Wymagania edukacyjne w edukacji wczesnoszkolnej (kl.1-3)

Wymagania edukacyjne w edukacji wczesnoszkolnej (kl.1-3)
Wymagania konieczne
(ocena dopuszczająca)
Wymagania podstawowe
(ocena dostateczna)
Wymagania rozszerzone
(ocena dobra)
Wymagania dopełniające
(ocena bardzo dobra)
Wymagania wykraczające
(ocena celująca)
[2](N)
[3](P)
[4](D)
[5](BDB)
[6](W)
Umiejętność
czytania
Rozpoznaje wszystkie
litery i dwuznaki, czytając
wolno łączy głoski, pracuje
wyłącznie pod kierunkiem
nauczyciela
Umiejętność
mówienia/
słuchania
Ma kłopoty z
wypowiadaniem się na
dany temat, nie udziela
odpowiedzi na zadane
pytania
Umiejętność
pisania
Kształt pisma
nieprawidłowy, gubi i
przestawia litery, ma
trudności w pisaniu, nie
zawsze mieści się w
liniach
Czyta wyrazami wolno,
zniekształca dłuższe
wyrazy, ma kłopoty w
połączeniu ich w zdania
Czyta w dobrym tempie
w czytaniu popełnia
błędy, które umie
poprawić rzadko stosuje
znaki przystankowe,
potrzebuje pomocy,
wskazówek, wyjaśnień
Na pytania nauczyciela
Na pytania nauczyciela
odpowiada pojedynczymi odpowiada pojedynczymi
wyrazami, nie zawsze na
zdaniami, popełnia błędy
temat, niepewny,
gramatyczne, potrzebuje
niesamodzielny, potrzebuje pomocy, wskazówek,
często pomocy, ale stara
wyjaśnień, umie
się
poprawić swoje własne
błędy
Pisze wolno, niepewnie,
Przy pisaniu popełnia
popełnia błędy, pismo
błędy, które nie umie
mało staranne, ma
poprawić, pismo nie
trudności w pisaniu z
zawsze jednakowo
pamięci i ze słuchu
staranne, potrzebuje
pomocy i wskazówek
nauczyciela
Czyta poprawnie i płynnie
tekst opracowany, stosując
znaki przystankowe,
we właściwym tempie
Czyta poprawnie i płynnie
nowy tekst, czyta
ze zrozumieniem i
ustaleniem podtekstu
Wypowiada się chętnie
kilkoma rozbudowanymi
zdaniami, które tworzą
logiczną całość.
W wypowiedziach stosuje
poprawne formy
gramatyczne. Posiada duży
zasób słownictwa
Wypowiedzi pisemne
uporządkowane i
poprawne, przestrzega
poprawności ortograficznej
Posiada bogaty zasób
słownictwa, wypowiada się
chętnie w uporządkowanej
formie na każdy temat,
buduje zdania złożone
Przestrzega zasad
ortograficznych, potrafi
samodzielnie ułożyć
i napisać kilka zdań na
zadany temat, doskonale
pisze ze słuchu, pismo
bardzo staranne, doskonały
kształt liter
Umiejętność
liczenia
Tylko z pomocą
nauczyciela wykonuje
działania objęte minimum
programowym w zakresie
kl. II jest zagubiony,
wymaga ciągłej
mobilizacji
Umiejętności Rozpoznaje bardzo mało
społeczno - gatunków roślin, nie zna
przyrodnicze wiadomości w zakresie
programu, zniechęca się,
wymaga stałej mobilizacji
ze strony nauczyciela.
Umiejętności Ćwiczy niechętnie,
artystyczno - wymaga stałej pomocy i
ruchowe
mobilizacji, nie zawsze
przestrzega zasad
bezpieczeństwa i higieny
pracy, jest często
nieprzygotowany do zajęć
plastyczno - technicznych,
nie zna dobrze słów i
melodii uczonych
piosenek.
Posiada wiadomości
programowe z matematyki
w zakresie kl. II pracuje
wolno, jest niepewny,
niesamodzielny, wymaga
częstej pomocy, ale stara
się
Niezbyt dobrze zna
wiadomości w zakresie
programu, pracuje wolno,
niepewnie,
niesamodzielnie, wymaga
często pomocy, ale stara
się.
Ćwiczy wolno, niepewnie,
niesamodzielnie, wymaga
częstej pomocy, ale stara
się, przy częstej pomocy
nauczyciela wykonuje
prace plastyczno –
techniczne, ma kłopoty z
linią melodyczną,
rytmiczną, nie zna dobrze
słów piosenek.
Dodaje i odejmuje w
zakresie 100, rozwiązuje
zadania tekstowe, stosuje
wiadomości praktyczne
przewidziane w
programie kl. II popełnia
błędy, które umie
poprawić, potrzebuje
pomocy, wskazówek i
wyjaśnień nauczyciela
Zna wiadomości w
zakresie programu, ale
potrzebuje pomocy,
wskazówek i wyjaśnień
nauczyciela.
Dodaje i odejmuje w
zakresie 100 mnoży i
dzieli liczby
jednocyfrowe w
zakresie 100
bezbłędnie rozwiązuje
zadania tekstowe stosuje
wiadomości praktyczne
przewidziane w programie
kl. II
Zna wiadomości w
zakresie programu,
interesuje się przyrodą,
chętnie wypowiada się na
jej temat, pracuje sprawnie,
bezbłędnie.
Doskonale wykonuje
działania w zakresie 100,
biegle stosuje prawa
matematyczne, rozwiązuje
złożone zadania tekstowe,
doskonale stosuje
wiadomości praktyczne
przewidziane w programie
kl. II, pracuje samodzielnie.
Orientuje się w terenie,
potrafi wyznaczać kierunki,
wie, jakie zmiany zachodzą
w przyrodzie w różnych
porach roku, posiada
wiadomości
ponadprogramowe
Potrafi wykonać
Bardzo dobrze wykonuje
Jest bardzo sprawny
ćwiczenia gimnastyczne ćwiczenia gimnastyczne
fizycznie, aktywny,
objęte programem przy
objęte programem edukacji przestrzega zasad
niewielkiej pomocy
motorycznej, chętnie
bezpieczeństwa i higieny
pracy, potrafi wykonywać
nauczyciela, przestrzega uczestniczy w zabawach
zasad bezpieczeństwa i
rytmiczno – ruchowych,
bardzo ciekawe i twórcze
higieny pracy, jest zawsze przestrzega zasad
prace plastyczno –
techniczne z wyobraźni
przygotowany do zajęć
bezpieczeństwa i higieny
plastyczno-technicznych, pracy, wykonuje ciekawe i na zadany temat, jest
śpiewa piosenki,
prace plastyczno –
uzdolniony muzycznie
potrzebuje wskazówek i techniczne pod kierunkiem i rytmicznie.
pomocy nauczyciela.
nauczyciela, prawidłowo
odtwarza linię melodyczną