Terapia przez literaturę

Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Pedagogika
Profil: Praktyczny
Forma studiów: Niestacjonarne
Kod kierunku: PED
Stopień studiów: II
Specjalności:
1
2
Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna-specjalność nauczycielska
Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
Pedagogika szkolna
Pedagogika resocjalizacyjna
Pedagogika pracy
Interwencja wychowawcza
Terapia zajęciowa instytucjonalna i domowa
Przedmiot
Nazwa przedmiotu
Terapia przez literaturę
Kod przedmiotu
WPINH PEDP2N D1g 12/13
Kategoria przedmiotu
Przedmioty specjalnościowe
Liczba punktów ECTS
3
Język wykładowy
polski
Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr
2
W
0
C
0
K
10
S
0
L
0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, Praktyki
I
0
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
3
Cele przedmiotu
Cel 1 Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z biblioterapią jako jedną z odmian arteterapii.
Cel 2 Zostanie przedstawiona geneza i rozwój biblioterapii, wyliczeni zostaną jej ważni teoretycy i praktycy, scharakteryzowany zostanie zestaw narzędzi metodologicznych oraz praktycznych, zostanie przybliżona sylwetka
biblioterapeuty oraz niezbędne elementy warsztatu biblioterapeutycznego.
4
Wymagania wstępne
1 Brak
5
Modułowe efekty kształcenia
MW1 Student po zakończeniu zajęć: - zna terminologię pedagogiczną i umie ją zastosować w praktyce; - ma świadomość interdycyplinarnych uwikłań pedagogiki, a w szczególności biblioterapii; - posiada wiedzę o członkach
rozmaitych grup społecznych, którzy staną się jego podopiecznymi; - wskazuje innym ścieżkę samorozwoju,
jednocześnie dbając o własne poszerzanie wiedzy.
MU2 Student po zakończeniu zajęć: - bazując na nabytej umiejętności pozyskiwania przydatnych informacji i narzędzi terapetycznych przekształca je w samodzielnie wypracowane sposoby działań terapeutycznych; - dobiera
efektywne sposoby rozwiązywania problemów podopiecznych; - umie dobrać odpowiedni materiał literacki do
zajęć biblioterapeutycznych oraz potrafi go odpowiednio opracować.
MK3 Student po zakończeniu zajęć: - umie współpracować z grupą podopiecznych jako moderator; - dostrzega
etyczne uwikłania pracy pedagoga-bibliterapeuty, dzięki czemu doskonali swój warsztat.
MK4 Student po zakończeniu zajęć: - potrafi zorganizować zajęcia biblioterapeutyczne uwzględniając preferencje
podopiecznych, szanując ich jako osoby.
6
Treści programowe
Lp
K1
7
Konwersatorium
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
1. Arteterapia a/i kulturoterapia - szkic historyczny, zadania, cele, odmiany.
Sztuka, która leczy; sztuka, która szkodzi. (1 godz.) 2. Biblioterapia - geneza
i ewolucja. Cele i metody. Warsztat biblioterapeuty, scenariusze i konspekty
zajęć. Kryteria dobory odpowiednich lektur. (2 godz.) 3. Życie jako opowieść lecznicza moc narracji. Terapia narracyjna. Autobiografie w biblioterapii. (2
godz.) 4. Baśnioterapia i mitoterapia. Powiązania z psychoanalizą. (2 godz.) 5.
Bajkoterapia. Przepis na bajkę terapeutyczną. Grafoterapia jako uzupełnienie
działań terapeutycznych. (1 godz.) 6. Poezjoterapia. Sposoby pracy z poezją.
Powieści w biblioterapii. Klasyka i literatura popularna - specyfika pracy
z różnymi rodzajami tekstów literackich (1 godz.) 7. Zastosowanie
w biblioterapii filmów, muzyki, rozmaitych ćwiczeń plastycznych. Literatura
poradnikowa - jej miejsce w biblioterapii - korzyści i niebezpieczeństwa.(1 godz.)
Razem
Metody dydaktyczne
M5. Dyskusja
M8. Praca w grupach
M16. Wykłady
Strona 2/4
Liczba godzin
10
10
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
M1. Burza mózgów
8
Obciążenie pracą studenta
Średnia liczba
godzin na
zrealizowanie
aktywności
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów
10
Konsultacje przedmiotowe
0
Egzaminy i zaliczenia w sesji
0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury
30
Opracowanie wyników
0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji
10
Napisanie scenariusza zajęć biblioterapeutycznych
25
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
75
całego nakładu pracy studenta
3
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
9
Metody oceny
Ocena podsumowująca
P8. Zaliczenie pisemne
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Warunkiem zaliczenia przedmiotu będzie obecność na zajęciach, aktywny w nich udział, włączanie się w dyskusje i napisanie pracy zaliczeniowej (scenariusz zajęć biblioterapeutycznych lub omówienie pod kątem biblioterapeutycznym wybranej lektury - gatunek i rodzaj dowolny; objętość 4-5 str. znormalizowanego maszynopisu).
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Na ocenę 3.5
Na ocenę 4
Na ocenę 4.5
Na ocenę 5
10
Znajomość podstawowej literatury przedmiotu, obecność na zajęciach, terminowe
oddanie akceptowalnej pracy zaliczeniowej.
Znajomość podstawowej i uzupełniającej literatury przedmiotu, obecność na
zajęciach, terminowe oddanie akceptowalnej pracy zaliczeniowej.
Dobra znajomość podstawowej i uzupełniającej literatury przedmiotu, obecność
na zajęciach, aktywność na zajęciach, włączanie się w dyskusje, terminowe
oddanie zadowalającej pracy zaliczeniowej.
Więcej niż dobra znajomość podstawowej i uzupełniającej literatury przedmiotu,
obecność na zajęciach, aktywność na zajęciach, ciekawe propozycje rozwiązań
biblioterapeutycznych, terminowe oddanie interesującej pracy zaliczeniowej.
Bardzo dobra znajomość podstawowej i uzupełniającej literatury przedmiotu,
obecność na zajęciach, aktywność, ciekawe propozycje rozwiązań
biblioterapeutycznych, umiejętność krytycznego odniesienia się do poznawanych
teorii i propozycji terapeutycznych, terminowe oddanie odkrywczej i efektywnej
pracy zaliczeniowej.
Macierz realizacji przedmiotu
Strona 3/4
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Modułowe
efekty
kształcenia dla
przedmiotu
MW1
MU1
MK1
MK2
11
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
K_W01, K_W04,
K_W05, K_W08,
K_W10, K_W16
K_U02 SN U b),
K_U04, K_U05,
K_U08, K_U09 SN
U n), K_U12 SN
U m), K_U17 SN U d)
K_K01 SN K a),
K_K03, K_K06,
K_K07
K_K07, K_K09 SN
K c)
Treści programowe
Metody
dydaktyczne
Sposoby oceny
K1
M5, M8, M16,
M1
P8
K1
M5, M8, M16,
M1
P8
K1
M5, M8, M16,
M1
P8
K1
M5, M8, M16,
M1
P8
Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
Borecka Irena — Biblioterapia formą pracy terapeutycznej, Wałbrzych, 2008, PWSZ im. Angelusa Silesiusa
Borecka Irena — Z motylem w tle. O baśni w biblioterapii i terapii pedagogicznej, Wałbrzych, 2004, PWSZ
Czernianin Wiktor — Teoretyczne podstawy biblioterapii, Wrocław, 2008, Oficyna Wydawnicza ATUT
Konieczna Ewelina — Arteterapia w teorii i praktyce, Kraków, 2003, IMPULS
Molicka Maria — Biblioterapia i bajkoterapia, Poznań, 2011, Media Rodzina
Literatura uzupełniająca:
[1] Borecka Irena, Ippoldt Lidia — Co czytać, aby łatwiej radzić sobie w życiu czyli wprowadzenie do biblioterapii, Wrocław, 1998, Silesia
[2] Demetrio Duccio — Autobiografia. Terapeutyczny wymiar pisania o sobie, Kraków, 2000, IMPULS
[3] Koźmińska Irena, Olszewska Elżbieta — Wychowanie przez czytanie, Warszawa, 2011, Świat Książki
[4] Szulc Wita — Arteterapia. Narodziny idei, ewolucja teorii, rozwój praktyki, Warszawa, 2011, Difin
[5] Gładyszewska-Cylulko Joanna — Arteterepia w pracy pedagoga, Kraków, 2011, IMPULS
[6] Bettelheim Bruno — Cudowne i pożyteczne, Warszawa, 2010, WAB [lub inne wydanie]
Publikacje/prace zbiorowe:
[1] Arteterapia w medycynie i edukacji — Karolak W., Kaczorowska B. (red.) , Łódź, 2008
[2] Narracja jako sposób rozumienia świata — Trzebiński J. (red.) , Gdańsk, 2002
12
Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr Anna Pekaniec (kontakt: [email protected])
Oboby prowadzące przedmiot
dr Anna Pekaniec (kontakt: [email protected])
Strona 4/4