Prawa autorskie - czy umiem je respektować?
Transkrypt
Prawa autorskie - czy umiem je respektować?
DOROTA STODOLSKA, II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W WEJHEROWIE O prawach autorskich słyszymy bardzo często, ale czy traktujemy je poważnie? To właśnie w szkole uczniowie powinni nabierać szacunku do cudzej pracy, świadomości społecznej i odpowiedzialności wobec innych ludzi. Zaczynając pracować nad tymi kwestami już w szkole, mamy szansę wpłynąć na zmianę całego społeczeństwa. „Zauważyłam, że młodzież na zajęciach tworząc prezentacje czy pisząc referaty albo wcale nie zwraca uwagi na bibliografię, albo błędnie opisuje źródła internetowe. Często wyszukują grafikę w Internecie i jedynie podają link, uważając, że zrobili co trzeba. To zainspirowało mnie do przeprowadzenia zajęć związanych z prawami autorskimi.” » » Marcin Grudzień, Netografia w szkole, czyli koniec „źródło: Internet”, Szkoła z Klasą 2.0, Wyszukano 12.11.2015 r. w: www.ceo.org.pl/sites/default/files/SZK20/davBinary/poradnik_netograficzny_szk2.0.pdf Aptus.pl, Ochrona prawa autorskiego w Internecie, Wyszukano 12.11.2015 r. w: www.aptus.pl/www/porady/prawo_autorskie.php D.Stodolska, Platforma Szkoły z Klasą 2.0, CC BY-NC-ND 3.0 PL » » » » » Dlaczego opisywanie źródeł jest ważne. Poznaliśmy strony internetowe z grafikami na wolnych licencjach. Tworzyć prezentacje multimedialne w chmurze. Jak opisywać źródła, z których korzystamy. Uczyć na własnych błędach. Dzięki zastosowaniu metody odwróconej lekcji, uczniowie już przed zajęciami zdobyli potrzebną wiedzę. Na lekcji nauczycielka nie musiała wyjaśniać, czym są prawa autorskie i wolne licencje. Uczniowie mogli od razu przejść do twórczej pracy i wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce. Uczniowie tworzyli prezentacje w wirtualnej chmurze, dzięki czemu nauczycielka na bieżąco mogła sprawdzać ich postępy w pracy i wyjaśniać ewentualne niejasności. Więcej informacji o zadaniu znajdziecie w jego opisie na platformie programu: http://szk2015.ceo.nq.pl/kurs/dokument/9689/