Untitled - Biuro Edukacji

Transkrypt

Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych
w Dzielnicy Mokotów w roku szkolnym 2012/2013
Spis treści
1. Wprowadzenie ................................................................................................................................. 7
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę – podsumowanie .................................. 9
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek ....................................................................................... 9
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ......................................................... 11
b. Szkoły podstawowe ................................................................................................................ 11
c. Gimnazja................................................................................................................................. 12
d. Licea ogólnokształcące .......................................................................................................... 13
e. Szkoły zawodowe ................................................................................................................... 14
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) ............................................................................................................................ 18
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne .................................. 19
c. Gimnazja................................................................................................................................. 21
3. Zajęcia dodatkowe ..................................................................................................................... 23
c. Gimnazja................................................................................................................................. 23
4. Osiągnięcia ................................................................................................................................ 24
c. Gimnazja................................................................................................................................. 25
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa ........................................................................... 28
c. Gimnazja................................................................................................................................. 28
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne ............................................................................................ 30
c. Gimnazja................................................................................................................................. 30
7. Baza lokalowa ............................................................................................................................ 31
c. Gimnazja................................................................................................................................. 32
3/60
8. Wyposażenie jednostek ............................................................................................................. 33
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego.......................................................... 33
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 34
d. Licea ogólnokształcące........................................................................................................... 34
9. Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy ..................................................................... 35
b. Jubileusze ............................................................................................................................... 35
3. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy – podsumowanie............................ 37
4. Finanse .......................................................................................................................................... 39
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2012/2013 ...................................................................... 40
2. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały 80104 i 80106) .................. 42
3. Szkoły podstawowe (rozdział 80101) ........................................................................................ 43
4. Gimnazja (rozdział 80110) ........................................................................................................ 44
5. Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) .................................................................................. 44
6. Szkoły zawodowe (rozdział 80130) ........................................................................................... 45
7. Placówki wychowania pozaszkolnego (rozdział 85407) ........................................................... 46
8. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406)........................................................ 48
5. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2012/2013................ 48
1. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych....................................... 48
2. Wsparcie ucznia uzdolnionego – w tym program „Wars i Sawa”............................................... 49
3. Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego...................................................... 49
4. Racjonalizacja sieci szkół........................................................................................................... 49
5. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop cyberprzemocy”; „Kulturalny
kibic”, „Bezpieczna Szkoła” i inne................................................................................................... 50
6. Lato i zima w mieście ................................................................................................................. 50
Zima w Mieście 2013 .................................................................................................................. 50
Lato w Mieście ............................................................................................................................ 51
7. Młodzieżowa Rada Dzielnicowa................................................................................................. 52
8. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych ........................................................................ 52
9. „Szkoła z pomysłem” – honorowe wyróżnienie Prezydenta m.st. Warszawy ............................ 53
10. Projekty edukacji kulturalnej..................................................................................................... 53
11. Projekty unijne .......................................................................................................................... 54
EFS – program Kapitał Ludzki .................................................................................................... 54
12. IV Mokotowskie Forum Wychowania Przedszkolnego ............................................................ 55
13. Doskonalenie nauczycieli i kadr ............................................................................................... 55
14. Współpraca z organizacjami pozarządowymi .......................................................................... 56
Wyjazdy podczas ferii zimowych ................................................................................................ 57
Wyjazdy podczas wakacji letnich................................................................................................ 57
15. Inwestycje, remonty, termomodernizacje................................................................................. 57
16. Wdrażanie zaawansowanych technologii ................................................................................ 58
17. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej ........................................................................... 58
18. Inne........................................................................................................................................... 59
a. Działania na rzecz dzieci i uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego................................................................................................................................. 59
4/60
b. Dowóz dzieci niepełnosprawnych .......................................................................................... 59
c. Kontrola szkół i placówek niepublicznych dotowanych przez Dzielnicę Mokotów ................. 60
d. Konferencja „Szkoła dla Sześciolatka – jaka?” ...................................................................... 60
5/60
6/60
1. Wprowadzenie
Mokotów jest największą dzielnicą Miasta Stołecznego Warszawy. Zajmuje powierzchnię 35,4km².
Liczba jego mieszkańców wynosi ponad 200 tysięcy. Usytuowany jest w pobliżu centrum miasta.
Przez Dzielnicę przebiega linia metra oraz inne znaczące ciągi komunikacyjne, co sprawia, że jest ona
łatwo dostępna nie tylko dla mieszkańców Warszawy, ale również dla mieszkańców miejscowości
podwarszawskich.
Miasto Stołeczne Warszawa jest organem prowadzącym dla następujących jednostek: 49 przedszkoli,
20 szkół podstawowych, 9 gimnazjów, 8 liceów ogólnokształcących, 12 zespołów szkół, 2 ogrodów
jordanowskich, 4 ognisk pracy pozaszkolnej, młodzieżowego domu kultury oraz 2 poradni
psychologiczno-pedagogicznych znajdujących się na terenie Mokotowa. Oferta oświatowa Dzielnicy
wzbogacana jest przez 75 przedszkoli i szkół niepublicznych oraz przedszkoli i szkół publicznych
prowadzonych przez osoby prawne lub fizyczne inne niż jednostka samorządu terytorialnego. Ich
liczba systematycznie wzrasta.
W sumie do wszystkich przedszkoli i szkół znajdujących się na terenie Mokotowa w roku szkolnym
2012/2013 uczęszczało około 25 tysięcy dzieci i młodzieży. W minionym roku szkolnym wyraźnie
widoczne były konsekwencje niżu demograficznego – zmniejszeniu uległa w stosunku do ubiegłego
roku liczba oddziałów w gimnazjach oraz wszystkich typach szkół ponadgimnazjalnych.
Znajdujące się na terenie Mokotowa szkoły i placówki prowadzone przez Miasto Stołeczne Warszawę
cieszą się dobrą opinią, a ich liczba nie zmieniła się w ostatnich latach. Wiele spośród nich posiada
kilkudziesięcioletnią tradycję. Jest także kilka szkół, których tradycja sięga ponad stu lat. Z dużym
powodzeniem przyciągają do siebie dzieci i młodzież. O wysokiej jakości nauczania w szkołach
Mokotowa świadczą nagrody, wyróżnienia, zajmowanie wysokich miejsc w konkursach, zawodach
oraz olimpiadach, a także wyniki egzaminów zewnętrznych.
Większość przedszkoli, szkół i placówek Mokotowa posiada stosunkowo dobrą bazę, jest starannie
wyposażona oraz, w miarę możliwości, jest doposażana w nowoczesny sprzęt i pomoce naukowe.
Rok szkolny 2012/2013 upłynął w publicznych przedszkolach, szkołach oraz placówkach
wychowawczych Mokotowa prowadzonych przez Miasto Stołeczne Warszawę pod znakiem starań
o zachowanie wysokiego poziomu kształcenia dzieci i młodzieży przy równoczesnej racjonalizacji
wydatków na oświatę.
Podobnie jak w latach ubiegłych, szkoły i placówki realizowały ciekawe programy edukacyjne (m. in.
o tematyce historycznej, językowej, ekologicznej, artystycznej), propagowały sport i stwarzały warunki
do jego uprawiania oraz uczyły niesienia pomocy innym, słabszym i potrzebującym, nawiązywały
kontakty z innymi państwami Europy i świata (również za pomocą łączy internetowych) podejmowały
działania na rzecz środowisk lokalnych. Coraz więcej szkół otrzymuje dofinansowanie realizując
projekty w ramach programu Kapitał ludzki (EFS).
Podobnie jak w latach poprzednich, władze Dzielnicy Mokotów wspierały działania przedszkoli, szkół,
placówek wychowania pozaszkolnego oraz poradni psychologiczno-pedagogicznych. W roku
szkolnym 2012/2013:
•
zwiększono limit miejsc w oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych,
•
wszystkie szkoły realizowały zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów,
•
wspierano działania w zakresie Edukacji Kulturalnej w Dzielnicy Mokotów.
Ponadto władze Dzielnicy kładły nacisk na: objęcie wykwalifikowaną opieką psychologicznopedagogiczną dzieci od momentu urodzenia do ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej, podjęcie
działań na rzecz dzieci i uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego,
podnoszenie kwalifikacji kadry nauczycielskiej i psychologicznej oraz pedagogicznej.
Działania władz Dzielnicy Mokotów oraz przedszkoli, szkół, placówek wychowania pozaszkolnego
i poradni psychologiczno – pedagogicznych wpisują się w politykę edukacyjną m.st. Warszawy.
ZASTĘPCA BURMISTRZA
DZIELNICY MOKOTÓW M.ST. WARSZAWY
/-/ Krzysztof Skolimowski
7/60
8/60
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę –
podsumowanie
Dane statystyczne zamieszczono w „Informacji
w m.st. Warszawie” Część I – Oświata w liczbach.
o
stanie
realizacji
zadań
oświatowych
Na terenie Dzielnicy Mokotów działa 12 zespołów. W zespołach pozostają wszystkie szkoły
zawodowe, 5 liceów ogólnokształcących, 4 gimnazja, 3 szkoły podstawowe, 1 przedszkole. Informacje
podsumowujące rok szkolny 2012/2013, które zostały przekazane do Dzielnicy przez zespoły szkół,
mają charakter zbiorczy i dlatego każdy mokotowski zespół będziemy traktować jako całość.
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek
Liczbę publicznych szkół i przedszkoli nadzorowanych przez Dzielnicę Mokotów przedstawia poniższa
tabela:
ROK SZKOLNY 2012/2013
liczba szkół
i
przedszkoli
typy szkół i placówek oświatowych
Szkoły Podstawowe
w tym
bez
uczniów
23
Gimnazja
13
Licea Ogólnokształcące
14
Licea Profilowane
1
Technika
6
ZSZ
5
3
Technika Uzupełniające
1
1
Szkoły Policealne
6
5
ZSZ dla Dorosłych
2
2
Technika Uzupełniające dla Dorosłych
2
1
Szkoły Policealne dla Dorosłych
4
3
Przedszkola
49
Razem
126
14
Źródło: arkusz organizacyjny na rok szkolny 2012/2013 (stan na 30.09.2012 r.)
W stosunku do poprzedniego roku szkolnego w roku szkolnym 2012/2013 ogólnie liczba oddziałów we
wszystkich zmalała o 10, natomiast liczba dzieci i uczniów zmniejszyła się o 111. Liczba oddziałów
w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych uległa zmniejszeniu wskutek pojawienia się kolejnych
roczników niżu demograficznego. Sytuacja taka utrzymuje się kolejny rok. Natomiast w szkołach
podstawowych wystąpiła tendencja odwrotna – nastąpił wzrost liczby oddziałów o 18.
Poniższa tabela przedstawia zmiany w poszczególnych typach placówek w stosunku do poprzedniego
roku szkolnego:
2011/2012
oddz
ucz
2012/2013
oddz
ucz
Różnica
oddz
ucz
366
7972
384
8403
18
431
Gimnazja
115
2839
108
2708
-7
-131
Licea Ogólnokształcące
196
5687
185
5393
-11
-294
2
50
1
27
-1
-23
99
2458
94
2393
-5
-65
Szkoły Podstawowe
Licea Profilowane
Technika
9/60
26
621
23
529
-3
-92
Szkoły Policealne
Technika Uzupełniające dla
Dorosłych
1
27
1
30
0
3
4
86
4
101
0
15
Szkoły Policealne dla Dorosłych
3
85
3
80
0
-5
194
4853
24678
193
4903
24567
-1
50
-10
-111
ZSZ
Przedszkola
1006
996
Niektóre przedszkola i szkoły znajdujące się na terenie Dzielnicy Mokotów funkcjonują w zespołach.
W 12 zespołach działa 1 przedszkole i 39 szkół (wszystkie szkoły zawodowe, 3 szkoły podstawowe,
4 gimnazja, 5 liceów ogólnokształcących). Są to następujące zespoły:
1. Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 1 (Przedszkole Nr 281 „Stokrotka”, Szkoła Podstawowa Nr 3
im. Dzieci Powstania Warszawskiego),
2. Zespół Szkół Sportowych Nr 58 (Szkoła Podstawowa Sportowa Nr 272 im. Eugeniusza
Lokajskiego, Gimnazjum Sportowe Nr 8 im. Eugeniusza Lokajskiego),
3. Zespół Szkół Nr 59 (Gimnazjum Nr 9 z Oddziałami Integracyjnymi im. Sandro Pertiniego,
CX Liceum Ogólnokształcące im. Roberta Schumana),
4. Zespół Szkół Nr 61 im. Tadeusza Reytana (Gimnazjum Dwujęzyczne Nr 59, VI Liceum
Ogólnokształcące im. Tadeusza Reytana),
5. Zespół Szkół Integracyjnych im. Raoula Wallenberga Nr 62 (Szkoła Podstawowa Integracyjna
Nr 339 im. Raoula Wallenberga, Gimnazjum Integracyjne Nr 12, CI Liceum Ogólnokształcące),
6. Zespół Szkół Licealnych i Technicznych Nr 1 (LXXX Liceum Ogólnokształcące im. Leopolda
Staffa, Technikum Mechatroniczne Nr 1, Szkoła Policealna Nr 5, Szkoła Policealna Nr 49 dla
Dorosłych),
7. Zespół Szkół Nr 3 im. 2 Armii Wojska Polskiego (XVIII Liceum Profilowane, Technikum
Ekonomiczne Nr 8, Szkoła Policealna Nr 9),
8. Zespół Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych Nr 22 (LXXXII Liceum
Ogólnokształcące im. Tadeusza Boya-Żeleńskiego, Technikum Odzieżowe i Fryzjerskie im. Marii
Bratkowskiej, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 4, Szkoła Policealna Nr 11, Technikum
Uzupełniające Nr 10 dla Dorosłych, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 58 dla Dorosłych, Szkoła
Policealna Nr 50 dla Dorosłych),
9. Zespół Szkół Nr 27 (Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 31, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 60
dla Dorosłych, Technikum Uzupełniające Nr 30 dla Dorosłych),
10. Zespół Szkół Nr 28 (Technikum Elektryczne Nr 2 im. Synów Pułku, Szkoła Policealna Nr 39,
Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 61),
11. Zespół Szkół Nr 39 im. prof. Edmunda Janowskiego (Technikum Ogrodnicze, Szkoła Policealna
Nr 15, Zasadnicza Szkoła Ogrodnicza, Technikum Uzupełniające Nr 21, Szkoła Policealna Nr 51
dla Dorosłych),
12. Zespół Szkół Hotelarsko – Turystyczno – Gastronomicznych Nr 1 (Technikum Hotelarsko –
Turystyczno – Gastronomiczne Nr 21, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 64, Szkoła Policealna Nr
13, Szkoła Policealna Nr 52 dla Dorosłych).
Ponadto Dzielnica Mokotów nadzoruje 9 publicznych placówek oświatowych.
10/60
liczba
placówek
typy placówek
Ogrody Jordanowskie
2
Ogniska Pracy Pozaszkolnej
4
Młodzieżowy Dom Kultury
1
Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne
2
Razem
9
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
Mokotów jest dzielnicą Warszawy, w której działa najwięcej przedszkoli. W roku szkolnym 2012/2013
na terenie Dzielnicy Mokotów funkcjonowało 49 przedszkoli publicznych prowadzonych przez
m.st. Warszawę, w tym:
2 przedszkola specjalne
• Przedszkole Specjalne Nr 188
• Przedszkole Specjalne Nr 393
2 przedszkola integracyjne:
• Przedszkole Integracyjne Nr 45
• Przedszkole Integracyjne Nr 117
3 przedszkola dla dzieci na dietach pokarmowych:
• Przedszkole Nr 69
oraz Przedszkole Nr 281 działające w ramach Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 1.
Do mokotowskich przedszkoli publicznych, liczących 193 oddziały uczęszczało 4903 dzieci, w tym 114
dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego
b. Szkoły podstawowe
Dzielnica Mokotów nadzoruje 23 publiczne szkoły podstawowe, dla których organem prowadzącym
jest m.st. Warszawa, w tym 3 szkoły podstawowe wchodzące w skład następujących zespołów:
Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 1, Zespołu Szkół Integracyjnych nr 62 oraz Zespołu Szkół
Sportowych nr 58. Dwie szkoły podstawowe nie mają wyznaczonych obwodów: Szkoła Podstawowa
Sportowa Nr 272 oraz Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 339.
W roku szkolnym 2012/2013 w szkołach podstawowych w 384 oddziałach uczyło się 8 403 dzieci
(w tym w 31 oddziałach przedszkolnych 699 dzieci). W stosunku do poprzedniego roku szkolnego
liczba uczniów wzrosła o 5,41 %.
W 17 szkołach podstawowych kształciło się 169 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia
specjalnego, w tym 3 szkoły prowadziły 34 oddziały integracyjne, do których uczęszczało 139 uczniów
z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Ponadto 30 uczniów z orzeczeniem o potrzebie
kształcenia specjalnego uczęszczało do oddziałów ogólnodostępnych.
Liczbę dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w rozbiciu na poszczególne klasy
przedstawia poniższa tabela:
11/60
1
2
1
2
7
17
2
2
4
9
4
7
10
1
6
6
1
7
7
38
71
1
1
2
1
1
1
8
4
5
6
0
6
12
1
1
0
17
21
2
30
1
4
23
1
1
27
9
26
1
0
0
0
1
2
0
Suma
12
0
w tym z zaburzeniami zachowania
3
3
0
w tym zagrożeni uzależnieniem
1
1
0
w tym niedostosowani społecznie
w tym zagrożeni niedostosowaniem
społecznym
0
0
w tym z zaburzeniami psychicznymi
w tym z więcej niż jedną
niepełnosprawnością
10
0
3
4
Razem
4
0
1
3
w tym przewlekle chorzy
0
w tym z autyzmem
3
w tym z niepełnosprawnością ruchową
0
w tym słabo słyszący
w tym z upośledzeniem umysłowym w
stopniu lekkim
w tym z upośledzeniem. umysłowym. w
stopniu umiarkowanym lub znacznym
w tym niesłyszących
0
w tym słabo widzący
typ szkoły
oddz.
przedszkolne
w szk. podst.
szkoły
podstawowe
w tym niewidomi
klasa
4
5
0
21
0
Trzy szkoły podstawowe, w tym szkoła podstawowa sportowa, prowadziły szkolenie sportowe
w następujących dyscyplinach sportowych: unihokej dziewcząt, unihokej chłopców, pływanie
dziewcząt, pływanie chłopców, lekka atletyka dziewcząt, lekka atletyka chłopców, piłka ręczna
chłopców. Łącznie w 16 oddziałach sportowych kształceniem sportowym objętych było 324 uczniów.
c. Gimnazja
Dzielnica Mokotów nadzoruje 13 publicznych gimnazjów, dla których organem prowadzącym jest
m.st. Warszawa, w tym 4 gimnazja wchodzące w skład następujących zespołów szkół: Zespołu Szkół
Integracyjnych Nr 62, Zespołu Szkół Sportowych Nr 58, Zespołu Szkół Nr 59 oraz Zespołu Szkół
Nr 61. Trzy gimnazja nie mają wyznaczonych obwodów: Gimnazjum Sportowe Nr 8, Gimnazjum
Integracyjne Nr 12 oraz Gimnazjum Dwujęzyczne Nr 59.
W roku szkolnym 2012/2013 w gimnazjach w 108 oddziałach uczyło się 2 708 uczniów. W stosunku
do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów spadła o 4,61 %.
W 5 gimnazjach kształciło się 76 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym
2 gimnazja prowadziły 14 oddziałów integracyjnych, do których uczęszczało 70 uczniów
z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Ponadto 6 uczniów z orzeczeniem o potrzebie
kształcenia specjalnego uczęszczało do oddziałów ogólnodostępnych.
Liczbę uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w rozbiciu na poszczególne klasy
12/60
2
25
2
169
gimnazja
1
2
2
3
Razem
1
0
3
0
1
w tym zagrożeni
niedostosowaniem społecznym
2
19
6
9
7
1
3
28
2
8 13
8
0
24 29
2
0
0
2
0
7
0
Suma
w tym z zaburzeniami
zachowania
1
psychicznymi
w tym z autyzmem
9
1
w tym z niepełnosprawnością
ruchową
w tym z upośledzeniem
umysłowym w stopniu
umiarkowanym lub znacznym
7
umysłowym w stopniu lekkim
w tym niesłyszący
w tym niewidomi
typ
szkoły
klasa
2
29
2
76
Dwa gimnazja, w tym gimnazjum sportowe prowadziło szkolenie sportowe 173 uczniów
w 8 oddziałach sportowych w następujących dyscyplinach sportowych: pływanie dziewcząt, pływanie
chłopców, lekka atletyka dziewcząt, lekka atletyka chłopców, piłka ręczna chłopców, szermierka
dziewcząt (sprawdzić dyscypliny!).
Dwa gimnazja, w tym gimnazjum dwujęzyczne, prowadziły oddziały dwujęzyczne (jedno z językiem
angielskim, jedno z językiem niemieckim - razem 10 oddziałów), w których kształciło się 279 uczniów.
d. Licea ogólnokształcące
Dzielnica Mokotów nadzoruje 14 publicznych liceów ogólnokształcących, w tym 9 samodzielnych
i 5 w zespołach szkół (2 – w zespołach szkół zawodowych, 1 – w Zespole Szkół Integracyjnych Nr 62,
2 – w zespołach razem z gimnazjami).
W roku szkolnym 2012/2013 w liceach ogólnokształcących w 185 oddziałach uczyło się 5 393
uczniów. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów spadła o 5,17 %.
W 7 liceach ogólnokształcących kształciło się 37 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia
specjalnego, w tym 2 licea ogólnokształcące prowadziły 7 oddziałów integracyjnych, do których
uczęszczało 29 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Ponadto 8 uczniów
z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego uczęszczało do oddziałów ogólnodostępnych.
13/60
licea
ogólnokształcące
1
Suma
zachowania
w tym zagrożeni
psychicznymi
2
1
12
3
5
4
1
13
1
1
6
2
1
1
12
1
4
19
8
1
2
0
w tym z autyzmem
umysłowym w stopniu
umiarkowanym lub znacznym
ruchową
8
1
1
3
Razem
w tym niesłyszący
w tym niewidomi
typ szkoły
klasa
0
0
0
0
0
3
0
0
37
Trzy licea ogólnokształcące prowadziły oddziały dwujęzyczne (jedno z językiem hiszpańskim, jedno
z językiem niemiecki, jedno z językiem włoskim), w których w 9 oddziałach kształciło się 268 uczniów.
e. Szkoły zawodowe
Szkoły zawodowe podległe Dzielnicy Mokotów wchodzą w skład 7 zespołów szkół:
1. Zespół Szkół Licealnych i Technicznych Nr 1 w Warszawie, ul. Wiśniowa 56
•
LXXX Liceum Ogólnokształcące im. Leopolda Staffa
•
Technikum Mechatroniczne Nr 1
•
Szkoła Policealna Nr 5
•
Szkoła Policealna Nr 49 dla Dorosłych
2. Zespół Szkół Nr 3 im. 2 Armii Wojska Polskiego w Warszawie, ul. F. Joliot- Curie 13
•
XVIII Liceum Profilowane
•
Technikum Ekonomiczne Nr 8,
•
3. Zespół Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych Nr 22 w Warszawie, ul. Kazimierzowska
60
•
LXXXII Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Boya-Żeleńskiego
•
Technikum Odzieżowe i Fryzjerskie im. Marii Bratkowskiej
•
Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 4
•
•
Technikum Uzupełniające Nr 10 dla Dorosłych
•
Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 58 dla Dorosłych
•
Szkoła Policealna Nr 50 dla Dorosłych.
14/60
4. Zespół Szkół Nr 27 w Warszawie, ul. Rzymowskiego 38
•
•
Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 60 dla Dorosłych
•
Technikum Uzupełniające Nr 30 dla Dorosłych
5. Zespół Szkół Nr 28 w Warszawie, ul. W. Żywnego 25
•
Technikum Elektryczne Nr 2 im. Synów Pułku
•
•
6. Zespół Szkół Nr 39 im. prof. Edmunda Janowskiego w Warszawie, ul. Bełska 1/3
•
Technikum Ogrodnicze
•
Zasadnicza Szkoła Ogrodnicza
•
Technikum Uzupełniające Nr 21
•
•
Szkoła Policealna Nr 51 dla Dorosłych.
7. Zespół Szkół Hotelarsko – Turystyczno – Gastronomicznych Nr 1 w Warszawie, ul. Krasnołęcka 3
•
Technikum Hotelarsko – Turystyczno – Gastronomiczne Nr 21
•
•
•
Szkoła Policealna Nr 52 dla Dorosłych
Podległe Dzielnicy Mokotów jedno Liceum Profilowane kształciło w 1 oddziale o profilu ekonomicznoadministracyjnym 27 uczniów.
Szkoły zawodowe na terenie Dzielnicy Mokotów umożliwiały zdobycie wykształcenia w następujących
zawodach: technik mechanik, technik mechatronik, technik informatyk, technik ekonomista, technik
handlowiec, technik elektryk, technik elektronik, technik teleinformatyk, technik energetyk, technik
ogrodnik, technik architektury krajobrazu, technik ochrony środowiska, technik hotelarstwa, technik
obsługi turystycznej, technik organizacji usług gastronomicznych, kucharz, kelner, technik żywienia
i gospodarstwa domowego, technik technologii odzieży, technik usług fryzjerskich, technik usług
kosmetycznych, elektryk, ogrodnik, fryzjer, monter instalacji i urządzeń sanitarnych. Ponadto młodzież
może się również kształcić na poziomie szkoły zasadniczej w klasach wielozawodowych.
TECHNIKA
W roku szkolnym 2012/2013 w 6 technikach w 94 oddziałach uczyło się 2 393 uczniów. W stosunku
do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów spadła o 2,64 %.
l.
ucz.
kl I
zawód
341[05] Technik obsługi
turystycznej
l. ucz l. ucz l. ucz
kl II kl III kl IV
nazwa szkoły
Technikum Ekonomiczne Nr 8
15/60
25
15
26
Razem l. ucz.
Liczbę uczniów kształcących się w poszczególnych zawodach przedstawia poniższa tabela:
66
Technikum Hotelarsko -TurystycznoGastronomiczne nr 21
62
47
24
19
152
341[05] Technik obsługi turystycznej Suma
62
72
39
45
218
341[02] Technik ekonomista
33
31
41
22
127
9
10
17
10
46
14
18
20
11
63
25
30
23
18
96
15
13
11
18
57
13
12
13
7
45
73
59
76
75
283
58
42
38
20
158
20
19
43
82
512[02] Kucharz
311[50] Technik mechatronik
312[01] Technik informatyk
311[34] Technik technologii
odzieży
514[02] Technik usług
fryzjerskich
Technikum Odzieżowe i Fryzjerskie
im. Marii Bratkowskiej
Technikum Ekonomiczne Nr 8
Technikum Elektryczne Nr 2 im.
311[07] Technik elektronik
Synów Pułku
311[08] Technik elektryk
Synów Pułku
312[02] Technik teleinformatyk Synów Pułku
311[24] Technik ochrony
środowiska
321[03] Technik ogrodnik
321[07] Technik architektury
krajobrazu
341[04] Technik hotelarstwa
341[07] Technik organizacji
usług gastronomicznych
343404 Technik żywienia i
usług gastronomicznych
512[01] Kelner
Technikum Odzieżowe i Fryzjerskie
im. Marii Bratkowskiej
Razem
75
75
15
15
25
17
15
57
60
62
59
30
211
121
87
61
101
370
35
41
23
29
128
115
85
88
74
362
723
607
545
518 2 393
Źródło: arkusz organizacyjny na rok szkolny 2012/2013 (stan na 30. 09. 2012 r.)
W 3 technikach kształciło się 6 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego
w oddziałach ogólnodostępnych.
16/60
technika
Razem
1
2
3
4
1
1
1
1
1
Suma
zachowania
w tym zagrożeni
psychicznymi
w tym z autyzmem
w tym z upośl. umysł. w stopniu
umiark. lub znacznym
ruchową
w tym niesłyszący
typ
szkoły
w tym niewidomi
klasa
4
1
0
1
6
1
1
0
0
0
1
2
1
0
0
0
0
0
1
0
0
Źródło: arkusz organizacyjny na rok szkolny 2012/2013 (stan na 30 09 2012 r.)
ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE
W roku szkolnym 2012/2013 w 2 zasadniczych szkołach zawodowych w 23 oddziałach uczyło się 529
uczniów. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów spadła o 14,81 %.
W Zasadniczej Szkole Zawodowej nr 31 kształciło się 4 uczniów z orzeczeniem o potrzebie
kształcenia specjalnego w oddziałach ogólnodostępnych i wielozawodowych.
l. ucz.
kl I
typ oddziału/zawód
wielozawodowe 2-letnie
wielozawodowe 3-letnie
wielozawodowe Suma
514[01] Fryzjer
514[01] Fryzjer
514[01] Fryzjer Suma
nazwa szkoły
Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 31
Razem
l. ucz
kl II
Razem l. ucz.
Strukturę kształcenia zawodowego w zasadniczych szkołach zawodowych przedstawia poniższa
tabela:
l. ucz
kl III
153
153
32
30
62
46
55
101
40
50
90
46
46
41
36
77
46
254
300
113
116
229
215
191
123
529
SZKOŁY POLICEALNE I SZKOŁY DLA DOROSŁYCH
W szkole policealnej i szkołach dla dorosłych: w jednej szkole policealnej w 1 oddziale uczyło się 30
słuchaczy (liczba słuchaczy wzrosła o 11,11 % w stosunku do poprzedniego roku szkolnego),
w jednym technikum uzupełniającym dla dorosłych w 4 oddziałach uczyło się 104 słuchaczy (liczba
słuchaczy wzrosła o 17,44 % w stosunku do poprzedniego roku szkolnego) oraz w jednej szkole
policealnej dla dorosłych w 3 oddziałach uczyło się 80 słuchaczy (liczba słuchaczy zmalała o 5,88%
w stosunku do poprzedniego roku szkolnego).
Struktura kształcenia zawodowego w szkołach policealnych i w szkołach dla dorosłych:
17/60
l. ucz.
kl I
l. ucz.
kl II
l. ucz.
21
19
typ oddziału/profil/zawód
nazwa szkoły
fryzjerskich
Technikum Uzupełniające dla
Dorosłych nr 10
61
30
kosmetycznych
kl III
Razem l. ucz.
101
30
Szkoła Policealna dla Dorosłych nr 50
33
47
124
68
80
19
211
Źródło: arkusz organizacyjny w roku szkolnym 2012/2013 (stan na 30.09.2012 r.)
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego
i poradnie psychologiczno-pedagogiczne)
Na terenie Mokotowa działa siedem placówek wychowania pozaszkolnego: 4 ogniska pracy
pozaszkolnej, których siedziby mieszczą się w budynkach mokotowskich szkół (Ognisko Pracy
Pozaszkolnej przy ul. Sobieskiego 68, Ognisko Pracy Pozaszkolnej „175”, Ognisko Pracy
Pozaszkolnej przy Szkole Podstawowej Nr 70, Ognisko Pracy Pozaszkolnej przy Szkole
Podstawowej Nr 212), 2 ogrody jordanowskie (II Ogród Jordanowski, XIII Ogród Jordanowski)
oraz Młodzieżowy Dom Kultury, który prowadzi swoją działalność przy ul. Puławskiej 97
i Odyńca 57.
W ogniskach pracy pozaszkolnej, ogrodach jordanowskich oraz w MDK zajęcia stałe
prowadzono w 167 grupach. Brało w nich udział 3247 uczestników. Placówki te prowadziły też
zajęcia okazjonalne (konkursy, zawody, występy) dla około 9 tysięcy uczestników oraz zajęcia
okresowe (m.in. Lato / Zima w Mieście) dla ok. 3 tysięcy uczestników.
Wszystkie placówki współpracują z mokotowskimi przedszkolami i szkołami, prowadząc na ich
terenie zajęcia, a także organizując wspólne imprezy.
W mokotowskich placówkach wychowania pozaszkolnego w roku szkolnym 2012/2013
realizowane były zajęcia o następujących profilach:
•
sportowym: zajęcia ogólnorozwojowe, gry i zabawy ruchowe, tenis stołowy, judo, karate,
kulturystyka, piłka nożna (treningi, sekcje), piłka siatkowa, fitness, samoobrona, nordic walking,
gry zespołowe, plenery sportowe, zajęcia rekreacyjne, gry i zabawy na wolnym powietrzu,
samoobrona;
•
artystycznym: zajęcia plastyczne, muzyczne (nauka gry na instrumencie, zajęcia wokalne),
fotograficzne, tkanina artystyczna, rzeźba, teatr, kabaret, zespół wokalny, małe formy
artystyczne, rękodzieło artystyczne, haft artystyczny, taniec z elementami fitness, taniec
jazzowy, taniec nowoczesny, plastyka dla dzieci z dysfunkcjami;
•
edukacyjnym: koła przedmiotowe, koła zainteresowań, pomoc w nauce, wyrównywanie braków
szkolnych, warsztaty multimedialne, warsztaty polonistyczne, chemiczne, geograficzne,
fotograficzne, nauka języka obcego, klub czytelniczy, zajęcia ekologiczne;
•
inne: klub przedszkolaka, modelarstwo lotnicze, symulacja lotnicza, zajęcia kulinarne,
turystyczno – krajoznawcze, wyrównawcze, terapia zajęciowa, korektywa, reedukacja z terapią
pedagogiczną, zajęcia ruchowe przy muzyce, ćwiczenia kompensacyjne, terapia zajęciowa,
psychologiczno-pedagogiczna pomoc rodzinie i dziecku, terapia ręki.
Na Mokotowie funkcjonują dwie poradnie psychologiczno – pedagogiczne (Poradnia
Psychologiczno-Pedagogiczne Nr 7 i Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 8). Obejmują
one opieką dzieci z placówek publicznych i niepublicznych Mokotowa.
18/60
Liczba uczniów objętych opieką psychologiczno – pedagogiczną na terenie Dzielnicy Mokotów
w roku szkolnym 2012/2013 wyniosła ok. 30 tysięcy.
Poradnie zatrudniają wysoko wykwalifikowaną kadrę specjalistów - psychologów, pedagogów,
reedukatorów, logopedów, terapeutę SI, psychoterapeutę, pedagogów i psychologów do spraw
autyzmu, konsultanta lekarza psychiatrę.
Poradnia Pedagogiczno-Psychologiczna Nr 7 obejmuje opieką dzieci uczące się w placówkach
publicznych i niepublicznych górnego Mokotowa. Do stycznia 2012 r. była jedyną poradnią
specjalizującą się w zakresie autyzmu na terenie m.st. Warszawy. Od stycznia jest jedną z trzech
poradni, które wydają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego i o potrzebie nauczania
indywidualnego dla dzieci z autyzmem. Jako zespół orzekający dla dzieci z autyzmem, oprócz
Mokotowa, ma pod opieką dzieci ze Śródmieścia, Ochoty, Ursynowa, Wilanowa, Woli, Włoch, Ursusa.
Prowadzi pomoc postdiagnostyczną dla dzieci i młodzieży ww. niepełnosprawności oraz ich rodziców.
Pracownicy mają duże doświadczenie w tym zakresie oraz wymierne efekty pracy, służą swoją wiedzą
i pomocą również szkołom.
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 8 udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej
dzieciom i młodzieży z rejonu Dolnego Mokotowa, a także Wilanowa – od momentu urodzenia się
dziecka do czasu ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej.
Prowadzi działalność o charakterze postdiagnostycznym i terapeutycznym. Działa również
w Warszawskiej Sieci Pomocy Dzieciom Wykorzystywanym Seksualnie.
Obie poradnie mają bogatą ofertę nie tylko dla dzieci i młodzieży, ale także dla nauczycieli i rodziców.
Organizują różne formy współpracy i pomocy. Przeprowadzają badania i diagnozy, organizują
warsztaty, konsultacje, szkolenia, doradztwo, grupy wsparcia, spotkania terapeutyczne, spotkania
instruktażowe, wykłady oraz zajęcia grupowe i indywidualne.
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty
pedagogiczne
Przedszkola mokotowskie cieszą się dobrą opinią. W większości placówek, poza realizacją podstawy
programowej wychowania przedszkolnego, w roku szkolnym 2012/2013 realizowano własne programy
wychowawcze, profilaktyczne oraz wspomagające wszechstronny rozwój dziecka.
•
Przedszkole Integracyjne Nr 45 realizowało kompleksowy program profilaktyki dysleksji
(elementy), program wychowawczy poznawania i akceptacji różnic indywidualnych Ja-ty-my,
program Dziecięca matematyka E. Gruszczyk-Kolczyńskiej, wspomaganie nauki czytania
i pisania przy wykorzystaniu elementów metody I. Majchrzak Wprowadzenie dziecka w świat
pisma, program aktywnego słuchania muzyki poważnej Bati Strauss, program autorski
Ćwiczenia grafopercepcyjne, program Edukacja przez ruch, program Edukacji Ekologicznej
m.st. Warszawy dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, masaż dziecięcy
(w oparciu o CMC E.SHRERER).
•
Przedszkole Nr 67 realizowało program Sztuka a osobowość.
•
Przedszkole Nr 80 – program Współpraca ze Szkołą Podstawową Nr 107, program Adaptacja
dziecka 3 letniego, program muzyczny Słucham, śpiewam, tańczę.
•
Przedszkole Integracyjne Nr 117 – programy Urodzinki Przedszkolaka, Z radością do
przedszkola (program adaptacyjny), Ruch to zdrowie (program działań wspomagających
rozwój ruchowy dzieci), Muzyka jako aktywna metoda stymulacji rozwoju dziecka
w przedszkolu integracyjnym, Komputer jako efektywne medium w diagnostyce i terapii
logopedycznej, „Fabryka bajek” (program wspomagający).
•
Przedszkole Nr 140 – programy: Profilaktyka i terapia logopedyczna dzieci w wieku od 3 lat,
„Małe skrzaty czyli ekoprzedszkolaki”, „Z matematyką na Ty”, „Jestem częścią kultury”.
Program wstępnej adaptacji „Radośnie w przedszkolu”.
•
Przedszkole Nr 147 – programy Nasze dzieci są zdolne, Bezpieczny przedszkolak.
19/60
•
Przedszkole Nr 149 – Program wychowawczy Jesteśmy razem Ja i Ty, Program adaptacyjny
Poznajmy się wzajemnie, program oparty na Metodzie Dobrego Startu Śpiewane wzory
i literki.
• Przedszkole Nr 151 – program Razem w przedszkolu i Kalendarz przedszkolaka
(podstawowy), własny program wychowawczy Kształtowanie prawidłowych postaw i relacji
pomiędzy wychowankami oraz program ekologiczny i środowiskowy.
•
Przedszkole Nr 196 – program Zanim będę uczniem.
•
Przedszkole Nr 275 – programy Zdrowy przedszkolak, Mały aktor, Mały artysta, Ładnie mówię
(program logopedyczny), program ekologiczny.
•
Przedszkole Nr 284 – program Zanim będę uczniem, Nasze przedszkole
• Przedszkole Nr 294 – program Zanim będę uczniem. autorski program wychowania
przedszkolnego (I miejsce w konkursie WCiEŚ pod patronatem MEN), Kalendarz
przedszkolaka – autorski program wychowania przedszkolnego dyrektora. Program
logopedyczny „Mówię pięknie”.
•
Przedszkole Nr 299 – program Piękny jest świat w dziecięcych oczach - program działań
rozwijających zainteresowania czytelnicze u dzieci w wieku przedszkolnym, Myślę – to wiem
i potrafię.
•
Przedszkole Nr 300 – Przygoda z przedszkolem (program adaptacyjny), Bezpieczny
przedszkolak – droga do samodzielności (program profilaktyczno-wychowawczy.
•
Przedszkole Nr 325 – programy Moje prawa (J. Paduch), Wychowanie poprzez zabawę
w teatr (J. Paduch), Jestem już przedszkolakiem (K. Owczarek), Dzieci potrzebują relaksu
(T. Majewska).
•
Przedszkole Nr 349 – programy Obniżenie poziomu hałasu w przedszkolu, Ku dziecku,
Bezpieczny przedszkolak, Języczek wędrowniczek.
•
Przedszkole Nr 391 – własny program adaptacyjny.
•
Przedszkole Nr 28 – Obserwuję, doświadczam, szanuję, rosnę w zgodzie z naturą (program
ekologiczny), Dziecko w świecie muzyki.
•
Przedszkole nr 108 – programy: adaptacyjny - Słoneczka w Tęczowym Promyku, Nie
dyskryminujemy – dziecko z cukrzycą w publicznym przedszkolu.
•
Przedszkole Nr 138 – program rozwijania uzdolnień dzieci, program pracy indywidualnej
wspierający rozwój dziecka, program wychowawczy.
•
Przedszkole Nr 139 – programy Przedszkolak poznaje i chroni przyrodę, Moja mała ojczyzna,
Samodzielny przedszkolak (program adaptacyjny), Wesołe przedszkole, Dziecięca
matematyka, Warszawa stolicą czystości Edukacja ekologiczna m.st. Warszawy.
•
Przedszkole Nr 144 – programy Gimnastyka dla smyka, Wesołe przedszkole Dziecięca
matematyka, Warszawa stolicą czystości, Edukacja ekologiczna m.st. Warszawy.
•
Przedszkole Nr 145 – program Zaufaj zmysłom – nauczanie zmysłowe.
•
Przedszkole Nr 146 – Samodzielny przedszkolak (program adaptacyjny).
•
Przedszkole Nr 189 – programy Jestem zaradny, umiem pomóc sobie i innym, Pobawmy się
w teatr, W magicznym świecie baśni.
•
Przedszkole Nr 190 – Kto Ty jesteś? (program edukacji społeczno – moralnej), Zdrowi
i bezpieczni (program profilaktyczny), Witamy w przedszkolu (program adaptacyjny),
Samodzielny przedszkolak (program adaptacyjny), Las w czterech porach roku (program
edukacji przyrodniczej).
•
Przedszkole Nr 191 – program Radę dam, bo siłę mam.
20/60
•
Przedszkole Nr 193 – program Bezpieczny Świat Dziecka, Wykorzystywanie muzyki jako
elementu terapii w zakresie eliminowania zachowań agresywnych, nadpobudliwości, leczenia
zaburzeń mowy i wad wymowy oraz zaburzeń słuchu.
•
Przedszkole Nr 199 – program Klucz do uczenia się opracowany w/g teorii Lwa Wygotskiego.
•
Przedszkole Nr 228 - Zanim będę uczniem; Kalendarz przedszkolaka.
•
Przedszkole Nr 244 - „Nasze Przedszkole”- autorki Małgorzata Kwaśniewska, Wiesława ŻabaŻabińska.
•
Przedszkole Nr 274 – programy Wesołe przedszkole Dziecięca matematyka Miejski program
ekologiczny Klucz do uczenia się Miejski program edukacji kulturalnej.
•
Przedszkole Nr 317 – Program własny "Nowe przedszkole" Program własny "Edukacja
zdrowotna" (program własny), "Biblioterapia metodą pracy z dzieckiem z niedoborami"
(program własny), „Przedszkolak w zgodzie z przyrodą”.
•
Przedszkole Nr 330 – programy Bliskie spotkania ze sztuką (z udziałem rodziców), Zdrowy
i bezpieczny przedszkolak.
•
Przedszkole Nr 344 – programy Dzięki samodzielności pokonam trudności, Razem dokonamy
więcej - Rodzic partnerem Przedszkola.
•
Przedszkole Nr 139 - Miejski Program ekologiczny. Cała polska czyta dzieciom, Społeczna
opieka nad miejscami pamięci.
•
Przedszkole Nr 144 - Pomóżmy kasztanowcom
Wśród placówek, w których prowadzono innowacje pedagogiczne wymienić należy Przedszkole
Nr 147 – Odmienna metoda nauki czytania I. Majchrzak
W roku szkolnym 2012/2013 we wszystkich szkołach podstawowych było realizowanych łącznie
29 własnych programów nauczania w zakresie: informatyki, wychowania do życia w rodzinie,
wychowania fizycznego, edukacji wczesnoszkolnej, języka angielskiego, języka hiszpańskiego,
edukacji muzycznej i plastycznej, pomocy psychologiczno-pedagogicznej.Tematyka programów była
bardzo różnorodna. Dotyczyły one między innymi takich zagadnień, jak: patriotyzm, ekologia,
bezpieczeństwo, rozwój fizyczny młodego człowieka, umuzykalnienie, pierwsza pomoc czy historia
państw europejskich.
W 2 szkołach realizowane były innowacje pedagogiczne:
•
w Szkole Podstawowej Nr 146 - Zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe
z elementami uwrażliwiania na inne języki i kultury oraz nauczanie języka francuskiego
z wykorzystaniem Europejskiego Portfolio Językowego – innowacja prowadzona kolejny rok
przy współpracy z Uniwersyteckim Kolegium Kształcenia Nauczycieli Języka Francuskiego
Uniwersytetu Warszawskiego;
•
w Szkole Podstawowej Nr 70 - „My school, my family, my world” - Tworzę, przeżywam,
wyrażam siebie – w dwóch klasach pierwszych.
c. Gimnazja
Własne programy edukacyjne realizowało w roku szkolnym 2012/13 5 gimnazjów mokotowskich.
Łącznie realizowano 15 programów.
Dotyczyły one m.in. takich zagadnień jak: edukacja europejska (Gimnazjum Nr 5), zajęcia artystyczne,
w tym umuzykalniające (Gimnazjum Nr 1, Gimnazjum Nr 7), wychowanie komunikacyjne (Gimnazjum
Nr 1), edukacja zdrowotna (Gimnazjum Nr 7), nauczanie języka hiszpańskiego (Gimnazjum Nr 7),
rozwijanie umiejętności matematycznych (Gimnazjum Nr 6), sportowe (Gimnazjum Nr 5).
Innowacje pedagogiczne realizowały 2 gimnazja:
21/60
•
Gimnazjum Nr 6 - Interaktywne lekcje na platformie edukacyjnej, Spotkania z obcokrajowcami
- niekonwencjonalne lekcje jęz. obcych.
•
Gimnazjum Nr 5 - Rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem symbolicznym
w edukacji z zakresu nauk matematycznych z zastosowaniem piktogramów Asylco.
Programy edukacyjne i innowacyjne były pomocne w uaktywnieniu młodzieży oraz w rozwijaniu jej
zainteresowań.
W 6 liceach realizowano 22 własne programy nauczania (język rosyjski, historia sztuki, autorski
program plastyki, program wychowania fizycznego z elementami edukacji olimpijskiej, program
autorski wychowania fizycznego „Aktywność ruchowa sposobem na zdrowy styl życia”, autorski
program wychowania fizycznego – „Wiem – potrafię – stosuję”, autorski program nauczania
informatyki – „Nieco więcej informatyki w informatyce”, laboratorium teatralne, warsztaty teatralne,
podstawy sztuki filmowej, turystyka, podstawy ratownictwa medycznego, program autorski nauczania
języka angielskiego z elementami kultury obcych krajów, gdzie prawo tam społeczeństwo, edukacja
prawna, podstawy przedsiębiorczości, język niemiecki w turystyce, prawniczy język niemiecki, etyka,
warsztaty dziennikarskie, elementy psychologii). Na realizację własnych programów nauczania
przeznaczono 89 godzin w tygodniu.
Innowacje realizowały 3 licea ogólnokształcące:
•
XLIX Liceum Ogólnokształcące im. J.W. Goethego - Warsztaty dziennikarskie
•
LXVIII Liceum Ogólnokształcące im. Tytusa Chałubińskiego - Warsztaty dziennikarskie oraz
Elementy psychologii
•
XLII Liceum Ogólnokształcące im. Marii Konopnickiej - Ocenianie kształtujące – ocenianie
które pomaga się uczyć.
Na realizację innowacji pedagogicznych organ prowadzący przyznał dodatkowe godziny.
e. Szkoły zawodowe
W 6 zespołach szkół realizowano 20 własnych programów nauczania. Były to zajęcia z przedmiotów
zawodowych, zajęcia z wychowania fizycznego, zajęcia z języka hiszpańskiego, zajęcia artystyczne,
zajęcia techniczne, zajęcia z wiedzy o społeczeństwie, zajęcia z biologii, zajęcia z chemii, zajęcia
z języka włoskiego. Na realizację własnych programów nauczania przeznaczono 148 godzin
w tygodniu.
Innowacje realizowano w 1 zespole szkół – Zespole Szkól Integracyjnych Nr 62 - Uwaga! „Sposób na
sukces”. Na jej realizację przeznaczono 18 godzin w tygodniu.
Trzy placówki wprowadziły własne programy nauczania:
Ognisko Pracy Pozaszkolnej „175”:
•
Od przedszkola do Ogniska droga artystyczna bliska,
•
Savoir Vivre,
•
Zmiana wizerunku Polaka poprzez krzewienie kultury i sztuki polskiej.
II Ogród Jordanowski:
•
Dzieci nie są głupsze od dorosłego, tylko mają mniej doświadczenia,
•
Dziecko nie jest aktorem, ono bawi się teatrem,
•
Szkiełko i oko czy czucie i wiara?
•
Terapia ręki,
22/60
•
Aktywna mama-szczęśliwe dziecko,
•
Zabawy plastyczne.
Ognisko Pracy Pozaszkolnej przy ul. Sobieskiego 68:
•
Warsztaty teatralne,
•
Artystyczna Terapia Zajęciowa,
•
Klub Ciekawej Chemii.
3. Zajęcia dodatkowe
Wszystkie mokotowskie przedszkola w ramach bezpłatnych zajęć dodatkowych zapewniają dzieciom
pomoc logopedyczną i psychologiczną. Przedszkola integracyjne i specjalne zatrudniają takich
specjalistów jak: terapeuci, rehabilitanci, ortoptysta, surdopedagog. Ponadto, na wniosek rodziców,
w przedszkolach organizowana jest nauka religii.
W mokotowskich przedszkolach na wniosek rodziców organizowane są również zajęcia dodatkowo
płatne. W roku szkolnym 2012/2013 we wszystkich 49 przedszkolach publicznych odbywały się
zajęcia z rytmiki, gimnastyki korekcyjnej, prowadzono zajęcia z języka angielskiego oraz, w zależności
od deklaracji rodziców, organizowano warsztaty teatralne, plastyczne, naukę tańca, naukę gry na
instrumentach muzycznych, zajęcia z ceramiki, naukę języka migowego, naukę pływania, zajęcia
z judo itp.
•
W roku szkolnym 2012/2013 prowadzono zajęcia dodatkowe we wszystkich szkołach
podstawowych Dzielnicy Mokotów. Najwięcej godzin przeznaczono na pomoc
psychologiczno-pedagogiczną (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, terapia SI,
reedukacja, wyrównawcze) - 441godzin, co stanowi 31,32% wszystkich zajęć dodatkowych.
Na kolejnych miejscach znalazły się:
•
koła przedmiotowe
21,1% wszystkich zajęć dodatkowych,
•
zajęcia sportowe
19,60% wszystkich zajęć dodatkowych,
•
koła zainteresowań
17,15%.
•
zajęcia artystyczne (teatralne, plastyczne, muzyczne, taneczne, wokalne)
10,83%.
Łącznie tygodniowo odbywało się 1408 godzin zajęć dodatkowych, co daje średnią na każdą szkołę
podstawową ponad 60 godzin.
c. Gimnazja
We wszystkich gimnazjach Dzielnicy Mokotów prowadzono zajęcia dodatkowe:
Zajęcia sportowe
61,5 godz. tygodniowo, w których uczestniczyło 800 uczniów.
Koła przedmiotowe
150 godzin tygodniowo, w których uczestniczyło 1628 uczniów
Koła zainteresowań i Inne
137 godzin tygodniowo, w których uczestniczyło 1083 uczniów
Tygodniowo odbywało się 348,5 godzin zajęć dodatkowych. Łącznie w zajęciach uczestniczyło 3456
uczniów co znaczy, że średnio każdy uczeń tygodniowo korzystał z ponad 1 godziny tygodniowo zajęć
dodatkowych.
Gimnazja organizowały zajęcia dodatkowe, umożliwiające rozwijanie zainteresowań uczniów. Dużym
powodzeniem cieszyły się różnorodne zajęcia sportowe, artystyczne, koła przedmiotowe (w tym nauki
języków obcych). A także np. warsztaty fotograficzne, dziennikarskie, warsztaty dot. zdrowego
żywienia, czy koło wolontariatu (m.in. zajęcia z dziećmi, prowadzone przez młodzież w przedszkolach
publicznych).
23/60
Zajęcia dodatkowe odbywały się w 8 liceach ogólnokształcących.
Zajęcia sportowe prowadzone były w 7 liceach ogólnokształcących. Przeznaczono na nie 29 godzin
w tygodniu. Udział w nich brało 334 uczniów.
Koła przedmiotowe (w tym także zajęcia przygotowujące do matury) prowadzono w 6 liceach
ogólnokształcących. Przeznaczono na nie 63 godziny w tygodniu. Udział w nich brało 904 uczniów.
Koła zainteresowań prowadzono w 3 liceach ogólnokształcących. Przeznaczono na nie 22 godziny
W 3 liceach ogólnokształcących odbywały się inne zajęcia dodatkowe; kilka razy w roku lub kilka razy
w miesiącu. Wzięło w nich udział 1284 uczniów.
e. Szkoły zawodowe
Zajęcia dodatkowe we zespołach szkół mogą być dostępne dla uczniów różnych typów szkół
funkcjonujących w danym zespole. W roku szkolnym 2012/2013 odbywały się one we wszystkich
zespołach szkół Dzielnicy Mokotów:
• Zajęcia sportowe odbywały się w 8 zespołach szkół. Przeznaczono na nie 38, godzin
• Koła przedmiotowe prowadzono w 9 zespołach szkół. Przeznaczono na nie 74 godziny
• Koła zainteresowań prowadzono w we wszystkich zespołach szkół. Przeznaczono na nie 65
godziny w tygodniu. Udział w nich brało 890 uczniów.
W 5 zespołach szkół prowadzono zajęcia dodatkowe inne. Wzięło w nich udział 1347 uczniów.
Zajęcia dodatkowe są prowadzone tylko w szkołach.
4. Osiągnięcia
Mokotowskie przedszkola publiczne są placówkami otwartymi na potrzeby środowiska lokalnego,
aktywnie uczestniczą w życiu społeczno-kulturalnym dzielnicy, miasta i kraju. Placówki wychowania
przedszkolnego są zarówno organizatorami, jak i uczestnikami licznych konkursów, olimpiad,
przeglądów tematycznych. Przystępują do udziału w różnych projektach. np. Przedszkole 391
wdrażanie metody projektu w edukacji przedszkolnej, współudział w realizacji projektu edukacji
włączającej (dzieci z autyzmem i z zespołem Aspergera).
Przedszkola biorą udział i są organizatorami wielu akcji charytatywnych:
•
Przedszkole Nr 326 „Chatka Skrzatka” - udział w akcji „Góra Grosza”, „Nakrętka”, „Ratujemy
kasztanowce”, akcjach na rzecz zwierząt w schronisku na Paluchu oraz na rzecz Fundacji
Praw Dziecka.
•
Przedszkole Nr 275 – udział w akcji ” Tęczowy Promyk – dzieciom” zbiórka darów
świątecznych na rzecz najbiedniejszych przy współpracy ze strażą graniczną, akcji „Góra
Grosza”, zbiórka karmy dla bezdomnych zwierząt organizowanej przez Fundacja
międzynarodowy ruch na rzecz zwierząt.
Do niewątpliwych osiągnięć mokotowskiej społeczności przedszkolnej w roku szkolnym 2012/2013
należy zaliczyć m. in. organizację:
•
X edycji dzielnicowej olimpiady sportowej przedszkolaków, (Przedszkole Nr 344
i Przedszkole nr 108);
•
VIII edycji konkursu recytatorskiego dla dzieci (Przedszkole Nr 145);
24/60
•
IV Mokotowskiego Forum Wychowania Przedszkolnego 2013 Mam prawo chronić małe
dziecko (Przedszkole Nr 67 „Służewiaczek, Przedszkole Nr 244 „Niegocińskie Skrzaty”;
Przedszkole Nr 270, Przedszkole Nr 317 ”Smykolandia”, Przedszkole Nr 360 ”Słoneczny
Domek”);
•
III Multimedialnego Ogólnopolskiego Przeglądu Małych Form Parateatralnych Smykolandia Warszawa - Mokotów 2013 (Przedszkole Nr 317 ”Smykolandia”);
•
międzyprzedszkolnego II turnieju tańca „Taniec to Moja Pasja” (Przedszkole Nr 67
„Służewiaczek”;
•
międzyprzedszkolnego konkursu „ Marzanna” (Przedszkole Nr 67 „Służewiaczek.
Dzieci z mokotowskich przedszkoli brały udział w licznych konkursach i festiwalach, odnosiły sukcesy
i zdobywały nagrody:
•
Przedszkole Nr 140 – udział w konkursach: Warszawskim Koncercie Kolęd i Pastorałek
„Gloria, gloria zaśpiewajmy” (II miejsce); plastyczno - technicznym „Warszawa w Oczach
Dzieci” - „Warszawa w przyszłości” (III miejsce); plastycznym „Psia adopcja”(II miejsce);
ekologicznym konkursie plastycznym „Choć mamy mało lat, dbamy o czysty świat”
(III miejsce)
•
Przedszkole Nr 151 – udział w Konkursie Muzycznym XIII Przegląd muzyczny
przedszkolaków (II miejsce), VII Międzyprzedszkolny Konkurs Recytatorski ,,Zaczarowane
słowa” (dwóch laureatów - I miejsca)
•
Przedszkole Nr 275 – udział w konkursach: II mokotowski konkurs plastyczny „Jesienne
liście” (I miejsce), Mokotowski konkurs gier planszowych – „Licz, baw się i wygrywaj”
(I miejsce), Konkurs charytatywny „Magiczny aniołek” (wyróżnienie), Międzyprzedszkolny
konkurs recytatorski „Zaczarowane słowa” wiersze Danuty Wawiłow i Natalii Usenko
(II miejsce, wyróżnienie), Mokotowski konkurs plastyczny „Małpy Pana Fredry” (wyróżnienie),
Dzielnicowy konkurs plastyczny „Na moim Mokotowie” (wyróżnienie), Mokotowski konkurs
plastyczny „Polskie rośliny chronione” (wyróżnienie).
•
Przedszkole Nr 300 – udział w II Mokotowskim Przedszkolnym Turnieju Tańca Towarzyskiego
(II miejsce), Mokotowskim Przeglądzie Muzycznym (wyróżnienie dla grupy dzieci 5-letnich),
konkursie recytatorskim „Zaczarowane słowa” (wyróżnienie), w konkursie plastycznym „Podaj
łapę przyjacielu” (II miejsce), w konkursie plastyczno-ekologicznym „Dbamy o czysty świat
choć mamy mało lat” (I miejsce), w Miejskim Konkursie Ekologicznym „Warszawa stolicą
czystości” (wyróżnienie na etapie dzielnicowym)
W roku szkolnym 2012/2013 uczniowie szkół podstawowych Dzielnicy Mokotów brali aktywny udział
w wielu olimpiadach i konkursach. Przystąpiło do nich 2996 uczniów. Finalistami było 126 uczniów,
a laureatami zostało 170.
Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się konkursy przedmiotowe: polonistyczne, przyrodnicze,
matematyczne i językowe, historyczne, języka angielskiego. Miedzy innymi uczniowie Szkoły
Podstawowej nr 212 zajęli 4 i 6 miejsce w Ogólnopolskim Konkursie “Odkrywamy talenty przyszłości”.
Pięciu uczniów Szkoły Podstawowej nr 115 zostało laureatami VI Ogólnopolskiego Konkursu Nauk
Przyrodniczych Świetlik a 14 zostało finalistami konkursu.
Wśród konkursów międzynarodowych, jak co roku, dużą popularnością cieszył się Międzynarodowy
Konkurs Matematyczny Kangur. Uczestniczyło w nim 10 szkół, laeretami zostało 20 uczniów
a wyróżnienia otrzymało 49 uczestników konkursu.
Wielu uczniów otrzymało stypendia za dobre wyniki w nauce.
c. Gimnazja
W roku szkolnym 2012/2013 uczniowie gimnazjów mokotowskich uczestniczyli w wielu konkursach,
zarówno przedmiotowych, tematycznych i sportowych.
25/60
Wśród uczestników konkursów na szczeblu co najmniej wojewódzkim znalazło się 59 finalistów oraz
182 laureatów.
Uczniowie uzyskali nagrody oraz stypendia za bardzo dobre wyniki w nauce m.in. Stypendia Jana
Pawła II dla uczniów Gimnazjum Nr 7, stypendia Prezydenta Miasta dla uczniów Gimnazjum Nr 11,
nagrody Mazowieckiego Kuratora Oświaty dla uczniów Gimnazjum Nr 3 oraz stypendia naukowe
ufundowane przez sponsorów w kilku innych placówkach.
Gimnazjum Nr 3 posiada certyfikat “Wars i Sawa”, świadczący o wspieraniu uczniów uzdolnionych,
przyznany szkole na lata 2011-2013. Projektem tym objętych jest również 90 uczniów z Gimnazjum
Nr 2.
W 2012 r. Gimnazjum Nr 5 otrzymało honorowe wyróżnienie Prezydenta m.st. Warszawy „Szkoła
z pomysłem” za aktywność społeczną.
Młodzież gimnazjalna uczestniczyła w wielu programach i inicjatywach związanych
z działalnością na rzecz edukacji patriotycznej, ekologicznej, artystycznej, nauki języków
i innych.
W roku szkolnym 20012/2013 8 uczniów otrzymało Nagrody Prezesa Rady Ministrów oraz 1 uczeń
otrzymał stypendium Prezydenta Miasta Stołecznego Warszawy.
Stypendia za wyniki w nauce i osiągnięcia sportowe otrzymało 29 uczniów. Stypendium Instytutu
Cervantesa otrzymało 4 uczniów.
W olimpiadach przedmiotowych (j. rosyjskiego, j. angielskiego, j. hiszpańskiego, przedsiębiorczości,
filozoficznej, historycznej) uczestniczyło 9 uczniów, 5 zostało finalistami, a 3 laureatami.
Ponadto 110 uczniów było uczestnikami międzynarodowego konkursu matematycznego Kangur.
W zorganizowanym przez Fundację Młodzieżowej Przedsiębiorczości w konkursie Zarządzanie firmą
– Ja Titan uczestniczył 1 uczeń oraz w konkursie Młodzieżowe miniprzedsiębiorstwo uczestniczyło
15 uczniów, którzy zostali finalistami.
e. Szkoły zawodowe
W roku szkolnym 20012/2013 10 uczniów otrzymało Nagrody Prezesa Rady Ministrów oraz 2 uczniów
otrzymało stypendium Prezydenta Miasta. Stypendia za wyniki w nauce otrzymało 117 uczniów.
W konkursach i olimpiadach przedmiotowych uczestniczyło 802 uczniów, finalistami zostało
68 uczniów, laureatami 66.
W konkursach zawodowych uczestniczyło 146 uczniów, finalistami zostało 52 uczniów, laureatami
25.
W konkursach sportowych uczestniczyło 13 uczniów, finalistami zostało 2 uczniów, laureatami 11.
Ponadto w Mistrzostwach Mazowsza w biegu przełajowym na 2500 m uczeń zajął II miejsce oraz
w Ogólnopolskim. Turnieju Klasyfikacyjnym Kadetów w tenisie ziemnym - gra pojedyncza uczeń zajął
I miejsce.
Wychowankowie mokotowskich placówek pozaszkolnych zdobywają nagrody i wyróżnienia na
różnych szczeblach. Brali udział w konkursach:
Ognisko Pracy Pozaszkolnej “175”: (105 laureatów)
1.
2.
3.
4.
5.
Konkurs „Bohaterowie naszych bajek”
Konkurs „Młode Talenty Muzyczne”
Konkurs „ Kolęd i pastorałek”
Liczydełko
W labiryncie matematyki
26/60
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Ogólnopolski konkurs logicznego myślenia
Konkurs przyrodniczy „Orlik”
Konkurs wiedzy ogólnej „Omnibus”
Konkurs historyczny „Przez wieki”
Konkurs z tabliczki mnożenia
Płockie Konfrontacje Gitarowe w Płocku
Konkurs Twórczości Muzycznej „Kogucik”
Otwarcie Izby Pamięci Maklakiewiczów w Mszczonowie
Moje marzenie” MDK Mokotów - I miejsce
Urok świąt Bożego narodzenia
Morskie opowieści Pałac Młodzieży w Gdańsku I miejsce
Nasza syrenka - Szkoła Podstawowa Nr 212
Smok Obibok – II Ogród Jordanowski, II miejsce.
Młodzieżowy Dom Kultury (24 laureatów):
Sekcja Samoobrony z elementami Judo i Karate:
1. Wychowanek wystartował w Eliminacjach do Mistrzostw Europy Kadetów i zdobył I miejsce,
uzyskując kwalifikację do Reprezentacji Narodowej.
2. Wychowanek wystartował w Mistrzostwach Europy Karate Shinkyokushin Kadetów i zdobył III
miejsce.
3. Wychowanek Hubert Boniecki wystartował w Mistrzostwach Polski Karate Shinkyokushin
Juniorów do 18 lat i zdobył I miejsce.
4. Nauczyciel wraz z wychowankami brał udział w Międzynarodowych Mistrzostwach Polski
„Polish Open” i indywidualnie i drużynowo zdobył I miejsce.
Sekcja Tańca Jazzowego:
• Mistrzostwa Cheerleadrs Garwolin 2012:
• Dream Team - I miejsce
• Dream Team Junior - I miejsce
• Pink Fires - II miejsce
V Otwarte Mistrzostwa Mazowsza Cheerleaders:
• Dream Team - I miejsce
• Pink Fires - I miejsce
XI Gdyński Festiwal Zespołów Cheerleaders:
• Dream Team – I miejsce
• Dream Team Junior- II miejsce
• PinkFires -I miejsc
Mistrzostwa o puchar Burmistrza Tyczyna:
• Dream Team- II miejsce
• Dream Team Junior - II miejsce
BALTIC CUP Cheerleaders:
• Dream Team – I miejsce
• Dream Team Junior - III miejsce
Mistrzostwa Polski Leszno:
• Dream Team - IV miejsce
Grand Prix Polski :
• Dream Team: I miejsce
• Dream Team Junior - I miejsce
• Pink Fires - I miejsce
Ognisko Pracy Pozaszkolnej przy Szkole Podstawowej Nr 70 (6 laureatów):
• Mistrzostwa Warszawy Modeli Halowych klasy F1N Młodzików:
- I miejsce w młodszej grupie wiekowej,
- III miejsce w starszej grupie wiekowej,
- II miejsce drużynowo.
• Mistrzostwa Polski Modeli Samolotów Akrobacyjnych kl. F3P Aeromusicals;
- I miejsce w grupie juniorów,
- III miejsce w grupie juniorów.
27/60
•
•
•
•
Mistrzostwa Polski Modeli klasy F3J Juniorów Młodszych – wychowankowie dostali się do
finału na miejscu I i III,
Puchar Polski Modeli klasy F3K.
VII Wojewódzki Konkurs Kolęd i Pastorałek
Młode Talenty
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa
Przedszkole Integracyjne Nr 45 nawiązało współpracę z Child Connection w Auckland (Nowa
Zelandia) polegającą na wymianie doświadczeń, prowadzeniu badań nad masażem dziecięcym.
Przedszkole Nr 67 „Służewiaczek” wdrożyło projekt europejski „Re-Play”.
Przedszkole 278 bierze udział w programie finansowanym ze środków unijnych - Kampania
ogólnopolska „Pięć porcji warzyw i owoców”
Przedszkole Nr 151 nawiązało współpracę z „BAF” w Rostocu (Niemcy) polegającą na prowadzeniu
przez doświadczonych instruktorów niemieckich zajęć z,,Pedagogiki Cyrku’
Przedszkole 391 bierze udział w programie finansowanym ze środków unijnych, organizowanym przez
Uniwersytet Warszawski: „Dobra Praktyka kluczem do profesjonalizmu w edukacji”. (Organizacja
praktyk studenckich).
Przedszkole Nr 28 - bierze udział w projekcie unijnym „Wyrównywanie szans edukacyjnych w
połączeniu z działaniem artterapii” – program przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym
oraz ich rodziców.
Przedszkole Nr 188 - bierze udział w projekcie unijnym Akademii Pedagogiki Specjalnej – „Dobre
praktyki - dobrzy nauczyciele - skuteczna szkoła”.
W roku szkolnym 2012/2013 wiele szkół uczestniczyło w programach współfinansowanych przez Unię
Europejską ze środków EFS takich jak np.
•
Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w klasach I-III szkoły podstawowej (Szkoła
Podstawowa Nr: 103, 119, 190, 157, 212); projekt objął 531 uczniów
•
„Dobre praktyki, dobrzy nauczyciele”
•
Rządowy program rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania
technologii informacyjno-komunikacyjnych „Cyfrowa szkoła”
•
Pracownie komputerowe dla szkół
•
„Szklanka mleka”
•
„Owoce w szkole”
Uległy dalszemu zacieśnieniu kontakty szkół z placówkami oświatowymi w takich krajach jak: Gruzja,
Niemcy, Grecja, Francja, Wielka Brytania czy Stany Zjednoczone Ameryki Północnej.
Szkoła Podstawowa Nr 103 uczestniczy, jako jedyna w Polsce, w ogólnoświatowym projekcie Global
Partners Junior pod patronatem Burmistrza Nowego Jorku. Projekt ten wyróżnia się spośród innych
programów spod znaku współpracy międzynarodowej dzięki komunikacji online między uczniami
z nowojorskich szkół a całym światem.
c. Gimnazja
W roku szkolnym 2012/2013 kilka gimnazjów Dzielnicy Mokotów nawiązało współpracę ze szkołami
tego typu w innych krajach europejskich.
•
Gimnazjum Nr 5 – współpraca z Scuola Secondaria di 1 Grado “Giovanni Bovio” Włochy Projekt e-Twinning
28/60
•
Gimnazjum Nr 10 – współpraca z Liceum Prestiż w Kijowie (wymiana młodzieży, wspólne
projekty edukacyjne, konkursy)
•
Gimnazjum Nr 11 – projekt językowy (język angielski) we współpracy z Eropejskim Centrum
Młodzieży – wyjazd młodzieży
Gimnazjum Nr 4 bierze udział w projekcie „Nauczyciel doskonały – jakość podstawą sukcesu”,
Nr projektu: POKL.03.02.02-00-162/10. W ramach projektu nauczyciele szkoły są opiekunami
studentów, którzy odbywają praktyki. Projekt prowadzi Uczelnia Warszawska im. Marii Skłodowskiej
Curie w Warszawie.
.
Trzy licea ogólnokształcące prowadziły współpracę z Niemcami oraz z Hiszpanią. Była to wymiana
młodzieży.
XLIX Liceum Ogólnokształcące im.. J.W. Goethego realizowało trzy projekty: Od Solidarności do
zburzenia muru berlińskiego, Muzyka łączy oraz Berlin- Drezno- Weimar. Objęły one 56 uczniów.
Projekty były finansowane przez Polsko- Niemiecką Współpracę Młodzieży oraz Radę Rodziców.
Dwa licea ogólnokształcące realizowały projekty w ramach EFS:
•
XLIII Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Wielkiego - Projekt edukacyjny „Szkoła
praktycznej ekonomii- młodzieżowe miniprzedsiębiorstwo”
•
LXV liceum Ogólnokształcące im. gen. Józefa Bema – Projekt „Matematyka reaktywacja”
Objęto tymi projektami 42 uczniów.
e. Szkoły zawodowe
Cztery zespoły szkół prowadziły współpracę międzynarodową:
• Zespół Szkół Hotelarsko – Turystyczno – Gastronomicznych Nr 1 jako członek AEHT
Europejskie
Stowarzyszenie
Szkół
Hotelarsko-Turystycznych
współpracował
z Luksemburgiem i Francją w formie konkursów międzynarodowych, szkoleń, warsztatów.
Dyrektor Zespołu Szkół Hotelarsko-Turystyczno-Gastronomicznych Nr 1 jest wiceprezesem
tego Stowarzyszenia;
• Zespół Szkół Nr 59 współpracował z Włochami (Ambasada Włoska, Włoski Instytut Kultury)
w formie spotkań i konferencji;
• Zespół Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych Nr 22 w Warszawie współpracował
z Rosją w formie Konkursu Fantazji Fryzjerskich Noc w operze;
• Zespół Szkół Nr 61 współpracował z Francją w formie wymiany młodzieży.
Dwa zespoły szkół realizowały projekty w ramach EFS. Były to:
• Zespół Szkół Hotelarsko – Turystyczno – Gastronomicznych Nr 1 („Rejs życia, podróż marzeń
do tajników hotelarstwa i gastronomii”) oraz
• Zespół Szkół Nr 3 („Twój sukces w Twoich rękach”). Objęto tymi projektami 145 uczniów.
Trzy zespoły szkół realizowały projekty w ramach UE. Były to:
•
Zespół Szkół Hotelarsko – Turystyczno – Gastronomicznych Nr 1 („Wyuczony zawód, szansą na
własny biznes”),
•
Zespół Szkół Licealnych i Technicznych Nr 1 (Uczenie się przez całe życie – „Zagraniczne
szkolenie – drogą do sukcesu zawodowego”) oraz Zespół Szkół Nr 27 („Uczyć się, aby działać”).
Objęto tymi projektami 262 uczniów.
29/60
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 7 realizuje program – Dobre praktyki – dobrzy nauczyciele
– skuteczna szkoła, sponsorowany przez Akademię Pedagogiki Specjalnej.
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne
Stypendia szkolne i zasiłki przyznawane są tylko uczniom szkół.
W roku szkolnym 2012/2013 ze stypendiów szkolnych skorzystało 430 uczniów uczęszczających do
szkół podstawowych Dzielnicy Mokotów m.st. Warszawy.
Pomoc materialną otrzymali wszyscy uczniowie, którzy spełniali kryterium dochodowe. Wynosiło ono
456 zł. netto dochodu na osobę w rodzinie. Z zasiłków szkolnych skorzystało 41 uczniów szkół
podstawowych, którzy otrzymali jednorazowy zasiłek w wysokości 375 zł – przyznawany w przypadku
wystąpienia zdarzenia losowego pogarszającego sytuację materialną rodziny ucznia.
c. Gimnazja
gimnazjów Dzielnicy Mokotów m.st. Warszawy.
456 zł. netto dochodu na osobę w rodzinie. Z zasiłków szkolnych skorzystało 13 uczniów gimnazjów,
którzy otrzymali jednorazowy zasiłek w wysokości 375 zł – przyznawany w przypadku wystąpienia
zdarzenia losowego pogarszającego sytuację materialną rodziny ucznia.
liceów Dzielnicy Mokotów m.st. Warszawy.
456 zł. netto dochodu na osobę w rodzinie. Z zasiłków szkolnych skorzystało 14 uczniów liceów
ogólnokształcących, którzy otrzymali jednorazowy zasiłek w wysokości 375 zł – przyznawany
w przypadku wystąpienia zdarzenia losowego pogarszającego sytuację materialną rodziny ucznia
e. Szkoły zawodowe
szkół zawodowych Dzielnicy Mokotów m.st. Warszawy. Pomoc materialną otrzymali wszyscy
uczniowie, którzy spełniali kryterium dochodowe. Wynosiło ono 456 zł. netto dochodu na osobę
w rodzinie. Z zasiłków szkolnych skorzystało 9 uczniów szkół zawodowych, którzy otrzymali
jednorazowy zasiłek w wysokości 375 zł – przyznawany w przypadku wystąpienia zdarzenia losowego
pogarszającego sytuację materialną rodziny ucznia.
Stypendia i zasiłki szkolne przyznawane są tylko uczniom.
30/60
7. Baza lokalowa
W Dzielnicy Mokotów znajduje się 49 publicznych placówek przedszkolnych. Większość z nich mieści
się w budynkach wolnostojących, 7 zlokalizowano w budynkach wielorodzinnych, 4 tworzą kompleksy
z innymi placówkami oświatowymi.
Tylko 4 przedszkola nie są własnością miasta stołecznego Warszawy, jedno jest w posiadaniu osoby
prywatnej, jedno jest własnością Skarbu Państwa, jedno należy do Wojskowej Agencji Mieszkaniowej,
jedno do spółdzielni mieszkaniowej.
Baza lokalowa przedszkoli na Mokotowie powstała głównie w latach 70 tych. Najstarsze lokalizacje
pochodzą z lat 1930 (2 budynki) i 1945 (1 budynek). W latach 50-tych wybudowano 14 przedszkoli,
w latach 60-tych 5, w latach 70-tych 17, a po roku 1980 4 placówki. Najmłodszy budynek pochodzi
z 1987 roku. Trzy budynki przedszkolne są pod ochroną konserwatorską.
W 6 budynkach są zasiedlone mieszkania lokatorskie. W Przedszkolu Nr 228została rozpoczęta
procedura wykwaterowania lokatorów i włączenia lokalu do zasobów placówki.
Budynki zajmowane przez placówki przedszkolne mają różną powierzchnię użytkową. Powierzchnia
w przedziałach:
• poniżej 500 m2
• 500 - 1000 m2
• powyżej 1000 m2
8 placówek
34 placówki
7 placówek
Powierzchnie działek, na których stoją budynki przedszkolne, są też zróżnicowane i kształtują się
następująco w przedziałach:
•
•
•
•
•
•
2
poniżej 1000 m
2
do 2000 m
2
do 3000 m
2
do 4000 m
2
do 5000 m
2
powyżej 5000 m
3 placówki
7 placówek
9 placówek
13 placówek
11 placówek
2 placówki
W Dzielnicy Mokotów znajdują się 23 publiczne szkoły podstawowe, 18 z nich to odrębne jednostki,
a 5 tworzy kompleksy z innymi placówkami oświatowymi. Wszystkie mieszczą się w budynkach
wolnostojących. Wszystkie są własnością miasta stołecznego Warszawy.
Baza lokalowa szkół podstawowych na Mokotowie powstała głównie w latach 60-tych i 70-tych i są to
typowe tysiąclatki. Najstarsze pochodzą z lat 1926 i 1928 oraz 1933 i 1949 roku. W latach 50-tych
wybudowano 5 szkół, w latach 60-tych 7, w latach 70-tych 4, w latach 80-tych 2, a po roku 1990 – 1
placówkę. Najmłodszy budynek pochodzi z 1991 roku.
Szkoła pochodząca z 1928 roku w czerwcu 2012 roku rozpoczęła procedurę wpisywania budynku do
rejestru zabytków, a dwie inne szkoły wpisane są do rejestru zabytków prowadzonych przez
wojewódzkiego konserwatora przyrody.
W 10 szkołach są zasiedlone mieszkania lokatorskie. W 4 szkołach wszczęta została procedura
wykwaterowania lokatorów i włączenia tych lokali w zasób szkoły: w Szkole Podstawowej Nr 70
ul. J. Bruna 11, Szkole Po0dstawowej Nr 98 ul. A. Grottgera 22, Szkole Podstawowej Nr 115 ul.
Okrężna 80, Szkole Podstawowej Nr 103 ul. Jeziorna 5/9.
Budynki zajmowane przez placówki szkolne mają różną powierzchnię użytkową. Powierzchnia
w przedziałach:
• poniżej 3000 m
2
6 placówek
31/60
• powyżej 3000 m
2
12 placówek
Powierzchnie działek, na których stoją budynki szkolne, są też zróżnicowane i kształtują się
następująco:
• poniżej 10 000 m
2
3 placówki
• 10 000 - 20 000 m
• powyżej 20 000 m
2
14 placówek
2
1 placówka
c. Gimnazja
W Dzielnicy Mokotów znajduje się 13 publicznych gimnazjów, 7 z nich to odrębne jednostki,
a 6 funkcjonuje w zespołach szkół. Wszystkie mieszczą się w budynkach wolnostojących. Wszystkie
są własnością miasta stołecznego Warszawy.
Baza lokalowa gimnazjów na Mokotowie powstała głównie w latach 50-tychi 60-tych. Najstarszy
budynek pochodzi z roku 1955 a najmłodszy z 1980 roku.
W 8 szkołach są zasiedlone mieszkania lokatorskie. W dwóch szkołach wszczęta została procedura
wykwaterowania lokatorów i włączenia tych lokali w zasób szkoły: w Gimnazjum Nr 1 ul. Tyniecka 25
i Gimnazjum Nr 3 ul. Chełmska 23.
w przedziałach:
• poniżej 3000 m2
2 placówki
5 placówek
następująco:
• poniżej 10 000 m2
3 placówki
• powyżej 10 000 m2
4 placówki
W Dzielnicy Mokotów znajduje się 16 publicznych liceów ogólnokształcących, 7 z nich to odrębne
jednostki, 1 znajduje się w kompleksie ze szkołą podstawową, a 8 funkcjonuje w zespołach szkół.
Wszystkie mieszczą się w budynkach wolnostojących. Wszystkie są własnością miasta stołecznego
Warszawy.
Baza lokalowa liceów na Mokotowie powstała głównie w latach 50-tych i 60-tych. Najstarszy budynek
pochodzi z roku 1939 a najmłodszy z 1963 roku.
W 6 szkołach są zasiedlone mieszkania lokatorskie.. W XXVIII Liceum Ogólnokształcącym
ul. Wiktorska 99 wszczęta została procedura wykwaterowania lokatorów i włączenia tych lokali
w zasób szkoły.
w przedziałach:
1 placówka
6 placówek
następująco:
• poniżej 10 000 m2
• powyżej 10 000 m2
4 placówki
3 placówki
e. Szkoły zawodowe
W Dzielnicy Mokotów znajduje się 13 publicznych zespołów szkolnych, 5 z nich to placówki, w skład
których wchodzą przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazja i licea ogólnokształcące. Pozostałe
32/60
to zespoły szkół ponadgimnazjalnych takich jak licea ogólnokształcące, licea profilowane, technika,
szkoły policealne, zasadnicze szkoły zawodowe oraz szkoły dla dorosłych.
Wszystkie zespoły mieszczą się w budynkach wolnostojących. Dwa budynki, jeden w całości a drugi
w połowie są własnością Skarbu Państwa. Pozostałe są własnością miasta stołecznego Warszawy.
Baza lokalowa szkół ponadgimnazjalnych na Mokotowie powstała głównie w latach 60-tych.
Najstarszy budynek pochodzi z roku 1880, kolejne z 1916 i 1933, a najmłodszy z 1991 roku. Dwa
zespoły szkolne objęte są ochroną konserwatorską.
W 3 szkołach zasiedlone są mieszkania lokatorskie. Procedura wykwaterowania lokatorów i włączenia
tych lokali w zasób szkoły została wszczęta w: Zespole Szkół Nr 28 ul. Żywnego 25 oraz w Zespole
Szkół Hotelarsko-Turystyczno-Gastronomicznych Nr 1.
w przedziałach:
• 3000 - 9000 m2
3 placówki
7 placówek
3 placówki
Powierzchnie działek, na których stoją budynki szkolne, też są zróżnicowane i kształtują się
następująco:
•
•
•
•
2
poniżej 10 000 m
2
10 000 - 15 000 m
2
15 000 - 20 000 m
2
powyżej 20 000 m
3 placówki
5 placówek
4 placówki
1 placówka
W Dzielnicy Mokotów znajduje się 5 placówek pozaszkolnych, Młodzieżowy Dom Kultury, dwa ogrody
jordanowskie i dwie poradnie psychologiczno-pedagogiczne.
Siedziby MDK-u i ogrodów jordanowskich są budynkami wolnostojącymi. Poradnie mieszczą się jedna
w budynku wielorodzinnym a druga w kompleksie z innymi placówkami oświatowymi. Wszystkie są
własnością miasta stołecznego Warszawy.
Budynek MDK pochodzi z 1862 roku i jest objęty ochroną konserwatorską.
8. Wyposażenie jednostek
Placówki przedszkolne posiadają dobrze wyposażoną bazę lokalową. Większość placówek znajduje
się w budynkach wolnostojących i dysponuje przestronnym ogrodami dla dzieci. Otoczenie
przedszkoli to estetycznie zagospodarowane ogrody wyposażone w nowoczesne sprzęt ogrodowy
oraz zabawki, które odpowiadają wymogom bezpieczeństwa. Place zabaw są systematycznie
przebudowywane
i doposażane w nowoczesny sprzęt dla dzieci.
Obecnie blisko 30% mokotowskich przedszkoli dysponuje nowocześnie wyposażonymi placami zabaw
dla dzieci. Zmodernizowane place zabaw wyposażone są w bezpieczną nawierzchnię, nowoczesny
sprzęt i zabawki oraz boiska do gier zespołowych, a także piaskownice z pokrowcami
zabezpieczającymi.
Oprócz standardowego wyposażenia mokotowskie przedszkola posiadają dobrze zorganizowane
gabinety logopedyczne i pedagogiczne, wyposażone są we wspomagające prace specjalistów
programy komputerowe, materiały dydaktyczne oraz pomoce do terapii. Ponadto w przedszkolach
specjalnych i integracyjnych działają gabinety terapeutyczne i rehabilitacyjne.
33/60
W roku szkolnym 2012/2013 prawie wszystkie place zabaw w szkołach podstawowych Dzielnicy
Mokotów były wyposażone w dodatkowy sprzęt i urządzenia. Niektóre wprowadzono w ramach
projektu Radosna szkoła. Wzrosło znacznie wyposażenie w sprzęt informatyczny i urządzenia
multimedialne. Oprócz komputerów szkoły wzbogaciły się w rzutniki, ekrany, skanery i tablice
interaktywne odtwarzacze DVD itp.
W szkołach podstawowych Mokotowa wzrasta
przystosowanych do zajęć terapeutycznych.
liczba
gabinetów
logopedycznych
i
sal
c. Gimnazja
W gimnazjach główny nacisk położono na dodatkowe wyposażenie w sprzęt multimedialny
(ze szczególnym uwzględnieniem tablic intraktywnych) oraz na wzbogacenie wyposażenia pracowni
przedmiotowych.
W roku szkolnym 2012/2013 mokotowskie licea ogólnokształcące doposażały pracownie
przedmiotowe, sale gimnastyczne, siłownie oraz inne pomieszczenia. Tworzono stanowiska
komputerowe z dostępem do Internetu, zakupiono sprzęt laboratoryjny oraz pomoce naukowe.
e. Szkoły zawodowe
W roku szkolnym 2012/2013 w zespołach szkół Mokotowa najczęściej inwestowano w sprzęt
komputerowy oraz oprogramowanie komputerów (również specjalistyczne – do nauki zawodów),
wyposażenie sal multimedialnych, pracowni przedmiotowych, pracowni przedmiotów zawodowych, sal
gimnastycznych, boisk oraz w pomoce naukowe.
Warto dodać, że cztery największe mokotowskie szkoły zawodowe (Zespół Szkół Licealnych
i Technicznych Nr 1, Zespół Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych Nr 22, Zespół Szkół Nr
39 oraz Zespół Szkół Hotelarsko–Turystyczno–Gastronomicznych Nr 1) są wyposażane z wielką
dbałością m. in. w nowoczesny sprzęt komputerowy, urządzenia i sprzęt do nauki zawodów oraz
sprzęt sportowy.
Ogniska Pracy Pozaszkolnej prowadzą swoją działalność na terenie mokotowskich szkół. Korzystają
z sal, pomieszczeń i obiektów szkół. Dwa ogrody jordanowskie znajdujące się na terenie Dzielnicy
Mokotów (II Ogród Jordanowski i XIII Ogród Jordanowski) zostały kilka lat temu wyposażone
nowocześnia, obecnie są jedynie doposażane.
Młodzieżowy Dom Kultury, ze względu na rodzaj prowadzonych zajeć, posiada pracownie
wyposażone w specjalistyczne narzędzia i materiały. I tak:
•
Sekcja modelarstwa (ul. Odyńca 57) wyposażona jest w specjalistyczne narzędzia
modelarskie – mikroobrabiarki, stoły techniczne, lakiernię,
•
Sekcja kulturystyki (ul. Puławska 97) – w specjalistyczne przyrzady do cwiczeń siłowych,
•
Sekcja somoobrony z elementami judo i karate (ul. Puławska 97) – w maty, ochraniacze
na stopy, worki treningowe, tarcze,
•
Sekcja tkaniny artystycznej (ul. Odyńca 57) – w warsztat tkacki, krosna,ramki tkackie
•
Sekcje muzyczne (ul. Puławska 97 i ul. Odyńca 57) – w gitarę klasyczną, skrzypce,
trąbkę, wiolonczelę, pianino, keyboard, perkusję,
•
Sekcje plastyczne i fotograficzna (ul. Puławska 97) – w specjalistyczne materiały
malarskie i meble do ich przechowywania, w prasy drukarskie, aparaty cyfrowe, kamerę
cyfrową, drukarki, ekran elektryczny i rzutniki multimedialne,
34/60
•
Sekcja kabaretu i teatru (ul. Odyńca 57) – w stroje teatralne,scenę z oświetleniem,
urządzenia nagłośnieniowe, reżyserkę, klimatyzację sali, elektryczne rolety, laptop,
rzutnik multimedialny,
•
Sekcja tenisa stołowego (ul. Puławska 97) – w stół do gry zewnętrzny i wewnętrzny,
•
Sekcja Kulinariów Staropolskich (Oddział przy ul. Odyńca 57) – w specjalistyczny sprzęt
kuchenny.
Poradnie psychologiczno–pedagogiczne mają standardowo wyposażone gabinety psychologiczne,
terapii pedagogicznej, terapii SI, logopedycznej, psychoterapii, socjoterapii.
Gabinety do Biofeedbacku oraz do badań platformą zmysłów wyposażono w specjalistyczne programy
komputerowe do terapii dzieci z trudnościami psychologicznymi i psychicznymi oraz do badań słuchu
i wzroku. Gabinety są w miarę możliwości finansowych systematycznie doposażane.
9. Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy
a. Imprezy cykliczne
W roku szkolnym 2012/2013 odbyły się w przedszkolach, szkołach i placówkach Dzielnicy Mokotów
następujące imprezy mające charakter cykliczny:
• XIII Przegląd Muzyczny Przedszkolaków
• X Mokotowska Olimpiada Przedszkolaków
• VI Przedszkolny Konkurs Palm i Stroików Wielkanocnych
• VII Mokotowski Konkurs Recytatorski dla Przedszkoli
• IV Mokotowskiego Forum Wychowania Przedszkolnego
• IV Spartakiada Przedszkolaków
• IX Konkurs Plastyczno-Techniczny „Warszawa w oczach dziecka”
• XI Mokotowska Przedszkolna Olimpiada Sportowa
• XII edycja konkursu ortograficznego dla uczniów klas I-III „Ortografek”
• IX edycja ogólnopolskiego konkursu poetyckiego dla szkół podstawowych „Jutro w świat”
im. Krzysztofa Kolbergera
• VI edycja konkursu plastycznego szkół podstawowych „Nasze Mazowsze”
• VI Dzielnicowy Konkurs matematyczny dla uczniów szkół podstawowych
• IX dzielnicowy konkurs przyrodniczy dla szkół podstawowych „Orlik”
• XI Mokotowski konkurs matematyczny „Liczydełko 2012”
• VII edycja Konkursu Literackiego „Znani i Lubiani”
• IV edycja Festiwalu Ludzi Aktywnych „FLAK”
• XIII edycja Konkursu Fotograficznego „Moja przygoda z przyrodą”
• XI Mokotowski Bieg im. Bronisława Malinowskiego
• Samorządowy konkurs „Ośmiu Wspaniałych”
b. Jubileusze
Jest w Dzielnicy kilka szkół, których tradycja sięga ponad 100 lat. Niegdyś funkcjonowały w centrum
miasta, dzisiaj mają swoje siedziby na Mokotowie.
Przedszkole Nr 151 – 55-lecie istnienia
35/60
Szkoła Podstawowa Nr 33 – 95-lecie istnienia
Zespół Szkół Sportowych Nr 58 – 50-lecie istnienia
Szkoła Podstawowa Nr 115 – 80-lecie istnienia
Szkoła Podstawowa Nr 190 – 40-lecie istnienia szkoły w budynku przy ul. Zwierzynieckiej
Szkoła Podstawowa Nr 307 – 30-lecie nadania imienia Króla Jana III Sobieskiego
XLIX Liceum Ogólnokształcące im. J.W. Goethego – 60-lecie istnienia
LXV Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi im. gen. Józefa Bema – 45-lecie istnienia
36/60
3. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy –
podsumowanie
W roku szkolnym 2012/2013 na terenie Dzielnicy Mokotów pracowało 75 przedszkoli i szkół
niepublicznych oraz przedszkoli i szkół publicznych prowadzonych przez osoby fizyczne lub osoby
prawne inne niż jednostka samorządu terytorialnego (stan na 30 czerwca 2013 r.).
Uczęszczało do nich 5261 uczniów (o 233 osób więcej niż w roku ubiegłym).
Ponadto
•
wczesnym wspomaganiem
5 przedszkoli,
•
kształceniem specjalnym wynikajacym z orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego
objętych jest 84 uczniów, co stanowi wzrost w stosunku do roku ubiegługo o 66 osób (467%
wzrost w stosunku do roku ubiegłego),
•
dwa gimnazja niepubliczne prowadziły oddziały dwujęzyczne, w kórych uczyło się 128
uczniów,
•
przy 1 niepublicznym liceum ogólnokształcącym funkcjonuje internat, z którego korzysta 80
uczniów.
rozwoju
dziecka
objęto
57
dzieci
uczęszczajacych
do
W szkołach niepublicznych zawodowych kształcono fryzjerów, kosmetyczki (do grudnia 2012 r.),
specjalistów d/s reklamy oraz techników handlowców.
W stosunku do roku szkolnego 2011/2012 w roku szkolnym 2012/2013 w Dzielnicy Mokotow ubyły
trzy szkoły zawodowe, jedno liceum ogólnokształcące, jeden punkt przedszkolny a przybyła jedna
szkoła podstawowa oraz jeden punkt przedszkolny.
W poniższej tabeli zestawiono szczegółowe dane dotyczące liczby szkół i liczby uczniów przedszkoli i
szkół niepublicznych oraz przedszkoli i szkół publicznych prowadzonych przez osoby fizyczne lub
osoby prawne inne niż jednostka samorządu terytorialnego w latach szkolnych 2011/2012 oraz
2012/2013.
2011/2012
L.p. typ szkoły
przedszkola
1 niepubliczne
2 przedszkola publiczne
inne formy
wychowania
przedszkolnego
3 niepubliczne
szkoły podstawowe
4 niepubliczne
szkoły podstawowe
5 publiczne
6 gimnazja niepubliczne
2012/2013
w tym
z
orzecz
eniem
o
potrze
bie
kształc
enia
liczba liczba
specjal liczba
szkół uczniów nego
szkół
liczba
uczniów
Różnica
w tym
z
orzecz
w tym z
eniem
o
orzeczeni
potrzeb
em o
ie
potrzebie
kształcen
kształc
ia
enia
specjalne
specjal liczba liczba
nego
szkół uczniów go
25
1
1295
84
4
0
25
1
1428
84
60
2
0
0
133
0
56
2
12
285
1
12
299
4
0
14
3
11
1651
7
12
1851
12
1
200
5
2
8
486
402
5
1
2
8
518
425
6
0
0
0
32
23
1
1
37/60
7 gimnazja publiczne
liceum
ogólnokształcące
niepubliczne dla
8 młodzieży
liceum
ogólnokształcące
niepubliczne dla
9 dorosłych
uzupełniające liceum
ogólnokształcące
niepubliczne dla
10 dorosłych
szkoły zawodowe
niepubliczne dla
11 młodzieży
szkoły zawodowe
niepubliczne dla
12 dorosłych
Razem
0
1
128
0
1
127
0
0
-1
8
428
0
7
398
0
-1
-30
2
14
0
2
63
0
0
49
0
1
35
0
1
14
0
0
-21
0
2
78
0
1
44
0
-1
-34
0
5
78
142
5028
0
18
3
75
10
5261
0
84
-2
-3
-132
233
0
66
Źródło: dane ze stron ODPN za miesiące czerwiec 2012 r. i czerwiec 2013 r.
38/60
4. Finanse
Tabela 1: Wydatki dzielnicy
Źródło: DBFO-Mokotów m.st. Warszawy, sprawozdania z wykonania wydatków w roku 2012 i 2013
w tym:
Lp.
Wyszczególnienie
(działy 801 + 854)
1
2
1 Wydatki ogółem
Inwestycje
2
Wydatki bieżące, z tego
3
Wynagrodzenia i pochodne
4
Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś)
5
Pozostałe dotacje
6
Wydatki rzeczowe bez remontów
7
Remonty
8
9
10
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach m.st.
Warszawy
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach nie
prowadzonych przez m.st. Warszawę
Wydatki na 1 ucznia w jednostkach m.st. Warszawy
11 (z kol. 7 wiersz 2 + wiersz 4 + wiersz 7+ wiersz 8) / z kol. 3
wiersz 9
Wydatki bieżące na 1 ucznia w jednostkach m.st.
12 Warszawy
Wydatki dzielnicy
w 2012 r. według
sprawozdania
Rb-28S
(kol. 4 + kol. 5)
w okresie
1 stycznia 31 sierpnia 2012
r.
3
4
279 242 680,32 zł 188 155 542,45 zł
7 421 127,55 zł
1 513 180,60 zł
271 821 552,77 zł 186 642 361,85 zł
200 673 608,59 zł 139 394 005,55 zł
31 481 062,80 zł 20 699 042,50 zł
150 000,00 zł
150 000,00 zł
37 216 118,44 zł 25 712 563,34 zł
2 300 762,94 zł
686 750,46 zł
24 900
5 341
9 858,15 zł
9 473,24 zł
(z kol. 7 wiersz 4 + wiersz 7) / z kol. 3 wiersz 9)
Wydatki na 1 ucznia dotyczące jednostek nie
13 prowadzonych przez m.st. Warszawę
6 622,15 zł
z kol. 7 wiersz 5 / z kol. 3 wiersz 10)
39/60
w okresie
1 września 31 grudnia 2012
r.
5
91 087 137,87 zł
5 907 946,95 zł
85 179 190,92 zł
61 279 603,04 zł
10 782 020,30 zł
0 zł
11 503 555,10 zł
1 614 012,48 zł
Wydatki dzielnicy
w okresie 1
stycznia - 31
sierpnia 2013 r.
według
sprawozdania
Rb-28S
Wydatki dzielnicy
w roku szkolnym
2012/2013
(kol.5 + kol.6)
6
7
188 057 037,75 zł
3 676 324,97 zł
184 380 712,78 zł
135 319 237,29 zł
22 894 113,29 zł
0 zł
25 634 825,30 zł
532 536,54 zł
279 144 175,62 zł
9 584 271,92 zł
269 559 903,70 zł
196 598 840,69 zł
33 676 133,59 zł
0 zł
37 138 380,40 zł
2 146 549,02 zł
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2012/2013
Struktura wydatków w roku szkolnym 2012/2013 r. wyglądała następująco:
a) w rozbiciu na typy jednostek
Tabela 2: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek
Źródło: DBFO-Mokotów m.st. Warszawy, sprawozdania z wykonania wydatków w roku 2012 i
2013
Typ jednostki
Kwota w zł
Szkoły podstawowe (r. 80101)
Przedszkola i inne formy wych. przedszkolnego
(r. 80104 i 80106)
Gimnazja (r. 80110)
Licea ogólnokształcące (r. 80120)
Szkoły zawodowe (r. 80130)
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (r. 85406)
Placówki wychowania pozaszkolnego (r. 85407)
Pozostałe wydatki
Wydatki ogółem
73 798 379,88 zł
62 090 395,86 zł
28 847 439,79 zł
41 673 441,17 zł
24 077 248,30 zł
5 650 947,43 zł
3 700 226,73 zł
39 306 096,46 zł
279 144 175,62 zł
Wykres 1: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek
2013
Placów ki w ychow ania
pozaszkolnego
3 700 226,73 zł
1,3%
Pozostałe w ydatki
39 306 096,46 zł
14,1%
Przedszkola i inne formy
w ych. przedszkolnego
62 090 395,86 zł
22,2%
Poradnie psychologicznopedagogiczne
5 650 947,43 zł
2,0%
Szkoły zaw odow e
24 077 248,30 zł
8,6%
Szkoły podstaw ow e
73 798 379,88 zł
26,4%
Licea ogólnokształcące
41 673 441,17 zł
14,9%
Gimnazja
28 847 439,79 zł
10,3%
40/60
b) w rozbiciu na rodzaje wydatków
Tabela 3: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje
2013
LP
1.
2.
3.
4.
5.
Rodzaj wydatków
Inwestycje
Wynagrodzenia i pochodne
Dotacje
Wydatki rzeczowe bez remontów
Remonty
Ogółem
Kwota w zł
9 584 271,92 zł
196 598 840,69 zł
33 676 133,59 zł
37 138 380,40 zł
2 146 549,02 zł
279 144 175,62 zł
Wykres 2: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje
2013
Dotacje (art. 80 i 90
ustawy o sys. oś)
33 676 133,59 zł
12,1%
Wynagrodzenia i
pochodne
196 598 840,69 zł
70,4%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Wydatki rzeczowe (bez
remontów)
37 138 380,40 zł
13,3%
Inwestycje
9 584 271,92 zł
3,4%
41/60
Remonty
2 146 549,02 zł
0,8%
2. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
(rozdziały 80104 i 80106)
Wydatki związane z finansowaniem przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego
w roku szkolnym 2012/2013, zarówno samorządowych, jaki też prowadzonych przez inne
podmioty, wyniosły ogółem 62 090 395,86 zł, w tym na wydatki bieżące 59 487 072,33 zł oraz na
inwestycje
2 603 323,53 zł.
Wykres 3: Struktura wydatków dotyczących przedszkoli i innych form wychowania
przedszkolnego
2013
ustawy o sys. oś)
13 965 293,63 zł
22,5%
Wynagrodzenia i
pochodne
37 886 916,37 zł
61,0%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
remontów)
6 584 790,70 zł
10,6%
Remonty
1 050 071,63 zł
1,7%
Inwestycje
2 603 323,53 zł
4,2%
Tabela 4: Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego – wydatki w roku szkolnym
2012/2013 w przeliczeniu na jednego ucznia
2013
Rodzaj jednostki oświatowej
Liczba uczniów
Jednostki m.st. Warszawy (wydatki bieżące i inwestycje)
Kwota w
zł
9 988,61 zł
4 818
Jednostki m.st. Warszawy - wydatki bieżące
9 448,27 zł
Jednostki nieprowadzone przez m.st. Warszawę (dotacje)
42/60
1 793
7 788,79 zł
3. Szkoły podstawowe
(rozdział 80101)
Wydatki związane z finansowaniem szkół podstawowych w roku szkolnym 2012/2013 wyniosły
ogółem 73 798 379,88 zł, w tym na wydatki bieżące 69 920 073,82 zł oraz na inwestycje
3 878 306,06 zł.
Wykres 4: Struktura wydatków dotyczących szkół podstawowych
2013
ustawy o sys. oś)
13 965 293,63 zł
22,5%
Wynagrodzenia i
pochodne
37 886 916,37 zł
61,0%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
remontów)
6 584 790,70 zł
10,6%
Remonty
1 050 071,63 zł
1,7%
Inwestycje
2 603 323,53 zł
4,2%
Tabela 5: Szkoły podstawowe – wydatki w roku szkolnym 2012/2013 w przeliczeniu na jednego
ucznia
2013
Liczba uczniów
Kwota w
zł
7 277,28 zł
8 416
6 816,46 zł
43/60
2 364
5 449,43 zł
4. Gimnazja
(rozdział 80110)
Wydatki związane z finansowaniem gimnazjów w roku szkolnym 2012/2013 wyniosły ogółem
28 847 439,79 zł, w tym na wydatki bieżące 28 827 477,62 zł oraz na inwestycje 19 962,17 zł.
Wykres 5: Struktura wydatków dotyczących gimnazjów
2013
ustawy o sys. oś)
3 282 482,34 zł
11,4%
Wynagrodzenia i
pochodne
21 618 267,64 zł
74,9%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
remontów)
3 798 881,63 zł
13,2%
Inwestycje
19 962,17 zł
0,1%
Remonty
127 846,01 zł
0,4%
Tabela 6: Gimnazja – wydatki w roku szkolnym 2012/2013 w przeliczeniu na jednego ucznia
2013
Liczba uczniów
Kwota w zł
9 017,62 zł
2 835
9 010,58 zł
547
6 000,88 zł
5. Licea ogólnokształcące
(rozdział 80120)
Wydatki związane z finansowaniem liceów ogólnokształcących w roku szkolnym 2012/2013 wyniosły
ogółem 41 673 441,17 zł, w tym na wydatki bieżące 39 095 903,50 zł oraz na inwestycje
2 577 537,67 zł.
44/60
Wykres 6: Struktura wydatków dotyczących liceów ogólnokształcących
2013
ustawy o sys. oś)
2 188 718,05 zł
5,3%
Wynagrodzenia i
pochodne
32 213 744,64 zł
77,3%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
remontów)
4 441 938,06 zł
10,7%
Remonty
251 502,75 zł
0,6%
Inwestycje
2 577 537,67 zł
6,2%
Tabela 7: Licea ogólnokształcące – wydatki w roku szkolnym 2012/2013 w przeliczeniu na
jednego ucznia
2013
Liczba uczniów
Kwota w zł
7 290,38 zł
5 416
6 814,47 zł
468
4 676,75 zł
6. Szkoły zawodowe
(rozdział 80130)
Wydatki związane z finansowaniem szkół zawodowych w roku szkolnym 2012/2013 wyniosły ogółem
24 077 248,30 zł, w tym na wydatki bieżące 23 572 105,81 zł oraz na inwestycje 505 142,49 zł.
45/60
Wykres 7: Struktura wydatków dotyczących szkół zawodowych
2013
Wynagrodzenia i
pochodne
19 946 564,01 zł
82,8%
ustawy o sys. oś)
327 383,05 zł
1,4%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
remontów)
3 202 878,27 zł
13,3%
Remonty
95 280,48 zł
0,4%
Inwestycje
505 142,49 zł
2,1%
Tabela 8: Szkoły zawodowe – wydatki w roku szkolnym 2012/2013 w przeliczeniu na jednego
ucznia Źródło: DBFO-Mokotów m.st. Warszawy, sprawozdania z wykonania wydatków w roku
2012 i 2013
Liczba uczniów
Kwota w zł
6 954,57 zł
3 415
6 806,65 zł
53
6 177,04 zł
7. Placówki wychowania pozaszkolnego
(rozdział 85407)
Wydatki związane z finansowaniem placówek pozaszkolnych w roku szkolnym 2012/2013 wyniosły
ogółem 3 700 226,73 zł, w tym na wydatki bieżące 3 700 226,73 zł oraz na inwestycje 0,00 zł.
46/60
Wykres 8: Struktura wydatków dotyczących placówek pozaszkolnych
2013
Wynagrodzenia i
pochodne
2 907 079,00 zł
78,6%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
ustawy o sys. oś)
- zł
0,0%
Inwestycje
- zł
0,0%
Remonty
88 031,60 zł
2,4%
47/60
remontów)
705 116,13 zł
19,1%
8. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
(rozdział 85406)
Wydatki związane z finansowaniem poradni psychologiczno-pedagogicznych w roku szkolnym
2012/2013 wyniosły ogółem 5 650 947,43 zł, w tym na wydatki bieżące 5 650 947,43 zł oraz na
inwestycje 0,00 zł.
Wykres 9: Struktura wydatków dotyczących poradni psychologiczno-pedagogicznych
2013
Wynagrodzenia i
pochodne
5 103 032,32 zł
90,3%
ustawy o sys. oś)
- zł
0,0%
Inwestycje
- zł
0,0%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Remonty
20 170,70 zł
0,4%
remontów)
527 744,41 zł
9,3%
5. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku
szkolnym 2012/2013
1. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach
podstawowych
W roku szkolnym 2012/2013 w 20 szkołach podstawowych Dzielnicy Mokotów były zorganizowane
oddziały przedszkolne dla sześciolatków. Łącznie było ich 31 tj. o 8 więcej niż w roku szkolnym
2011/2012. Do oddziałów tych uczęszczało łącznie 699 dzieci.
Zajęcia dla dzieci realizujących obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne odbywały się
w odpowiednio wyposażonych, przyjaznych dzieciom salach. Dzieci mogły także korzystać z dobrze
wyposażonych placów zabaw.
48/60
Wszystkie dzieci miały zapewnioną opiekę także po czasie przeznaczonym na realizację podstawy
programowej, zgodnie z potrzebami rodziców.
2. Wsparcie ucznia uzdolnionego – w tym program „Wars i Sawa”
W szkołach Dzielnicy Mokotów dużą wagę przykłada się do pracy z uczniem uzdolnionym, proponując
zajęcia rozwijające uzdolnienia i zainteresowania.
W październiku 2012 r. roku wręczono Certyfikaty Prezydenta m.st. Warszawy WARS i SAWA
szkołom, które uzyskały pozytywną opinię Kapituły do spraw opiniowania wniosków szkół
ubiegających się o przyznawanie Certyfikatów WARS i SAWA w III edycji programu.
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy otrzymały następujące szkoły Dzielnicy Mokotów:
•
Szkoła Podstawowa Nr 69
•
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 70
•
•
•
Technikum Elektryczne Nr 2 w Zespole Szkół Nr 28
•
LXV Liceum Ogólnokształcące im. gen. Józefa Bema
O Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy dla szkół wspierających uczniów uzdolnionych w IV
edycji programu ubiegają się następujące szkoły Dzielnicy Mokotów:
•
Szkoła Podstawowa Nr 3 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym Nr 1
•
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 98 im. Lucy Maud Montgomery
•
Szkoła Podstawowa Nr 260 im. Jana Matejki
•
Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi Nr 7 „Przy Łazienkach Królewskich”
W ramach warszawskiego systemu wspierania uczniów uzdolnionych ze szkołami współpracuje,
wyznaczona przez Biuro Edukacji m.st. Warszawy, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 8
3. Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego
W roku szkolnym 2012/2013, podobnie jak w latach poprzednich, Zasadnicza Szkoła Zawodowa
Nr 31 w Zespole Szkół Nr 27 przeprowadziła dodatkowy nabór w II semestrze do klasy pierwszej
wielozawodowej w cyklu 3-letnim dla młodzieży dla 28 uczniów. Młodzież ta szukała takiej możliwości
nauki w szkole zasadniczej, aby nie tracić całego roku nauki.
4. Racjonalizacja sieci szkół
W roku szkolnym 2012/2013 nastąpiły zmiany w sieci szkół ponadgimnazjalnych. Z dniem 31 sierpnia
2012 r. zostały zlikwidowane następujące szkoły:
1. CXVI Liceum Ogólnokształcące w Warszawie, ul. Bełska 1/3 wchodzące w skład Zespołu
Szkół nr 39 w Warszawie, ul. Bełska 1/3 – likwidacja przez wygaszanie z uwagi na małe
zainteresowanie szkołą i brak naboru;
2. Technikum Uzupełniające Nr 9 w Warszawie, ul. Kazimierzowska 60 wchodzące w skład
Zespołu Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych nr 22 w Warszawie,
ul. Kazimierzowska 60 – szkoła bez uczniów;
3. Technikum Elektroniczne Nr 2 im. Józefa Bema w Warszawie, ul. Marynarska 2/6 wchodzące
w skład Zespołu Szkół Nr 20 im. Józefa Bema w Warszawie, ul. Marynarska 2/6 – szkoła bez
uczniów.
Z dniem 31 sierpnia 2012 r. został rozwiązany Zespół Szkół Nr 20 im. Józefa Bema w Warszawie,
ul. Marynarska 2/6. Równocześnie z dniem 1 września 2012 r. LXV Liceum Ogólnokształcące
im. Józefa Bema w Warszawie, ul. Marynarska 2/6 wchodzące do 31 sierpnia 2012 r. w skład Zespołu
Szkół Nr 20 im. Józefa Bema w Warszawie, stało się szkołą samodzielną oraz została zmieniona jego
nazwa na LXV Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi im. Józefa Bema.
49/60
5. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop
cyberprzemocy”; „Kulturalny kibic”, „Bezpieczna Szkoła” i inne
Dużą popularnością cieszyły się programy związane ze sprawami bezpieczeństwa takie jak: Szkoła
bez przemocy, Bezpieczna szkoła, Bezpieczne dziecko czy Bezpieczny internet. Niektóre z tych
programów były realizowanych przy aktywnej współpracy Straży Miejskiej, Policji i rodziców.
Wiele szkół brało aktywny udział również w programach związanych z promowaniem zdrowego trybu
życia jak: Wiem co jem, Szklanka mleka, Owoce w szkole, Akademia Zdrowego Ucznia, Wybieram
Zdrowie, Nie pal przy mnie, Czyste powietrze wokół nas.
6. Lato i zima w mieście
Celem Warszawskiego Programu „Lato/Zima w Mieście” jest zapewnienie warszawskim uczniom
atrakcyjnego, bezpiecznego wypoczynku oraz możliwości rozwijania zainteresowań w czasie wakacji
letnich.
Program spełnia trzy funkcje: edukacyjno-rozwojową, sportowo-rekreacyjną oraz opiekuńczowychowawczą. Zapewnia on, w czasie wolnym od nauki, kontynuację pracy edukacyjnowychowawczej szkół, placówek oświatowych i organizacji pozarządowych, dzięki czemu proces
dydaktyczno-wychowawczy w Warszawie nie jest ograniczony do realizacji zajęć szkolnych, lecz
obejmuje cały rok kalendarzowy, w tym również ferie i wakacje letnie.
Zadania Programu:
1. Zapewnienie uczniom pozostającym w mieście w czasie ferii i wakacji opieki połączonej
z ofertą pożytecznego i atrakcyjnego spędzania czasu wolnego.
2. Organizacja zajęć rozwijających aktywność fizyczną uczniów.
3. Tworzenie warunków do realizacji zainteresowań uczniów i rozbudzania ciekawości
poznawczej.
4. Organizowanie zajęć budujących więzi z miastem, dzielnicą, osiedlem.
5. Stworzenie atrakcyjnej oferty zajęć specjalistycznych dla uczniów, z uwzględnieniem uczniów
zdolnych i szczególnie zainteresowanych różnymi dziedzinami nauki i kultury.
6. Zapewnienie dostępności ofert dla dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
włączanie ich do grup rówieśniczych.
7. Organizacja atrakcyjnych zajęć artystycznych, naukowych i społecznych.
Zima w Mieście 2013
W akcji Zima w Mieście 2013 uczestniczyło 8 wymienionych niżej placówek, w których opiekę znalazło
6202 dzieci:
1. Szkoła Podstawowa Nr 70 ul. J. Bruna 11
2. Szkoła Podstawowa Nr 98 ul. A.Grottgera 22
3. Szkoła Podstawowa Nr 103 ul. Jeziorna 5/9
4. Szkoła Podstawowa Nr 119 ul. Pułku AK „Baszta” 3
5. Szkoła Podstawowa Nr 190 ul. Zwierzyniecka 10
6. Szkoła Podstawowa Nr 271 ul. Niegocińska 2
7. Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 1 ul. Gościniec 53
8. Zespół Szkół Integracyjnych Nr 62 ul. św. Bonifacego 10
Ponadto w 3 placówkach zorganizowana została opieka dla dzieci 6-letnich z oddziałów
przedszkolnych zorganizowanych w szkołach podstawowych t j. w:
1. Szkole Podstawowej Nr 271 ul. Niegocińska 2
2. Szkole Podstawowej Nr 103 ul. Jeziorna 5/9
3. Szkole Podstawowej Nr 119 ul. Pułku AK „Baszta” 3
50/60
Urząd Dzielnicy Mokotów przygotował dla uczniów bardzo bogatą ofertę, która pozwoliła nie tylko na
czynny wypoczynek ale również wzbogaciła wiedzę dzieci poprzez ciekawie zorganizowane zajęcia.
Ofertę dla dzieci przygotowały wspólnie: Wydział Kultury, Sportu i Rekreacji, Wydział Oświaty
i Wychowania, Mokotowskie Domy Kultury
Oferta ta dodatkowo uzupełniona została przez każdą placówkę o wyjścia:
•
•
na basen i do kina oraz
o zajęcia muzyczne i zajęcia plastyczne
Zajęcia przygotowane przez Wydział Kultury, Sportu i Rekreacji
•
•
•
•
•
"Mini Spartakiada Zimy w Mieście", cykl dwóch imprez w czasie których przewidziano gry
i zabawy, wyścigi rzędów, turniej trio basket,
"Karnawał na Lodzie" impreza rekreacyjno sportowa na łyżwach organizowana na Torze
Stegny podczas imprezy konkursy, animacje i dużo dobrej zabawy,
Turniej Futbolu Stołowego - cykl czterech spotkań podczas, których uczestnicy rywalizują ze
sobą w grze piłkarzami,
Turniej Halowej Piłki Nożnej organizowany dla placówek oświatowych biorących udział
w Zimie w Mieście,
Zajęcia sportowo- rekreacyjne dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
Zajęcia przygotowane przez Wydział Oświaty przy współpracy z Domami Kultury:
Młodzieżowy Dom Kultury
•
•
•
warsztaty – „Sztuka papieru”,
warsztaty „ Małe formy rzeźbiarskie”
projekcje filmów
Dom Kultury „KADR”
•
•
warsztaty „Studio miniatur”
projekcje filmów
SDK Służewski Dom Kultury
•
•
warsztaty plastyczne,
zabawy z muzyka – koncerty muzyczne,
Dom Kultury Centrum Łowicka
•
warsztaty tańca hip-hop
Zajęcia prowadzone przez Centrum Aikido Aikikai w Warszawie.
Ponadto dzieci mogły skorzystać z imprez opłaconych przez m.st. Warszawę
•
•
•
•
•
lekcje w Muzeum Narodowym
lekcje w Muzeum Powstania Warszawskiego,
zajęcia w Centrum Nauki Kopernik,
warsztaty gotowania „Wiem co jem”,
zabawa w kręgielni
Przywiązywano szczególną wagę do tego, aby punkty były równomiernie rozmieszczone na terenie
Dzielnicy, jaką jest Mokotów. Równocześnie dokładano starań, aby punkty przyjmujące dzieci
zaspakajały potrzeby społeczne, funkcjonując w odpowiednich miejscach i w odpowiednim czasie.
W roku 2013 roku Dzielnica Mokotów m.st. Warszawy na akcje Lato/Zima w Mieście ma
zabezpieczone środki finansowe w wysokości 250 000,00 zł. z przeznaczeniem na zatrudnienie
wychowawców w punktach dziennego pobytu zlokalizowanych na terenie Dzielnicy Mokotów oraz
300 000,00 zł przeznaczonych na wyżywienie dzieci, zakup materiałów oraz zakup biletów wstępów
do placówek kulturalnych na terenie Warszawy.
Lato w Mieście
Tegoroczne „Lato w Mieście 2013” przebiegało pod hasłem ” 60 –te Urodziny Starówki”.
51/60
Dzieci wraz ze swoimi wychowawcami rozwijały swoje zainteresowania turystyką, przyrodą,
poszerzanie wiedzy i umiejętności z zakresu aktywnego wypoczynku oraz zapoznawały się
z zabytkami Starego Miasta. Swoje spostrzeżenia i wiedzę wykorzystały w:
• konkursach na ułożenie piosenki lub wiersza o Starym Mieście,
• konkurs ach na najciekawszą pocztówkę okolicznościową z Rynkiem Starego Miasta,
• zorganizowaniu quizu - „Jak Stare Miasto odbudowywano”,
• przygotowaniu prelekcji: Stare Miasto jako obiekt światowego dziedzictwa UNESCO w 60.
rocznicę odbudowy.
W ramach zajęć plastycznych dzieci wykonywały prace związane z warszawską Starówką:
• ,,Obraz mojej Warszawy” prace z wykorzystaniem kredek pastelowych,
• Projektowanie zaproszenia na ,,Urodziny Starówki’,
• Kamienice Starówki – konkurs plastyczny, technika dowolna,
• Pomnik Syrenki - lepienie z masy solnej, ozdabianie według własnego pomysłu,
• Wykonanie albumu o Starym Mieście - praca w grupach.
W ramach prowadzonej akcji „ Lato w Mieście 2013” Wydział Oświaty i Wychowania wraz
z Młodzieżowym Domu Kultury „MOKOTÓW” przygotował warsztaty plastyczne, które były
prowadzone w budynku przy ul. Puławskiej 97 oraz warsztaty archeologiczne i ceramiczne
realizowane w Oddziale MDK przy ul. Odyńca 57.
Podczas warsztatów plastycznych dzieci malowały koszulki przy użyciu farb do tkanin,
markerów, szablonów. Malowano także biskwity porcelanowe – kubki, filiżanki, figurki, farbami
akrylowymi. Uczestnicy mieli okazję poznać profesjonalny warsztat artystyczny i poczuć się
prawdziwym artystą
W Oddziale MDK przy ul. Odyńca 57 odbywały się warsztaty archeologiczne, których tematem było
„Tysiąc lat monety polskiej”. Dzieci poznały historię pieniądza polskiego, symboli i tradycji kultury
polskiej. Podczas warsztatów samodzielnie wykonywały kopię denara Bolesława Chrobrego
z napisem „Princes Polonie”.
W ramach warsztatów ceramicznych dzieci poznawały postacie z baśni, legend i bajek warszawskich
związanych ze Starym Miastem. Następnie każde dziecko mogło w glinie wykonać swoją ulubioną
postać. Wszystkie prace uczestniczyły w konkursie. Oceniając prace, brano pod uwagę:
spostrzegawczość, umiejętność obserwacji, dostrzegania detali architektonicznych, zdolność
uchwycenia proporcji. Nagrody ufundowała Dzielnica Mokotów i Wydział Oświaty i Wychowania dla
Dzielnicy Mokotów.
Przywiązywano szczególną wagę do tego, aby punkty prowadzące akcję były równomiernie
rozmieszczone na terenie Dzielnicy Mokotów. Równocześnie dokładano starań, aby punkty
przyjmujące dzieci zaspakajały potrzeby społeczne, funkcjonując w odpowiednich miejscach
i w odpowiednim czasie.
Podczas akcji „Lato w Mieście” pracowało 18 szkół podstawowych, II Ogród Jordanowski oraz
Młodzieżowy Dom Kultury. W placówkach tych znalazło opiekę 1328 uczniów z terenu Dzielnicy
Mokotów.
W roku 2013 roku Dzielnica Mokotów m.st. Warszawy na akcje „Lato Mieście” miała zabezpieczone
środki finansowe w wysokości 181 500,00 zł. z przeznaczeniem na zatrudnienie wychowawców
w punktach dziennego pobytu zlokalizowanych na terenie Dzielnicy Mokotów oraz 257 817,00 zł
przeznaczonych na wyżywienie dzieci, zakup materiałów oraz na zakup usług do placówek
kulturalnych na terenie Warszawy.
7. Młodzieżowa Rada Dzielnicowa
8. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych
W I semestrze roku szkolnego 2012/2013 ukończono realizację projektów edukacyjnych szkół
Mokotowa dofinansowanych w ramach VII edycji WIE (styczeń – grudzień 2012)
•
Uczę się ciebie człowieku, czyli od alienacji do skutecznej komunikacji – Zespół Szkół
Licealnych i Technicznych Nr 1
52/60
•
Spotkania młodych Warszawiaków
im. Marii Konopnickiej
z
biosferą
–
XLII
Liceum
Ogólnokształcące
W ramach VIII edycji programu Warszawskie Inicjatywy Edukacyjne, Biuro Edukacji Urzędu
m.st. Warszawy dofinansowało projekt:
•
Małe jest piękne, czyli z mikrobiologią za pan brat – Zespół Szkół Licealnych i Technicznych
Nr 1; termin realizacji: 01.02. – 30.11.2013 r.; 20 aktywnych uczestników i 700 odbiorców
Ponadto:
•
Szkoła Podstawowa Nr 271 uczestniczyła w programie Dziecięca Akademia Przyszłości –
wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające
kompetencje kluczowe w szkole podstawowej
9. „Szkoła z pomysłem” – honorowe wyróżnienie Prezydenta
m.st. Warszawy
W październiku 2012 roku zostały wręczone Honorowe Wyróżnienia Prezydenta m.st. Warszawy
Szkoła z pomysłem.
Honorowe Wyróżnienie Prezydenta m.st. Warszawy Szkoła z pomysłem w kategorii Szkoła
z pomysłem na aktywność społeczną, otrzymało Gimnazjum Nr 5.
10. Projekty edukacji kulturalnej
Kontynuując działania rozpoczęte latach ubiegłych w roku szkolnym 2012/2013 Mokotowskie placówki
intensywnie pracowały nad projektami w zakresie Edukacji Kulturalnej w Dzielnicy. Działanie
i kontakty szkolnych koordynatorów oraz działania placówek kultury działających w zakresie
Warszawskiego Programu Edukacji Kulturalnej zostały skoordynowane przez Koordynatora Edukacji
Kulturalnej w Dzielnicy Mokotów, Przygotowane zostały materiały informacyjno-reklamowych
Warszawskiego Programu Edukacji Kulturalnej.
Dyrektor MDK jako Koordynator Edukacji Kulturalnej w Dzielnicy Mokotów:
•
•
uczestniczył w III Multimedialnym Ogólnopolskim Przeglądzie Małych Form Parateatralnych
„Smykoladia Warszawa Mokotów;
brał udział, jako członek jury konkursu plastycznego dla przedszkoli „Palmy Wielkanocne”
i „Stroiki świąteczne” zorganizowanym przez Przedszkole Nr 326 „Chatka Skrzatka”,
•
uczestniczył w Centrum Kultury „Łowicka” w IV Mokotowskim Forum Wychowania
Przedszkolnego „Mam Prawo – Mam prawo chronić małe dziecko”. Tematem Forum było
także podpisanie Deklaracji Warszawskiej obejmującej działania do: Pełnego wdrożenia
postanowień Konwencji o Prawach Dziecka; Powołania w każdym państwie niezależnej
instytucji Rzecznika Praw Dziecka; Ustanawiania praw i tworzenia warunków, w których
w pełni będą respektowane naturalne prawa dziecka. Organizatorami byli: Wydział Oświaty
i Wychowania dla Dzielnicy Mokotów, Przedszkola Nr: 67, 244, 270, 317, 360,
•
brał udział w Debacie w ramach Konsultacji Społecznych – Warszawa Miastem Edukacji –
program rozwoju edukacji w Warszawie w latach 2013-2020, część IV „Edukacja poza szkołą.
Ponadto przygotowywał i koordynował działania III edycji Warszawskiego programu Edukacji
Kulturalnej, Dziecięcej Stolicy i imprezy „Warszawa Dzieciom ” wspólnie ze Stołeczną
Estrada, które odbywały się na terenie Łazienek Królewskich i Agrykoli w dniu 01.06.2013 r.
prezentował nagrodzone projekty na Gali warszawskiej Giełdy Programów Edukacji
Kulturalnej w Centrum Nauki Kopernik w dniu 7 grudnia 2012r.,
•
• rekomendował 1 i zgłosił 7 projektów z Dzielnicy Mokotów z których 4 przeszły do II Etapu
a 2 otrzymały:
- Akademia Małego Architekta w BUW – Warsztaty Architektoniczne dla Dzieci Centrum
Kultury „Łowicka” Nagrodę m.st. Warszawy w grupie konkursowej instytucji kultury;
53/60
- „M JAK Miłosz” Wyróżnienie w grupie konkursowej – gimnazja - Gimnazjum Nr 7
im. Łazienek Królewskich przy ul. Podchorążych 49 w III Warszawskiej Giełdzie Programów
Edukacji Kulturalnej Warszawa 2012.
•
współpracował w zakresie organizacji imprez i przedsięwzięć z Wydziałem Oświaty
i Wychowania, Wydziałem Kultury, Domem Kultury „Kadr”, Domem Kultury „Dorożkarnia”,
SDK, Centrum Kultury „Łowicka”, WSSiZ, Wydziałem Promocji i Komunikacji Społecznej,
Wydziałem Administracyjno-Gospodarczym Dzielnicy Mokotów.
Działania Koordynatora Edukacji Kulturalnej w Dzielnicy Mokotów obejmował ponadto:
•
•
•
•
•
•
przyjęcie zgłoszeń i koordynację działań scenicznych w Imprezie zorganizowanej w Dniu
Dziecka „Warszawa Dzieciom – WFEK – „Dziecięca Stolica” wspólnie z Domem Kultury
Dorożkarnia, Centrum Kultury „Łowicka” i DK „Kadr” (20 minutowe prezentacje wokalne,
taneczne, muzyczne);
przygotowanie Warsztatów Artystycznych w Parku Agrykola dla dzieci i rodziców z udziałem
MDK w ramach Miasteczka Domów Kultury;
przygotowanie „Chórowania” występu chórów z 2 szkół mokotowskich;
przygotowanie i organizację wirtualnej wystawy – Internetowej Galerii Laureatów Konkursu
Plastycznego dla Przedszkolaków „Małpa Pana Fredry”;
przygotowanie i wybór najlepszego Projektu w Dzielnicy Mokotów w Konkursie
m.st. Warszawy z zakresu Edukacji Kulturalnej rekomendowany był przez Koordynatora
Edukacji Kulturalnej w Dzielnicy Mokotów;
udział w przygotowaniu i finałowej fazie Giełdy Projektów
11. Projekty unijne
EFS – program Kapitał Ludzki
W 9 szkołach podstawowych Dzielnicy Mokotów kontynuowano zajęcia w ramach projektu
Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych - Kapitał
Ludzki (EFS)
L.p.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Szkoła
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Szkoła Podstawowa
Nr
Nr
Nr
Nr
Nr
Nr
Nr
Nr
Nr
33
85
98
103
119
146
157
190
212
KAPITAŁ LUDZKI
PROJEKT - 2012/2013
liczba
liczba
uczniów uczniów
objętych objętych
projektem projektem
2011/12 2012/13
206
95
281
99
198
134
251
166
99
80
223
129
159
71
178
113
319
76
Liczba uczniów, u
których odnotowano
poprawę wyników
nauczania dzięki
udziałowi w projekcie
94
109
95
48
35
120
45
110
90
Ponadto w szkołach i zespołach szkół Dzielnicy Mokotów w roku szkolnym 2012/2013 realizowano
następujące projekty w ramach programu Kapitał Ludzki (EFS)
•
Zespół Szkół Licealnych i Technicznych Nr 1: Specjaliści na światowym poziomie –
certyfikaty ECDL dla uczniów Technikum Mechatronicznego Nr 1. Czas trwania projektu
01.09.2011 r. – 31.08.2013 r. Całkowita wartość – 738 560,00 zł.
54/60
•
Zespół Szkół Nr 27: Uczyć się, aby działać. Czas trwania projektu 02.08.2010 r. –
31.07.2013 r. Całkowita wartość – 1 286 525,00 zł.
•
Technikum Ekonomiczne Nr 8 w Zespole Szkół Nr 3: Twój sukces w Twoich rękach. Czas
trwania projektu 1.09.2011 r. – 30.06.2014 r. Całkowita wartość – 836 670,00 zł.
•
Zespół Szkół Hotelarsko-Turystyczno-Gastrnomicznych Nr 1: Wyuczony. Szansa
na własny biznes. Termin realizacji 1.02.2012 r. – 01.01.2013 r.
•
LXV Liceum Ogólnokształcące: Matematyka reaktywacja. Termin realizacji: 2010-2013 r.,
(łącznie 17 uczniów)
•
Zespół Szkół Integracyjnych Nr 62: Projekt Uwaga na sukces. Termin realizacji 2010 r. –
2013 r.
•
Szkoła Podstawowa Nr 33: Dobre praktyki, dobrzy nauczyciele (łącznie 50 uczniów)
•
Szkoła Podstawowa Nr 144: Cyfrowa szkoła. Termin realizacji; 1.12.2012 r. –
30.06.2013r.
•
Szkoła Podstawowa Nr 202: Pracownie komputerowe dla szkół
•
Gimnazjum Nr 7: Akademia uczniowska, rozwijanie kompetencji kluczowych. Termin
realizacji; 2010-2013 r. (łącznie 47 uczniów) – Finansowanie: 85% EFS oraz 15% CEO
12. IV Mokotowskie Forum Wychowania Przedszkolnego
W maju 2013 r. w Centrum Edukacyjno-Kulturalnym przy ul. Łowickiej 21 zorganizowano
IV Mokotowskie Forum Wychowania Przedszkolnego pod hasłem „Mam prawo – trochę inne
spojrzenie”.
Konferencja
zorganizowana
została
przez
mokotowskie
przedszkola:
Przedszkole
Nr 67 „Służewiaczek, Przedszkole Nr 244 „Niegocińskie Skrzaty”, Przedszkole Nr 270, Przedszkole
Nr 317 ”Smykolandia”, Przedszkole Nr 360 ”Słoneczny Domek”, adresowana była do dyrektorów
i nauczycieli przedszkoli. Wysłuchano wykładu pt. „Mam prawo - deklaracja warszawska Pani Joanny
Napieraj przedstawiciela Biura Rzecznika Praw Dziecka” oraz prelekcji pt. „Mama prawo” Pana
Grzegorza Kasdepke autora książek dla dzieci i o dzieciach.
Ponadto obejrzano prezentację pt. „Mam prawo chronić dzieci” przedstawiająca promowanie dobrych
praktyk mokotowskich przedszkoli, a także przeprowadzono warsztaty twórcze dla wszystkich
uczestników.
13. Doskonalenie nauczycieli i kadr
W roku szkolnym 2012/2013 nauczycielom mokotowskich szkół i placówek oświatowych
dofinansowano kształcenie na kwotę 571 304,00 zł (140 326,00 zł z kwoty pozostającej w dyspozycji
Burmistrza Dzielnicy Mokotów i 430 978,00 zł pozostającej w dyspozycji dyrektorów).
Ze środków będących w dyspozycji Burmistrza dofinansowano następujące studia oraz kursy
kwalifikacyjne:
Rodzaj formy kształcenia
Studia licencjackie
Studia magisterskie
Studia podyplomowe
Studia doktoranckie
Kursy kwalifikacyjne, w tym
„zarządzanie oświatą”
Liczba osób, którym przyznano dofinansowanie
3
21
71
1
10
55/60
Kwota dofinansowania w zł
5196,00
38472,5
86377,5
2500,00
7780,00
RAZEM
106
140 326,00
Środki będące w dyspozycji dyrektorów zostały przeznaczone na dofinansowanie niżej wymienionych
form doskonalenia:
•
szkoleń na kwotę 307 823 zł
•
warsztatów na kwotę 60 638 zł
•
kursów doskonalących na kwotę 29 691 zł
•
seminariów na kwotę 14 527 zł
•
konferencji na kwotę 14 563 zł
•
innych form doskonalenia na kwotę 3 736 zł
Z dofinansowania wyżej wymienionych formach doskonalenia skorzystało 6136 osób, z tego:
• ze szkoleń - 4858 osób,
• z warsztatów - 829 osób,
• z kursów doskonalących - 256 osób,
• z seminariów - 136 osób,
• z konferencji - 44 osoby,
• z innych form dokształcania 13 osób
•
Czas trwania poszczególnych form doskonalenia był następujący:
• szkolenia - 3316 godziny
• warsztaty - 896 godzin
•
•
•
•
kursy doskonalące - 1172 godziny
seminaria - 236 godzin
konferencje - 430 godzin
inne formy kształcenia - 11 godzin
Ogólny czas trwania dokształcania to 6061 godzin w tym:
• w przedszkolach - 1711 godzin
• w szkołach podstawowych - 1361 godzin
• w gimnazjach - 644 godziny
• szkołach ponadgimnazjalnych - 1111 godzin
• w placówkach poza szkolnych - 363 godziny
14. Współpraca z organizacjami pozarządowymi
W 2013 roku wypoczynek dla dzieci i młodzieży z terenu Dzielnicy Mokotów organizowało
9 organizacji pozarządowych. Łącznie z tej formy wypoczynku skorzystało około 452 dzieci. Wyjazdy
dla dzieci zorganizowały następujące organizacje pozarządowe: Klub Sportowy DELTA Warszawa,
Stowarzyszenie Aktywni dla Stegien, Parafia Św. Andrzeja Boboli, Parafia Św. Maksymiliana, Klub
Sportowy „HAND to HAND 1”, Stowarzyszenie Parafiada, Klub Sportowy „Trzystasiódemka”, Fundacja
"Umysł" im. Alfreda Buttsa i Szkołą Futbolu. Łącznie organizacje pozarządowe otrzymały od Dzielnicy
Mokotów m.st. Warszawy na organizację różnych form wypoczynku dla dzieci i młodzieży dotacje
w wysokości 80 000,00 zł.
56/60
Wyjazdy podczas ferii zimowych
Konkurs nie był ogłaszany ze względu na ograniczone środki finansowe.
Wyjazdy podczas wakacji letnich
Podczas wakacji letnich organizacje pozarządowe zorganizowały następujące wyjazdy dla dzieci
i młodzieży:
•
"Najlepsi z Najlepszych" wakacyjny obóz sportowo-profilaktyczny dla dzieci z terenu
Mokotowa – Stowarzyszenie Parafiada im. św. Józefa Kalasancjusza,
•
Letni obóz rekreacyjno taneczny Bolesławów – Klub Sportowy „HAND to HAND 1”,
•
Wakacje z Bogiem w Zakopanem – Parafia Rzymsko – Katolicka św. Andrzeja Boboli,
•
Aktywne lato SAS 2013 – Stowarzyszenie Aktywni dla Stegien,
•
Kolonie letnie w Podgórzynie – Parafia Rzymsko – Katolicka św. Maksymiliana,
•
Zgrupowanie Sportowo-Rekreacyjne lato 2013 – Klub Sportowy Delta Warszawa,
•
Obóz letni szkoły futbolu - Szkoła futbolu,
•
Pływacki obóz sportowo-rekreacyjny - Uczniowski Klub Sportowy “Trzystasiódemka”,
•
Gry leśne - obóz letni dla dzieci - Fundacja "Umysł" im. Alfreda Buttsa.
15. Inwestycje, remonty, termomodernizacje
Inwestycje i modernizacje
W roku szkolnym 2012/2013 w mokotowskich placówkach oświatowych zrealizowano wymienione
niżej zadania inwestycyjne:
•
•
•
modernizację budynku Szkoły podstawowej Nr 307
budowę przedszkola 6-oddziałowego przy ul. Bełskiej 1/3
budowę boiska w ramach programu Moje Boisko-Orlik w Gimnazjum Nr 3
oraz zadania remontowe:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
wykonanie przyłącza wodociągowego wraz z remontem instalacji przeciwpożarowej,
oświetleniem awaryjnym i oddymianiem klatki schodowej w Przedszkolu Nr 45
wymianę automatyki ciepłej wody użytkowej w Przedszkolu Nr 67
remont tarasu przed wejściem głównym w Przedszkolu Nr 146
wymianę rur deszczowych w Przedszkolu Nr 147
wymianę automatyki ciepłej wody użytkowej w Przedszkolu nr 151
dokumentację przyłącza wodociągowego i instalacji przeciwpożarowej w Przedszkolu Nr 190
usunięcie przyczyn i skutków zawilgoceń ścian budynku w Przedszkolu Nr 191
udrożnienie kanalizacji z przełożeniem jej fragmentów w Przedszkolu Nr 228
naprawę dachu w Przedszkolu Nr 299
dokumentację instalacji przeciwpożarowej w Przedszkolu Nr 326
naprawę przyłącza wodociągowego do budynku w Przedszkolu Nr 326
doszczelnienie dachu w Przedszkolu Nr 391
aktualizację dokumentacji remontu instalacji centralnego ogrzewania wraz z węzłem cieplnym
i instalacją ciepłej i zimnej wody oraz pełnienie nadzoru autorskiego w Szkole Podstawowej
Nr 46
remont instalacji centralnego ogrzewania wraz z węzłem cieplnym i instalacją ciepłej i zimnej
wody w Szkole Podstawowej Nr 46
dokumentację remontu instalacji c.o. z elementami węzła cieplnego w Szkole Podstawowej
Nr 146
usunięcie luźnych elementów elewacji budynku wraz z wydzieleniem strefy zagrożenia
w Szkole Podstawowej Nr 271
wymianę automatyki ciepłej wody użytkowej w Gimnazjum Nr 10
57/60
•
•
•
•
•
remont dachu wraz z remontem balkonów w Gimnazjum Nr 11
remont dachu nad salą gimnastyczną w Zespole Szkolno-Przedszkolnym Nr 1
remont odcinka kanalizacji deszczowej w Zespole Szkół Nr 3
dokumentację wzmocnienia ściany w Zespole Szkół Nr 27
remont budynku MDK przy ul. Puławskiej 97
W ramach rządowego programu Radosna Szkoła:
•
zakupiono pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw dla Szkoły Podstawowej Nr 119 i Szkoły
Podstawowej Nr 191
Remonty przeprowadzone przez dyrektorów placówek objęły:
•
•
przebudowę dwóch sal lekcyjnych w LXV Liceum Ogólnokształcącym
wymianę stolarki okiennej w Zespole Szkół Nr 27
Drobne remonty polegające na malowaniu pomieszczeń, remoncie bądź cyklinowaniu podłogi,
wymianie oświetlenia dyrektorzy placówek wykonali ze środków zapisanych w planach finansowych
placówek.
16. Wdrażanie zaawansowanych technologii
W roku szkolnym 2012/2013 w szkołach Dzielnicy Mokotów nie były wdrażane zaawansowane
technologie.
17. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej
Na terenie Dzielnicy Mokotów w roku szkolnym 2012/2032 funkcjonowało 5 szkół z oddziałami
dwujęzycznymi (XLIX Liceum Ogólnokształcące, XXXIV Liceum Ogólnokształcące, CX Liceum
Ogólnokształcące w Zespole Szkół Nr 59, Gimnazjum Nr 1 i Gimnazjum Nr 59). Z racji swojej specyfiki
szkoły te są zawsze są zainteresowane rozszerzaniem i pogłębianiem współpracy międzynarodowej.
Łatwość podróżowania sprawia, że tzw. wymiany dzieci i młodzieży stają się coraz częstsze. Ponadto
możliwość rozszerzenia współpracy międzynarodowej, przekazywania i wymiany doświadczeń daje
obecnie Internet.
W ramach współpracy międzynarodowej szkoły realizowały m. in.:
•
Szkoła Podstawowa Nr 146 – korespondencję w języku angielskim z Timoty Road Elementary
School In Georgia w mieście Atlars w USA;
•
Gimnazjum Nr 5 - Projekt e-Twiningu: „Giovani Bovio” z Scuola Secondaria Di 1 Grado we
Włoszech oraz projekt międzynarodowy: Le Francoise La Langue Qui Jount De Jeunes
Italiens Etole Jeunes Polonais (7 uczniów)
•
Gimnazjum Nr 10 – projekty edukacyjne oraz wymianę młodzieży z Liceum Prestiż z Kijowa
na Ukrainie
•
Gimnazjum Nr 11 – Warsztaty dziennikarskie oraz projekt teatralny w ramach Szkół PASCH
finansowane przez Instytut J.W. Goethego
•
Zespół Szkół Hotelarsko-Turystyczno-gastronomicznych Nr 1 – udział w
konkursach
międzynarodowych, szkoleniach i warsztatach organizowanych przez AEHT Europejskie
Stowarzyszenie Szkół Hotelarsko-Turystycznych
•
Zespół Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych Nr 22 – współpraca i wymiana
młodzieży z Państwowym Autonomicznym Centrum Edukacyjnym Średniego Technicznego
Kształcenia Miasta Moskwy – Rosja
•
Zespół Szkół Nr 59 – Projekt edukacyjno-językowy w Londynie (24 uczniów)
•
Zespół Szkół Nr 59 – współpraca z ambasada włoska oraz Włoskim Instytutem Kultury
•
Zespół Szkół Nr 62 – wymiana międzyszkolna z Institution Sainte-Croix z Provins we Francji
•
XLIX Liceum Ogólnokształcące – Projekt Od Solidarności do zburzenia muru berlińskiego oraz
projekt Berlin-Drezno-Weimar muzyka łączy; realizowane w ramach Polsko-Niemieckiej
Współpracy Młodzieży
58/60
•
XLIV Liceum Ogólnokształcące – wymiana młodzieży z Kopernikus Gymnasium z Bargteheide
w Niemczech
18. Inne
a. Działania na rzecz dzieci i uczniów posiadających orzeczenie o
potrzebie kształcenia specjalnego
Na terenie Dzielnicy Mokotów działa 107 szkół i placówek oświatowych, w tym dwa przedszkola
specjalne, dwa przedszkola integracyjne, dwie szkoły podstawowe z oddziałami integracyjnymi, jedno
gimnazjum z oddziałami integracyjnymi, jedna szkoła ponadgimnazjalna z oddziałami integracyjnymi
a także jeden zespół szkół integracyjnych, w skład którego wchodzi szkoła podstawowa, gimnazjum
i liceum ogólnokształcące. W sumie w szkołach Dzielnicy Mokotów funkcjonowało 59 oddziałów
integracyjnych.
Zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego we wszystkich
wymienionych wyżej placówkach prowadzona jest reedukacja, zajęcia socjoterapeutyczne,
korekcyjno-kompensacyjne, dydaktyczno-wyrównawcze, korekcyjno-terapeutyczne, rehabilitacyjne
a ponadto w szczególnie uzasadnionych przypadkach organizuje się muzykoterapię, dogoterapię,
biofeedback czy terapię sensoryczną.
Placówki zatrudniają nauczycieli wspomagających ze specjalnym przygotowaniem, a także pomoc
nauczyciela i pomoc nauczyciela w świetlicy.
Działalność szkół wspomagają dwie poradnie psychologiczno-pedagogiczne pracujące na Mokotowie,
bogato wyposażone w gabinety specjalistyczne, np. do integracji sensorycznej, czy do prowadzenia
zajęć z biofeedback.
Przy Wydziale Oświaty i Wychowania działa Dzielnicowe Centrum Integracji, którego głównym celem
jest wspieranie dyrektorów i nauczycieli w sprawach związanych z edukacją dzieci z orzeczeniami
o potrzebie kształcenia specjalnego.
Na terenie Dzielnicy Mokotów działa 107 szkół i placówek oświatowych, w tym dwa przedszkola
specjalne, dwa przedszkola integracyjne, dwie szkoły podstawowe z oddziałami integracyjnymi, jedno
gimnazjum z oddziałami integracyjnymi, jedna szkoła ponadgimnazjalna z oddziałami integracyjnymi
a także jeden zespół szkół integracyjnych, w skład którego wchodzi szkoła podstawowa, gimnazjum
i liceum ogólnokształcące. W sumie w szkołach Dzielnicy Mokotów funkcjonowało 59 oddziałów
integracyjnych,.
Zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego we wszystkich
wymienionych wyżej placówkach prowadzona jest reedukacja, zajęcia socjoterapeutyczne,
korekcyjno-kompensacyjne, dydaktyczno-wyrównawcze, korekcyjno-terapeutyczne, rehabilitacyjne
a ponadto w szczególnie uzasadnionych przypadkach organizuje się muzykoterapię, dogoterapię,
biofeedback czy terapię sensoryczną.
Placówki zatrudniają nauczycieli wspomagających ze specjalnym przygotowaniem, a także pomoc
nauczyciela i pomoc nauczyciela w świetlicy.
Działalność szkół wspomagają dwie poradnie psychologiczno-pedagogiczne pracujące na Mokotowie,
bogato wyposażone w gabinety specjalistyczne, np. do integracji sensorycznej, czy do prowadzenia
zajęć z biofeedback.
Przy Wydziale Oświaty i Wychowania działa Dzielnicowe Centrum Integracji, którego głównym celem
jest wspieranie dyrektorów i nauczycieli w sprawach związanych z edukacją dzieci z orzeczeniami
o potrzebie kształcenia specjalnego.
b. Dowóz dzieci niepełnosprawnych
W roku szkolnym 2012/2013 organizowano dowóz do placówek oświatowych dla dzieci oraz uczniów
niepełnosprawnych zamieszkałych na terenie Dzielnicy Mokotów. Dzieci i uczniów dowożono
do placówek oświatowych znajdujących się na terenie Mokotowa, Śródmieścia, Ochoty, Woli, Pragi
Północ, Pragi Południe, Żoliborza, Wawra i innych dzielnic oraz do miejscowości podwarszawskich.
Dowozem zorganizowanym objęto 88 uczniów natomiast 40 dzieci było dowożonych do placówek
oświatowych przez swoich rodziców. Średni miesięczny koszt dowozu przez wykonawców
59/60
wyłonionych w przetargach wynosił 1 212,10 zł a średni miesięczny koszt dowozu przez rodziców –
217,40 zł. Całkowity koszt dowozu dzieci w roku szkolnym 2012/2013 to kwota 1 182 461,80 zł.
Dowozem objętych było:
•
9 dzieci realizujących roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne,
•
72 uczniów szkół podstawowych,
•
17 uczniów gimnazjów,
•
7 uczniów szkół ponadgimnazjalnych,
•
23 dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim – dowóz na zajęcia rewalidacyjnowychowawcze do wyspecjalizowanych ośrodków.
c.. Kontrola szkół i placówek niepublicznych dotowanych przez Dzielnicę
Mokotów
W roku szkolnym 2012/ 2013 przeprowadzono kontrolę jednej szkoły niepubicznej przez Dzielnicę
Mokotów.
d. Konferencja „Szkoła dla Sześciolatka – jaka?”
W maju 2013 r. odbyła się konferencja „Szkoła dla Sześciolatka – jaka?”, która była podsumowaniem
udziału sześciu mokotowskich placówek (Przedszkola Nr 83, Przedszkola Nr 191, Przedszkola
Nr 344, Szkoły Podstawowej Nr 33, Szkoły Podstawowej Nr 70, Szkoły Podstawowej Nr 205)
w projekcie promującym przyjazną adaptację dzieci sześcioletnich w szkole pod nazwą „Szansa dla
sześciolatków – wsparcie na starcie”. Organizatorem było Towarzystwo Rozwijania Aktywności Dzieci
„SZANSA” Oddział Terenowy Warszawa – Ochota. Uczestnikami byli przedstawiciele kadry
pedagogicznej Warszawy oraz województwa mazowieckiego.
60/60

Untitled - Biuro Edukacji

Transkrypt

Podobne dokumenty

oświadczenie - Ośrodek Pomocy Społecznej Dzielnicy Wola m. st

regulamin pracy zespołu bp

Czytaj dalej... - Ośrodek Pomocy Społecznej Dzielnicy Rembertów

Ogłoszenie o zamiarze udzielenia zamówienia

Sto lat temu na Mokotowie Hanna Dzielińskax

lista kandydatów do rady seniorów dzielnicy mokotów m

OGŁOSZENIE DPC nr 34 - WSZ-2014