docGminne Przedszkole w Tarnowcu ROCZNY PLAN PRACY
download 
Reklamacja Transkrypt
Gminne Przedszkole w Tarnowcu ROCZNY PLAN PRACY
Gminne Przedszkole w Tarnowcu ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NA ROK SZKOLNY 2016/2017 „Wychowawca, który nie wtłacza, a wyzwala nie ciągnie, a wznosi, nie ugniata, a kształtuje, nie dyktuje, a uczy, nie żąda, a zapytuje-przeżyje wraz z dzieckiem wiele natchnionych chwil.” Janusz Korczak Zatwierdzony do realizacji Uchwałą Nr /2016/2017 Rady Pedagogicznej w dniu 30.08.2016r. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013 r. poz. 532), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego (Dz.U. z 2014 r. poz. 803), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. Nr 6 poz. 69 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 poz. 1324 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz.U. z 2012 r.poz.752). Plan opracowany został w oparciu o: wnioski i rekomendacje z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2015/2016, podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017, oczekiwania rodziców wobec przedszkola, treści zawarte w koncepcji pracy Gminnego Przedszkola w Tarnowcu treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego, treści podstawy programowej Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 1. 2. 3. 4. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. Kierunki planowanych zmian na rok 2016/17 1.Promowanie wiedzy prozdrowotnej (w tym aktywności ruchowej i zdrowego żywienia). 2.Organizowanie warunków zapewniających poczucia bezpieczeństwa i akceptacji przedszkola przez dzieci. 3. Rozwijanie kompetencji dzieci w zakresie czytania i zainteresowania książką. 4.Rozbudzanie dziecięcej aktywności i samodzielności poprzez działanie z zakresu edukacji matematycznej 5.Budowanie skutecznego systemu współpracy z rodzicami i środowiskiem. 6.Doskonalenie organizacji pracy zespołowej. 7.Promocja przedszkola. I ZADANIA WYNIKAJĄCE Z PRIORYTETÓW MEN ORAZ KONCEPCJI FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU GMINNEGO PRZEDSZKOLA W TARNOWCU ZDROWY I BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK Cele główne: L.p propagowanie wśród wychowanków zdrowego stylu życia, zdrowej żywności i zasad racjonalnego odżywiania się, kreowanie postawy twórczej dziecka w zakresie aktywności ruchowej, znajomość zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dzieci kształtowanie postawy odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo DZIAŁANIA OSOBY ODPOWIEDZIALNE TERMIN SPOSOBY MONITORINGU I EWALUACJI DZIAŁAŃ: Uświadomienie dzieciom znaczenia zdrowego odżywiania się 1 2 Zorganizowanie spotkania rodziców z intendentem w celu promowania zdrowego odżywiania się „Prawidłowe odżywianie dziecka w wieku przedszkolnym” dyrektor, intendent, Dokonanie zmian w przedszkolnym jadłospisie dyrektor, intendent, X 2016 Strona internetowa przedszkola rok szkolny Strona internetowa –ograniczenie tłuszczów, cukru i soli, a zwiększenie ilości owoców, warzyw, produktów i dań zawierających dużo witamin. „Wiem, że zdrowo jem’’ – opracowanie przez wszystkie grupy razem z panią intendent jadłospisu raz w miesiącu według propozycji dzieci 3 4 Samodzielne przygotowywanie przez dzieci zdrowych posiłków: sałatki owocowe, warzywne, szaszłyki owocowe, kolorowe kanapki, soki owocowe i koktajle mleczne wzbogacone owocami sezonowymi, wypieki na owocach, itp. Organizacja dni warzyw i owoców, poświęcony wybranym warzywom, owocom lub produktom nabiałowym, np: dzień marchewki, dzień sałaty, dzień mleka, dzień buraczka, dzień jabłuszka. kucharz, 2016-2017 przedszkola Jadłospis intendent rok szkolny jadłospis Nauczycielki poszczególnych grup, intendent, POMOCE NAUCZYCIELA Rok szkolny 2016-2017 Zapisy w dzienniku Nauczycielki poszczególnych grup 3 razy w roku szkolnym 2016-2017 Zapisy w dzienniku scenariusze zajęć Strona internetowa przedszkola Organizowanie zabaw dla dzieci z całego przedszkola według opracowanych scenariuszy Dokumentacja organizacji projektu 5 Kącik zdrowego odżywiania-na holu, artykuły, plakaty, prace dzieci dotyczące zdrowego odżywiania 1 Stwarzanie przyjaznych warunków aklimatyzacji dzieci najmłodszych w przedszkolu: Nauczycielki poszczególnych grup, intendent, dyrektor Rok szkolny 2016-2017 Kącik rok szkolny 2016-2017 Zapisy w dzienniku Kształtowanie u dzieci nawyków higienicznych - zapewnienie dodatkowej opieki dzieciom (pomoc wychow.) Nauczycielki poszczególnych grup 2 3 4 5 - zapewnienie dzieciom najmłodszym popołudniowego wypoczynku- prowadzenie zajęć z elementami relaksacji, muzykoterapii Wyrabianie nawyków higienicznych poprzez systematyczną pracę w grupie Realizacja projektu ”Zdrowe zęby – piękny uśmiech” Systematyczne mycie zębów w grupach - zwracanie uwagi na utrzymywanie czystości przyborów do mycia zębów, wymiana przyborów w przypadku zużycia, zniszczenia Kontynuacja ogólnopolskiego programu „Kubusiowi przyjaciele natury”, udział w różnorodnych akcjach związanych ze zdrowym stylem życia Realizacja programu „ Moje dziecko idzie do szkoły” Nauczycielki poszczególnych grup Rok szkolny 2016-2017 Zapisy w dzienniku Nauczycielki poszczególnych grup, rodzice, rok szkolny 2016-2017 wg harmonogra mu organizatora Rok szkolny 2016 - 2017 według harmonogra mu Zapisy w dzienniku Nauczycielki grup Nauczycielki grup Smerfy I i Smerfy II Rok szkolny 2016 - 2017 wg harmonogra mu organizatora Protokoły rady pedagogicznej Zapisy w dzienniku Scenariusze zajęć Dokumentacja organizacji programu Zapisy w dzienniku Dokumentacja organizacji programu Rozbudzanie aktywności ruchowej dzieci Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu fizycznemu i psychicznemu poprzez: 1 a) organizowanie spacerów i wycieczek w połączeniu z formami ruchu na świeżym powietrzu; b) przeprowadzenie zajęć ruchowych przy muzyce oraz różnymi Nauczycielki poszczególnych grup, Cały rok Zapisy w dzienniku Karta wycieczki Scenariusze zajęć metodami twórczymi i aktywnymi; c) systematyczne prowadzenie zajęć gimnastycznych w każdej grupie wiekowej, d) udział w zabawach wyciszających i relaksujących z wykorzystaniem muzyki, 2 3 e) ćwiczenia zapobiegające wadom postawy. Udział dzieci przedszkolnych w zajęciach sportowych z udziałem kl.I Zespołu Szkół w Tarnowcu Nauczycielki poszczególnych grup V-VI2017 Zorganizowanie zajęć otartych dla rodziców z wykorzystaniem różnych metod z zakresu edukacji ruchowej Nauczycielki poszczególnych grup rok szkolny 2016-2017 Dyrektor, rok szkolny 2016-2017 Nauczycielki poszczególnych grup, III 2017 4 Sukcesywne wzbogacanie bazy przedszkolnej w przybory do zabaw ruchowych w sali i na powietrzu, 5 Organizacja i uczestniczenie w imprezach okolicznościowych propagujących aktywność ruchową dziecka –np. Parada wiosenna pod hasłem ,,Zdrowo i radośnie idziemy ku wiośnie” Strona internetowa przedszkola Zapisy w dzienniku Scenariusze zajęć Zapisy w dzienniku Scenariusze zajęć Strona internetowa przedszkola 1 Bezpieczne zachowania w przedszkolu i poza nim. Zapobieganie niepożądanym zjawiskom i wypadkom 31.08.2016 na Przypomnienie procedur związanych dyrektor zebraniu z bezpieczeństwem i zobowiązania wszystkich pracowników do ich Przestrzeganie procedur: z pracownikami przestrzegania wszyscy pracownicy administracji przedszkola, Protokoły rady pedagogicznej i obsługi, 30.08.2016 na radzie pedagogicznej 2 3 4 5 7 8 Prowadzanie zajęć dotyczących unikania zagrożeń wynikających:z zabaw w miejscach niebezpiecznych w różnych porach roku; -ze spożywania nieznanych owoców, pokarmów, lekarstw; -z korzystania z urządzeń technicznych; -z kontaktów z nieznajomymi osobami; -z kontaktów ze zwierzętami; Bezpieczne poruszanie się podczas spacerów i wycieczek, wyrabianie umiejętności chodzenia w parach, zwartą grupą. Nauczycielki poszczególnych grup Rok szkolny 2016-2017 Zapisy w dzienniku Nauczycielki poszczególnych grup Rok szkolny 2016-2017 Zapisy w dzienniku Zawarcie kontraktów grupowych obejmujących normy zachowania i postępowania –Kodeks Przedszkolaka(wyeksponowanie formy graficznej w salach) Wprowadzanie zasad zgodnego współdziałania w zespole rówieśników, przeciwdziałanie agresji i przemocy wobec słabszych,- zajęcia antydyskryminacyjne Nauczycielki poszczególnych grup rok szkolny 2016/2017 Zapisy w dzienniku Śtosowanie metod pracy gwarantujących bezpieczeństwo psychiczne dzieci z zaburzeniami zachowania, nadpobudliwymi, z problemami natury emocjonalnej Udział dzieci w warsztatach „Pierwsza pomoc przedmedyczna dla przedszkolaków „ Nauczycielki poszczególnych grup, pedagog, logopeda nauczycielki grup. dyrektor rok szkolny Zapisy w dzienniku Zorganizowanie i przeprowadzenie międzygrupowego quizu dla dzieci „Wiem jak być bezpieczny” z udziałem przedstawiciela Komisariatu Policji Nauczycielki poszczególnych grup: osoby odpowiedzialne za przygotowanie scenariusza Scenariusze zajęć Scenariusze zajęć 2016 – 2017 IV 2017 Strona internetowa przedszkola III 2017 Strona internetowa przedszkola Dokumentacja organizacji konkursu 9 Kontynuacja współpracy z instytucjami gwarantującymi bezpieczeństwo: Policją, Strażą Pożarną. organizowanie spotkań, pogadanek, wycieczek Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor Rok szkolny 2016 - 2017 Zapisy w dzienniku Strona internetowa przedszkola 10 11 12 Systematyczna kontrola sprzętu i urządzeń na terenie budynku i placu zabaw Realizacja zadań programu wychowawczo - profilaktycznego przedszkola. Przeprowadzenie próbnej ewakuacji dzieci z przedszkola – we współpracy ze strażą pożarną. dyrektor Nauczycielki poszczególnych grup Nauczycielki poszczególnych grup dyrektor rok szkolny 2016 – 2017 rok szkolny 2016/2017 X/XI 2016 Protokoły kontroli Zapisy w dzienniku Protokoły rady pedagogicznej ROZWIJANIE KOMPETENCJI W ZAKRESIE CZYTANIA I ZAINTERESOWANIA KSIĄŻKĄ Cele Wprowadzenie dzieci w świat literatury Kształcenie nawyków czytelniczych, nabywanie nawyku dbania o książki i ich szanowania. Zachęcenie nauczycieli i rodziców do głośnego i systematycznego czytania dzieciom. Nauka obcowania z literaturą w sposób samodzielny, refleksyjny i twórczy „Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa ,jaką sobie ludzkość wymyśliła." WisławaSzymborska L.p DZIAŁANIA 1 Rozwijanie inteligencji językowej poprzez różne formy obcowania z literaturą -Wprowadzenie w każdej grupie zwyczaju opowiadania bajek, baśni, recytowania wierszy o stałej porze dnia, np. po obiedzie 2 Umożliwienie dzieciom kontaktu ze sztuką teatralną poprzez:organizowanie na terenie przedszkola spektakli teatralnych (profesjonalni aktorzy) - oglądanie przedstawień w teatrze Stwarzanie warunków do tworzenia własnych przedstawień teatralnych-KĄCIK TEATRALNY 3 4 5 6 7 Zaangażowanie rodziców , dziadków, przedstawicieli środowiska lokalnego w czytanie utworów w przedszkolu na rzecz akcji „Cała Polska czyta dzieciom”Zamieszczanie na stronie internetowej zrealizowanych zadań, zdjęć ze spotkań z czytającymi gośćmi Zabawowe formy nauki języka angielskiego, nauka rymowanek, wierszyków, piosenek- wykorzystanie materiałów audiowizualnych Współpraca z Gminną Biblioteką Publiczną w Tarnowcu Systematyczne wypożyczanie książek z biblioteki, wspólne czytanie ich na spotkaniach czytelniczych Organizacja konkursu dla rodziców z aktywnym udziałem dzieci – nt. „Moja książeczka” z własnym tekstem i ilustracjami. Umieszczanie książek w kąciku czytelniczym; Kącik Książki – wzbogacanie i urozmaicanie oferty w salach OSOBY ODPOWIEDZIALNE TERMIN SPOSOBY MONITORINGU I EWALUACJI DZIAŁAŃ: Realizacja: nauczycielki poszczególnych grup, rok szkolny 2016/2017 Zapisy w dzienniku dyrektor nauczycielki poszczególnych grup Cały rok 2016/17 Zapisy w dzienniku Realizacja: nauczycielki poszczególnych grup Cały rok zgodnie z planem współpracy z rodzicami rok szkolny 2016-2017 Zapisy w dzienniku Rok szkolny 2016-2017 Zapisy w dzienniku Rok szkolny 2016-2017 Zapisy w dzienniku Rok szkolny 2016-2017 Pozycje książkowe Osoby odpowiedzialne nauczycielki poszczególnych grup Nauczycielki grupy Strona internetowa przedszkola Strona internetowa Kronika Zapisy w dzienniku dyrektor Nauczycielki poszczególnych grup, 8 Zorganizowanie konkursu recytatorskiego – dla dzieci – pod hasłem „Wiersze o zwierzętach” (na podstawie tekstów poznanych autorów) Kwiecień 2017r Osoby odpowiedzialne za przygotowanie konkursu: Strona internetowa przedszkola Dokumentacja organizacji konkursu 9 10 Na stronie internetowej przedszkola uruchomienie linku dla rodziców z poradami i wskazówkami oraz wykazem lektur Zamieszczanie tekstów wierszy, piosenek ,których dzieci uczą się w poszczególnych miesiącach Wzbogacanie biblioteki przedszkolnej w literaturę Osoba odpowiedzialne Marta Wiśniowska Rok szkolny 2016-2017 Strona internetowa Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor Rok szkolny 2016-2017 Pozycje książkowe EDUKACJA MATEMATYCZNA – SKUTECZNA I PRZYJAZNA DZIECKU Cele • intensywne wspomaganie rozwoju inteligencji operacyjnej dzieci, poszukiwanie atrakcyjnych metod i form pracy rozwijających u dzieci zdolności matematyczne • rozwijania umiejętności matematycznych stosowanych w codziennym życiu rozbudzanie dziecięcej aktywności i samodzielności poprzez działanie z zakresu edukacji matematycznej przedszkola L.p 2 3 4 5 6 7 8 DZIAŁANIA OSOBY ODPOWIEDZIALNE TERMIN SPOSOBY MONITORINGU I EWALUACJI DZIAŁAŃ: Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez realizację elementów programu „Dziecięca matematyka” E. GruszczykKolczyńskiej Realizacja: nauczycielki poszczególnych grup rok szkolny 2016/2017 Zapisy w dzienniku Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o nowatorskie metody i formy wspomagające rozwój kompetencji matematycznych dzieci przedszkolnych Utworzenie w każdej grupie wiekowej kącików „Nasze matematyczne skarby” – patyczki, spinacze, guziki, zakrętki, wagi, naczynia, miarki itp. służące do działań matematycznych opracowanie zestawów pomocniczych do edukacji matematycznej ” Bawmy się matematyką” zawierającej zbiór wierszy, piosenek, zagadek, wyliczanek, quizów, konkursów niezbędnych do realizacji programu edukacji matematycznej Realizacja: nauczycielki poszczególnych grup rok szkolny 2016/2017 Protokoły rady Nauczycielki poszczególnych grup rok szkolny 2016-2017 Kąciki matematyczne Realizacja: nauczycielki poszczególnych grup Rok szkolny 2016-2017 Zestawy pomocnicze do Kontrola umiejętności dzieci w zakresie edukacji matematycznej poprzez narzędzia do obserwacji umiejętności dzieci. Umieszczenie wyników w kartach obserwacji i diagnozach Organizowanie zajęć otwartych dla rodziców dotyczących edukacji matematycznej Nauczycielki grupy dyrektor Nauczycielki poszczególnych grup, Udział rady pedagogicznej, w kursach, szkoleniach, warsztatach dotyczących edukacji matematycznej w przedszkolu Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor pedagogicznej edukacji matematycznej „Bawmy się matematyką” Rok szkolny 2016-2017 Karty obserwacji, diagnozy zgodnie z planem współpracy z rodzicami Rok szkolny 2016-2017 Zapisy w dzienniku Scenariusze zajęć Protokoły rady pedagogicznej Poświadczenie udziału 9 Systematyczny zakup nowoczesnych pomocy dydaktycznych związanych z edukacją matematyczną Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor Rok szkolny 2016-2017 Pomoce dydaktyczne 10 Wzbogacanie biblioteki przedszkolnej o literaturę dotyczącą w/w tematu 11 Wykorzystanie do codziennej pracy z dziećmi internetowych gier i zabaw matematycznych 12 Starania o wzbogacenie każdej sali o komputer, tablicę interaktywną Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor Nauczycielki poszczególnych grup Rok szkolny 2016-2017 Pozycje książkowe Rok szkolny 2016 -17 Zapisy w dzienniku Nauczycielki grup, dyrektor, rodzice Rok szkolny 2016-17 Strona internetowa WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI PODSTAWĄ FUNKCJONOWANIA PRZEDSZKOLA OTWARTEGO CELE: -stworzenie warunków do uczestnictwa rodziców w życiu przedszkola-przedszkole otwarte na rodziców i środowisko L.p. 1 ZADANIA OSOBY ODPOWIEDZIALNE Realizowanie zadań statutowych wobec rodziców Coroczne wybory do rady rodziców i rad grupowych dyrektor TERMIN SPOSOBY MONITORINGU I EWALUACJI DZIAŁAŃ 7 września 2016 na zebraniu organizacyjnym z rodzicami Protokoły rady rodziców 2 Zapoznanie rodziców z Koncepcją Pracy Gminnego Przedszkola w Tarnowcu, Rocznym planem pracy, Planem finansowym , Programami wychowania przedszkolnego. Bieżące informowanie rodziców o kierunkach pracy Przedszkola i zamierzeniach wychowawczo – dydaktycznych, pozyskiwanie informacji zwrotnych i uzupełniających Rodzice współpracują w opracowaniu, analizowaniu i modyfikowaniu koncepcji pracy przedszkola. Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor rok szkolny 2016-2017 zgodnie z ustalonym harmonogra mem Protokoły rady rodziców 3 Przekazywanie rodzicom dzieci 5 i 6 - letnich wyników z diagnozy wstępnej i końcowej, zapoznanie ich z indywidualnym programem wspomagania i korygowania rozwoju dziecka oraz przekazywanie informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej Kontakty i konsultacje indywidualne z rodzicami: systematyczne, rzetelne i obiektywne informowanie rodziców o postępach i trudnościach edukacyjnych dzieci. Nauczycielki grup 5. 6 letnich, dyrektor XiV zgodnie z procedurą obserwacji i diagnozy dziecka w wieku przedszkolny Diagnozy 4 Nauczycielki poszczególnych grup Protokoły rady rodziców m 5 6 Informowanie rodziców dziecka o objęciu go pomocą psychologiczno – pedagogiczną. Udzielanie rodzicom porad i konsultacji w ramach udzielania pomocy psychologiczno -pedagogicznej Zamieszczanie na stronie internetowej informacji o organizacji przedszkola, imprezach, uroczystościach, wydarzeniach. Nauczycielki poszczególnych grup, pedagog, logopeda dyrektor M. Wiśniowska rok szkolny 2016-2017 Dzienniki zajęć specjalistów rok szkolny 2016-2017 Strona internetowa Wykorzystanie różnych form współpracy z rodzicami 1 2 3 4 5 Uwzględnianie w pracy wychowawczo – dydaktycznej z dziećmi inicjatyw, pomysłów rodziców. Zachęcanie rodziców do przedstawiania własnych propozycji Opracowanie planu współpracy z rodzicami z uwzględnieniem zadań zawartych w planie rocznym Rozpoznawanie potrzeb i oczekiwań rodziców w celu dobrej współpracy Angażowanie rodziców w życie przedszkola: organizowanie wycieczek, imprez dla dzieci, przygotowywanie uroczystości (dekoracje, stroje dla dzieci). Zapoznanie rodziców na zebraniu z obowiązującymi normami zachowań w każdej grupie, prawami dziecka, z podstawą programową, z wynikami ewaluacji wewnętrznej. Zapisanie tego faktu w protokołach z zebrań. Podtrzymywanie dotychczasowych stosowanych form współpracy – kontakty indywidualne, imprezy okolicznościowe, zajęcia pokazowe, spotkania warsztatowe, zebrania grupowe Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor Nauczycielki poszczególnych grup Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor od września 2016 do 15.09. dyrektor do 30.09 nauczycielki rok szkolny 2016-2017 Grupowe plany współpracy do 15 września 2016 Protokoły rady rodziców rok szkolny 2016-2017 wg opracowaneg o planu współpracy z z rodzicami Strona internetowa 6 9 12 13 14 15 16 Angażowanie rodziców do seansów czytania, zapoznania z ciekawymi zawodami i do innych działań wych.-dyd. wg grupowych planów, współpracy z rodzicami Opracowanie kalendarza imprez przedszkolnych z uwzględnieniem propozycji zawartych w planie rocznym Nauczycielki poszczególnych grup dyrektor Nauczycielki poszczególnych grup, Zachęcanie i udział rodziców w uroczystościach, imprezach, konkursach, zajęciach otwartych , organizowanych przez przedszkole Przygotowanie przez rodziców przedstawienia teatralnego ( tematyka dowolna) Angażowanie rodziców w zbiorki, akcje charytatywne – zbieramy zakrętki, Cała Polska czyta dzieciom Góra grosza Udzielanie pomocy rodzicom dotkniętych problemami niekorzystnie wpływającymi na codzienne życie – współpraca z GOPS, Sąd Rejonowy - Wydział Rodzinny i Nieletnich Prace użyteczne na rzecz grupy, przedszkola wykonane przez rodziców rodzicami rok szkolny 2016-2017 Dzienniki zajęć Strona internetowa do 30 września 2016 Kalendarz imprez Nauczycielki poszczególnych grup rok szkolny 2016-2017 Strona internetowa Nauczycielki grup rodzice, dyrektor Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor Maj/czerwiec 2017 rok szkolny 2016-2017 Scenariusz uroczystości Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor rok szkolny 2016-2017 rok szkolny 2016-2017 przedszkolnych podziękowania ZADANIA WYNIKAJĄCE Z DZIAŁALNOŚCI OPIEKUŃCZEJ WYCHOWAWCZEJ I DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA L. p 1 DZIAŁANIA Tworzenie warunków do realizacji podstawy programowej i aktywności dzieci OSOBY ODPOWIEDZIALNE TERMIN SPOSOBY MONITORINGU I EWALUACJI DZIAŁAŃ: dyrektor nauczycielki poszczególnych grup rok szkolny 2016/2017 Protokoły rady pedagogicznej Nauczycielki poszczególnych grup, rok szkolny 2016/2017 Realizacja: nauczycielki rok szkolny 1.Przyjęcie wniosków od nauczycieli w sprawie dopuszczenia programów, ustalenie zgodności z podstawą programową 2.Ustalenie przedszkolnego zestawu programów na rok 2016/17, zaopiniowanie przez RP 3.Planowanie procesów wspomagania i edukacji przez nauczycieli z wykorzystaniem przyjętych programów. Opracowywanie wynikowych planów pracy dyd.-wych., zapewniających realizację programów. 2 3 4. Rozszerzenie oferty edukacyjnej o programy własne dostosowane do potencjalnych możliwości wychowanków i potrzeb placówki: Bajki terapeutyczne, program Zuch Przedszkolak, program ,,Świat emocji” Przestrzeganie proporcji zagospodarowania czasu pobytu dziecka w przedszkolu zgodnie z podstawą Monitorowanie realizacji podstawy programowej. Aktualizacja prawa wewnętrznego. Karty monitoringu Dzienniki zajęć 4 5 a. weryfikacja koncepcji pracy przedszkola b. aktualizacja Statutu c. aktualizacja procedur obowiązujących w PRZEDSZKOLU Prowadzenie obserwacji pedagogicznej. Założenie kart obserwacji dzieci 3-4 letnich. Prowadzenie kart diagnozy dziecka do podjęcia nauki w szkole dzieci 5-6 letnie poszczególnych grup dyrektor 2016/2017 Nauczycielki poszczególnych grup rok szkolny 2016-2017 Karty obserwacji Diagnozowanie i analizowanie osiągnięć dzieci we wszystkich sferach rozwoju. Realizacja: nauczycielki poszczególnych grup Rok szkolny 2016-2017 Karty obserwacji Analizowanie nabytych umiejętności dziecka, samodzielności oraz podejmowanej aktywności na rzecz własnego rozwoju. Karty diagnozy Karty diagnozy Indywidualne plany pracy Raport Formułowanie wniosków z diagnozy i analizy, informowanie rodziców o postępach/ewentualnych problemach rozwojowych wychowanków. Wdrażanie wniosków poprzez modyfikowanie indywidualnych i grupowych planów pracy z dzieckiem w grupie Ustalenie kierunków indywidualnej pracy z dzieckiem. 6 7 Badanie losów absolwentów. - kształtowanie przyjaznego nastawienia przedszkolaków do szkoły – spotkania rówieśnicze w przedszkolu i ZSP, udział w zajęciach otwartych Doskonalenie systemu pracy zespołowej w przedszkolu. Zwiększanie efektywności współpracy nauczycieli: wspólne opracowanie dokumentów i organizowanie przedsięwzięć służących podnoszeniu jakości pracy przedszkola Nauczycielki grup Rok szkolny 2016-2017 Dokumentacja ewaluacji Rok szkolny 2016-2017 zgodnie z planem współpracy z rodzicami Dokumentacja ewaluacji wewnętrznej, raport dyrektor Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor wewnętrznej, raport Podejmowanie aktywności na rzecz własnego rozwoju – szkolenia RP. 8 9 10 Powołanie składów osobowych do zespołów zadaniowych: 1 ds. ewaluacji ( R.G., I.H.) 2 ds. promocji ( M.W., W.W.) 3 dydaktyczno – wychowawczy (R.L. B.J.) Badanie rozwoju mowy przez logopedę. - przeprowadzenie badań przesiewowych -wytypowanie dzieci do terapii - Zajęcia logopedyczne:- prowadzenie zajęć indywidualnych wg programu pracy logopedy. Ewaluacja-ocena efektywności prowadzonej terapii, przeprowadzenie końcowej diagnozy logopedycznej Organizowanie pomocy pedagogicznej -rozpoznawanie indywidualnych potrzeb, -analizowanie niepowodzeń przedszkolnych -prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych -kierowanie dzieci mających trudności w nauce do poradni PPP, - ocena efektywności terapii Analiza bieżących problemów wychowawczych pojawiających się w poszczególnych grupach, przekazanie informacji na posiedzeniu rady pedagogicznej, w celu wspólnego ustalenia działań i profilaktyki Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną: badania dodatkowe oraz wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych porady, konsultacje Logopeda Wioleta Wojtunik, Pedagog do 30.IX.2016 r. programy pracy logopedy, pedagoga Protokoły rad cały rok Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor Dyrektor Nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor Logopeda pedagog Rok szkolny 2016-2017 Rok szkolny 2016-2017 pedagogicznych Protokoły rad pedagogicznych ZADANIA WYNIKAJĄCE Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZA ROK SZKOLNY 2015/2016 cel: nadzór pedagogiczny dyrektora wpływa na poprawę efektywności i jakości pracy poprzez wykorzystywanie wniosków L. p 1 2 3 4 5 ZADANIA OSOBY ODPOWIEDZIALNE TERMIN SPOSOBY MONITORINGU I EWALUACJI DZIAŁAŃ: W dalszym ciągu utrzymać dotychczasową ofertę edukacyjną przedszkola oraz stosować formy i metody pracy przynoszące wymierne efekty i pozytywnie wpływające na rozwój dzieci. Systematycznie dbać o uatrakcyjnianie jej poprzez stosowanie nowatorskich programów nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor rok szkolny 2016-2017 Dokumentacja ewaluacji Poszerzyć zakres działań w obszarze rozwoju czynności intelektualnej, przygotowanie do nauki matematyki sprawności artykulacyjnej i rozwoju mowy nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor rok szkolny 2016-2017 Poszerzyć zakres działań w obszarze przygotowania dzieci do nauki pisania i czytania w trakcie zabaw dowolnych, zajęć dydaktycznych oraz w innych formach zaproponowanych przez nauczycieli nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor rok szkolny 2016/2017 Zwrócić w większym stopniu uwagę na przestrzeganie norm współżycia w grupie rówieśniczej, przypominanie zawartych umów, organizacja zabaw, zajęć dotyczących prawidłowego funkcjonowania w grupie rówieśniczej, ścisła współpraca z rodzicami nauczycielki poszczególnych grup, dyrektor rok szkolny 2016/2017 Nadal gromadzić informacje o losach absolwentów a informacje Nauczycielki poszczególnych grup wewnętrznej, raport Plan nadzoru pedagogicznego Plan nadzoru pedagogicznego Plan nadzoru pedagogicznego Protokoły z zebrań grupowych Dzienniki zajęć rok szkolny 2016/2017 Dokumentacja ewaluacji zwrotne wykorzystywać, jako wskazówki do dalszej pracy 6 Doskonalić kompetencje nauczycieli w zakresie wyrównywania szans edukacyjnych oraz wspomagania rozwoju dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji wg harmonogra mu Dyrektor nauczycielki poszczególnych grup wewnętrznej, raport Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej Dziennik zajęć specjalistycznych 7 Należy w dalszym ciągu doskonalić umiejętności analizowania wyników obserwacji i diagnozy oraz wyciągania wniosków i dopiero na jej podstawie wytyczania kierunków pracy nauczycielki poszczególnych grup rok szkolny 2016 - 2017 Dokumentacja związana z obserwacją i diagnozą przedszkolną 8 Usprawnić sposób przekazywania informacji rodzicom, na temat wspomagania procesu rozwoju i edukacji ich dzieci Zachęcać rodziców do brania udziału w badaniach ewaluacyjnych, przekonać ich że w ten sposób wpływają na lepszą jakość kształcenia i wychowania swoich dzieci Dyrektor nauczycielki poszczególnych grup rok szkolny 2016 - 2017 Protokoły z zebrań grupowych Dokumentacja związana w formami upowszechniania ewaluacji wewnętrznej 9 W dalszym ciągu realizować podstawę programową zwracając uwagę na zachowanie proporcji zagospodarowania czasu pracy, realizacji obszarów podstawy programowej oraz wykorzystania środków dydaktycznych, dokonywać rzetelnej analizy na wypracowanym narzędziu badawczym nauczycielki poszczególnych grup rok szkolny 2016/2017 Arkusz monitorowania podstawy programowej Plan nadzoru pedagogicznego Kalendarz imprez i uroczystości w roku szkolnym 2016/17 Nazwa imprezy/uroczystości Lp. Termin realizacji 1. Dzień Przedszkolaka 21 września 2. Sprzątanie świata 3 tydzień września 3. Quiz ,, Wiem jak być bezpiecznym” październik 4. Próbna ewakuacja we współpracy ze Strażą Państwową Październik/ listopad 5. Dzień Pluszowego Misia 25 listopada 6. Andrzejki 30 listopada 7. Konkurs na kartkę świąteczną Grudzień 8. Mikołajki Grudzień 9. Wigilia w grupach Grudzień 10. Bal karnawałowy Styczeń 11. Dzień Babci i Dziadka Luty 12. Powitanie wiosny- Parada wiosenna ,, Zdrowo i radośnie idziemy ku wiośnie” Marzec 13. Konkurs recytatorski ,,Wiersze o zwierzętach” Kwiecień 14. Światowy Dzień Ziemi Kwiecień 15. Warsztaty dla dzieci ,, Pierwsza pomoc przedmedyczna” Kwiecień 16. Dzień Rodziny Maj 17. Wycieczki na zaproszenie do miejsc pracy rodziców X-V Uwagi 17. Dzień Dziecka Czerwiec 18. Wycieczka dzieci ze starszych grup Czerwiec 19. Pożegnanie starszaków Czerwiec
