Scenariusz zajęć w klasie II - Szkoła Podstawowa nr 1 w Rzeszowie

PUBLIKACJA W CZASOPIŚMIE OGÓLNOPOLSKIM „ŻYCIE SZKOŁY”, styczeń 2003r.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH
POZALEKCYJNYCH PROWADZONYCH W KL. II A
Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMU MULIMEDIALNEGO
„KLIK UCZY ORTOGRAFII”
Prowadzący: mgr Małgorzata Drozd, nauczyciel SP nr 1 w Rzeszowie
Krąg tematyczny: Powraca wiosna. Ortografia bez tajemnic.
Temat zajęć: Utrwalenie pisowni wyrazów z „rz”.
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIA:
• zna zasady pisowni wyrazów z „rz”;
• potrafi wykorzystać znajomość alfabetu w pracy ze słownikiem ortograficznym;
• wyjaśnia zasady pisowni wyrazów z „rz”;
• uzupełnia tekst z lukami;
• umie rozwiązywać zagadki słowne i rysunkowe;
• wykonuje działania na dodawanie i odejmowanie stosując różne sposoby obliczeń;
• zna daty kalendarzowych pór roku (wiosna);
• śpiewa i oddaje ruchem treść utworu oraz charakter muzyki;
• zna barwy ciepłe i zimne;
• rozumie pojęcia: monitor, klawiatura, kursor, myszka;
• umie włączyć i wyłączyć monitor;
• nabywa wprawy w swobodnym posługiwaniu się myszką;
• umiejętnie korzysta z klawiatury wirtualnej, która występuje w programie przy niektórych
zadaniach;
• posługuje się kursorami wirtualnymi;
• opanowuje ortografie z pomocą zabaw multimedialnych;
wychowawcze:
• zna zasady bezpiecznego zachowania się w pracowni komputerowej i korzystania z komputera;
• potrafi współpracować z kolegą, koleżanką w czasie zajęć grupowych;
• aktywnie działa, bada i odkrywa kolejne zadania.
Metody pracy: rozmowa, metoda zabaw dydaktycznych, pokaz, obserwacja, działalność
praktyczna, metoda problemowo- odtwórcza, metoda analityczno- percepcyjna.
Formy pracy: zbiorowa jednolita, indywidualna zróżnicowana, grupowa jednolita.
Środki dydaktyczne: komputery, program multimedialny „Klik uczy ortografii”, magnetofon
kaseta z nagraniem piosenki pt. „Komputerowe marzenie”, zagadki rysunkowe, rebusy, ilustracje,
słowniki ortograficzne, karteczki z zadaniami dla każdego ucznia, medale, i termometry z tektury.
Przebieg zajęć:
1. Czynności organizacyjno- porządkowe. Sprawdzenie gotowości uczniów do zajęć.
Edukacja matematyczna
2. Wprowadzenie do tematu zajęć
- Rozwiąż działania, uporządkuj wyniki od najmniejszego do największego i odczytaj temat lekcji
Utrwalamy
pisownię
wyrazów
z „rz”
100 – 40+ 7
25 – 5+ 35
(35 + 22) - 7
54 – (22+ 32)
Edukacja polonistyczna
3. Przypomnienie pisowni wyrazów z „rz”
- Kiedy należy pisać wyrazy z „rz”
• Jeżeli „rz” wymienia się na r
• W zakończeniach -arz, -erz
• Po spółgłoskach: p, b, t, d, k, g, ch, j, w, z wyjątkiem wyrazów pszenica, pszczoła
Edukacja społeczno – przyrodnicza
4. Rozmowa na temat wiosny.
-Jaki teraz mamy miesiąc? Jak napiszemy nazwę tego miesiąca?
- Kiedy rozpoczyna się kalendarzowa wiosna?
Nauczyciel czyta zagadki, których rozwiązaniem są wyrazy:
(morze – morski, orzeł – orły, górzysty- góra)
5. Praca z komputerem
Nauczyciel uruchamia program edukacyjny „Klik uczy ortografii”. Uczniowie po wysłuchaniu
poleceń wykonują zadanie.
Na ekranie ukazują się wyrazy: mądry, pisarka, miara, bierze, rower, morski, skóra, gorzki, orzeł,
w marcu, na jeziorze, wiara, marzec, skórzany, gorycz, orły, rowerzysta, morze, jezioro, wierzyć,
brać, mierzyć, pisarz, mądrze - zadaniem uczniów jest uzasadnienie pisowni poprzez połączenie
wyrazów w pary.
Edukacja muzyczno- ruchowa
6. Przerwa śródlekcyjna
Śpiewanie przez dzieci piosenki pt. „Komputerowe marzenie”.
Interpretacja ruchowa treści utworu i charakteru muzyki.
Edukacja polonistyczna
7. Praca ze słownikiem ortograficznym
Nauczyciel wywiesza rebusy, których rozwiązaniem są wyrazy: lekarz, piłkarz, tancerz
Zadaniem uczniów jest odszukanie trzech wyrazów w słowniku ortograficznym i ułożenie ich
w kolejności alfabetycznej.
(Nauczyciel nadzoruje pracę dzieci i udziela niezbędnych wskazówek. Sprawdza poprawność
wykonanego zadania)
8.Praca z komputerem
Zadaniem uczniów jest skierowanie „piłki” do właściwej bramki z końcówką -arz, -erz
W wyniku celnego rzutu powstają wyrazy:
żołnierz, Włodzimierz, nietoperz, narciarz, kucharz, pacierz, rycerz, żeglarz, talerz, lekarz
9. Pisownia wyrazów z „rz” po spółgłoskach
Uczniowie otrzymują zadania na II poziomach
I poziom- wpisanie wyrazów do tabelek
II poziom- wyszukiwanie w tekście wyrazów z „rz”
Zadanie dodatkowe-przekształcanie wyrazów tak, aby r zmieniło się w rz.
Edukacja plastyczno – techniczna
Przypomnienie barw ciepłych i zimnych i pokolorowanie spółgłosek, po których piszemy „rz”
na niebiesko przez obie grupy.
Edukacja polonistyczno – matematyczna
10. Praca z komputerem
Zadaniem uczniów jest umiejscowienie wyrazów w odpowiednim statku. Statki noszą nazwy
samogłosek, po których piszemy „rz”
Wyrazy występujące w zabawie: drzwi, krzesło, skrzydło, dojrzewać, wrzawa, spojrzeć, brzęczy,
trzcina, trzepak, chrzest, wrzątek, grzywa, przyroda, brzeg, drzewo, zagrzać, chrzan, przecinek.
Ćwiczenia utrwalające „Malarz”
Zadaniem uczniów jest podpisanie rysunków: drzewo, malarz, morze, marynarz i napisanie zdania:
Malarz maluje obraz przedstawiający wzburzone morze.
11. Podsumowanie zajęć:
• Kto przypomni zasady pisowni wyrazów z „rz”?
• Z jakiego programu korzystaliśmy na zajęciach?
• Samoocena – termometr
• Wręczenie medali uczestnikom zajęć.