zestaw filmów: przyjaźń Analiza psychologiczna dla

zestaw filmów: przyjaźń
Analiza psychologiczna dla nauczycieli i rodziców, którzy chcą porozmawiać z dziećmi o filmach
opracowała: Katarzyna Wasilewska
Filmy animowane zebrane w tym zestawie inspirują do rozmów o tym, po co nam relacje z bliskimi
ludźmi. Są dopasowane treściowo i emocjonalnie do potrzeb dzieci w wieku około 5 – 9 lat.
Zapewniają bezpieczny poziom emocji - dobrze się je ogląda ze względu na łagodną muzykę oraz
ciekawą i zróżnicowaną grafikę. Filmy ułatwiają refleksję dotyczącą przyjaźni, koleżeństwa i bliskości.
Skłaniają do rozmów o uczuciach. Łagodnie wprowadzają tematykę, która jest niezwykle ważna dla
dzieci – początki nauki w szkole to przecież czas poznawania nowych osób, budowania przyjaźni.
Rozwijanie relacji z rówieśnikami w klasie i wśród znajomych to jedna z podstawowych umiejętności
społecznych kształtujących się w tym okresie. Dzieci spontanicznie i chętnie angażują się w
przemyślenia dotyczące koleżeństwa i przyjaźni, ale otwarta dyskusja na ten temat sprawia niekiedy
trudności. Pakiet animacji można traktować jako narzędzie, które ułatwia rozmowy na temat bliskich
relacji w grupie. Zamiast mówić o własnych uczuciach i doświadczeniach, dzieci mają do dyspozycji
bohaterów filmów, co pomaga w wyrażaniu trudnych uczuć i przemyśleń.
Tematy do rozmowy:
- Z jakimi uczuciami łączy się przyjaźń? Brytyjski film „Miejsce na miotle” mówi o przenikaniu się
potrzeby bliskości z zazdrością i niechęcią, jaką nieraz żywimy do osób wokół siebie. Czarownica
podróżująca z kotem gubi różne przedmioty. Pies, ptak i żaba pomagają znaleźć te rzeczy i zostają jej
nowymi towarzyszami podróży. Kot niechętnie dzieli się z innymi zwierzętami miejscem na miotle i
jest zazdrosny o uczucia swojej pani. Sytuacja przypomina tę, gdy w domu pojawia się rodzeństwo
lub gdy do klasy przybywa nowy uczeń. Film pokazuje, że początkowa niechęć i nieufność są czymś
normalnym. I że z czasem uczymy się współpracy, a łącząc siły z innymi możemy osiągnąć więcej niż
sami. W ten sposób „intruzi” stają się przyjaciółmi.
- Co mogę zrobić dla przyjaciół? Film „Płatek śniegu” urzeka malowniczą formą i opowiada o dziecku z
sawanny, które otrzymuje pocztą niezwykły dar: płatek śniegu. Wkrótce potem na całą sawannę
spada śnieg. Dziecko użycza im miejsca przy ognisku swoim przyjaciołom – zwierzętom. Dzieli się z
nimi ubraniami. W końcu podejmuje decyzję o tym, żeby pozbyć się śnieżynki – przyczyny kłopotów.
Fabuła filmu daje pretekst do rozmowy o poświęceniu w przyjaźni.
- Jaki powinien być przyjaciel? Dwie krótkie animacje o lalkach z gałganków pozwalają zobaczyć
relacje w grupie przyjaciół. Widzimy, że najlepsi koledzy nie muszą być szczególnie piękni, wspaniali
ani odważni niczym superbohaterowie, ale zwyczajni – tacy jak my. Towarzystwo innych lalek i kota
sprawia, że gałganki oswajają strach, uczą nowych umiejętności i radzą sobie z codziennymi
trudnościami.
- Czy przyjaciel musi być stale koło nas? Ostatni film opowiada o rybaku, który wyławia z morza
tajemniczą istotę. Cieszy się w tego i oddaje swemu gościowi wszystko, co najlepsze: własne łóżko,
miejsce przy stole, czas i zaangażowanie. Czyta mu do snu, karmi smakołykami, oprowadza po
mieście. Jednak gość tęskni za morzem, jest apatyczna i niknie w oczach. Rybak zdaje sobie sprawę,
że nigdy nie będzie szczęśliwy na lądzie. Rezygnuje z egoizmu i pomaga stworzeniu wrócić do morza.
W ten sposób dowiadujemy się, że prawdziwa przyjaźń polega czasem na tym, by pozwolić komuś
odejść i żyć swoim życiem, nawet daleko od nas.
Katarzyna Wasilewska