Kosmetologia - Centrum Językowe

Nazwa Wydziału
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Nazwa modułu kształcenia
Wydział Farmaceutyczny
Centrum Językowe Uniwersytetu JagiellońskiegoCollegium Medicum
Język angielski
Kod modułu
Język kształcenia
Język ogólny:
tematyka
 listy
 dyskusje
CM-CJ-A-KO-2S-2
angielski
gramatyka
 Revision of narrative tenses
 Expressing future
 Reported speech
 Articles
 Revision of passives
 Modals – extension
 Conditionals – all uses
Język akademicki:
Tematyka
 studia i życie studenckie
funkcje językowe
Student/ka potrafi
 angażować się w i podtrzymywać dłuższe rozmowy, oraz kontrolować ich przebieg
 brać udział w dyskusji
 brać udział w dyskursie naukowym organizować swoją wypowiedź za pomocą
odpowiednich spójników i zwrotów
Mówienie
Student/ka potrafi
W zakresie języka ogólnego
 aktywnie uczestniczyć w dyskusji przekazując swoje opinie jasno, dokładnie i
przekonywująco, także podczas spotkań o charakterze formalnym
 prezentować dane o sobie oraz dane związane ze swoim kierunkiem studiów
w zakresie języka specjalistycznego
 przeprowadzać wywiad z pacjentem
 przeprowadzać rozmowę z klientem, w trakcie której doradzi na tematy
kosmetologiczne
 opisać przypadki kliniczne oraz ich objawy
 prezentować oraz charakteryzować zabiegi kosmetyczne i pielęgnacyjne
 analizować wyniki badań
 definiować podstawową terminologię specjalistyczną
 swobodnie dyskutować na tematy związane z kosmetologią (budowa człowieka ze
szczególnym uwzględnieniem skóry i paznokci, choroby skóry, kariera kosmetologa,
szpital, gabinet kosmetyczny, zabiegi kosmetyczne, higiena, dieta, medycyna
alternatywna, ziołolecznictwo, terminologia chemiczna)
 przeprowadzić rozmowę z lekarzem
 przeprowadzić rozmowę z przedstawicielem firmy farmaceutycznej
w zakresie języka akademickiego
 podjąć ustalenia na temat wymagań, terminów prac, itp.
 prezentować krytyczne omówienie danego tematu, porównywać opcje, może przy tym
posługiwać się notatkami
 poprosić o wyjaśnienie i dalsze informacje
 aktywnie uczestniczyć w dyskusjach (jasno przedstawiać i uzasadniać swoje opinie,
podawać uzasadnienie, uczestniczyć w podejmowaniu decyzji)
 wypowiedzieć się na temat swoich studiów i życia studenckiego
Słuchanie
Student/ka
W zakresie życia codziennego
 podąża za rozmową osób trzecich
w zakresie języka specjalistycznego
 potrafi wysłuchać ze zrozumieniem wykładu lub prezentacji na tematy specjalistyczne
 potrafi zrozumieć nagranie rozmowy pomiędzy kosmetologiem a klientem
w zakresie języka akademickiego
 rozumie i wykonuje polecenia nauczyciela na temat ćwiczeń wykonywanych na
zajęciach i zadań domowych,
 rozumie szczegółowo prelekcje i prezentacje
Pisanie.
Student/ka potrafi
W zakresie życia codziennego
 napisać typowy list formalny przekazując lub prosząc o informacje
w zakresie języka specjalistycznego
 sporządzić dość dokładne notatki ze spotkań i seminariów
 wypełniać dokumentację medyczną
 pisać listy, faksy, e-maile
 przetłumaczyć tekst specjalistyczny z języka angielskiego na język polski i odwrotnie
 napisać podanie o pracę
w zakresie języka akademickiego
napisać raport, w którym logicznie i systematycznie przedstawi dane zagadnienie, podkreśli
najważniejsze aspekty i poda uzasadnienie
porównać i ocenić alternatywy
napisać tekst wyrażający opinię (np. esej) na temat, o którym zgromadzi materiały
Czytanie
Student/ka
W zakresie języka specjalistycznego
 potrafi wyszukiwać informacje w literaturze specjalistycznej
w zakresie języka specjalistycznego
 szczegółowo rozumie praktyczne teksty medyczne i korespondencję medyczną, np.
ulotki, instrukcje

rozumie szczegółowo teksty z podręczników medycznych (np. opisy jednostek
chorobowych, opisy funkcjonowania układów anatomicznych)
w zakresie języka akademickiego
 potrafi znaleźć, zgromadzić i usystematyzować informacje potrzebne do wykonania
zadania
 potrafi ocenić wiarygodność źródeł internetowych
treści nauczania w podziale na semestry
Leksyka (język ogólny):
semestr 1.— listy formalne
 pisanie
potrafi napisać typowy list formalny przekazując lub prosząc o informacje
semestr 2.— dyskusje
 mówienie
potrafi aktywnie uczestniczyć w dyskusji przekazując swoje opinie jasno, dokładnie i
przekonywująco, także podczas spotkań o charakterze formalnym
Gramatyka (język ogólny):
Semestr 1
•
Revision of narrative tenses
•
Expressing future
•
Reported speech
•
Articles
Semestr 2
•
Revision of passives
•
Modals – extension
•
Conditionals – all uses
Język akademicki:
semestr 1
tematyka: studia i życie studenckie
czytanie
•
potrafi znaleźć, zgromadzić i usystematyzować informacje potrzebne do wykonania
zadania
•
potrafi ocenić wiarygodność źródeł internetowych
mówienie
•
potrafi wypowiedzieć się na temat swoich studiów i życia studenckiego
pisanie
•
potrafi napisać raport, w którym logicznie i systematycznie przedstawi dane
zagadnienie, podkreśli najważniejsze aspekty i poda uzasadnienie
•
potrafi porównać i ocenić alternatywy
semestr 2
czytanie
•
potrafi znaleźć potrzebne informacje
sluchanie
•
rozumie szczegółowe dyskusje i wypowiedzi
mówienie
•
potrafi poprosić o wyjaśnienie i dalsze informacje
•
potrafi aktywnie uczestniczyć w dyskusjach (jasno przedstawiać i uzasadniać swoje
opinie, podawać uzasadnienie, uczestniczyć w podejmowaniu decyzji)
•
prezentować krytyczne omówienie danego tematu, porównywać opcje, może przy
tym posługiwać się notatkami
Język specjalistyczny:
●
Ciało człowieka z większym naciskiem na budowę i funkcje skóry.
●
Choroby skóry, ich objawy i metody leczenia.
●
Struktura szpitala. Współpraca pomiędzy poszczególnymi specjalistami.
●
Możliwości kariery kosmetologa.
●
Komunikacja interpersonalna (1) w relacjach kosmetolog-klient oraz kosmetologlekarz, przedstawiciel handlowy firmy kosmetycznej.
●
Komunikacja interpersonalna (2) – Umawianie się na spotkania. Telefonowanie.
●
Wyposażenie gabinetu kosmetycznego.
●
Budowa paznokcia. Manicure i pedicure.
●
Higiena.
●
Podstawowa terminologia chemiczna. Pierwiastki chemiczne oraz ich znaczenie dla
organizmu.
●
Racjonalne odżywianie, diety, zaburzenia odżywiania.
●
Medycyna alternatywna, ziołolecznictwo, itp.
●
Nowości technologiczne w kosmetologii.
Wykaz literatury podstawowej Literatura podstawowa:
i uzupełniającej,
1. Donesch-Jeżo E., English for Nurses. Wyd Przegląd
obowiązującej do zaliczenia
Lekarski, 2002.
danego modułu
2. Allum, V., McGarr, P. Cambridge English for
Nursing. Cambridge University Press, 2008
3. Pohl, A., Professional English: Medical. Pearson
Education Ltd., 2007.
4. Grice, T. Nursing 1. Oxford English for Careers.
Oxford University Press, 2007
5. Grice T, Greenan J. Nursing 2. Oxford English for
Careers. Oxford University Press, 2008
6. Gotowicka-Wolińska, T. Patoka, Z. English for
Beauty Therapists. PZWL, 2008.
Literatura uzupełniająca:
1. Oxenden C., Latham-Koenig, C., New English File.
Oxford University Press, 2014.
2. Evans W., FCE Use of English for Cambridge
Examination. Express Publishing, 1997.
3. Dooley, J. Evans, V. Career Paths. Beauty Salon.
Express Publishing, 2012.