Oceny z zachowania 1.Ocenianie zachowania ucznia polega na

Oceny z zachowania
1.Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli
oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm
etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły.
2. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na:
1) oceny z zajęć edukacyjnych,
2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
3. Uczeń, któremu po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania,
nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej nie
kończy szkoły.
4. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna.
5. Ocenę zachowania śródroczną i końcoworoczną we wszystkich klasach Zespołu Szkół, ustala się
wg następującej skali:
wzorowe
- wz
bardzo dobre
- bdb
dobre
- db
poprawne
- pop
nieodpowiednie
- ndp
naganne
- ngn
Skrót literowy stosowany jest w ocenie bieżącej i śródrocznej.
6. Kryteria ocen zachowania oparte są o poniższe zagadnienia:
1) kultura osobista ucznia i podstawa wobec nauczycieli, kolegów i innych osób,
2) wypełnienie obowiązków szkolnych,
3) udział w życiu klasy, szkoły, środowiska.
Ocena powinna wyrażać:
ad. 1
- postawę ucznia, szacunek wobec wszystkich pracowników szkoły, kolegów i innych osób,
- dbałość o kulturę języka i poprawne wypowiadanie się (myśli),
- uczciwość w postępowaniu codziennym,
- tolerancja w stosunku do osób o odmiennych poglądach,
- sposób bycia nienaruszający godności własnej i godności innych,
- uprzejmość, życzliwość, takt delikatność, uczynność, gotowość do niesienia innym pomocy,
- znajomość przestrzegania zasad kulturalnego zachowania się,
- przestrzeganie higieny osobistej, troska o estetykę ubrań i wygląd zewnętrzny,
- dbałość o wygląd najbliższego otoczenia i poszanowanie majątku szkoły i zieleń wokół niej.
ad. 2
- systematyczność i punktualność w uczęszczaniu na zajęcia szkolne,
- stopień pilności i systematyczności w wykonywaniu obowiązków szkolnych,
- wytrwałość i samodzielność w przezwyciężaniu trudności w nauce.
ad.3
- wywiązywanie się z zadań powierzonych przez szkołę,
- umiejętność współdziałania w zespole, pomoc innym,
- reprezentowanie szkoły w konkursach, zawodach,
- inicjowanie i wykonywanie prac społecznych na rzecz klasy, szkoły i środowiska.
Kryteria oceny zachowania ucznia:
zachowanie wzorowe - otrzymuje uczeń, który wzorowo spełnia wszystkie wymagania zawarte w
treści oceny i jest wzorem dla innych; dopuszcza się maksymalnie 5 nieusprawiedliwionych godzin
nieobecności na zajęciach i nie ma ocen dopuszczających;
zachowanie bardzo dobre _ otrzymuje uczeń, który bardzo dobrze realizuje wszystkie wymagania
zawarte w treści oceny; opuścił z przyczyn nieusprawiedliwionych maksymalnie 10 godzin zajęć
edukacyjnych;
zachowanie dobre - otrzymuje uczeń, który realizuje wszystkie wymagania zawarte w treści oceny;
opuścił z przyczyn nieusprawiedliwionych maksymalnie do 15 godzin zajęć edukacyjnych;
zachowanie poprawne - otrzymuje uczeń, który przeważnie spełnia wymagania zawarte w treści
oceny, ale czasami wyłamuje się z tych wymagań; stosowane środki wychowawcze dają pozytywne
efekty; opuścił z przyczyn nieusprawiedliwionych maksymalnie do 35 godzin zajęć edukacyjnych;
zachowanie nieodpowiednie - otrzymuje uczeń, który często uchybia niektórym istotnym
wymaganiom zawartym w treści oceny, a stosowane środki wychowawcze nie dają efektów; uczeń
negatywnie oddziałuje na otoczenie; opuścił z przyczyn nieusprawiedliwionych więcej niż 35
godzin zajęć edukacyjnych;
zachowanie naganne - otrzymuje uczeń, który uchybia wszystkim istotnym wymaganiom zawartym
w treści oceny, a stosowane środki wychowawcze nie dają efektów; uczeń negatywnie oddziałuje na
otoczenie; nie wywiązuje się z obowiązków ucznia; opuścił z przyczyn nieusprawiedliwionych
więcej niż 35 godzin zajęć edukacyjnych.
Uwagi o bieżącym zachowaniu ucznia nauczyciele odnotowują w formie opisowej na specjalnie
oznaczonej stronie w dzienniku lekcyjnym. Uzasadnienie oceny nagannej odnotowywane jest w
protokole posiedzenia klasyfikacyjnej rady pedagogicznej. O otrzymanej przez ucznia
klasyfikacyjnej ocenie zachowania rodzice powiadamiani są na zebraniu rodzicielskim.
§8
1. Oceny bieżące i klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia
edukacyjne, a ocenę zachowania ucznia - wychowawcy klas.
2. Ocena ustalona przez nauczyciela i ocena zachowania ucznia ustalona przez wychowawcę nie
może być uchylona ani zmieniona decyzją administracyjną.