Jednym z elementów projektu pt

Jednym z elementów projektu pt. „ Projektowanie edukacji międzykulturowej na
poziomie społeczności lokalnych”, było przeprowadzenie badania dotyczącego stopnia
tolerancji polskiego społeczeństwa oraz potrzeby edukacji międzykulturowej dostrzeganej
przez respondentów w ich lokalnych środowiskach. Badanie miało formę ankiety i stanowiło
znakomite uzupełnienie szkolenia na temat edukacji międzykulturowej, które odbyło się 20
czerwca 2007 roku. Ankieta została przeprowadzona wśród osób aplikujących do wzięcia
udziału w szkoleniu, a także innych np. pracowników jednej z krakowskich firm o zasięgu
międzynarodowym. Łącznie ankietę wypełniło 100 osób.
Składała się ona z 9 pytań, z czego 3 pytania miały po kilka podpunktów. Skala
odpowiedzi była pięciostopniowa od 1 do 5, z czego wartość 1 przypisana była
najmniejszemu natężeniu danego zjawiska. Respondenci oceniali czy polskie społeczeństwo
oraz jego grupy wyodrębnione ze względu na różne czynniki takie jak wiek, miejsce
zamieszkania oraz wykształcenie jest tolerancyjne oraz oceniali, w jakim stopniu w swoim
lokalnym środowisku dostrzegają potrzebę edukacji międzykulturowej. Ponadto odpowiadali
na pytania, czy byliby zainteresowani wzięciem udziału w bezpłatnym szkoleniu dotyczącym
edukacji międzykulturowej i czy ich zdaniem taki przedmiot powinien się pojawić w polskim
systemie edukacyjnym.
Poniżej przedstawiamy rozkład odpowiedzi w odniesieniu do wybranych 6 pytań,
będących częścią ankiety.
Pytanie 1: Czy uważasz, że Polacy są społeczeństwem tolerancyjnym?
1 – zdecydowanie Polacy są nietolerancyjni
5 – Polacy są bardzo tolerancyjni
Czy uważasz, że Polacy są społeczeństwem
tolerancyjnym?
100
80
60
47
40
20
19
19
8
7
0
1
2
3
1
4
5
Odpowiedzi udzielone przez respondentów rozłożyły się w tym pytanie bardzo
równomiernie. Prawie 50% pytanych wybrało wartość na poziomie 3, co można by
podsumować stwierdzeniem „Polacy są średnio tolerancyjni”. Natomiast pozostałe możliwe
odpowiedzi rozłożyły się równomiernie, liczba odpowiedzi skrajnych, czyli „zdecydowanie
tolerancyjni” oraz „zdecydowanie nietolerancyjni” jest porównywalna.
Pytanie 2: W jakim stopniu twoje środowisko jest zróżnicowane pod względem
kulturowym?
(obecność
obcokrajowców,
przedstawicieli
mniejszości
etnicznych,
wyznawców innych religii, osób o odmiennej orientacji seksualnej).
1 - jest jednorodne
5 - jest bardzo zróżnicowane
W jakim stopniu twoje środowisko jest
zróżnicowane pod względem kulturowym?
100
80
60
37
40
20
26
14
17
6
0
1
2
3
4
5
W tym pytaniu także dominuje odpowiedź na poziomie 3. Natomiast, jeśli chodzi
o odpowiedzi skrajne to stanowczo przeważa odpowiedź: moje środowisko jest jednorodne.
Ponad dwa razy więcej respondentów uważa, że ich środowisko jest jednorodne niż
zróżnicowane.
Pytanie 3: Oceń, w jakim stopniu w swoim środowisku dostrzegasz potrzebę edukacji
międzykulturowej?
1 – w ogóle nie dostrzegam takiej potrzeby
5 – dostrzegam bardzo dużą potrzebę edukacji międzykulturowej
2
W jakim stopniu w swoim środowisku dostrzegasz
potrzebę edukacji międzykulturowej?
100
80
60
40
32
40
14
20
13
1
0
1
2
3
4
5
W tym pytaniu ponownie przeważa odpowiedź na poziomie 3. Natomiast
zdecydowanie dominują odpowiedzi „dostrzegam potrzebę edukacji międzykulturowej” lub
„dostrzegam dużą potrzebę edukacji międzykulturowej”, co świadczy o tym, że w większości
respondenci widzą w swoich lokalnych środowiskach zapotrzebowanie na edukację
o tematyce międzykulturowej.
Pytanie 4: Czy uważasz, że projekty/inicjatywy dotyczące edukacji międzykulturowej
są potrzebne w twoim środowisku?
1 – są zupełnie zbyteczne
5 – są bardzo potrzebne
Czy uważasz, że projekty/inicjatywy dotyczące
edukacji międzykulturowej są potrzebne w twoim
środowisku?
100
80
60
41
40
28
19
11
20
1
0
1
2
3
3
4
5
W tym pytaniu dominuje znacząco odpowiedź na poziomie 4. Rozkład odpowiedzi
dobitnie pokazuje, że respondenci są zainteresowani wszelkimi przejawami aktywności,
projektami oraz inicjatywami w różnej postaci, które wiążą się z tą tematyką, to oznacza, że
dostrzegają zapotrzebowanie na projekty takie jak „Projektowanie edukacji międzykulturowej
na poziomie społeczności lokalnych” i podobne, a ich środowiska mogą stanowić grupę
docelową takich projektów w przyszłości.
Pytanie 5: Czy uważasz, że przedmiot „edukacja międzykulturowa” jest potrzebny
w szkołach podstawowych, gimnazjach lub liceach?
1 – jest zbyteczny
5 – jest bardzo potrzebny
Czy uważasz, że przedmiot "edukacja
międzykulturowa" jest potrzebny w szkołach
podstawowych, gimnazjach lub liceach?
100
80
60
40
19
22
2
3
30
28
4
5
20
1
0
1
W tym pytaniu podobnie jak w poprzednim dominują odpowiedzi na poziomie 4,
przeważają odpowiedzi: „edukacja międzykulturowa jest potrzebna w szkołach” oraz
„edukacja międzykulturowa jest bardzo potrzebna w szkołach”. Respondenci są za
wprowadzeniem edukacji międzykulturowej jako przedmiotu obowiązkowego w polskim
systemie oświaty, co świadczy o tym, ze ta tematyka spotyka się z dużym zainteresowaniem,
a Polacy chcą pod tym kątem kształcić dzieci i młodzież.
Pytanie 6: Czy jesteś zainteresowany/a wzięciem udziału w bezpłatnym szkoleniu na
temat edukacji międzykulturowej?
1 – nie jestem zainteresowany/a
5 – jestem bardzo zainteresowany/a
4
Czy jesteś zainteresowany/a wzięciem udziału w
bezpłatnym szkoleniu na temat edukacji
międzykulturowej?
100
80
60
35
40
20
25
11
9
1
2
20
0
3
4
5
W przypadku tego pytania także dominują odpowiedzi na poziomie 4, również
w znacznym stopniu przeważają odpowiedzi pozytywne, czyli respondenci w mniejszym lub
większym stopniu chcieliby wziąć udział w tego typu szkoleniu, to także stanowi sygnał oraz
zachętę do organizowania takich szkoleń w przyszłości.
W pozostałych trzech pytaniach ankiety respondenci oceniali stopień tolerancji grup
społecznych w Polsce wyodrębnionych na podstawie wieku, miejsca zamieszkania oraz
posiadanego wykształcenia. Ze względu na wiek społeczeństwo zostało podzielone na 5 grup:
a) osoby poniżej 18 lat
b) osoby między 18 a 30 rokiem życiem
c) osoby między 31 a 45 rokiem życia
d) osoby między 46 a 60 rokiem życia
e) osoby powyżej 60 roku życia
Za najbardziej tolerancyjną grupę uznano tę miedzy 18 a 30 rokiem życia, być może wynika
to z faktu, iż w realiach krakowskich z tą grupą utożsamia się środowisko studencki, które jest
mocno zróżnicowane, a co za tym idzie także najbardziej tolerancyjne. Jeśli chodzi o inne
grupy to za najbardziej tolerancyjnych uznano mieszkańców dużych miast powyżej 500 000
ludności oraz osoby z wykształceniem wyższym.
Pytania 4, 5 i 6 (w konstrukcji ankiety posłużono się inną numeracją niż w powyższym
opisie) dowodzą, że edukacja międzykulturowa, szkolenia z tego zakresu oraz projekty cieszą
się popularnością i wzbudzają zainteresowanie, co stanowi sygnał do ich przeprowadzania w
przyszłości.
5