Plan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2016/2017

Plan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2016/2017
Cel główny:
Dążenie do tego, aby biblioteka szkolna pełniła rolę szkolnego centrum informacyjnego, edukacyjnego i kulturalnego, była pracownią, służącą
realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno – wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela,
popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz, w miarę możliwości, wiedzy o regionie.
Cele szczegółowe:
- Przygotowanie ucznia do samodzielnego wyszukiwania informacji za pomocą warsztatu informacyjno- bibliograficznego.
- Kształtowanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa kulturowego oraz aktywnego odbioru dóbr kultury.
- Inspirowanie uczniów do rozwijania zainteresowań czytelniczych.
- Kształcenie nawyków samokształcenia uczniów na dalszych etapach edukacji szkolnej.
- Realizowanie zagadnień edukacji czytelniczej i medialnej.
- Przygotowanie uczniów do korzystania z różnych źródeł informacji, kształtowanie umiejętności w zakresie poszukiwania, porządkowania
i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz umiejętnego korzystania z technologii informacyjnej i mediów.
- Wspieranie działalności opiekuńczo-wychowawczej szkoły.
Zadania nauczyciela bibliotekarza:
- udostępnianie czytelnikom książek, czasopism i innych materiałów stanowiących zbiory biblioteczne oraz udzielanie porad czytelnikom;
- organizowanie różnych form pracy czytelniczej;
- zaznajomienie czytelników z zasadami korzystania z biblioteki szkolnej i umożliwienie im swobodnego przeglądania i dokonywania wyboru
książek;
- przygotowanie uczniów do samodzielnego doboru wartościowych książek i innych materiałów bibliotecznych;
- tworzenie warunków do poszukiwania przez czytelników, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł;
- rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań czytelników;
- udzielanie czytelnikom porad bibliotecznych, bibliograficznych, rzeczowych i tekstowych stosownie do potrzeb, zainteresowań i poziomu
czytelnika;
- wdrażanie uczniów do umiejętnego posługiwania się książkami, czasopismami i innymi materiałami bibliotecznymi, do korzystania z różnych
typów wydawnictw i pomocy bibliotecznych;
- wyrabianie w uczniach nawyku czytania czasopism;
- wyrabianie i pogłębianie u uczniów nawyku czytania i uczenia się;
- organizowanie działań rozwijających u czytelników wrażliwość kulturową i społeczną, oraz propagujących czytanie, m.in. organizowanie:
a) wystawy nowości wydawniczych,
b) innych działań, wg harmonogramu imprez oraz planu pracy na dany rok szkolny;
- informowanie czytelników o nowościach wydawniczych;
- gromadzenie zbiorów, stałe ich uzupełnianie, aktualizowanie i selekcjonowanie;
- troska o zabezpieczenie i konserwację księgozbioru;
- prowadzenie ewidencji zbiorów, ich wycena, inwentaryzacja oraz odpisywanie ubytków;
- opracowywanie biblioteczne zbiorów;
- prowadzenie statystyki wypożyczeń zbiorów;
- właściwe urządzenie i wykorzystanie pomieszczenia bibliotecznego oraz troska o estetykę wnętrza biblioteki;
- co najmniej dwa razy w roku przygotowanie i przekazanie informacji nt. stanu czytelnictwa uczniów.
- umożliwianie wypożyczania książek w okresie ferii zimowych i wakacji.
Roczny plan pracy biblioteki w roku szkolnym 2016/2017
ZADANIA
I. Praca pedagogiczna
z czytelnikiem
ŚRODKI I FORMY REALIZACJI
1. Udostępnianie zbiorów:
· a - aktualizacja kartotek czytelniczych
· - wypożyczanie zbiorów i podręczników
· p - pomoc w wyborach czytelniczych
· p - prowadzenie statystyki czytelniczej
2. Rozwijanie kultury czytelniczej:
· stwarzanie warunków do rozwoju ucznia zdolnego poprzez wskazywanie możliwości
poszerzania wiedzy
· indywidualizacja działań wobec uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi
oraz uczniów niepełnosprawnych
· prowadzenie indywidualnych rozmów z czytelnikami na temat przeczytanych książek
· pomoc uczniom przygotowującym się do konkursów przedmiotowych i innych
· rozwijanie zainteresowań literaturą popularnonaukową - wyrabianie nawyku
samodzielnego korzystania z księgozbioru podręcznego oraz samodzielnego
wyszukiwania książek na dany temat
· organizacja zajęć i lekcji bibliotecznych
· organizacja wyjść do bibliotek różnego szczebla (gminna, powiatowa i inne)
TERMIN
W ciągu roku
Cały rok/
praca ciągła
3.Organizacja konkursów szkolnych oraz popularyzowanie udziału w konkursach
o szerszym zasięgu.
·
II. Działalność informacyjna
i promocyjna biblioteki
III. Współpraca ze środowiskiem
szkolnym i pozaszkolnym
Zgodnie
z
harmonogramem
4. Organizacja wystaw i gazetek bibliotecznych promujących książkę, czytelnictwo na bieżąco
i bibliotekę.
5. Organizacja imprez i udział w akcjach i programach ogólnopolskich, projektach
Zgodnie
wewnątrzszkolnych.
z
harmonogramem
6. Prowadzenie zajęć z elementami biblioterapii - lekcje biblioteczne.
7. Doskonalenie posługiwania się technologią informacyjną w celach edukacyjnych:
Cały rok/
· popularyzowanie wśród czytelników stron i portali promujących czytelnictwo,
praca ciągła
dostarczających recenzji ciekawej literatury,
- wskazywanie młodym czytelnikom jak mądrze wykorzystywać Internet do zdobycia
poszukiwanych informacji;
- wykorzystywanie na zajęciach możliwości TIK.
8. Praca z aktywem bibliotecznym.
1. Udzielanie informacji bibliotecznych, katalogowych i rzeczowych, informowanie o
cały rok
możliwości korzystania z innych bibliotek w regionie.
2. Promocja działań biblioteki szkolnej na stronie internetowej szkoły.
3. Dbałość o wystrój i estetykę pomieszczenia.
1. Współpraca z Radą Pedagogiczną:
Cały rok/
• gromadzenie (w miarę możliwości) materiałów przydatnych podczas zajęć
praca ciągła
lekcyjnych,
• udzielanie pomocy, informacji, korzystającym ze zbiorów uczniom i nauczycielom
• przygotowywanie materiałów dla uczniów i nauczycieli - prowadzenie tzw. teczek
tematycznych,
• współpraca z nauczycielami podczas organizowania konkursów i uroczystości
Wg potrzeb
szkolnych oraz wycieczek i wyjść poza teren szkoły,
• współpraca z wychowawcami klas w poznawaniu uczniów i ich aktywności na bieżąco
czytelniczej.
cały rok
2. Konsultacje przy zakupach do biblioteki (książki, czasopisma, gry i inne)
3. Współpraca z Gminną Biblioteką Publiczną, Biblioteką Pedagogiczną w Świdnicy,
·
·
IV. Samodoskonalenie
i doskonalenie zawodowe
V. Prace
organizacyjnotechniczne
Miejską Biblioteką Publiczną i innymi (w miarę możliwości) - udział w konkursach
i imprezach realizowanych w tychże
4. Promocja roli czytania i biblioteki wśród rodziców:
- informowanie o czytelnictwie dzieci,
- informowanie o imprezach i zajęciach bibliotecznych,
-umożliwianie korzystania z księgozbioru rodzicom w godzinach popołudniowych
(pozalekcyjnych).
1. Udział w konferencjach i warsztatach metodycznych.
2. Doskonalenie warsztatu pracy
1. Planowanie i sprawozdawczość
• opracowanie rocznego planu pracy i procedur wypożyczania podręczników
• prowadzenie statystyki okresowej
• opracowanie sprawozdania z pracy biblioteki (styczeń, czerwiec)
• prowadzenie dokumentacji
2. Gromadzenie, opracowanie, selekcja i konserwacja zbiorów
• zakup nowości
• pozyskiwanie książek w ramach darów (książki nowe i używane)
• konserwacja zbiorów
• selekcja książek zniszczonych, nieaktualnych
4. Organizacja udostępniania zbiorów bibliotecznych:
• prowadzenie ksiąg inwentarzowych i rejestru ubytków
• uzupełnianie katalogów
• opracowanie formalne zbiorów
cały rok
IX
cały rok
na bieżąco
wg potrzeb
cały rok
na bieżąco
Plan działań uatrakcyjniających organizację i funkcjonowanie biblioteki szkolnej
Nadrzędnym celem stworzenia poniższego planu działań uatrakcyjniających organizację i funkcjonowanie biblioteki szkolnej jest zachęcenie
wszystkich uczniów naszej szkoły do jak najczęstszego odwiedzania biblioteki szkolnej i korzystania z jej zasobów oraz promocja czytelnictwa.
Ponadto, realizując plan, chcemy, aby nasi uczniowie:
- aktywnie włączali się w pracę/działania biblioteki, rozwijali swoje umiejętności organizacyjne,
- chętnie korzystali z kącika czytelniczego, w którym spędzaliby w sposób mądry i pożyteczny czas wolny poprzez codzienne obcowanie
z literaturą, a przez to odkrywali piękno świata, zdobycze ludzkiej kultury i nauki dzięki słowu pisanemu,
- sami poszukiwali w literaturze potrzebnych informacji, a przez to poszerzali swoje horyzonty wiedzy,
- doskonalili umiejętności czytelnicze jednocześnie dobrze bawiąc się i przyjemnie spędzając czas z książką,
- samodzielnie dokonywali wyboru literatury zgodnie z własnymi potrzebami i zainteresowaniami.
PLAN I HARMONOGRAM DZIAŁAŃ
Uatrakcyjnienie organizacji
pracy biblioteki
Zadanie
Działania/akcje
Opis działania/formy realizacji
Termin
realizacji
działania
Oznaczenie
księgozbioru.
1. Wykonanie ciekawych oznaczeń księgozbioru, ale
z zachowaniem standardów wymagań (odpowiednie
napisy/symbole), sporządzenie legendy wyjaśniającej ich znaczenie.
2. Oznaczenie księgozbioru i zapoznanie z nim uczniów na zajęciach
czytelniczych i bibliotecznych.
IX 2016
Zorganizowanie kącika
czytelniczego.
1. Opracowanie regulaminu biblioteki i kącika.
2. Wyeksponowanie go na specjalnie przygotowanej tablicy
w holu szkoły i zapoznanie z nim czytelników.
3. Systematyczne prowadzenie Aktualności kącikowych, w tym
promowanie (przez n-la i samych uczniów) książek pod hasłem
„Nowe, świeże, świeżutkie, jeszcze cieplutkie – książki warte
polecenia” .
IX 2016
Praca
całoroczna
Uwagi
Uatrakcyjnienie funkcjonowania biblioteki
Co miesięczna akcja
promująca książki Kufer pełen książek
Co miesięczna akcja
zachęcająca do czytania Oceń książkę
1. Powołanie zespołu uczniów – czytelników tzw. Bibliotecznych
informatorów, zadaniem którego będzie na bieżąco powiadamianie
społeczności szkolnej na apelach, oraz indywidualnie poszczególnych
klas o mających odbyć się działaniach, akcjach, konkursach,
przedsięwzięciach, itp.
2. Systematyczne prowadzenie tablicy informacyjnej w holu szkoły
i w bibliotece.
Działania całoroczne
1. Rozpropagowanie akcji polegającej na prezentacji w każdym
miesiącu w innej klasie „kuferka” najciekawszych zdaniem ucz.
pozycji książkowych i/lub nowości wydawniczych.
2. Dobór pozycji do kuferka z uwzględnieniem zainteresowań,
potrzeb i oczekiwań uczniów.
3. Przeprowadzenie akcji – przekazywanie „kuferka” uczniom
z poszczególnych klas, którzy mogą wybierać z niego książki do
czytania i dokładać swoje, które poleciliby jako ciekawą lekturę.
4. Omówienie/podsumowanie działania w danej klasie na zajęciach
bibliotecznych.
Uatrakcyjnienie funkcjonowania biblioteki
Uatrakcyjnienie funkcjonowania biblioteki
Usprawnienie przepływu
informacji nt.
działań/przedsięwzięć
bibliotecznych.
1. Rozpropagowanie akcji polegającej na zachęceniu w każdym
miesiącu czytelników do przeczytania polecanej pozycji książkowej.
Uczniowie, po zapoznaniu się z treścią danej książki, dokonują jej
oceny wg ustalonych kryteriów uzgodnionych z nauczycielem
bibliotekarzem, a zapisanych na karteczkach doczepianych w Kąciku
czytelniczym pod tytułem książki, do przeczytania której są
zachęcani.
2. Dobór literatury zgodnie z propozycjami czytelników.
3. Co miesięczne prowadzenie akcji.
4. Ogłoszenie recenzji na tablicy informacyjnej w Kąciku
czytelniczym.
X 2016
Praca
całoroczna
Od X 2016,
co m-c
w innej klasie
Od X 2016,
co m-c
Uatrakcyjnienie funkcjonowania biblioteki
Działania terminowe
Międzyklasowy konkurs
na Mistrza szybkiego
czytania
1. Ogłoszenie konkursu.
2. Przygotowanie zadań konkursowych (np. wyszukiwanie
wskazanego zdania w wybranym przez n-la fragmencie tekstu,
wyszukiwanie w zaznaczonym fragmencie tekstu wyrazu rymującego
się z podanym słowem, itp.)
3. Podsumowanie wyników i ogłoszenie wyników przez szkolne jury
(wręczenie dyplomu Mistrza szybkiego czytania oraz nagrody).
Śmiesznostki – miłostki –
wesoła interpretacja
recytatorsko-sceniczna
utworów poetyckich
o miłości i przyjaźni.
1. Ogłoszenie zabawy.
2. Pomoc w wyborze utworów (n-l bibliotekarz).
3. Zorganizowanie Poetycznej godziny miłosno-przyjacielskiej prezentacje uczniowskie.
4. Prezentacja najbardziej oryginalnych interpretacji utworów
poetycznych na Pikniku Rodzinnym i/lub w Szkolnym Dniu
Talentów.
II 2017
(z okazji
walentynek)
Rewia mody książkowych
bohaterów – quiz
szkolny.
1. Zapowiedź zabawy.
2. Przygotowanie się ucz. do prezentacji – pomoc nauczyciela
bibliotekarza w wyborze bohatera i stroju charakterystycznego dla
niego.
3. Zorganizowanie, przy współudziale SU, rewii mody książkowych
bohaterów - prezentacje uczniowskie, przeprowadzenie quizu:
- każdy chętny uczeń przebrany za swojego ulubionego bohatera ma
za zadanie dokonać krótkiej jego charakterystyki, a pozostali
uczniowie odgadnąć na tej podstawie tytuł książki i jej autora.
4. Nagrodzenie słodkim upominkiem uczestników zabawy.
21 III 2017
Współudział
SU
IV 2017
Co tydzień
przez cały m-c
IV/V 2017
Konkurs szkolny pt. Skąd 1. Ogłoszenie konkursu i jego zasad.
ten rekwizyt?
2. Przeprowadzenie konkursu (co tydzień w holu szkoły,
w wyznaczonym miejscu, eksponowany będzie rekwizyt. Uczniowie
będą mieli za zadanie wrzucać do skrzynki kartki, podpisane swoim
I 2017
III –IV/VI
2017
nazwiskiem, z tytułami książek/utworów [wraz z ich autorem],
w których ten rekwizyt występuje. Wygrywa ten, kto wrzuci
najwięcej kartek lub wypisze najwięcej tytułów).
3. Ogłoszenie wyników konkursu - wręczenie dyplomu
i nagrody zwycięzcy.
Udział w corocznej akcji
ogólnopolskiej
promującej czytanie –
rewia pomysłów na jej
organizację /
przeprowadzenie.
- Zapoznanie społeczności uczniowskiej z ideą akcji i jej zasadami.
- Ogłoszenie rewii pomysłów na jej organizację / przeprowadzenie.
- Wybór najbardziej oryginalnego pomysłu – nagrodzenie jego
pomysłodawcy.
- Przeprowadzenie akcji.
Zgodnie
z terminem
akcji (V/VI
2017)
Hasło i sposób
przeprowadzenia
akcji wg
nadesłanego przez
ogólnopolskiego
jej organizatora
harmonogramu.