Klasa 1bL

Klasa 1bL
biologiczno-chemiczna
Przedmioty realizowane w zakresie rozszerzonym
Tygodniowa liczba godzin
Klasa 1
Klasa 2
Klasa 3
Biologia
2
4
5
Chemia
2
4
5
Matematyka
5
6
5
Zajęcia uzupełniające i dodatkowe
Fizyka medyczna
2
2
Koło olimpijskie z biologii*
2
2
2
Koło olimpijskie z chemii*
2
2
2
Razem
11
11
16
4
6
6
* Zajęcia dodatkowe do wyboru realizowane m.in. przez nauczycieli z doświadczeniem w przygotowaniach
do olimpiad przedmiotowych
Ponadto uczniowie klas licealnych mają możliwość uczestniczenia w wybranych przez
siebie zajęciach ze studentami oraz na zajęciach dedykowanych dla naszych uczniów
na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika.
Klasa skupia uczniów nastawionych na:
 rozwijanie zainteresowań w zakresie przedmiotów przyrodniczych,
 rzetelne pogłębianie wiedzy z chemii i biologii,
 przygotowanie do podejmowania i tworzenia projektów naukowych,
 doskonalenie postawy otwartości na współczesne problemy medyczne,
środowiskowe, technologiczne,
 rozwijanie umiejętności badawczych,
 przygotowanie do studiów medycznych, przyrodniczych, technicznych i innych
pokrewnych wymagających wysokiego poziomu wiedzy i umiejętności w zakresie
biologii i chemii,
 udział w konkursach i olimpiadach dla szkół ponadgimnazjalnych z zakresu
przedmiotów przyrodniczych,
 prowadzenie badań, poszukiwanie rozwiązań problemów i rozwój naukowy.
Szkoła oferuje:
 jak najlepsze przygotowanie uczniów do egzaminu maturalnego z przedmiotów
realizowanych na poziomie rozszerzonym,
 dobór liczby godzin i organizację zajęć edukacyjnych z biologii i chemii w taki
sposób, aby zagwarantować pełną, gruntowną realizację Podstawy programowej
na poziomie rozszerzonym,
 możliwość udziału w wybranych zajęciach uniwersyteckich: wykładach,
ćwiczeniach, laboratoriach, wspólnie ze studentami,
 możliwość udziału w innych zajęciach i przedsięwzięciach organizowanych przez
UMK,
 możliwość rozwijania zainteresowań poprzez udział w dodatkowych zajęciach:
- seminariach przedmiotowych – realizowanych na terenie szkoły i uczelni (udział
ucznia w wybranym seminarium jest obowiązkowy i podlega ocenie),
- kierunkowych kołach olimpijskich,
- wycieczkach dydaktycznych oraz warsztatach organizowanych przez uczelnie
i instytucje partnerskie,
- programach profilaktycznych realizowanych przez szkołę, organizacje
i stowarzyszenia,
- wolontariacie.
Co wyróżnia nasz biol–chem?
 czołowe lokaty wśród najwyższych wyników maturalnych w kraju,
 możliwość uzyskania wyjątkowych stypendiów Fundacji ORLEN – DAR SERCA
dla „Mistrzów Chemii”,
 przemyślany, sprawdzony i skuteczny system przygotowań do Olimpiady
Chemicznej, Olimpiady Biologicznej, Olimpiady Wiedzy Ekologicznej, Olimpiady
Wiedzy o Żywieniu i Żywności oraz konkursów organizowanych przez uczelnie wyższe:
- KONKURSÓW CHEMICZNYCH (Politechniki Gdańskiej, Politechniki Warszawskiej,
Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu, im A. Swinarskiego UMK w Toruniu,
AGH w Krakowie),
- KONKURSÓW BIOLOGICZNYCH (Konkurs LabTest, konkurs wiedzy neurologicznej
BRAIN BEE),
 atmosfera współpracy i realizacji ambicji naukowych uczniów wspólnym frontem –
doskonała pomoc koleżeńska, opieka merytoryczna nauczycieli i pracowników UMK,
 prezentacje wyników własnych prac badawczych i studiów na corocznym Forum
Młodych Chemików (tematy, opracowania i plakaty zamieszczone są na stronie
internetowej szkoły w zakładce „Chemia w GiLA”),
 wyjazdy edukacyjne, m.in. do ORLENU w Płocku, do ZIBJ w Dubnej k/Moskwy,
do Getyngi w ramach projektu X-LAB,
 zajęcia na UMK – wybrane przez ucznia, realizowane za porozumieniem stron
(szkoła/wydział).
 sukcesy:
- finaliści i laureaci Olimpiad: Chemicznej, Biologicznej i Wiedzy o Żywieniu i Żywności,
- rzesza uczestników, finalistów i laureatów konkursów przedmiotowych,
- czołowe lokaty i zwycięstwa w konkursach dla młodych naukowców: E(x)PLORY
i EUCYS
- publikacja uczniów zeszytu edukacyjnego dla dzieci „Baw się chemią” (pod opieką
Fundacji ORLEN – DAR SERCA).
Od uczniów klasy biologiczno-chemicznej oczekuje się:
 rzetelnej i systematycznej pracy na poziomie swoich możliwości i chęci
samodoskonalenia,
 wyboru zajęć dodatkowych zgodnie z własnymi zainteresowaniami i rozwijania tych
zainteresowań (w ramach zajęć oceniane są kompetencje ucznia – wiadomości,
umiejętności, postawy, a ocena ta może mieć wpływ na ocenę z danego przedmiotu),
 udziału w konkursach i olimpiadach zgodnie z własnymi możliwościami i osiągania
w nich jak najlepszych wyników,
 nastawienia na sukces i budowania wysokiego poziomu motywacji własnej,
 umiejętności komunikowania się, kreatywności i efektywnej pracy w zespole.