KONSTRUKCJA UBIORU 2 - Wyższa Szkoła Umiejętności

WYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH
SYLABUS PRZEDMIOTU
I. Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu: KONSTRUKCJA UBIORU
2. Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy
3. Poziom i kierunek studiów: niestacjonarne studia I-go stopnia Wzornictwo
4. Rok studiów: II i III rok
5. Semestr : zimowy/ letni ,
6. Liczba i rodzaj godzin zajęć: II rok 36h III rok 36h
Zajęcia składają się z części teoretycznej, części praktycznej i indywidualnych
konsultacji.
7. Liczba punktów ECTS: II rok - 2 pkt. III rok – 2 pkt
8. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy prowadzącego:
Agnieszka Spiegelhalter/mgr
9. Język wykładowy:polski
II. Informacje szczegółowe
1.
Cele zajęć
C1
Przekazanie ogólnej wiedzy na temat pomiarów antropometrycznych dla
potrzeb konstrukcji odzieży.
C2
Zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu konstruowania form
podstawowych odzieży.
C3
Zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu modelowania form
odzieżowych.
C4
Zdobycie wiedzy i umiejętności tworzenia szablonów odzieżowych.
C5
Zdobycie wiedzy i słownictwa pomocnego w komunikowaniu się z
konstruktorami i personelem wzorcowni.
C6
Wyrobienie wyobraźni przestrzennej umożliwiającej przetwarzanie
przestrzennej bryły ubioru na dwuwymiarową powierzchnię formy
konstrukcyjnej z uwzględnieniem specyfiki i potrzeb ludzkiego ciała.
2.
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji
społecznych (jeśli obowiązują):
1
Program nauczania nie wymaga posiadania wiadomości i umiejętności z zakresu
tworzenia form odzieżowych.
3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych
Efekty kształcenia w odniesieniu do wiedzy
Symbol
Opis efektów kształcenia
efektu
kształcenia
EK1
Zna zagadnienia związane z pomiarami antropometrycznymi na
potrzeby przemysłu odzieżowego i zna zasady przekształcania
przestrzennej bryły ciała na płaską powierzchnię siatki
konstrukcyjnej.
EK2
EK3
EK4
EK5
Zna podstawowe zasady tworzenia siatki konstrukcyjnej i form
podstawowych odzieży na dolne części ciała( spódnica, spodnie).
Zna podstawowe zasady tworzenia siatki konstrukcyjnej i form
podstawowych odzieży na górne części ciała( suknia, bluzka,
żakiet).
Zna zasady modelowania wybranych elementów konstrukcyjnych
.
Zna zasady tworzenia szablonów odzieżowych.
Efekty kształcenia w odniesieniu do umiejętności
Symbol
Opis efektów kształcenia
efektu
kształcenia
Umie wykonać samodzielnie konstrukcje podstawowe odzieży na
EK6
dolne części ciała ( spódnica i spodnie).
Umie wykonać samodzielnie konstrukcje podstawowe odzieży na
EK7
górne części ciała ( sukni, bluzki, żakietu).
Umie na podstawie konstrukcji podstawowych wymodelować
EK8
zaprojektowane przez siebie części odzieży.
Umie samodzielnie wykonać szablony odzieżowe.
EK9
EK10
Umie wprowadzać zmiany i dokonywać poprawki zarówno na
formach odzieżowych jak i realizowanych wyrobach
odzieżowych.
Efekty kształcenia w odniesieniu do kompetencji społecznych
Symbol
efektu
kształcenia
EK11
Opis efektów kształcenia
Posiadać umiejętności profesjonalnego komunikowania się i
współpracy z konstruktorami i personelem wzorcowni.
2
3.
Treści programowe
Symbol
treści
programowych
TP1
TP2
TP3
TP4
TP5
TP6
TP7
TP8
TP9
TP10
TP11
TP12
TP13
TP14
TP15
Opis treści programowych
Ogólne wiadomości na temat pomiarów
antropometrycznych,tabele wymiarów.
Konstruowanie formy podstawowej spódnicy i
tworzenie szablonu odzieżowego.
Wprowadzanie elementów konstrukcji takich jak
przenoszenie zaszewek, tworzenie karczków,
kieszeni, wprowadzanie marszczeń, zakładek,
fałd, dekoracyjnych cięć itp.
Modelowanie różnych form spódnic
zaprojektowanych przez studentów.
Konstruowanie formy podstawowej sukni z
rękawem jednoczęściowym i tworzenie szablonu
odzieżowego.
Przenoszenie zaszewki piersiowej i jej możliwości
wykorzystania w modelowaniu.
Wprowadzanie elementów konstrukcji takich jak
kołnierzyki, rękaw typu kimono i reglan, cięć
gorsetowych itp.
Modelowanie różnych form sukni
zaprojektowanych przez studentów.
Konstruowanie formy podstawowej spodni i
tworzenie szablonu odzieżowego.
Wprowadzanie elementów konstrukcji takich jak
karczki, kieszenie, zakładki, cięcia dekoracyjne
itp.
Modelowanie różnych form spodni
zaprojektowanych przez studentów.
Konstruowanie formy podstawowej żakietu z
boczkiem i rękawa dwuczęściowego do żakietu,
tworzenie szablonów odzieżowych.
Konstrukcja różnych form rewersów i kołnierzy
do żakietu.
Wprowadzanie różnych elementów
konstrukcyjnych takich jak baskinki, zapięcia
dwurzędowe, kieszenie, marszczenia, dekoracyjne
cięcia itp.
Modelowanie różnych form żakietów
zaprojektowanych przez studentów.
Odniesienie
do efektów
kształcenia
dla
przedmiotu
(symbol
efektów)
EK1, EK11
EK2, EK5, EK6,
EK9
EK4, EK8,
EK10,EK11
EK4, EK8,
EK10,EK11
EK3, EK5, EK7,
EK9
EK4, EK8,
EK10,EK11
EK4, EK8,
EK10,EK11
EK4, EK8,
EK10,EK11
EK2, EK5, EK6,
EK9
EK4, EK8,
EK10,EK11
EK4, EK8,
EK10,EK11
EK3, EK5, EK7,
EK9
EK4, EK8,
EK10,EK11
EK4, EK8,
EK10,EK11
EK4, EK8,
EK10,EK11
3
4.
Literatura
podstawowa:
Jutta Jansen, Claire Ruediger „Systemschnitt” część I
Jutta Jansen, Claire Ruediger „Systemschnitt” część II
dodatkowa:
Zbigniew Parafianowicz „Konstrukcja i modelowanie odzieży damskiej lekkiej”
Zbigniew Parafianowicz „Konstrukcja i modelowanie odzieży damskiej ciężkiej”
System Mueller & Sohn „Schnittkonstruktionen fuer Kleider und Blusen”
Robert Raehle „Schnittzeichnen nach UNICUT”
5.
Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania e-learningu
Nie przewiduje się.
6.
Odniesienie efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia ustalonych
dla obszaru kształcenia
Symbol
Symbol efektu
efektu
kształcenia
kształcenia
w obszarze
dla przedmiotu
kształcenia
w zakresie sztuki
EK1
A1_W13, A2_ W11
A1_W15,
EK2
A1_W13, A2_W11,
A1W15, A1U16
EK3
A1_W13, A2_W11,
A1W15, A1U16
EK4
A1_W10, A1_W13,
A2_W11, A1_W15,
A1_U16A2_U13, A2_12
EK5
A1_W10, A1_W13,
A2_W11, A1_W15,
A1_U16A2_U13, A2_12
EK6
A1_W10, A1_W13,
A2_W11, A1_W15,
A1_U16A2_U13, A2_12
EK7
A1_W10, A1_W13,
A2_W11, A1_W15,
A1_U16A2_U13, A2_12
EK8
A1_W10, A1_W13,
A2_W11, A1_W15,
A1_U16A2_U13, A2_12
EK9
A1_W10, A1_W13,
A2_W11, A1_W15,
A1_U16A2_U13, A2_12
EK10
A1_W10, A1_W13,
4
EK11
A2_W11, A1_W15,
A1_U16A2_U13, A2_12
A2_W11, A1_W15,
A2_U13
8. Kalkulacja nakładu pracy studenta
Symbol
Opis stosowanych form aktywności
efektu
umożliwiające osiągniecie założonych
kształcenia
efektów kształcenia
dla
przedmiotu
EK1
1. Wykład
2. Zajęcia praktyczne
EK2
1. Wykład
2. Zajęcia praktyczne
EK3
1. Wykład
2. Zajęcia praktyczne
EK4
1. Wykład
2. Zajęcia praktyczne
3. Indywidualne konsultacje
EK5
1. Wykład
2. Zajęcia praktyczne
3. Indywidualne konsultacje
EK6
1. Zajęcia praktyczne
2. Indywidualne konsultacje
EK7
1. Zajęcia praktyczne
2. Indywidualne konsultacje
EK8
1. Zajęcia praktyczne
2. Indywidualne konsultacje
EK9
1. Zajęcia praktyczne
2. Indywidualne konsultacje
EK10
1. Wykład
2. Zajęcia praktyczne
3. Indywidualne konsultacje
EK11
1. Zajęcia praktyczne
Szacunkowa
liczba godzin
poświęcona
na daną
aktywność
2
1
3
3
10
10
10
10
8
1
2
1
4
1
10
5
12
8
2
2
2
5
6
2
Suma godzin 120
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 4
9.Kryteria i metody oceny realizacji zamierzonych efektów kształcenia:
Ocena efektów kształcenia odbywa się na podstawie pracy praktycznej, która
realizowana jest podczas przeprowadzanych zajęć teoretycznych, praktycznych i
indywidualnych konsultacji.
5.0 – Bardzo dobra znajomość tworzenia form podstawowych odzieży oraz szablonów
odzieżowych ( spódnicy, spodni, sukni, żakietu damskiego. Bardzo dobra znajomość i
umiejętność modelowania zaprojektowanych części odzieży. Bardzo dobre i staranne
5
wykonanie szablonów odzieżowych w skali 1:1 oraz odszytych na ich podstawie części
odzieży zaplanowanych na dany semestr nauczania.
4,5 – Jak wyżej z nieznacznymi niedociągnięciami i nieścisłościami.
4,0 – Dobra znajomość tworzenia form podstawowych odzieży oraz szablonów
odzieżowych ( odpowiednio: spódnicy, spodni, sukni, żakietu damskiego). Dobra
znajomość i umiejętność modelowania zaprojektowanych części odzieży. Dobre i
staranne wykonanie szablonów odzieżowych w skali 1:1 oraz odszytych na ich
podstawie części odzieży zaplanowanych na dany semestr nauczania.
3,5 – Zadowalająca znajomość tworzenia form podstawowych odzieży oraz szablonów
odzieżowych ( odpowiednio: spódnicy, spodni, sukni, żakietu damskiego). Średnia
znajomość i umiejętność modelowania zaprojektowanych części odzieży.
Zadowalające wykonanie szablonów odzieżowych w skali 1:1 oraz odszytych na ich
podstawie części odzieży zaplanowanych na dany semestr nauczania.
3,0 – Dostateczna znajomość tworzenia form podstawowych odzieży oraz szablonów
odzieżowych ( odpowiednio: spódnicy, spodni, sukni, żakietu damskiego).
Podstawowa znajomość i umiejętność modelowania zaprojektowanych części odzieży.
Zadowalające wykonanie szablonów odzieżowych w skali 1:1 oraz odszytych na ich
podstawie części odzieży zaplanowanych na dany semestr nauczania.
2,0 – Niezadowalający poziom wiedzy z zakresu tworzenia form podstawowych
odzieży oraz szablonów odzieżowych ( odpowiednio: spódnicy, spodni, sukni, żakietu
damskiego).
Niedostateczna znajomość i brak umiejętności modelowania
zaprojektowanych części odzieży.
Niezadowalające wykonanie szablonów
odzieżowych w skali 1:1 oraz niestaranne odszycie na ich podstawie części odzieży
zaplanowanych na dany semestr nauczania.
6