowanie zagrożeń, odbudowa i modernizacja.
Metody prognozowania zagrożeń naturalnych i minimalizacji ich
skutków. Wypadki oraz awarie w miejscach pracy. Fazy katastrofy.
Fazowe modele katastrof naturalnych oraz awarii technicznych.
Strefy oraz bariery bezpieczeństwa. Krytyczne parametry zagrożeń
na bazie deterministycznych modeli zagrożeń. Podstawowe pojęcia
związane z ryzykiem. Identyfikacja, ocena i pomiar ryzyka.
Techniki analizy i szacowania ryzyka. Ryzyko zawodowe,
procesowe i środowiskowe. Cechy podatności. Podatność a ryzyko.
Ubezpieczenia a ryzyko. Unormowania formalno-prawne
dotyczące zagrożeń.
Ćwiczenia – pozytywna ocena z kolokwium
Wykład – egzamin pisemny
• Barszczyńska M. i inni., Zagrożenia naturalne, Warszawa 2002.
• Kaczmarek R., Ryzyko i zarządzanie ryzykiem, ujęcie
interdyscyplinarne, Warszawa 2006.
• Studenski R., Ryzyko i ryzykowanie, Katowice 2004.
KARTA PRZEDMIOTU
Ocena ryzyka zawodowego
16.0-B-ORZ.31
obowiązkowy
IV rok, semestr 7
4
Studia stacjonarne
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• zna podstawowe metody oceny ryzyka zawodowego,
• określa akty prawne dotyczące oceny ryzyka zawodowego.
Umiejętności
• ocenia wybrane stanowisko pracy,
• analizuje i dobiera metody redukujące ryzyko zawodowe w
zakładzie pracy.
Postawy
• trafnie postrzega ryzyko zawodowe,
• postępuje
świadomie w organizacji oceny ryzyka
zawodowego w przedsiębiorstwie.
Podstawy
analizy
i
oceny
ryzyka
zawodowego
na stanowisku pracy. Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną
pracy, model ogólny systemu, czynniki kształtujące, celowość
wdrażania, skuteczność. Metody oceny i szacowania ryzyka
zawodowego. Opracowywanie kart charakterystyki zagrożeń i
oceny ryzyka w wybranych zawodach dla potrzeb ukierunkowania
doboru do zawodu oraz profilaktyki zagrożeń:
nazwy i
synonimów zawodu: definicji lub opisu czynności typowych dla
danego zawodu; maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych podczas
wykonywania danego zawodu; charakterystyki czynników
zagrożenia typowych dla danego zawodu, w tym czynników
fizycznych wraz z czynnikami mechanicznymi, czynników
chemicznych i pyłowych oraz czynników biologicznych;
sposobów ograniczania lub eliminowania czynników zagrożeń w
środowisku pracy. Narzędzia komputerowe wspomagające
prowadzenie oceny ryzyka zawodowego. Interaktywne aplikacje
internetowe
wspomagające
prowadzenie
oceny
ryzyka
zawodowego
Zaliczenie zajęć w pracowni – opracowanie kart charakterystyki
zagrożeń i oceny ryzyka( wybrane przypadki).
Zaliczenie wykładów – egzamin ustny.
• Ocena ryzyka zawodowego – wykorzystanie systemu STER,
praca zbiorowa, Warszawa 2008.
• Pawłowska Z.,2008, Podstawy prewencji wypadkowej,
Warszawa.
• Zawieska W. M. (red.),2007, Ryzyko zawodowe. Metodyczne
podstawy oceny, Warszawa.
KARTA PRZEDMIOTU
Organizacja, zadania i metody pracy służby BHP
16.0-B-OZMPSBHP.32
obowiązkowy
podstawowy
I rok, semestr 2
4
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• objaśnia metody analiz stanu bhp a także sposoby prowadzenia
ocen: użytkowanych obiektów przemysłowych, planów i
dokumentacji dotyczących modernizacji zakładu pracy,
spełniania wymagań bhp przez przekazywane do użytku
obiekty budowlane,
• opisuje historię służby bhp w Polsce,
• określa zadania, uprawnienia i metody pracy pracowników
służby bhp.
Umiejętności
• analizuje wpływ uwarunkowań historycznych służby bhp na
jej funkcjonowanie w Polsce,
• przeprowadza działania wymagane od służb bhp.
Postawy
• proponuje własne stanowisko nt. przyczyn nieprzestrzegania
przepisów i zasad bhp na stanowiskach pracy.
Regulacje prawne BHP w świetle prawa polskiego i wymogów
unijnych. Struktura krajowego systemu nadzoru nad stanem
warunków pracy. Krajowe i międzynarodowe przepisy prawne.
Kodeks pracy. Obowiązki pracodawcy. Kwalifikacje i zasady
zatrudniania służby BHP. Rola i zadania służby bhp w zakładzie
pracy. .Problematyka wdrożenia, utrzymania i doskonalenia
systemu BHP. Przeprowadzanie kontroli przestrzegania przepisów
i zasad BHP. Ocena spełniania wymagań BHP przez
przekazywane do użytku obiekty budowlane, w których
przewiduje się pomieszczenia pracy, urządzenia produkcyjne i inne
mające wpływ na warunki pracy. Ocena spełniania wymagań bhp
w stosowanych i nowo wprowadzanych procesach produkcyjnych.
Ryzyko zawodowe. Współpraca z komórkami i służbami zakładu
pracy oraz z instytucjami zewnętrznymi w realizacji zadań z
zakresu BHP. Organizacja i metody szkolenia w zakresie BHP
oraz popularyzacja bezpieczeństwa i higieny pracy.
Ćwiczenia – aktywność, pozytywne zaliczenie kolokwiów
(średnia wszystkich ocen).
Wykłady – egzamin w formie testu
Konstytucja RP z dnia 02 kwietnia 1997 r. (Dz. U. nr 68, poz.
483).
Grzonka L., 2008, Kompendium prawa pracy z komentarzem,
Warszawa.
Rączkowski B., 2009, BHP w praktyce, Gdańsk.
Mikulski R., 1999, Bezpieczeństwo i ochrona człowieka w
środowisku pracy, Warszawa.
Rozporządzenie Rady Ministrów w sprawie służby BHP (Dz. U. Nr
109, poz. 704 z 1997 r., zm. Dz. U. Nr 246, poz. 2468 z 2004 r. z
późn. zm.)
KARTA PRZEDMIOTU
Wypadki przy pracy
16.0-B-WPP.33
obowiązkowy
II rok, semestr 4
4
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• zna rodzaje wypadków przy pracy,
• opisuje procedurę powypadkową.
Umiejętności
• analizuje przyczyny i rodzaje wypadków przy pracy,
• sporządza procedurę powypadkową,
• ustala okoliczności i przyczyny wypadków przy pracy.
Postawy
• postępuje zgodnie z procedurami przy wypadkach przy pracy,
• ma świadomość ważności zachowania zasad bezpieczeństwa i
higieny pracy.
Definicje wypadku przy pracy. Rodzaje wypadków przy pracy.
Procedura powypadkowa: zgłoszenie wypadku, zabezpieczenie
miejsca wypadku, zawiadomienie o wypadku, zespół
powypadkowy,
dokumentacja
powypadkowa,
protokół
powypadkowy, zarejestrowanie wypadku, karta wypadku.
Świadczenia z tytułu wypadków przy pracy i chorób zawodowych.
Wypadek w drodze do pracy i z pracy. Karta wypadku w drodze
do pracy i z pracy. Statystyka wypadków w Polsce. Wskaźniki
wypadkowości, badanie i ewidencja wypadków. Zasady ustalania
składek na ubezpieczenie wypadkowe, ekonomiczne skutki
wypadków przy pracy, działania prewencyjne
Ćwiczenia: aktywność, wypełnienie karty wypadku.
•
Fijałkowski T., 2003, Wypadki przy pracy, Warszawa.
•
Wojciechowska-Piskorska H., 2009, Wypadki przy
pracy. Poradnik pracodawcy i służb BHP analiza
przypadków, kwalifikowanie wypadków, postępowanie
powypadkowe, przykład dokumentacji, Warszawa.
•
Ustawa z dnia 30 października 2002 r. o ubezpieczeniu
społecznym z tytułu wypadków przy pracy i chorób
zawodowych (Dz. U. nr 199, poz. 1673, z późn. zm).
•
Ustawa z dnia 30 października 2002 r. o zaopatrzeniu z
tytułu wypadków lub chorób zawodowych powstałych w
szczególnych okolicznościach (Dz. U. nr 199, poz. 1674,
z późn. zm.).
KARTA PRZEDMIOTU
Choroby zawodowe
12.9-B-CHZ.34
obowiązkowy
II rok, semestr 3
6
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• zna rodzaje chorób zawodowych,
• rozumie przyczyny powstawania chorób zawodowych..
Umiejętności
• wyjaśnia procedury postępowania w sprawach chorób
zawodowych,
• analizuje niektóre rodzaje chorób zawodowych i przyczyny
ich występowania.
Postawy
• trafnie postrzega zagrożenia wystąpienia choroby zawodowej.
Pojęcie choroby zawodowej. Epidemiologia chorób zawodowych
w Polsce. Zatrucia zawodowe. Choroby układu oddechowego
wywołane działaniem pyłu. Pylice płuc (azbestowa, węglowa).
Profilaktyka przeciążeń fizycznych narządu ruchu. Zespół
wibracyjny. Zawodowe choroby uszu, gardła i krtani. Zawodowe
choroby narządu wzroku. Choroby zawodowe skóry. Choroby
zawodowe o etiologii zakaźnej i pasożytniczej (profilaktyka).
Wpływ promieniowania elektromagnetycznego na organizm
człowieka. Organizacyjno-prawne aspekty służby medycyny
pracy.
Postępowanie w sprawach chorób zawodowych.
Obowiązki pracodawcy wobec pracowników z chorobami
zawodowymi. Rodzaje świadczeń dla chorych. Wykaz chorób
zawodowych.
Ćwiczenia: aktywność na zajęciach, test, praca zaliczeniowa.
•
Marek K. (red.), 2001, Choroby zawodowe, Sosnowiec.
•
Szeszenia-Dąbrowska N., Wilczyńska U., Szymczak W.,
2009, Choroby zawodowe w Polsce w 2008 roku, Łódź.
•
Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 30 czerwca 2009
r. w sprawie chorób zawodowych (Dz. U. Nr 105 z 2009
r., poz. 869).
•
Rozporządzenie Rady Ministrów z 2002 r. w sprawie
wykazu chorób zawodowych, szczegółowych zasad
postępowania w sprawach zgłaszania podejrzenia,
rozpoznawania i stwierdzania chorób zawodowych oraz
podmiotów właściwych w tych sprawach.
•
Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 30 czerwca 2009
r. w sprawie chorób zawodowych, (Dz. U. Nr 105, poz.
869).
KARTA PRZEDMIOTU
Metody badania wypadków i katastrof
16.0-B-MBWK.35
obowiązkowy
podstawowy
III rok, semestr 6
5
Studia stacjonarne
polski
brak
Student
Wiedza
•
rozumie przyczyny katastrof i wypadków,
•
zna procedurę działań ratowniczych,
•
tłumaczy zasady organizacji i prowadzenie akcji
ratunkowej.
Umiejętności
•
rozpoznaje stan zagrożeń naturalnych i technicznych,
•
analizuje rodzaje wypadków masowych i katastrof,
•
charakteryzuje obowiązujące
procedury medyczne
podczas zdarzeń masowych,
•
interpretuje problemy kliniczne i psychologiczne
człowieka w sytuacjach ekstremalnych.
Postawy
•
postępuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej,
•
współpracuje ze służbami ratowniczymi, policyjnymi i
medycznymi.
Charakterystyka zagrożeń naturalnych i technicznych. Rodzaje
katastrof. Fazy katastrofy. Charakterystyka i specyfika działań
ratowniczych. Fazowe modele katastrof naturalnych oraz awarii
technicznych. Prognozowanie zagrożeń, odbudowa i modernizacja.
Wypadki oraz awarie w miejscu pracy. Strefy oraz bariery
bezpieczeństwa. Zasady organizacji, kierowania i prowadzenia
akcji ratunkowej podczas wypadków masowych i katastrof.
Procedury medyczne obowiązujące podczas zdarzeń masowych.
Problemy kliniczne i psychologiczne człowieka w warunkach
ekstremalnych. Akty prawne dotyczące prowadzenia akcji
ratunkowej. Zasady etyczne towarzyszące akcjom ratunkowym..
Ćwiczenia – ocena z pracy pisemnej na temat wybranego rodzaju
wypadku lub katastrofy.
Wykład – egzamin ustny.
• Klemma P.,1999, Akcje ratownicze podczas katastrof
budowlanych. Kraków.
• Grabarczyk J., Z., Kurczewska A.,2008, Zagrożenia
elektrostatyczne w strefach zagrożonych wybuchem.
• Kosowski B.,2006, Programowanie działań na wypadek
zaistnienia sytuacji kryzysowych Poradnik praktyczny, Kraków.
• Bednarek Z., Marciniak A.,1995, Działania ratownicze podczas
katastrof budowlanych, Kraków.
• Żuber M., (red.), 2007, Katastrofy naturalne i cywilizacyjne,
zagrożenia cywilizacyjne początku XXI wieku, materiały z
konferencji, Wrocław.
• Graniczny M. i inni., 2007, Katastrofy przyrodnicze, Warszawa.
KARTA PRZEDMIOTU
Ochrona przeciwpożarowa
16.0-B-OP.35
obowiązkowy
III rok, semestr 5
5
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• określa organizację ochrony przeciwpożarowej,
• zna działania ratowniczo-gaśnicze,
• określa przyczyny pożarów.
Umiejętności
• przygotowuje ocenę zagrożeń pożarowych,
• prezentuje sposoby postępowania w przypadku pożaru
Postawy
• ma świadomość zachowania środków bezpieczeństwa w
różnych sytuacjach.
Zasady organizacji ochrony przeciwpożarowej. Przeciwpożarowe
wymagania budowlane. Techniczne środki zabezpieczeń
przeciwpożarowych. Przeciwpożarowe zaopatrzenie wodne. Drogi
pożarowe. Podstawowe pojęcia dotyczące spalania i pożarów.
Zabezpieczenie
przeciwpożarowe
instalacji
i
urządzeń
technicznych. Środki gaśnicze. Podręczny sprzęt gaśniczy.
Metodyka prowadzenia kontroli stanu zabezpieczenie p. poż. Prace
niebezpieczne pożarowo. Zasady organizacji i prowadzenia działań
ratowniczo-gaśniczych.
Ćwiczenia: pozytywna ocena z 2 kolokwiów.
Wykład: egzamin ustny.
•
Twardowski M., 2005, Wybór przepisów z zakresu
ochrony przeciwpożarowej.
•
Ustawa o ochronie przeciwpożarowej z dnia 1991-08-24
r. (Dz. U. 1991 Nr 81, poz. 351 z późn. zm.).
KARTA PRZEDMIOTU
System ratownictwa w Polsce
16.0-B-SRP.36
obowiązkowy
IV rok, semestr 7
4
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• zna regulacje prawne z zakresu ratownictwa, zarządzania
kryzysowego
Umiejętności
• przedstawia prawidłowy przebieg akcji ratowniczej.
• ocenia zagrożenia
Postawy
• trafnie ocenia sposoby postępowania w wypadkach
• wyraża opinię o podejmowanych działaniach ratowniczych.
Podstawowe pojęcia z zakresu ratownictwa. Początki ratownictwa
na świecie i w Polsce. Prawne regulacje ratownictwa w Polsce.
Organizacja i zakres działań ratowniczych.
Zintegrowane
ratownictwo medyczne w Polsce.
Organizacja ratownictwa
medycznego w ramach Krajowego Systemu RatowniczoGaśniczego. Zarządzanie kryzysowe podczas klęsk żywiołowych.
Psychologiczne aspekty działań ratunkowych – zagadnienia
etyczne i społeczne. Akcja ratownicza na miejscu zdarzenia –
organizacja akcji.
Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę zajęć praktycznych.
•
Ferenc A., Zintegrowany system ratowniczy w Polsce,
Wydawnictwo „Prmotor”.
* Ustawa z dnia 26 kwietnia 2007 r. o zarządzaniu kryzysowym
(Dz. U. Nr 89, poz. 590 oraz z 2009 r. Nr 11, poz. 59, Nr 65, poz.
553 i Nr 85, poz. 716 z późn. zm.).
KARTA PRZEDMIOTU
Pierwsza pomoc przedmedyczna
12.9-B-PPP.37
obowiązkowy
podstawowy
III rok, semestr 5, 6
2
Studia stacjonarne
wykłady - 15 godz.
polski
brak
Student:
Wiedza
• zna reakcje organizmu człowieka w sytuacji
nagłego
zagrożenia życia,
• definiuje zasady udzielania pierwszej pomocy.
Umiejętności
• diagnozuje sytuacje nagłego zagrożenia życia człowieka,
• prezentuje zasady pomocy doraźnej.
Postawy
• wykazuje dbałość o wykorzystanie wiedzy z zakresu pierwszej
pomocy w działaniach na rzecz ochrony zdrowia
pracowników.
Stany nagłego zagrożenia życia – okoliczności występowania.
Zmiany zachodzące w organizmie człowieka poddanego działaniu
mechanizmów uszkadzających (niedotlenienie, niedokrwienie,
urazy fizyczne, zatrucia). Rozpoznawanie niedrożności dróg
oddechowych, ostrej niewydolności oddychania z innych
przyczyn, nagłego zatrzymania krążenia krwi. Odczyny alergiczne
zagrażające życiu – rozpoznawanie. Postępowanie z osobami w
stanie utraty przytomności. Przyczyny nagłej utraty przytomności.
ABC resuscytacji. Zasady pomocy doraźnej osobom z krytycznymi
obrażeniami ciała. Postępowanie w wybranych stanach zagrożenia
życia. Możliwości błędów w udzielaniu pierwszej pomocy i
metody ich unikania. Odpowiedzialność prawna za ratowanie
człowieka w stanie zagrożenia życia.
Ćwiczenia: sprawdzian praktyczny z nabytych umiejętności.
Buchfeder S., 1999, Podręcznik pierwszej pomocy, Warszawa.
Discoll A., 1997, Doraźne leczenie urazów, Warszawa.
Kurel M., 2004, Stany nagłe w alergologii, Warszawa.
Jurczyk W., Łakomy A., 2006, Pierwsza pomoc w stanach
zagrożenia życia, Kraków.
KARTA PRZEDMIOTU
II. B.1
II. B.2
II. B.3
II. B.4
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Typ przedmiotu
Poziom przedmiotu
Współczesne problemy BHP - seminarium
16.0-B-WPBHP.38
obowiązkowy
podstawowy
III rok, semestr 6
IV rok, semestr 7
Studia stacjonarne
seminarium – 60 godz.
konsultacje: dla wszystkich studentów u prowadzącego
seminarium oraz indywidualne u opiekuna pracy inżynierskiej.
seminarium – 36 godz.
konsultacje: dla wszystkich studentów u prowadzącego
seminarium oraz indywidualne u opiekuna pracy inżynierskiej.
polski
Treści kształcenia podstawowego i kierunkowego
Student:
Wiedza
•
rozumie istotę postępowania badawczego,
• zna metody gromadzenia, przetwarzania i analizowania
danych,
Umiejętności
• formułuje problemy i hipotezy badawcze,
• analizuje , interpretuje i prezentuje wnioski.
Postawy
• postępuje zgodnie z zasadami metodologii badań,
• jest refleksyjny wobec zagadnień metodologii bezpieczeństwa
i higieny pracy.
Istota pracy naukowej. Cel, zakres i przedmiot seminarium
dyplomowego. Problemy doboru tematu pracy dyplomowej
(projektu inżynierskiego). Przegląd i prezentacja obszarów
badawczych
związanych
z
zastosowaniami
narzędzi
informatycznych. Formułowanie tematów prac i problemów
badawczych. Dyskusja nad źródłami informacji i literaturą
przedmiotu. Zasady konstrukcji planu pracy. Technika pisania
pracy dyplomowej. Źródła informacji (literaturowe, statystyczne).
Metody gromadzenia informacji (bezpośrednie, pośrednie).
Metody analizy i interpretacji.
Seminarium: ocena na podstawie sposobów prezentacji i
realizacji poszczególnych części pracy. Ocena merytoryczna i
formalna pracy dyplomowej (struktura, założenia teoretyczne i
metodologiczne pracy, analiza wyników badań własnych –
dyskusja).
•
Wójcik K.,2000, Poradnik dla autorów akademickich
prac promocyjnych (licencjackich, magisterskich,
doktorskich), Warszawa.
•
Pułło A. 2001, Prace magisterskie i licencjackie,
Wskazówki dla studentów, Warszawa.
•
Proctor T., 2002, Twórcze rozwiązywanie problemów,
Gdańsk.
Moduł I:
KARTA PRZEDMIOTU
System zarządzania BHP
16.0-B-SZBHP.I.1
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 4
5
Studia stacjonarne
polski
Zaliczony przedmiot: Podstawy bezpieczeństwa i higieny pracy
Student
Wiedza
•
zna
współczesne
koncepcje
zarządzania
bezpieczeństwem i higieną pracy,
•
rozumie procedury polityki bezpieczeństwa i higieny
pracy,
•
rozumie istotę działań korygujących i zapobiegawczych
nadzoru nad podwykonawcami.
Umiejętności
•
projektuje system zarządzania bezpieczeństwem i higieną
pracy,
•
analizuje
dokumentację
systemu
zarządzania
bezpieczeństwem i higieną pracy,
•
weryfikuje ocenę ryzyka zawodowego.
Postawy
•
aktywnie podejmuje inicjatywy w pracy zespołowej,
•
jest kreatywny i otwarty na samodoskonalenie
zawodowe.
Współczesne koncepcje zarządzania bezpieczeństwem i higieną
pracy. Polityka bezpieczeństwa i higieny pracy. Wymagania
prawne. Cele ogólne i szczegółowe. Struktura, odpowiedzialność i
uprawnienia. Komunikacja wewnętrzna. Dokumentacja systemu
zarządzania bezpieczeństwem i higiena pracy. Ocena ryzyka
zawodowego. Nadzór nad podwykonawcami. działania korygujące
i zapobiegawcze. Monitorowanie aktywne i pro aktywne BHP.
Szkolenie, świadomość, kompetencje i motywacja.
Ćwiczenia – pozytywne zaliczenie na podstawie wykonanego
projektu.
Wykład – zaliczenie z oceną.
• Pawłowska Z.,2008, Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną
pracy, Warszawa.
• Podgórski D., Pawłowska Z., (red.), 2004, Podstawy
systemowego zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy.
• Rzepecki J., Pawłowska Z., 2008, Zarządzanie bezpieczeństwem
pracy i ryzykiem.
Moduł II:
KARTA PRZEDMIOTU
Normy zarządzania BHP
16.0-B-NZBHP.I.2
obowiązkowy
podstawowy
II rok, semestr 4
5
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
•
zna podstawowe akty prawne w zakresie zarządzania
BHP,
•
rozumie zasady BiHP i podstawowe dokumenty
międzynarodowe dotyczące SZ Bhp, OHSAS 180001.
Umiejętności
•
interpretuje
prawodawstwo
do
właściwej
instytucji/przedsiębiorstwa,
•
analizuje procedury opracowania systemu zarządzania
bezpieczeństwem w przedsiębiorstwie,
•
wyjaśnia politykę Bhp w ujęciu normy PN – 18001.
Postawy
•
jest otwarty i kreatywny w pracy indywidualnej i
zespołowej,
•
postępuje z poszanowaniem etyki zawodowej.
Znajomość aktów prawnych w zakresie przedmiotu; umiejętność
interpretacji i dopasowania prawodawstwa do właściwej
instytucji/przedsiębiorstwa; postawa otwartości i elastyczności w
zespołach pracowniczych.
Normy PN 18000 cz. 1-6 i ich interpretacja. Dokumenty
międzynarodowe dotyczące SZ BiHP, OHSAS 18001, wytyczne
MOP. Normalizacja SZ BiHP za granicą. Stanowisko ISO w
sprawie opracowania i ustanowienia normy międzynarodowej
dotyczącej SZ BiHP. Procedura opracowania systemu zarządzania
bezpieczeństwem i higieną pracy w przedsiębiorstwie. Model
systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy w ujęciu
normy PN- 18001. SZ BiHP jako cześć ogólnego systemu
zarządzania. Elementy SZ Bhp. Czynniki wpływające na SZ BiHP;
przepisy prawne, normy, wiedza, zasoby, wielkość i rodzaj
produkcji, oczekiwania pracowników, klientów. Kultura BiHP i jej
elementy, w tym zarządzanie, cechy i zachowania pracowników.
Dokumentacja systemu, polityka jakości, procedury, instrukcje i
księga jakości. Proces certyfikacji systemu zarządzania
bezpieczeństwem w przedsiębiorstwie.
Ćwiczenia – aktywność na zajęciach ocenianie ciągle.
Wykład – zaliczenie z ocena na podstawie pracy pisemnej.
• Łunarski J., Zarządzanie jakością. Standardy i zasady,
Warszawa 2007.
Moduł II:
KARTA PRZEDMIOTU
Środki ochrony indywidualnej i zbiorowej
16.0-B-ŚOIZ.II.1
obowiązkowy
podstawowy
III rok, semestr 6
6
Studia stacjonarne
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
•
zna i rozumie rodzaje zagrożeń indywidualnych i
zbiorowych,
•
objaśnia sposoby przeciwdziałania zagrożeniom,
Umiejętności
•
odróżnia rodzaje czynników niebezpiecznych,
•
dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej,
•
charakteryzuje zasady identyfikacji zagrożeń,
•
analizuje rodzaje czynników szkodliwych dla zdrowia
człowieka.
Postawy
•
chętnie podejmuje pracę w zespole,
•
jest wrażliwy i ma świadomość skutków łamania zasad
etyki zawodowej.
Prawne podstawy stosowania i wprowadzania do obrotu środków
ochrony indywidualnej. Zasady identyfikacji zagrożeń i szacowania
ryzyka zawodowego. Zastosowanie znaków bezpieczeństwa na
stanowiskach pracy. Środki ochrony indywidualnej na
stanowiskach, gdzie występują szkodliwe i niebezpieczne czynniki:
chemiczne i pyły, biologiczne, mechaniczne, termiczne i
atmosferyczne, a także zagrożenie wybuchem.
Ćwiczenia – pozytywna ocena z pracy pisemnej
Wykład –egzamin ustny
• Majchrzycka K., Pościk A.,2007, Dobór środków ochrony
indywidualnej.
• Bociek., Makowski K., 2003, Zasady doboru i użytkowania
sprzętu ochrony układu oddechowego.
• Bartkowiak G., 2001, Szczelna odzież ochronna. Można
pracować wygodniej.
• Rozporządzenie Ministra Gospodarki z dnia 21 grudnia 2005 r.
w sprawie zasadniczych wymagań dla środków ochrony
indywidualnej (Dz. U. z 2005 r., nr 259, poz. 2173).
Moduł II:
KARTA PRZEDMIOTU
Wymagania BHP dla budynków i pomieszczeń pracy
16.0-B-WBHPBPP.II.2
obowiązkowy
podstawowy
III rok, semestr 6
6
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
• rozumie istotę pracy w warunkach trudnych,
• definiuje zasady bhp podczas wykonywania różnych
robót budowlano-remontowych,
• opisuje logistykę odpadów.
Umiejętności
• wykorzystuje zasady BHP do określonej sytuacji,
• sporządza wymaganą dokumentację,
• ocenia mikroklimat w środowisku pracy,
• analizuje rodzaje dokumentacji techniczno-ruchową i
stanowiskową.
Postawy
• jest aktywny i refleksyjny w pracy zespołowej,
• wyraża dojrzałe opinie nt. bezpieczeństwa i higieny
pracy.
Wymagania bezpieczeństwa i higieny dla budynków oraz
pomieszczeń pracy. Zasady bhp podczas wykonywania robót
budowlano-remontowych; w procesach składowania, podczas
eksploatacji urządzeń magazynowych, eksploatacji środków
transportu. Zasady prowadzenia prac spawalniczych. Zasady
bezpieczeństwa pracy przy obsłudze urządzeń elektrycznych.
Mikroklimat w środowisku pracy. Zagadnienia bhp związane z
przemieszczaniem i składowaniem materiałów niebezpiecznych.
Bezpieczeństwo pracy przy urządzeniach podlegających Dozorowi
Technicznemu. Logistyka odpadów. Dokumentacje technicznoruchowe i instrukcje stanowiskowe BHP.
Ćwiczenia –pozytywna ocena z prezentacji
Wykład – egzamin ustny
• Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z nia 12 kwietnia 2002
r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny
odpowiadać budynki i ich usytuowanie (Dz. U. Nr 75, poz. 690 z
późn. m.).
• Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z
dnia 16 lipca 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie
uzgadniania projektu budowlanego pod względem ochrony
przeciwpożarowej (Dz. U. nr 119, poz. 998).
• Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 16 lipca 2002 r. w
sprawie rodzajów urządzeń technicznych podlegających
dozorowi technicznemu (Dz. U .z 2002r., nr 120, poz. 102 z
późn. zm.).
Moduł III:
KARTA PRZEDMIOTU
Czynniki szkodliwe i niebezpieczne w środowisku pracy
16.0-B-CSNŚP.III.1
obowiązkowy
podstawowy
III rok, semestr 5
5
Studia stacjonarne
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
•
wie jakie substancje chemiczne są szczególnie szkodliwe
dla zdrowia człowieka,
•
rozumie działanie substancji szkodliwych na organizm
człowieka.
Umiejętności
•
charakteryzuje różne rodzaje substancji szkodliwych,
•
ocenia działanie różnych czynników szkodliwych na
organizm człowieka (pyły przemysłowe, radiofale,
mikrofale, promieniowanie jonizujące i laserowe),
•
analizuje wpływ czynników biologicznych na organizm
człowieka,
•
weryfikuje
wpływ
czynników
mutagennych
i
tetragennych.
Postawy
•
ma świadomość wpływu czynników szkodliwych na
zdrowie człowieka,
•
chętnie podejmuje inicjatywy proekologiczne.
Zagrożenia
substancjami
chemicznymi,
udrażniającymi,
uczulającymi, zagrożenia substancjami rakotwórczymi. Zagrożenia
pyłami przemysłowymi. Promieniowanie elektromagnetyczne
wysokiej częstotliwości (radiofale i mikrofale). Promieniowanie
jonizujące i laserowe. Inne czynniki fizyczne (temperatura,
wilgotność, ciśnienie). Warunki bhp związane z hałasem, wibracją
oraz oświetleniem. Zagrożenia elementami ruchomymi, ostrymi,
wystającymi i luźnymi. Szkodliwe czynniki biologiczne.
Zagrożenia czynnikami mutagennymi i teratogennymi. Aerozole (i
bioaerozole) w środowisku pracy. Zagrożenia związane z
przemieszczaniem się ludzi (medycyna podróży).
Laboratorium – wykonanie wszystkich zaplanowanych ćwiczeń.
Wykład – egzamin pisemny.
• Uzarczyk A., Ocena ryzyka zawodowego na stanowiskach
narażonych na czynniki szkodliwe, czynniki uciążliwe,
zagrożenia wypadkowe, ODDK, Gdańsk 2006.
• Rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie adań i pomiarów
czynników szkodliwych w środowisku pracy (Dz. U. z 2005 r., Nr
73, poz. 645).
• Ustawa z dnia 11stycznia 2001 r. substancjach i preparatach
chemicznych (Dz. U. z 2001 r., nr 11, poz. 84 z późn. zm.).
Moduł III:
KARTA PRZEDMIOTU
Toksykologia
16.0-B-T.III.2
obowiązkowy
podstawowy
III rok, semestr 5
5
Studia stacjonarne
polski
brak
Student:
Wiedza
•
zna działanie niektórych związków toksycznych,
•
rozpoznaje związki toksyczne.
Umiejętności
•
ocenia rodzaj zatrucia,
•
przeprowadza różne rodzaje detoksykacji środowiska
pracy,
•
analizuje potencjalne źródła intoksykacji i bezpieczne
stosowanie substancji toksycznych.
Postawy
•
postępuje z poszanowaniem zasad etyki zawodowej,
•
jest kreatywny – podejmuje wiele inicjatyw w pracy
zespołowej.
Pojęcie i klasyfikacja trucizn. Mechanizmy działania trucizn.
Dawka. Analityka substancji toksycznych w środowisku. Ryzyko
zatrucia środowiska. Antropogeniczne źródła toksyn.
Utylizacja odpadów.
Zaliczenie wykładów - egzamin pisemny (test wyboru lub otwarty)
Zaliczenie zajęć praktycznych na ocenę.
•
Stanley E. Manahan, Toksykologia środowiska. Aspekty
chemiczne i biochemiczne, PWN, Warszawa 2006.
•
Piotrowski J. (red.), Podstawy toksykologii, WN-T, Warszawa.
Moduł IV:
KARTA PRZEDMIOTU
Identyfikacja i bilansowanie zanieczyszczeń
16.0-B-IBZ.IV.1
obowiązkowy
podstawowy
IV rok, semestr 7
5
Studia stacjonarne
wykłady - 15 godz.
wykłady - 12 godz.
polski
Zaliczony przedmiot: Zagrożenia i ochrona środowiska
Student:
Wiedza
•
zna niektóre metody identyfikacji i bilansowania
zanieczyszczeń,
•
rozumie istotę niektórych metod analitycznych,
•
opisuje wpływ zanieczyszczeń na rośliny, zwierzęta i
człowieka.
Umiejętności
•
klasyfikuje i interpretuje wpływ zanieczyszczeń na
zwierzęta i człowieka,
•
ocenia wielkość i zasięg wpływu zanieczyszczeń na
środowisko naturalne,
•
interpretuje wyniki pomiarów fizyko-chemicznych,
•
proponuje rozwiązania alternatywne.
Postawy
•
wyraża dojrzałe opinie nt. zanieczyszczeń środowiska
naturalnego człowieka,
•
ma świadomość zagrożeń i ich konsekwencji.
Klasyfikacja i rodzaje substancji zanieczyszczających. Metody
obliczania stanu zanieczyszczenia atmosfery, hydrosfery,
pedosfery. Metody analityczne. Wybrane spektroskopowe i
chemiczne metody analityczne.
Chromatografia gazowa. Spektrometria mas. Techniki łączone w
analizie środowiska. Wpływ zanieczyszczeń na rośliny. Wpływ
zanieczyszczeń na zwierzęta i człowieka. Interpretacja danych
monitoringowych (powietrze, wody, gleby): klasyfikacje jakości;
analiza przestrzennej i czasowej zmienności wskaźników jakości;
tło i anomalie geo- i hydrogeochemiczne; sozologiczne podejście
przy rozpoznawaniu genezy zanieczyszczeń; obliczenia transportu
zanieczyszczeń w środowisku; obliczenia wielkości i zasięgu
emisji; bilansowanie zanieczyszczeń. Zastosowanie i interpretacja
wyników pomiarów najważniejszych parametrów fizykochemicznych wód, w tym pH, przew. elektr. wł., Eh, O2.
Wykład - egzamin pisemny
Ćwiczenia - sprawozdania, obecność na zajęciach.
• Rup K.,2000, Procesy przenoszenia zanieczyszczeń w
środowisku naturalnym, Warszawa.
• Juda-Rezler K.,2000, Oddziaływanie zanieczyszczeń powietrza
na środowisko, Warszawa.
Literatura uzupełńniająca:
• Buczkowski R., Kondzielski I., Szymański T., Metody
remediacji gleb zanieczyszczonych metalami ciężkimi, Toruń
2002.
Moduł IV:
KARTA PRZEDMIOTU
Zagrożenia cywilizacyjne
16.0-B-ZC.IV.2
obowiązkowy
podstawowy
IV rok, semestr 7
5
Studia stacjonarne
wykłady - 15 godz.
wykłady - 12 godz.
polski
brak
Student:
Wiedza
•
rozumie istotę wpływu nowoczesnych technologii na
kondycję współczesnego człowieka,
•
tłumaczy
rodzaje
zagrożeń
–
gospodarczych,
demograficznych, urbanizacyjnych i biologicznych.
Umiejętności
•
analizuje przyczyny chorób zakaźnych i pasożytniczych,
•
interpretuje sposoby zapobiegania katastrofom i
wypadkom,
•
przeprowadza dyskusję nt. podejmowanych działań w
sytuacjach zagrażających zdrowiu człowieka.
Postawy
•
jest otwarty na podejmowanie wszelkich inicjatyw
dotyczących ochrony zdrowia człowieka,
•
chętnie podejmuje współpracę w grupie i zespole.
Niebezpieczeństwa harmonijnego rozwoju ludzkości. Zagrożenia
gospodarcze,
demograficzne,
urbanizacyjne,
biologiczne.
Międzynarodowe organizacje i konferencje. Bilans energetyczny
układu Ziemia – atmosfera. Efekt szklarniowy i składniki powietrza
za niego odpowiedzialne. CO2, CH4, N2O, para H2O, CFC, O3 –
źródła, koncentracja, skutki dla środowiska i możliwości redukcji.
Warstwa ozonowa. Smog i jego rodzaje. Obszary górskie w obliczu
klęski ekologicznej. Radioaktywność. Ekosystemy polarne. Zanik
wiecznej zmarzliny. Cywilizacja, a naturalne środowisko polarne.
Odkrycia geograficzne.Sprzężenia zwrotne środowiska naturalnego
i antropogennie zmienionego. Odległy transport zanieczyszczeń
powietrza.
Spływ zanieczyszczeń do wód śródlądowych i
morskich. Odpady stałe i ich składowanie. Rezerwuary
chorobotwórczych czynników biotycznych w atmosferze,
hydrosferze i litosferze. Klimatyczne uwarunkowania zasięgu
chorób transmisyjnych.
Wykład - egzamin ustny/ pisemny.
Ćwiczenia – średnia ocen z prac śródsemestralnych.
• Botkin D., Gould S. i in., Oblicza Ziemi. Zagrożenia i nadzieje.
Raport the Smithsoniam Inst. and National Geographic. Wyd.
G+J RBA, Warszawa 2001.
• Kurnatowska A. (red.), Ekologia i jej związek z różnymi
dziedzinami wiedzy, Warszawa 1999.
• Zagrożenia Cywilizacyjne, Seria Wydawnicza Polskiej
Akademii Umiejętności (PAU), Kraków 2006.
• Chomiczewski K., Kocik J., Szkoda T., Bioterroryzm. Zasady
postępowania lekarskiego, Warszawa 2002.

Katalog ECTS Kierunek: Bezpieczeństwo i higiena pracy

Transkrypt

Podobne dokumenty

Wniosek o powtarzanie przedmiotu TiR

I rok I st. SN fil. ros.

AUDYT BEZPIECZEŃSTWA I OCHRONY rok akademicki 2015/2016

Hodowla zwierząt towarzyszących i wolno żyjących

1 MSA – niestacjonarne I ROK Semestr I Semestr II Ogółem Godz

MSU – wieczorowe I ROK Semestr I Semestr II Ogółem Godz

Wygeneruj PDF dla tej strony

HARMONOGRAM ZJAZDÓW rok szkolny 2010/2011 Szkoły

Z Razem W Wr W Wr W Wr W Wr W Wr W Wr W Wr 1 Podstawy

Zarządzanie sprzedażą i relacjami z klientem