Bawimy się i poznajemy w tym miesiącu – Październik

Bawimy się i poznajemy w tym miesiącu – Październik
 TEMAT KOMPLEKSOWY: OWOCE I WARZYWA SĄ ZDROWE
TREŚCI PROGRAMOWE:





Poznawanie darów jesieni – rozróżnianie i nazywanie wybranych warzyw i owoców (rosnących w Polsce), rozpoznawanie za pomocą zmysłu wzroku, dotyku, smaku.
Nabywanie odwagi i umiejętności wypowiadania własnych myśli podczas opowiadania treści obrazka.
Rozwijanie spostrzegawczości i wytrwałości. Rozróżnianie mebli oraz utrwalanie ich nazw. Posługiwanie się określeniami: „na”, „pod”, „za”.
Zapoznanie z właściwościami gliny. Doskonalenie sprawności manualnej.
Precyzyjne i estetyczne wykonywanie prac plastycznych
 TEMAT KOMPLEKSOWY: CHODZĘ DO PRZEDSZKOLA BO JESTEM DUŻY
TREŚCI PROGRAMOWE:






Nawiązywanie serdecznego, bliskiego kontaktu z nauczycielką i nabywanie umiejętności wyrażania słowami własnych potrzeb.
Wspomaganie rozwoju wiedzy o samym sobie.
Rozumienie pojęć: „małe dziecko”, „duże dziecko”.
Nazywanie i pokazywanie poszczególnych części ciała.
Rozumienie i stosowanie pojęć: „wysoko”, „nisko”, „obok”, „na”, „oparcie”.
Utrwalanie imion kolegów z grupy. Wdrażanie do przestrzegania reguł zabawy.
 TEMAT KOMPLEKSOWY: LUBIĘ SIĘ BAWIĆ
TREŚCI PROGRAMOWE:








Poznawanie zasad regulujących zachowanie podczas korzystania ze wspólnych zabawek.
Odczytywanie treści obrazka i opowiadanie, co się na nim dzieje.
Zapoznanie z różnorodnymi sposobami zabawy piłką.
Wdrażanie do uważnego słuchania.
Doskonalenie zręczności, sprawności manualnej.
Zapoznanie ze słowami i melodią piosenki „Kotek Puszek”
Uważne słuchanie i wykonywanie poleceń nauczyciela.
Ćwiczenie sprawności językowej.
 TEMAT KOMPLEKSOWY: GRZYBOBRANIE
TREŚCI PROGRAMOWE:





„Otwieranie oczu i uszu na wszystko, co dzieje się w przyrodzie jesienią” – obserwowanie przyrody w ogrodzie przedszkolnym i najbliższym otoczeniu.
Poznawanie wybranych zwierząt żyjących w naturalnym środowisku, np. jeż, wiewiórka.
Doskonalenie spostrzegawczości.
Zapoznanie z budową grzyba: „kapelusz”, „nóżka”.
Rozumienie pojęć: „jedna strona”, „druga strona”, „na”, „pod”, „nad”.
Zające na łące
Kiedy jesteśmy na łące, to lubimy udawać
zające. I kusi nas, żeby co krok robić
zajęczy skok. Potem
przykładamy do uszu ręce
i już mamy uszy zajęcze. Teraz chowamy się
w trawie
i już nie widać nas prawie. (...) Danuta Gellnerowa
Kolorowe znaczki
Czy to szatnia,
czy to łąka?
Bo tu motyl,
tam biedronka.
Tutaj siedzi żółty ptaszek,
czasem dziobie rzeczy nasze.
Kolorowe znaczki w naszej szatni, żeby szalik, żeby
czapkę znaleźć łatwiej. Kolorowy znaczek każde
dziecko ma. Kolorowy znaczek mam i ja. (...) Dorota
Gellner
Jestem duży
Jestem duży!
Byłem mały!
Wróżki mnie zaczarowały!
zaczarowała!
Jakie wróżki?
wróżki
Dobre wróżki!
I urosły moje nóżki,
i urosły moje ręce,
włosów też mam
chyba więcej.
Patacie, jak urosłem cały,
chociaż byłem taki mały!
Dorota Gellner
Jestem duża
Jestem duża!
Byłam mała!
Wróżka mnie
Piłka
Skacze piłka po dywanie, chyba skakać nie
przestanie. Przeskoczyła stół i fotel. Oj,
zgubiła kropki złote!
Dorota Gellner
Uśmiechnęłam się do
i urosły moje nóżki,
i urosły moje ręce,
włosów też mam
chyba więcej,
Patacie, jak urosłam cała,
chociaż byłam taka mała!
Dorota Gellner
Piłka
Po cichutku, po kryjomu, wyskoczyła piłka z domu.
Hop! Hop! W górę! W dół! Przeskoczyła świata pół.
Zatrzymała się pod płotem, zatańczyła z burym
kotem. Hop! Hop! Raz i dwa! Obudziła złego psa!
(...)
Dorota Gellner
Deszcz
Puka deszcz o szyby, zaprasza na grzyby. - Wstań,
Dorotko, nie trać czasu i z koszykiem idź do lasu!
Danuta Gellnerowa
Muchomor
Podskoczył raz sobie muchomor troszeczkę i zaczął
niezdarnie wywijaćpoleczkę.
A jak się roztańczył, a jak się rozruszał wszystkie
białe kropki zgubił z kapelusza!
Danuta Gellnerowa