ETAP 2_test
Transkrypt
ETAP 2_test
Imię i nazwisko ucznia Klasa Nazwa i adres szkoły II POWIATOWY KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2004/2005 II etap Czas pracy: 60 minut – test 30 minut - przemówienie DROGI GIMNAZJALISTO! Masz przed sobą test złożony z 13 zadań. Zadania te badają Twoją wiedzę i umiejętności z literatury oraz nauki o języku. Starannie czytaj polecenia, jeśli pomylisz się, podkreśl wcześniej zaznaczoną odpowiedź, a następnie obok wpisz lub zakreśl poprawną. Nie używaj korektora. Za bezbłędne rozwiązanie wszystkich zadań z testu możesz otrzymać łącznie 84 punkty plus 16 punktów za przemówienie, czyli 100 punktów. Uzyskując minimum 85 punktów, stajesz się laureatem konkursu. Uważnie czytaj treść każdego zadania. Życzymy Ci powodzenia! 1.Wykonaj następujące ćwiczenia ortograficzne: a. do podanych rzeczowników dopisz formy dopełniacza liczby pojedynczej: Alicja ................................. żmija ........................ aleja ................................. Korea ........................... ziemia ............................... Kalifornia ............................ (6pkt.) b. objaśnij zasady łącznej bądź rozłącznej pisowni partykuły nie:. nie znaleziono, nie zasiano ............................................................... nie dając, nie widząc, nie zrobiwszy ................................................. nie gorszy, nie najgorszy ................................................................... nie tylko, nie teraz ....................................................................... niebezpieczeństwo, niedokładność, niedomówienie .................................................................................................... niejasno, niecelowo, niezbicie .................................................................................................... (6pkt.) c. uzupełnij przecinki w zdaniu Mimo że Michał jest stałym bywalcem bibliotek nie potrafił znaleźć w katalogu rzeczowym który mieścił się w bibliotece szkolnej czytelni informacji ani o sztuce użytkowej ani rzeźbie ani malarstwie. (2pkt.) 2. W jakim znaczeniu użyto w poniższych wypowiedzeniach nazw znaków interpunkcyjnych? Zapisz je ponownie, objaśniając sens przenośny wyróżnionych określeń. Wyłączyli go poza nawias. (odp. Odsunęli go od przedsięwzięcia. lub Odsunęli go na boczny tor.) a. Ty, jak zwykle, musisz postawić kropkę nad „i” . ................................................................................................................ b. Po zastosowaniu tej diety Anka wyglądała jak przecinek. ................................................................................................................ c. Nasz wyjazd nagle znalazł się pod znakiem zapytania. .............................................................................................................. d. Długa pauza w szkole to czas zabawy i odpoczynku. ............................................................................................................... e. Ewelina Krzycka tylko w cudzysłowie była d o b r ą panią. ...................................................................................................................... ( 5pkt.) 3. Podkreśl w ramce terminy związane z liryką. narrator fabuła podmiot liryczny didaskalia świat przedstawiony aforyzm bohater metafora puenta refren parafraza apostrofa epitet narracja opis akcja monolog liryczny komedia opowiadanie sonet sytuacja liryczna akt wydarzenie scena czas i miejsce (9pkt.) 4. Podaj nazwę środka poetyckiego a. „żywy trup” – b. „liście wzięły się za ręce”c. „mgła wisiała nad strzechą”d. „czytać Mickiewicza”e. „I świata szarego blask sączy się senny…” (5 pkt.) 5. Nazwij układ rymów w każdym przykładzie: a) Serce roście patrząc na te czasy! Mało przed tym gołe były lasy, Śnieg na ziemi wyższej łokcia leżał, A po rzekach wóz nacięższy zbieżał …………………………………… b) Szum większy, gęściej morskie snują się straszydła, Majtek wbiegł na drabinę, gotujcie się, dzieci! Wbiegł, rozciągnął się, zawisł w niewidzialnej sieci, Jak pająk czatujący na skinienie sidła. …………………………………….. c) Żyłem z wami, cierpiałem i płakałem z wami, Nigdy mi, kto szlachetny, nie był obojętny, Dziś was rzucam i dalej idę w cień- z duchamiA jak gdyby tu szczęście było- idę smętny. ………………………………………….. (3pkt.) 6. Podziel na wyrażenia i zwroty: trąba jerychońska, tracić grunt pod nogami, judaszowe srebrniki, mieć duszę na ramieniu, stać się oczkiem w głowie, żyła złota wyrażenia: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... zwroty: ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... (6pkt.) 7. Wskaż różnicę znaczeniową między poniższymi zestawieniami wyrazów: a. pacyfizm – pacyfikacja .................................................................................................................................................. b. adaptować – adoptować ................................................................................................................................................... c. głoska – zgłoska .................................................................................................................................................. (6pkt.) 8. Podkreśl sylabę akcentowaną: fizyka, gimnastyk, politechnika, zdawaliśmy, moglibyście, ekipa, uniwersytet, wizyta (8pkt.) 9. Głoski dzielą się na: .............................................. i ........................................................ ...............................................i ....................................................... ...............................................i ...................................................... ………………………………i ………………………………….. (4pkt.) 10. Od jakich wyrazów podstawowych zostały utworzone podane w poniższych wyrażeniach określające rzeczownik przymiotniki i imiesłowy? Uzupełnij tabelę. wyrażenie z wyrazem pochodnym wyraz podstawowy pomoc sąsiedzka .............................................. żegluga przybrzeżna ............................................. . ............................................... . ................................................. kwitnący kwiat najpiękniejszy prezent nieurodzajna ziemia użyźniona gleba ................................................. . ................................................... (6pkt.) . 11. Przeczytaj uważnie zdania, w których pojawiły się błędy językowe. Następnie popraw je, pamiętając, że nie są to błędy ortograficzne ani interpunkcyjne. Kupiłam cały komplet podręczników do II klasy. ………………………………………………………………………………………… Pańskie felietony są tak zabawne, że często wracam do nich z powrotem we wspomnieniach. …………………………………………………………………………………………………... Proszę panią, czy mogłabym obejrzeć tę książkę? …………………………………………………………………………………………………... Myjąc naczynia, stłukł mi się talerz. ………………………………………………………………………………………………….. (4pkt.) 12. Wyjaśnij znaczenie słów: tekst główny ………………………………………………………………………………. didaskalia ………………………………………………………………………………. gag …………………………………………………………………………........ sufler – ……………………………………………………………………………… lejtmotyw ……………………………………………………………………………… (5pkt.) 13.Na podstawie podanej lektury uzupełnij tabelkę: Tytuł „Kłamczucha” Typ narracji Rodzaj narratora Gatunek literacki „Mały Książę” „Kamienie na szaniec” (9pkt.) Kryteria oceny przemówienia Temat: 1. Zgodność z tematem. 2. Wyczerpujące rozwiniecie tematu. 3. Twórcze opracowanie tematu z zachowaniem sztuki perswazji, nakłaniania. 4. Sugestywne i jasne przeprowadzenie toku wywodu. 5. Wykorzystanie nieodzownych figur retorycznych. 6. Prezentowanie dowodów popartych trafną argumentacją. 1 1 1 1 1 1 Kompozycja 1. Zgodność z planem przemówienia ( wstęp, przedstawienie kwestii, podanie argumentów, odparcie przewidywanych zarzutów, apel do … 2. Logiczność. 3. Spójność. 1 ? 1 1 Język 1. Poprawność językowa. 2. Styl dostosowany do przemówienia. 3 1 Zapis 1. Ortografia. 2. Interpunkcja. 2 1 _________ 16 punktów