Aneks do Szkolnego Programu Wychowawczego na rok szkolny

Aneks do Szkolnego Programu Wychowawczego na rok szkolny 2015/2016
Zespół ds. ewaluacji programów wychowawczego i profilaktycznego zredagował niniejszy Aneks na podstawie:
- wyników ankiety na temat „Poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkole”,
- wniosków nauczycieli zespołów przedmiotowych do realizacji programu wychowawczego i profilaktycznego w roku szkolnym 2015/2016,
- nowych i znowelizowanych ustaw i rozporządzeń,
- priorytetów MEN na rok szkolny 2015/16:
1. Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodzieżowych
ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach
wychowawczych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych.
2. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży,
- priorytetu kujawsko-pomorskiego kuratora oświaty na rok szkolny 2015/2016:
1. Wychowanie do wartości poprzez dialog i działanie.
W wyniku dokonanej przez zespół ewaluacji Szkolnego Programu Wychowawczego i Szkolnego Programu Profilaktyki określono następujące zadania do
realizacji w roku szkolnym 2015/2016:
Aneks nr 1 do Szkolnego Programu Wychowawczego
W punkcie I Podstawa Prawna Szkolnego Programu Wychowawczego dopisano:
1. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 26 maja 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu realizacji Rządowego programu wspierania
w 2015 r. organów prowadzących szkoły podstawowe i szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej w obszarze
rozwijania zainteresowań uczniów przez promocję czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży – „Książki naszych marzeń” (Dz. U. z 2015 r., poz. 759)
1
Priorytety
Integrowanie zespołu klasowego i
wzmacnianie osobowości ucznia.
Zadania
Dopisano zadanie wynikające z priorytetu MEN „Rozwijanie
kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa
wśród dzieci i młodzieży.
Zadanie nr 14- Promowanie czytelnictwa wśród uczniów
szkoły poprzez:
- zapoznanie uczniów z bogactwem literatury dla dzieci
- wyrabianie wśród dzieci potrzeby i nawyku obcowania
z książką lub czasopismem
Sposób realizacji
- przygotowywanie krótkich inscenizacji na temat
przeczytanych książek,
- akcja międzyklasowa „Dzieci- dzieciom”- czytanie
ulubionych baśni uczniom młodszym przez starszych,
- uczestnictwo w Ogólnopolskim Święcie Wolnych Książek
(18.06)
- organizowanie konkursów czytelniczych:
Szkolny konkurs pięknego czytania dla klas I-II, III-IV, V-VI
Szkolny konkurs recytatorski dla klas I-III, IV-VI
Konkurs czytelniczy prowadzony przez SU dla klas I-III
-współpraca biblioteki szkolnej z bibliotekami publicznymi
(spotkania autorskie, wspólne konkursy, wystawy,
prelekcje),
- udział w zajęciach organizowanych przez Odział dla
Dzieci Biblioteki Miejskiej „Tajemniczy Ogród”,
- kontynuacja udziału szkoły w akcji „Cała Polska czyta
dzieciom”.
2
Dopisano zadanie wynikające z priorytetu kujawskopomorskiego kuratora oświaty „Wychowanie do wartości
poprzez dialog i działanie.
Zadanie nr 15: Doskonalenie sposobów komunikacji.
Zadanie nr 16: Wprowadzanie uczniów w świat wartości i
wykorzystywania ich w życiu.
- poszukiwanie efektywnych form komunikacji w relacjach
nauczyciel- rodzic, nauczyciel-uczeń, uczeń- rodzic
poprzez udział w warsztatach i szkoleniach
- zachęcanie rodziców do podejmowania wspólnych z
dzieckiem działań poprzez zapraszanie rodziców na
wspólne wigilie, Festyn Rodzinny- wspólne występy z
dziećmi, Święto Pierwszego Skowronka- udział rodziców
wspólnie z dziećmi w pochodzie, Odkrywanie Talentówpokaz talentów, pasji rodziców,
- zapoznawanie uczniów z różnymi tekstami kultury
(książka, teatr, film), w których uczeń odczytuje wartości
pozytywne i ich przeciwieństwa.
Wzmocnienie poczucia
bezpieczeństwa w szkole oraz
kształtowanie zachowań
prozdrowotnych.
Dopisano zadanie wynikające z informacji uzyskanych z
ankiety na temat poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkole.
Zadanie nr 8- W dalszym ciągu zwracać szczególną uwagę na
bezpieczne zachowanie się uczniów w miejscach wskazanych
przez ankietowanych, jako najmniej bezpieczne (boisko
szkolne, korytarze).
- do konkursu „Klasa na medal” dodać kategorię
„Bezpieczne zabawy na przerwach”
- przygotować gazetki na korytarzach z zasadami
zachowania się na przerwach
Aneks do programu wychowawczego został przyjęty do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 14 września 2015 roku.
3