Przedszkolny debiut - Pedagogiczna Nr 1 oraz Nr 2

aktualności
medycyna
Przedszkolny
debiut
Pierwsze miesiące roku szkolnego
to czas wyzwań dla dzieci, rodziców
oraz nauczycieli. Szczególnie jeśli
chodzi o maluchy i ich pierwszy dzień
w przedszkolu. O tym jak pomóc
dziecku zaadaptować się w nowym
otoczeniu opowiedzą Marta Wilman,
psycholog dziecięcy oraz Edyta
Dmuchowska, terapeuta pedagogiczny
z Niepublicznej Poradni PsychologicznoPedagogicznej Nr 1 w Białymstoku.
Marzena Bęcłowicz: Dlaczego pierwsze dni
w przedszkolu są tak trudne dla dziecka?
Marta Wilman:
Przedszkole to nowe miejsce i nowe zasady. Przed
dzieckiem stawiane są inne wymagania niż w rodzinnym domu. Maluch
musi podporządkować się
regułom obowiązującym
w nowym otoczeniu. Bywają one także wyzwaniem dla rodziców, gdyż wyznaczają stały, powtarzający się rytm dnia. Nie oznacza to, że do tej pory
dziecko i rodzice nie mieli styczności z zasadami,
ale z pewnością w warunkach domowych były
bardziej naturalne i elastyczne.
MB: Zatem jak pomóc dziecku zaadaptować się w przedszkolu?
Edyta Dmuchowska:
Umiejętność porozumienia się z innymi dziećmi
i nauczycielami to wyzwanie, z którym maluch musi
zmierzyć się tuż po przekroczeniu progu przedszkola. Do tej pory rodzice rozumieli jego słowa,
gesty i zachowania. W nowym miejscu dziecko
może mieć trudność w przekazaniu swoich oczekiwań, czy potrzeb, tak aby były one „czytelne”
Fot. Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 1 w Białymstoku.
Jak pomóc dziecku rozpocząć edukację
w przedszkolu
▲▲ Gdy nie jesteśmy pewni, czy nasz maluch jest gotowy do pójścia do przedszkola, możemy rozwiać te wątpliwości
udając się do poradni psychologiczno-pedagogicznej.
dla innych. Może to budzić u niego frustrację i lęk.
Ponadto dziecko przechodzi sprawdzian samodzielności. Dobrze, gdy przedszkolak sam ubiera
się, sam je, myje rączki, zęby czy korzysta z toalety.
Dopasowanie się do grupy poprzez opanowanie
czynności samoobsługowych znacznie ułatwia
proces adaptacji.
MB: Jakich reakcji dziecka możemy spodziewać się w momencie przekroczenia
progu przedszkola?
MW: Może zdarzyć się tak, że dziecko, które
opanowało już wiele podstawowych umiejętności powróci do wcześniejszych etapów rozwoju,
typu: powrót do pieluchy, odmowa samodzielnego jedzenia, ubierania się, czy mycia. Zdarza
się, że na stres związany z pójściem do przedszkola maluch reaguje wycofaniem, wybuchami
agresji, bólami brzucha, wymiotami, problemami
ze snem. Płacz i tęsknota są jak najbardziej naturalną reakcją na rozstanie z bliskimi. Najlepiej jednak
nie pozwalać dziecku na pozostanie w domu,
bo to tylko wydłuży i utrudni przystosowanie się
do nowego miejsca.
RADY NA PIERWSZE, TRUDNE DNI W PRZEDSZKOLU:
RR krótkie pożegnania – gdy dziecko rozstając się z mamą płacze, warto, by odprowadzał je tata,
RR nie okazuj dziecku własnych rozterek – przekazujesz mu swoje lęki,
RR przygotuj dziecku wygodny strój, który może pobrudzić,
RR nie wyręczaj dziecka nawet gdyby wykonywało coś niezdarnie,
RR nie zmuszaj dziecka, by opowiadało o tym, co działo się w przedszkolu,
RR nie pytaj dziecka, co i ile zjadło, ale w co i z kim się bawiło,
RR w miarę możliwości skracaj czas pobytu dziecka w przedszkolu,
RR pozwól dziecku zabrać do przedszkola ulubioną zabawkę,
RR w rozmowach o przedszkolu podkreślaj jego dobre strony,
ale nie odbieraj dziecku prawa do własnej oceny,
RR pozwól dziecku wyżalić się, wysłuchaj jego relacji, podtrzymaj je na duchu,
RR wyjaśniaj, że podczas nieobecności mamy należy szukać pomocy u wychowawczyni.
14
MB: Mijają dni, a nasza pociecha nadal
płacze. Kiedy powinniśmy zacząć martwić
się tą sytuacją?
ED: Przyjmuje się, że okres adaptacji powinien
trwać ok. miesiąca. Kiedy po tym czasie dziecko
nadal cały dzień płacze, nie uczestniczy w zajęciach, nie bawi się z innymi dziećmi, są to pierwsze
niepokojące sygnały.
MB: Jakie czynniki mają wpływ na to,
że proces adaptacji nie przebiega tak jak
powinien?
MW: Proces adaptacji a także sprostanie wymaganiom stawianym przez placówkę jest możliwe wówczas, gdy dziecko osiągnie odpowiedni
poziom rozwoju fizycznego, poznawczego i emocjonalno-społecznego. Jeżeli dziecko wstępując do przedszkola nie osiągnęło tego etapu,
to w znacznym stopniu zostają ograniczone
jego zdolności przystosowawcze. Konieczne
jest zatem podejmowanie działań, które złagodzą problemy adaptacji dzieci do środowiska
przedszkolnego.
MB: Co dokładnie powinniśmy zrobić?
ED: Należy jak najwcześniej rozpocząć wspieranie rozwoju dziecka. Gdy nie jesteśmy pewni, czy
ten rozwój przebiega harmonijnie i czy maluch
jest gotowy do pójścia do przedszkola, możemy
rozwiać te wątpliwości udając się do poradni psychologiczno-pedagogicznej. Zespół specjalistów:
psycholog, pedagog oraz logopeda, dokonają
oceny możliwości naszej pociechy i sukcesywnie
będą wspierać jego rozwój. Wsparcie dziecka
przez specjalistów to okazja do „przyśpieszenia”
jego rozwoju we wszystkich sferach. Dzieci najlepiej przygotowane do szkoły to te, które są pod
stałą opieką i kontrolą specjalistów od wieku
niemowlęcego aż do szóstego lub siódmego
roku życia.
MB: Dziękuję za rozmowę.
ZDROWY BIAŁYSTOK