MATEMATYKA 1) Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM W ZIELONEJ GÓRZE - MATEMATYKA
1) Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z przedmiotów objętych nauczaniem:
Wymagania z matematyki dla gimnazjum opracowane na podstawie programu nauczania wyd. GWO „Matematyka z plusem”
Ocena niedostateczna (ndst 1) – otrzymuje ją uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą (2), czyli nie opanował
minimum wymagań programowych na poziomie podstawowym.
Ocena celująca (cel 6) – otrzymuje ją uczeń, który w 100% opanował wymagania programowe na poziomie podstawowym oraz
ponadpodstawowym.
Załącznik 1 - WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI DLA KLASY 2 i 3
Wykaz wszystkich wymagań na poszczególne oceny znajdują się w gabinetach przedmiotowych i w teczce u wychowawcy,
udostępnianej rodzicom podczas zebrań i spotkań indywidualnych.
II. WARUNKI I TRYB UZYSKIWANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA (ŚRÓDROCZNA) ROCZNA OCENA
KLASYFIKACYJNA Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH:
• Uczeń lub rodzic (prawny opiekun) ma prawo zgłosić pisemnie nauczycielowi prowadzącemu dany przedmiot chęć
podwyższenia przewidywanej oceny nie później niż trzy dni po jej otrzymaniu.
• Warunkiem przystąpienia do poprawy jest uzyskanie zgody nauczyciela. Nauczyciel bierze pod uwagę stosunek ucznia
do przedmiotu. W przypadku braku zgody, nauczyciel pisemnie uzasadnia swoją decyzję.
Nauczyciel udziela zgody na przystąpienie do poprawy biorąc pod uwagę stosunek ucznia do przedmiotu,
na który składają się następujące elementy:
1) systematycznie przystępował do pisania prac kontrolnych,
2) systematycznie odrabiał zadania domowe i przygotowywał się do lekcji,
3) w terminie zaliczał i poprawiał prace pisemne,
4) wykonywał terminowo powierzone zadania,
5) systematycznie korzysta z zajęć wyrównawczych i konsultacji,
6) był zaangażowany w czasie zajęć lekcyjnych.
Uczeń, który uzyskał zgodę nauczyciela:
• Zgłasza się w wyznaczonym przez nauczyciela terminie
• Wykonuje określone przez nauczyciela zadania niezbędne do uzyskania poprawy – pisze sprawdzian z matematyki
• Sprawdzian obejmuje materiał z I/II półrocza lub całego roku szkolnego i jest sprawdzianem przekrojowym.
• Ocena uzyskana ze sprawdzianu (według podanych przez nauczyciela progów punktowych/procentowych wymaganych
na poszczególne oceny) jest oceną ostateczną, ale nie może być niższa niż ocena proponowana.
• Uczeń przystępuje do sprawdzianu najpóźniej w przedostatnim tygodniu przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną, czyli
nie później niż 7 dni przed posiedzeniem rady klasyfikacyjnej
III.
CZĘSTOTLIWOŚĆ
PRZEPROWADZANIA
SPRAWDZAJĄCYCH PRAC PISEMNYCH ITP.
KLASÓWEK,
SPRAWDZIANÓW,
KARTKÓWEK,
Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności:
a) formy ustne – odpowiedź;
b) formy pisemne - sprawdzian, kartkówka, zadania w ćwiczeniach, karty pracy;
c) formy praktyczne - praca z podręcznikiem, ćwiczeniami.
Rytmiczność oceniania
Lp.
1
2
3
4
Formy oceniania
Sprawdziany
Kartkówki
Odpowiedź ustna
Zadania domowe
częstotliwość
1 raz na 1,5 miesiąca
2 raz na miesiąc
Na bieżąco
Na bieżąco
1
5
6
7
8
Aktywność
Praca na lekcji
Ćwiczenia
Zadania długoterminowe
Na bieżąco
Na bieżąco
Na bieżąco
1 raz w semestrze
b)
KRYTERIA I SPOSOBY OCENIANIA
1. Sprawdziany – rozumiane jako samodzielne pisemne prace kontrolne uczniów przeprowadzone podczas zajęć
edukacyjnych i obejmujące określony materiał tematyczny. Sprawdzian musi być zapowiedziany z tygodniowym
wyprzedzeniem, poprzedzony powtórką. Ocenę niedostateczną, dopuszczającą i dostateczną ze sprawdzianu można
poprawić tylko 1 raz, w nieprzekraczalnym terminie 2 tygodni od daty oddania.
2. W semestrze odbywają się od 1 do 3 sprawdzianów w zależności od ilości realizowanego materiału i liczby godzin
matematyki w tygodniu.
3. Kartkówki– rozumiane jako krótkie prace pisemne sprawdzające wiadomości i umiejętności uczniów i obejmujące jeden
zakres tematyczny. Kartkówki: nie są zapowiadane; trwają nie dłużej niż 15 minut; obejmują trzy ostatnie tematy
lekcyjne, w uzasadnionych przypadkach mogą to być 2 lub 1 temat. Poprawa ocen z kartkówek odbywa się na tych
samych zasadach co poprawa ocen ze sprawdzianów.
4. W semestrze odbywają się kartkówki w zależności (6-8) od ilości realizowanego materiału i liczby godzin matematyki
w tygodniu.
5. Ocena wyższa uzyskana z poprawy sprawdzianu lub kartkówki zostaje wpisana do dziennika lekcyjnego, w przeciwnym
wypadku, pozostaje poprzednia ocena.
6. Odpowiedź ustna - na początku zajęć lekcyjnych uczeń może być wywołany do odpowiedzi ustnej, w czasie której
sprawdzana i oceniana jest wiedza merytoryczna. Zakres odpowiedzi nie może obejmować więcej niż 3 ostatnie tematy
lekcji. Brak możliwości poprawy oceny z odpowiedzi ustnej .
7. Uczeń może być zapytany od 1 – 3 do razy w semestrze.
8. Prace dodatkowe - ciągu zajęć uczeń może otrzymać ocenę za pomysłowość i oryginalność w rozwiązywaniu różnych
problemów i poleceń, myślenie przyczynowo - skutkowe, przedstawianie własnych opinii, udział w dyskusji oraz pracę
w grupie.
9. Braki zadań domowych, uczeń zobowiązany jest uzupełnić na najbliższych zajęciach dodatkowych. W przypadku
uzyskania trzech „-„, wychowawca udziela kar zgodnie z system oceniania.
10. Aktywność ucznia na lekcji ocenia się „+”. 5 takich znaków oznacza ocenę 5.
11. Ponadto uczniowie mogą otrzymać oceny za: udział w konkursach przedmiotowych i innych, udział w kółku wykonanie
prac dodatkowych wskazanych przez nauczyciela, przygotowanie materiału do nowej lekcji, zorganizowanie konkursu
lub wystawy, prace długoterminowe (np. portfolio).
12. Punkty uzyskane z odpowiedzi ustnych odpowiadają ocenom wg następującej skali:
1 p. – niedostateczny
2 p. – dopuszczający
3 p. – dostateczny
4 p. – dobry
5 p. – bardzo dobry
6 p. – celujący
Schemat punktowania:
6 p. – odpowiedź pełna na wszystkie pytania, bezbłędna, bez pytań naprowadzających nauczyciela, spójna
5 p. - odpowiedź pełna na wszystkie pytania, bezbłędna, dopuszczalne jedno pytanie naprowadzające, spójna
4 p. - odpowiedź w większości poprawna, dopuszczalny 1 - 2 błędy merytoryczne; dopuszczalne jedno pytanie
naprowadzające
3 p. - odpowiedź
naprowadzające
w
większości poprawna, dopuszczalny 1 - 2 błędy merytoryczne; dopuszczalne dwa pytania
2 p. – odpowiedź niepełna, uczeń odpowiada z pomocą pytań naprowadzających nauczyciela, dopuszczalne 2 – 3 błędy
merytoryczne
0 - 1 p. – odpowiedź zawiera powyżej 3 błędów merytorycznych, uczeń nie korzysta z pytań naprowadzających.
KONTROLA I OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW:
Kontroli i ocenie podlegają prace pisemne, wypowiedzi ustne, prace praktyczne i inne.
2
NIEPRZYGOTOWANIA DO LEKCJI
1. Uczeń ma prawo zgłosić 2 razy w semestrze nieprzygotowanie do lekcji bez podania przyczyny (przy dwóch godzinach
tygodniowo) i raz w semestrze przy jednej godzinie tygodniowo. Prawo to nie dotyczy lekcji, na których ma się odbyć
zapowiedziana praca pisemna. Fakt ten zaznacza się poprzez zapisanie w dzienniku daty.
2. Każde następne nieprzygotowanie musi być usprawiedliwione przez rodziców z podaniem ważnej przyczyny,
uniemożliwiającej przygotowanie się do zajęć.
Kryteria oceny semestralnej i rocznej:
1.
2.
3.
4.
Ocenę semestralną (roczną) wystawia nauczyciel najpóźniej na tydzień przed terminem klasyfikacji semestralnej
(rocznej).
O zagrożeniu oceną niedostateczną informuje ucznia, jego rodziców (w formie pisemnej) oraz wychowawcę (dokonanie
zapisu w dzienniku lekcyjnym klasy) na miesiąc przed klasyfikacją.
Wszystkie formy aktywności ucznia są oceniane w skali stopniowej.
Punkty uzyskane z sprawdzianów i kartkówek przeliczane są na stopnie wg następującej skali:
0 – 30% - niedostateczny
31 – 49 % - dopuszczający
50 – 69 % - dostateczny
70 – 90% - dobry
91 – 95% - bardzo dobry
96 – 100% celujący
KONIECZNOŚĆ ZALICZENIA PRAC PISEMNYCH, NA KTÓRYCH UCZEŃ NIE BYŁ.
W przypadku nieobecności uczeń pisze zaległy sprawdzian, kartkówkę oraz uzupełnia pozostałe brakujące oceny w terminie
ustalonym przez nauczyciela, ale nie później niż w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły. Po upływie tego terminu
nauczyciel ma prawo do sprawdzenia wiedzy z zaległego materiału w dowolnej formie i czasie.
IV. SPOSÓB INFORMOWANIA RODZICÓW O POSTĘPACH UCZNIA, WYMAGANIACH EDUKACYJNYCH
ORAZ WARUNKACH I TRYBIE UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA ROCZNA OCENA
KLASYFIKACYJNA.
INFORMACJE O POSTĘPACH UCZNIA gromadzi się:
- w dzienniku lekcyjnym
- w zeszytach przedmiotowych (zeszytach ćwiczeń)
- w teczkach prac uczniów (zawierających sprawdziany, kartkówki itp.) – teczki klasowe u nauczycieli przedmiotów
Dla potrzeb ucznia i rodziców nauczyciel gromadzi przez rok prace sprawdzające, które na prośbę rodziców udostępnia im do
wglądu w czasie konsultacji, zebrań.
O postępach w nauce rodzice informowani są w formie:
- oceny (stopnia szkolnego), przy odp. ustnej wpisywanej do zeszytu, a także w formie kartek z ocenami na zebraniach.
- oceny ustnej (recenzji ustnej) na zebraniach lub kosultacjach,
- pisemnie – o zagrażającej na koniec semestru lub roku szkolnego ocenie niedostatecznej rodzice są
powiadamiani pisemnie przez nauczyciela lub wychowawcę na miesiąc przed klasyfikacją semestralną (końcoworoczną).
Informacja zwrotna. Nauczyciel - rodzice:
1.
informuje o wymaganiach i kryteriach oceniania, (poprzez wywieszenie odpowiednich informacji w gabinecie
3
2.
3.
4.
5.
matematycznym
informuje o aktualnym stanie rozwoju i postępów w nauce,
dostarcza informacji o trudnościach ucznia w nauce,
dostarcza informacji o uzdolnieniach ucznia,
daje wskazówki do pracy z uczniem.
O wymaganiach edukacyjnych oraz warunkach i trybie uzyskiwania wyższej niż przewidywana roczna ocena
klasyfikacyjna rodzice zostaną poinformowani w czasie zebrań lub poprzez odczytanie PSO wiszącego w sali przedmiotowej.
Informacja zwrotna. Nauczyciel - uczeń:
1.
2.
3.
informuje uczniów o wymaganiach i kryteriach oceniania,
pomaga w samodzielnym planowaniu rozwoju,
motywuje do dalszej pracy.
Sposobem informowania ucznia o stopniu spełnienia wymagań , mocnych i słabych stronach jest ustna informacji na każdej
lekcji.
Sposobem informowania ucznia o stopniu spełnienia wymagań , mocnych i słabych stronach przekazywane są w tabeli (dotyczy
sprawdzianów):
nr
zadania
Wymagania, badana umiejętność,
Maksymalna ilość punktów
do zdobycia
Ilość punktów uzyskana przez
ucznia
ocena
Podpis nauczyciela
podpis rodzica
data
UWAGI KOŃCOWE
1. Nauczyciel zaznajamia uczniów z PSO na początku roku szkolnego oraz na bieżąco udostępnia ten dokument uczniom
i rodzicom w pracowni przedmiotowej.
2. Roczna ocena klasyfikacyjna obejmuje osiągnięcia uczniów w I i II semestrze
3. Ocena śródroczna i końcoworoczna nie jest średnią matematyczną ocen cząstkowych, oceny wyliczane są przy pomocy
średniej ważonej*
4. Uczeń ma prawo przeanalizować ocenę otrzymaną z pracy pisemnej w dniu, w którym zostaje poinformowany
o wynikach lub na zajęciach wyrównawczych.
5. Nauczyciel ma obowiązek, na prośbę ucznia lub rodzica (prawnego opiekuna), uzasadnić wystawioną ocenę.
6. Rodzic w obecności nauczyciela ma prawo wglądu do prac pisemnych swojego dziecka w czasie zebrań.
7. Po dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności w szkole, powyżej 3 dni (np. choroba) uczeń zwolniony jest z odpytywania,
pisania sprawdzianów przez czas, jaki trwała nieobecność. Zwolnienie dotyczy tylko materiału, na którym nie było
ucznia
8. Uczeń zawsze może zwrócić się do nauczyciela o pomoc i wsparcie.
9. PSO podlega ewaluacji na koniec roku szkolnego oraz na zakończenia każdego cyklu edukacyjnego.
4