Cel: Wiadomości – uczeń: - wymienia źródła zanieczyszczeń Wisły

Szkoła Podstawowa w Świniarach
Cel:
Wiadomości – uczeń:
 wymienia źródła zanieczyszczeń Wisły,
 wymienia przykłady działalności człowieka stanowiące zagrożenie dla czystości wód,
 wyjaśnia, w jaki sposób zanieczyszczenia wód wpływają na życie organizmów.
Umiejętności – uczeń:
 uzasadnia, dlaczego zatrucie jednego ze składników środowiska przyrodniczego
powoduje zatrucie lub zniszczenie pozostałych,
 analizuje relacje między człowiekiem a środowiskiem,
 wykorzysta w praktyce sposoby przeciwdziałania zanieczyszczeniom wód.
Postawy – uczeń:
 współpracuje w grupie,
 prezentuje postawę w stosunku do środowiska,
 jest świadomy, że od postawy osobistej zależy stan przyrody,
 czuje się odpowiedzialny za stan wód.
Metody:
 burza mózgów,
 dyskusja,
 pogadanka,
 teatrzyk.
Środki dydaktyczne i materiały pomocnicze:
 ilustracje przedstawiające Wisłę na różnych jej odcinkach oraz różne źródła
zanieczyszczeń wód,
 materiały plastyczne potrzebne do przygotowania aranżacji.
1. Historyjka o bobrach.
Żył w rzece Skrwie bóbr co bardzo lubił rzeczkę.
Budował wciąż swój wielki dom
Dla dzieci i żoneczki.
Żyli szczęśliwie – bóbr z rodziną, a rzeka Skrwa leniwie płynąc czyściutkie wody prowadziła.
Pewnego dnia bóbr zbudził się i zaczął strasznie kichać.
A psik?
Co stało się,
Co stało się?
To zewsząd było słychać.
A psik?
A psik?
Co stało się?
To człowiek, który pranie zrobił
do rzeki wylał śmieci.
I zatruł rzekę – bobra dom
Zniszczył przyrodę piękną swą.
Dzisiaj nie ma rzeki, płyną
ścieki i płaczą wszyscy wokół,
a trzeba było póki czas chronić swą rzekę – wielki skarb.
2. Uczennica kl. IV – Ola
Lecz historia ta nie musi się kończyć tak smutno…
3.
Wszystkie dzieci:
MY WISŁĘ KOCHAMY
O JEJ WODY DBAMY!
4. Piosenka o Wiśle
Wisło nasza Wisło,
Rzek naszych królowo,
rzek naszych królowo.
Na Baraniej Górze, źródła swoje chowasz,
Na Baraniej Górze, źródła swoje chowasz.
Niesiesz swoje wody,
Przez calutką Polskę,
przez calutką Polskę,
Wszystko to co żyje jest twą wielką troską,
Wszystko to co żyje jest twą wielką troską.
Kochasz pola, łąki kochasz, polskie lasy,
kochasz polskie lasy.
Pragniesz by szumiały, aż po wszystkie czasy,
Pragniesz by szumiały, aż po wszystkie czasy,
2
Ludziom dajesz pracę, picie i jedzenie,
picie i jedzenie,
A także od gwaru i zgiełku wytchnienie,
A także od gwaru i zgiełku wytchnienie.
Dzieci cię kochają i dziś obiecują,
i dziś obiecują,
Że twe piękne wody od zguby uchronią,
Że twe piękne wody od zguby uchronią.
Jedną Wisłę mamy, dlatego śpiewamy,
dlatego śpiewamy,
Wodę w swoim domu zawsze oszczędzamy,
Wodę w swoim domu zawsze oszczędzamy.
Aby z domów naszych powstające ścieki,
powstające ścieki,
Nigdy nie wpływały do kochanej rzeki,
Nigdy nie wpływały do kochanej rzeki.
My nieduże dzieci, chodź niewiele wiemy,
choć niewiele wiemy.
To dla naszej Wisły też coś zrobić chcemy,
To dla naszej Wisły też coś zrobić chcemy.
Ochronimy wody naszej polskiej rzeki,
naszej polskiej rzeki.
Aby mogły cieszyć oczy naszych dzieci,
Aby mogły cieszyć oczy naszych dzieci.
5.
3
Zakończenie prezentacji – ukłon dzieci