hanna żuraw - Pedagogium

HANNA ŻURAW

Doktor habilitowany nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki
DZIAŁALNOŚĆ NAUKOWO – BADAWCZA:
 MONOGRAFIE:
- Żuraw H., Udział osób niepełnosprawnych w życiu społecznym, Wyd. Akad. Żak,2009
- Żuraw H., Edukacja kluczem do życiowego sukcesu, Wyd. Tadex, Warszawa 2009
 PRACE ZBIOROWE POD REDAKCJĄ:
- Trwałość i zmiana w pedagogice specjalnej, G. Dryżałowska, H. Żuraw (red.), Wyd.
Akademickie Żak, Warszawa 2010.
 ROZPRAWY I ARTYKUŁY:
- Żuraw H., Problematyka prac magisterskich ,(w:) 50 lat Katedry Pedagogiki
Specjalnej na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego, Grażyna
Dryżałowska, Wyd. Akademickie Żak, Warszawa 2008, s.43-47.
- Żuraw H., Paradygmat normalizacyjny wobec realiów życia. Teorie rasizmu.,
(w:) Socjopedagogiczne aspekty rehabilitacji osób niepełnosprawnych t.II, T.
Żółkowska i M. Wlazło (red.), Wyd. Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2008,
s.479-487.
- Żuraw H., Paradygmat normalizacyjny wobec realiów życia, (w:) Socjopedagogiczne
aspekty rehabilitacji osób niepełnosprawnych t. III, T. Żółkowska, M. Wlazło (red.),
Wyd. Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2008.
- Żuraw H., Pół żartem -pół serio. Dylematy wokół twórczości i sztuki osób
niepełnosprawnych, (w:) Artyści niepełnosprawni w życiu społecznym i zawodowym
(red.) B. Sochal, Zakłady Wydawnicze Taurus, Warszawa 2009, s.15-28.
- Żuraw H., Społeczna efektywność programów aktywizacji zawodowej osób z
problemami zdrowia psychicznego. Raport z realizacji projektu Unii Europejskiej, (w:)
Socjopedagogiczne aspekty rehabilitacji osób niepełnosprawnych, t. IV, T. Żółkowska,
T. Ramik-Mażewska (red.) ,Wyd. Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2009, s.643649.
- Żuraw H., - Analiza i ocena różnych koncepcji edukacji osób niesłyszących w
perspektywie inkluzji społecznej, (w:) Socjopedagogiczne aspekty rehabilitacji osób
niepełnosprawnych, t. IV, T. Żółkowska, T. Ramik -Mażewska (red.), Wyd.
Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2009, s.713-723.
- Żuraw H., Cyrk Barnuma. Medialne wizerunki osób niepełnosprawnych i chorych, (w
:) Socjopedagogiczne aspekty rehabilitacji osób niepełnosprawnych, t. V, T. Żółkowska,
T. Ramik -Mażewska (red.), Wyd. Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2010.
- Żuraw H., Trwałość i zmiana w pedagogice specjalnej na Uniwersytecie
Warszawskim, (w:) Trwałość i zmiana w pedagogice specjalnej, G. Dryżałowska, H.
Żuraw (red.), Wyd. Akademickie Żak, Warszawa 2010, s. 51-67.
- Żuraw H., Aksjologia wychowania wobec inności. Teoria i praktyka , (w:) Dylematy
wokół koncepcji „innego” I. Chrzanowska, Wyd. WSP Łódź 2011.
- Żuraw H., Historia Vita magistra? Procedury jakościowe i zastosowanie metody
biograficznej, (w:) Socjopedagogiczne aspekty rehabilitacji osób niepełnosprawnych, t.
VI T. Żółkowska, T. Ramik- Mażewska (red.), Wyd. Uniwersytetu Szczecińskiego,
Szczecin 2011.
361
 RECENZJE PUBLIKACJI:
- Człowiek i jego rodzina wobec utraty sprawności- autorzy: Jarosław Bąbka i
Agnieszka Nowicka, Lubin 2011.
- Niepełnosprawność w rodzinie-wybrane problemy, autor Mieczysław Dudek

REALIZOWANE
BADAWCZYCH:
TEMATY
BADAWCZE
I
UCZESTNICTWO
W
TEMATACH
- Projekt naukowo-badawczy pt.: „Losy absolwentów Pedagogium w Warszawie”
(2011-2014)
Założenia metodologiczne:
Celem zaprojektowanych badań jest określenie efektywności kształcenia i zadowolenia
studentów z jakości kształcenia na studiach licencjackich realizowanych w Pedagogium
WSNS w Warszawie. Efektywność kształcenia rozumiana jest jako posiadanie dostępu
do pracy zgodnej z kierunkiem zatrudnienia. Zadowolenie z jakości kształcenia
oznacza natomiast poziom satysfakcji z programu nauczania jako całości oraz z
poszczególnych przedmiotów nauczania, form praktyk i sposobów prowadzenia zajęć.
Chodzi też o rozpoznanie potrzeb i sugestii absolwentów, związanych z organizacją
i przebiegiem studiów. Techniką badań był kwestionariusz ankiety autorstwa H. Żuraw.
Badania przeprowadzone w 2011 roku miały charakter pilotażowy. Objęto nimi grupę
absolwentów studiów licencjackich.
Wyniki badań pilotażowych:
W toku badań przeprowadzonych na grupie 82 osób ustalono, że większość
absolwentów Pedagogium (90%) jest aktywnych zawodowo, w tym 70% posiada
zatrudnienie zgodne z kierunkiem studiów. Badani są zadowoleni z przebiegu ich
kształcenia - chcieliby jednak większej ilości zajęć praktycznych, w tym
warsztatowych.
Wnioski: kontynuowanie badań na większej próbie, wprowadzenie do toku kształcenia
większej liczby godzin zajęć warsztatowych i praktyk.

UDZIAŁ W KONFERENCJACH NAUKOWYCH I TYTUŁY WYGŁASZANYCH
REFERATÓW:
- Socjopedagogiczne aspekty rehabilitacji osób niepełnosprawnych-konferencje między
narodowe w latach 2008, 2009, 2010
- Artyści niepełnosprawni w życiu społecznym i zawodowym- APS 2009
- Trwałość i zmiana w pedagogice specjalnej, organizator konferencji 2008
- Dylematy wokół „innego”, konferencja Łódź 2010

DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA
WARSZTATOWE, SEMINARIA:
- Seminaria magisterskie
Wykaz przedmiotów:
- Pedagogika społeczna
- Pedagogika ogólna
- Pedagogika porównawcza
–
WYKŁADY,
ĆWICZENIA
I
ZAJĘCIA
362