Ocenianie postępów w nauce na zasadzie średniej ważonej

Ocenianie postępów w nauce na zasadzie średniej ważonej
Obliczanie oceny śródrocznej i rocznej odbywa się według następującego algorytmu:
5∙a + 3∙b + 2∙c + 1∙d
---------------------------
= ocena
5∙n5 + 3∙n3 +2∙n2 + 1∙n1
gdzie:
a –suma ocen wagi 5,
b – suma ocen wagi 3,
c – suma ocen wagi 2,
d – suma ocen wagi 1,
n5 – ilość ocen możliwych do uzyskania wagi 5,
n3 – ilość ocen możliwych do uzyskania wagi 3,
n2 – ilość ocen możliwych do uzyskania wagi 2,
n1 – ilość ocen możliwych do uzyskania wagi 1.
2. Każda ocena cząstkowa, którą otrzymuje uczeń ma ustaloną wagę. Formy aktywności oraz ich
wagę ustala się w systemie oceniania przedmiotu którego dotyczy system średniej ważonej.
3. Na ocenę śródroczną i roczną uczeń pracuje systematycznie;
4. Prace klasowe, testy, sprawdziany wagi 5 są obowiązkowe.
5. Każdą ocenę wagi 5 można poprawić po ustaleniu warunków poprawy tej oceny z nauczycielem.
Jeśli uczeń nie był obecny na pracy pisemnej, musi ją napisać w terminie uzgodnionym z
nauczycielem. W przeciwnym wypadku otrzymuje ocenę niedostateczną.
6. Stopień uzyskany podczas poprawy prac pisemnych wpisuje się do dziennika lekcyjnego obok
pierwszego stopnia np. 2/4. Jeśli uczeń otrzymuje drugą ocenę „1”, to wpisuję się obok pierwszej. np.:
1/1. Przy klasyfikacji bierze się pod uwagę tylko ocenę poprawioną.
7. Podstawą obliczenia średniej ważonej są wszystkie otrzymane oceny, z uwzględnieniem pkt. 6.
9. Jeśli uczeń nie przystępuje do pracy pisemnej w uzgodnionym terminie otrzymuje z tej pracy ocenę
niedostateczną.
10. Nauczyciel ma prawo przerwać sprawdzian uczniowi (lub całej klasie), jeżeli stwierdzi na
podstawie zachowania ucznia (klasy) niesamodzielność pracy lub zakłócanie przebiegu sprawdzianu
(np. sygnałem telefonu komórkowego). Stwierdzenie niesamodzielnej pracy lub zakłócanie przebiegu
sprawdzianu może być podstawą do wystawienia oceny niedostatecznej.
11. Oceny cząstkowe, klasyfikacyjne, śródroczne i roczne są pełne.
12. Każdy uczeń powinien z każdego przedmiotu w semestrze otrzymać co najmniej 3 oceny
cząstkowe.
13. Oceny cząstkowe powinny być zróżnicowane pod względem wagi.
14. Warunkiem uzyskania oceny celującej na koniec semestru lub roku szkolnego jest spełnienie co
najmniej jednego z poniższych warunków:
uczeń otrzymuje oceny bardzo dobre i celujące w ciągu semestru uzyskując średnią ważoną co
najmniej 5,50
uczeń osiągnie sukces w przedmiotowym konkursie kuratoryjnym lub uzyska minimum 90%
wymaganej liczby punktów w konkursie o tytuł „Najlepszego Matematyka kl. I, II, lub III”
15. Zależność oceny semestralnej od średniej ważonej:
nazwa oceny
ocena
średnia ważona
celujący
6
5,50
do
6,00
bardzo dobry
5
4,50
do
5,49
dobry
4
3,50
do
4,49
dostateczny
3
2,50
do
3,49
dopuszczający
2
1,50
do
2,49
niedostateczny
1
1,00
do
1,49
W przypadku, gdy uczniowi brakuje co najwyżej 0,1 do uzyskania wyższej oceny śródrocznej,
lub rocznej po uzgodnieniu z nauczycielem można poprawić jedną z ocen cząstkowych
(aby uzyskać wyższy stopień).
16. Ocena roczna wystawiana jest na podstawie średniej arytmetycznej średnich ważonych z obu
semestrów zgodnie z tabelą:
nazwa oceny
ocena
średnia ważona
celujący
6
5,50
do
6,00
bardzo dobry
5
4,50
do
5,49
dobry
4
3,50
do
4,49
dostateczny
3
2,50
do
3,49
dopuszczający
2
1,50
do
2,49
niedostateczny
1
1,00
do
1,49
Wobec uczniów, którzy posiadają opinię lub orzeczenie z PPP stosuje się formy pracy zalecane
przez poradnię.