Co robimy w maju

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc MAJ
TEMATY KOMPLEKSOWE:
1. Jak powstaje książka?
„W księgarni” - zabawa dydaktyczna; wyjaśnienie pojęć: literatura dziecięca, literatura
młodzieżowa, literatura dla dorosłych, encyklopedie, podręczniki, albumy.
„Sklep z książkami” - zabawa matematyczna; przeliczanie w zakresie dziewięciu:
dokładanie i odwzorowywanie liczby za pomocą zbiorów zastępczych.
Odgadywanie zagadek dotyczących bohaterów znanych dzieciom książek i bajek;
wykonanie zakładki do książki.
Rozmowa na temat tego jak powstaje książka – zwrócenie uwagi na osoby odpowiedzialne
za powstawanie książki; poznanie nazw niektórych zawodów związanych z wydawaniem
książek – autor, redaktor, grafik, drukarz.
Uważne słuchanie wiersza „Skarga książki” J. Huszczy. Wyjaśnienie co znaczy „szanować
książki”.
„W bibliotece” - zabawy muzyczno – ruchowe przy piosence.
2. Na łące.
„Łąka” - słuchanie wiersza M. Buczkówny; rozmowa na temat wiersza ze szczególnym
podkreśleniem wymienionych w wierszu mieszkańców łąki i jej roślinności.
„Łąka” - osłuchanie z piosenką; zabawy muzyczno – ruchowe przy piosence.
„Wesoła gąsienica” - zabawa dydaktyczna; rozwiązywanie zadań tekstowych, odkładanie i
dokładanie w zakresie 9; posługiwanie się liczebnikami porządkowymi.
„Na wiosennej łące” - naśladowanie za pomocą gestów, ruchów i wyrazów
dźwiękonaśladowczych, zwierząt żyjących na łące.
Zabawy słownikowe – układanie zdań z podanymi przez nauczyciela wyrazami,
związanymi z tematyką łąki.
Ćwiczenia gimnastyczne – rozwijanie koordynacji ruchowej. Sukcesywne doskonalenie
motoryki, umiejętności współpracy w parach lub grupie, zwracanie uwagi na
bezpieczeństwo podczas zabaw.
3. Mama i tata.
„Jak mama odczarowała wielkoluda” - wdrażanie do uważnego słuchania opowiadania J.
Papuzińskiej; rozmowa nt. treści opowiadania ze szczególnym zwróceniem uwagi na
różnorodność czynności wykonywanych przez mamy.
„Już nie jestem malutki” - zabawa muzyczno – ruchowa; orientacja w schemacie własnego
ciała.
„Moja wesoła rodzinka” - nauka piosenki oraz wierszy przygotowywanych na uroczystość
przedszkolną.
„Niespodzianka dla mamy i taty” - wykonanie prezentów dla rodziców z okazji ich święta.
„Układanka” - zabawa dydaktyczna; ćwiczenia percepcji wzrokowej, odwzorowywanie
wskazanych układów na geoplanach za pomocą materiałów zastępczych.
„Figury” - zabawa matematyczna; odgadywanie zagadek dotyczących figur
geometrycznych.
4. Moje zwierzątko.
„Szczeniątka” - nauka wiersza na pamięć; rozwijanie pamięci słuchowej dzieci,
doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami porządkowymi i symbolami liczb
do oznaczania kolejności.
„Zwierzątko” - rozmowa nt. treści opowiadania O. Masiuk; rozwijanie umiejętności
koncentrowania uwagi na słuchanym tekście.
„Nasi pupile” - rozwiązywanie zagadek, doskonalenie umiejętności tworzenia pojęcia na
podstawie definicji.
„Śniadanie Łatka” - zabawa matematyczna; wdrażanie do posługiwanie się pojęciem „zero”
dla określenia zbioru pustego.
„Jakie to zwierzę” - zagadki słuchowe;usprawnienie percepcji słuchowej dzieci.
„Uwaga nieznajome zwierzę” - rozmowa z dziećmi; dostrzeganie niebezpieczeństwa w
kontakcie ze zwierzętami. Nabycie umiejętności przyjmowania bezpiecznej postawy
podczas ataku psa.
Ponadto:
Projekt edukacyjny: „Powietrze”.
„Moja wesoła rodzinka”
- piosenka
1. My rodzinę dobrą mamy,
zawsze razem się trzymamy!
I choć czasem czas nas goni,
my – jak palce jednej dłoni!
Ref. Mama, tata, siostra, brat
i ja – to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad to wesoły jest mój świat!
2. Mama zawsze kocha czule,
ja do mamy się przytulę.
Tata kocha, lecz inaczej,
uspokaja, kiedy płaczę.
Ref. Mama, tata, siostra, brat...
3. Gdy napsocę i nabroję,
siedzę w kącie, bo się boję!
Tata skarci, pożałuje,
a mamusia pocałuje!
Ref. Mama, tata, siostra, brat...
4. Kiedy nie ma taty, mamy,
wszyscy sobie pomagamy!
I choć sprzątać nie ma komu,
jest wesoło w naszym domu!
Ref. Mama, tata, siostra, brat...
„Szczeniątka”
- wiersz
Bez liku
jest szczeniątek w koszyku.
Jedno – podobne do matki.
Drugie – w białe łatki.
Trzecie – czarne jak wronka.
Czwarte – bez ogonka.
Podpalanych dwoje.
A ostatnie, to najmniejsze,
ono...będzie moje!