historia - Gimnazjum 54

HISTORIA
L OSY ŻOŁNIERZA
I DZIEJE ORĘŻA POLSKIEGO W
–
XIX WIEKU
P R E Z EN T AC JA W P R OGRA MI E P OWE R P OI N T
Zalecana literatura:
1. Atlas historii Polski. Mapy, komentarze, Warszawa 2000.
2. Encyklopedia szkolna. Historia, Warszawa 1993.
3. Chwalba A., Historia Polski 1795–1918, Kraków 2007.
4. Grodzicki S., Kozłowski E., Polska zniewolona 1795–1806, III–42, Warszawa 1987.
5. Grochulska B., Małe państwo wielkich nadziei, III–43, Warszawa 1987.
6. Kobyliński, S. Gawędy o broni i mundurze, Warszawa 1984.
7. Kieniewicz S., Historia Polski 1795-1918, Warszawa 1997.
8. Kieniewicz S., Powstanie Styczniowe, III–49, Warszawa 1987.
9. Łepkowski T., Powstanie Listopadowe, III–45, Warszawa 1987.
10. Skowronek J., Od Kongresu Wiedeńskiego do Nocy Listopadowej, III–44, Warszawa 1987
11. Skowronek J., Od konspiracji do kapitulacji, III–47, Warszawa 1989.
12. Wacholc M., Śpiewnik polski. Wybór pieśni, Warszawa 1995.
13. Wielki atlas historyczny, Warszawa 2002.
14. Wołek J., Dzieje Polski w malarstwie i poezji, Warszawa 1991.
15. Zdrada J., Wielka Emigracja po Powstaniu Listopadowym, III–46, Warszawa 1987.
16. Zgórniak M., Za Waszą i naszą wolność, III–48, Warszawa 1987.
Uczniowie przygotowując swoje prace powinni wykorzystać w szerokim zakresie wszelką
dostępną dla nich literaturę umożliwiającą zapoznanie z materiałem dotyczącym okresu objętego w I
tegorocznej edycji Ligi Naukowej z historii a także:
 artykuły w periodykach naukowych i popularnonaukowych: „Mówią wieki”, „Przegląd
Historyczno –Wojskowy”, „Studia i Materiały do Historii Wojskowości”;
 tomiki wydawnictwa MON i Bellony w serii: „Historyczne bitwy”, „Bitwy
–kampanie dowódcy”.
Radzimy również skorzystać z licznych innych wydawnictw nie wymienionych
w ww. spisie, a dotyczących tegorocznej tematyki Ligi Naukowej.
Zasady oceniania opracowanego projektu
1. ANALIZA ŹRÓDEŁ PISANYCH - dobór materiałów
źródłowych, ich trafność, różnorodność, interpretacja.
2. ZNAJOMOŚĆ MATERIAŁU FAKTOGRAFICZNEGO
I ZROZUMIENIE TEMATU POD WZGLĘDEM :
 problematyki (zakresu rzeczowego, faktografii)
 zakresu terytorialnego
 zasięgu czasowego (chronologia)
0 - 4 punkty
0 - 6 punktów
3. ANALIZA OMAWIANEGO PRZEZ UCZNIA
ZAGADNIENIA
 przejrzysta prezentacja omawianego zagadnienia
 analiza wydarzeń, hierarchizacja i ocena wydarzeń
 ocena roli wybitnych postaci
0 - 6 punktów
 umiejętność przestawienia tematu na tle sytuacji
ogólnoświatowej
 wnioskowanie, poszukiwanie analogii i różnic między
różnymi wydarzeniami, programami lub działaniami postaci
historycznych
4. "PREMIA" ZA ORYGINALNOŚĆ UJĘCIA
RAZEM
0 - 1 punkty
0 – 17
punktów