Wychowanie fizyczne - Szkoła Podstawowa nr 12 w Zgierzu

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA
z przedmiotu
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Szkoła Podstawowa nr 12 im. Armii Krajowej w Zgierzu
opracowanie: Marzena Kroszczyńska, Hanna Andrzejczak, Piotr Królewiak, Jakub Filipowicz.
Programy nauczania:
Mirosława Śmiglewska - DKW 4014 – 159 / 99 dla klasy VI,
Urszula Kierczak „Koncepcja edukacji fizycznej. Zdrowie – Sport – Rekreacja” – M. Kroszczyńska, H. Andrzejczak, P.Królewiak, J. Filipowicz
Szczegółowe Kryteria Oceniania uwzględniają:
1. Wiedza przedmiotu:
- treści programu nauczania
2. Cele szczegółowe i umiejętności:
- wynikające z treści programu nauczania
3. Obszary podlegające ocenie:
- umiejętności ruchowe,
- odpowiedzi ustne ( praktyczne wykorzystanie posiadanych wiadomości)
- przygotowanie do lekcji
- aktywność i zaangażowanie
4. Formy oceniania:
 sprawdziany – wg istniejących norm i tabel sprawności oraz indywidualne
podejście do ucznia według możliwości, wkładu pracy i postępu w usprawnianiu,
 wypowiedzi ustne - praktyczne wykorzystanie posiadanych wiadomości
 przygotowanie do lekcji - ocena kompletnego stroju do ćwiczeń. Nauczyciel
zaznacza w dzienniku kropką każde nieprzygotowanie do lekcji zgłoszone
bezpośrednio po sprawdzeniu obecności. Uczeń ma prawo trzykrotnie w ciągu
semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji (nie dotyczy sprawdzianów). Każde
następne oceniane jest oceną niedostateczną.
 aktywność - ocena czynnego udziału w zajęciach lekcyjnych oraz w zajęciach
pozalekcyjnych i zawodach sportowych. Aktywność na zajęciach oceniamy,
zapisując w dzienniku kreski tworzące symbol komputerowej piątki lub
wstawiając jednorazowo oceny.
5. Warunki poprawy wyników:
- poprawa oceny jest dobrowolna,
- uczeń poprawia sprawdzian tylko raz,
- każdy uczeń ma prawo w ramach swojej aktywności i zaangażowania poprawiać
ocenę niedostateczną i dopuszczającą.
6. Sposoby powiadamiania uczniów i rodziców o wynikach:
- dziennik elektroniczny, zebrania z rodzicami, konsultacje, indywidualne
spotkania z rodzicami.
7. Oceny za dodatkowe zadania, tj.: udział w zawodach sportowych szkolnych i
międzyszkolnych, udział w szkolnych kołach sportowych, wykazywanie inicjatywy w
dbałość o sprzęt sportowy, jego konserwację - wpisywane są w rubrykę „aktywność”.
8. Warunki nadrabiania braków:
- uzupełnianie sprawdzianów w dwa tygodnie po chorobie
9. Prawa przysługujące uczniowi w procesie oceniania:
- ocena powinna być jawna, uzasadniona, biorąca pod uwagę wysiłek wkładany
przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć
wychowania fizycznego.
10. Kryteria oceniania:
ocena niedostateczna:
 nie opanował umiejętności i wiadomości objętych programem nauczania w danej
klasie,
 ma bardzo niską sprawność motoryczną i nie robi nic w kierunku usprawniania,
 nie posiada minimalnej wiedzy z zakresu kultury fizycznej,
 wykazuje duże i rażące braki w zakresie wychowania, przejawia lekceważący
stosunek do ćwiczeń, do przedmiotu, nauczyciela i współćwiczących,
 opuszcza zajęcia bez usprawiedliwienia.
ocena dopuszczająca:
 nie opanował materiału programowego w stopniu dostatecznym,
 jest mało sprawny fizycznie i nie wykazuje postępu w usprawnianiu,
 ćwiczenia wykonuje niechętnie i z dużymi błędami technicznymi,
 posiada małe wiadomości z zakresu kultury fizycznej i wykazuje brak nawyków
higienicznych,
 przejawia niechętny stosunek do ćwiczeń, do przedmiotu, nauczyciela i
współćwiczących,
 po napomnieniach wykonuje polecenia nauczyciela.
ocena dostateczna:
 opanował materiał programowy wynikający z podstawy programowej,
 wykazuje małe postępy w usprawnianiu,
 w jego umiejętnościach i wiadomościach są znaczne luki, a te które posiada
wykorzystuje w małym stopniu w praktyce,
 wykonuje polecenia nauczyciela w stopniu podstawowym i nie wykazuje własnej
inicjatywy i zaangażowania na lekcjach.
ocena dobra:
 nabył umiejętności bardziej złożone niż treści zaliczone do wymagań
podstawowych,
 podejmuje próby poprawy wyników prób sprawnościowych i wykazuje postępy,
 potrafi wykorzystać posiadane umiejętności i wiadomości w działaniu
praktycznym z pomocą nauczyciela,
 jego postawa i stosunek do przedmiotu, nauczyciela, koleżanek i kolegów nie
budzą większych zastrzeżeń,
 wykonuje wszystkie polecenia nauczyciela, ale nie wykazuje własnej inicjatywy.
ocena bardzo dobra:
 całkowicie opanował materiał programowy,
 uzyskuje widoczną poprawę wyników w próbach sprawnościowych,
 potrafi wykorzystać posiadane umiejętności i wiadomości w działaniu
praktycznym,
 przejawia duże zaangażowanie i aktywność na lekcjach,
 przejawia wzorowy stosunek do przedmiotu, koleżanek, kolegów i nauczyciela.
ocena celująca:
 posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania przedmiotu,
 spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobry,
 uzyskuje znaczną poprawę wyników w próbach sprawnościowych,
 wykazuje własną inicjatywę i wzorowe zaangażowanie na lekcjach,
 przejawia wzorowy stosunek do przedmiotu, koleżanek, kolegów i nauczyciela,
 bierze udział w zawodach sportowych szkolnych i międzyszkolnych na szczeblu
gminnym, miejskim rejonowym i wyższym.
11. Umiejętności:
w klasie czwartej:
 gimnastyka – przewrót w przód, przewrót w tył, skok przez kozła.
 lekkoatletyka: sprawdziany biegowe: 40m, 300m, 600m /1000m, „maraton”.
skok w dal, skok wzwyż, rzut piłką palantową, rzut piłką lekarską
 piłka siatkowa – odbicia sposobem górnym, zagrywka sposobem dolnym,
 piłka koszykowa – kozłowanie ze zmianą ręki kozłującej, podanie piłki górne,
półgórne, kozłem, rzut do kosza z miejsca,
 piłka ręczna – kozłowanie ze zmianą ręki kozłującej, podanie piłki górne i kozłem,
rzut do bramki
 piłka nożna – podania i przyjęcia, strzał na bramkę z miejsca.
 unihokej – podania i przyjęcia, prowadzenie piłki w slalomie, strzał na bramkę z
miejsca.
 basen – przepłynie 12,5 kraulem, grzbietem.
w klasie piątej:
 gimnastyka – łączone przewroty w przód i w tył;
skok przez kozła lub skrzynię, stanie na rękach z asekuracją,
 lekkoatletyka: sprawdziany biegowe – 40m, 300m, 600m/1000m, „maraton”,
skok w dal, skok wzwyż, rzut piłką palantową, rzut piłką lekarską,
 piłka siatkowa –odbicia górne, odbicia dolne, zagrywka dolna.
 piłka koszykowa – rzut do kosza po kozłowaniu, rzut do kosza z dwutaktu z miejsca.
 piłka ręczna – podania i chwyty w parach w biegu, rzut z biegu na bramkę.
 piłka nożna – prowadzenie piłki slalomem, strzał na bramkę z biegu.
 unihokej – prowadzenie piłki w slalomie, strzał na bramkę z biegu
 basen – przepłynie 25 stylem dowolnym, grzbietowym i klasycznym
w klasie szóstej:
 gimnastyka – przewrót w przód i w tył z różnych pozycji początkowych i do różnych
pozycji końcowych, skok przez skrzynię, stanie na rękach.
 lekkoatletyka: sprawdziany biegowe –– 40m, 300m, 600m/1000m, maraton,
skok w dal, skok wzwyż, rzut piłką lekarską, rzut piłką palantową,
 piłka siatkowa – odbicia sposobem górnym i dolnym, zagrywka górna.
 piłka koszykowa – rzut do kosza po kozłowaniu z dwutaktu, z podania partnera,
 piłka ręczna – rzut na bramkę z biegu z wyskoku,
 piłka nożna – prowadzenie piłki w dwójkach w biegu zakończone strzałem na
bramkę, żonglerka piłki.
 unihokej – prowadzenie piłki w dwójkach w biegu zakończone strzałem na bramkę.
Wagi ocen:
 sprawdziany – 0,32
 odpowiedzi ustne – 0,05
 przygotowanie do lekcji – 0,3
 aktywność na lekcjach – 0,33