KRYTERIA OCENY Z INFORMATYKI DLA KLASY V
Transkrypt
KRYTERIA OCENY Z INFORMATYKI DLA KLASY V
KRYTERIA OCENY Z INFORMATYKI DLA KLASY V DZIAŁ PROGRAMU 1. Technika komputerowa w życiu człowieka. 2. Praca z komputerem. KONIECZNE K ocena dopuszczająca - Dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy z zachowaniem podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy. PODSTAWOWE K+P ocena dostateczna - Dostosowuje stanowisko pracy do wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy. WYMAGANIA ROZSZERZAJĄCE (K+P)+R ocena dobra - Charakteryzuje konsekwencje prawne piractwa komputerowego. DOPEŁNIAJĄCE PONADPROGRAMOWE (K+P+R)+D (K+P+R+D)+PP ocena bardzo dobra ocena celująca - Przewiduje skutki Wykracza poza program np.: nieprawidłowego zorganizowania - uzasadnia konieczność komputerowego stanowiska stosowania programów - Wyjaśnia pojęcia: piractwo pracy. antywirusowych oraz - Omawia prawa użytkownika komputerowe, licencja, prawa przeprowadza profilaktykę komputera podczas autorskie, demo. - Obsługuje urządzenia oparte antywirusową. - Korzysta ze wskazanych korzystania z komputera. na technice komputerowej zbiorów informacji, okazując związane z najbliższym - Analizuje zalety i zagrożenia szacunek dla cudzej własności - Wymienia poznane środowiskiem. jakie niesie komputeryzacja twórczej. dziedziny zastosowania życia. komputerów w najbliższym - wyjaśnia pojęcia: dobra - Wymienia zasady otoczeniu i wskazuje na intelektualne, freeware, - Omawia przyczyny chorób prawidłowej organizacji pracy korzyści wynikające z ich shareware, dwójkowy system związanych z obsługą z komputerem dotyczące: zastosowania. liczbowy. komputera. czasu pracy, miejsca pracy. - Wymienia zastosowania komputera w najbliższym środowisku. - Określa miejsce stacji - Klasyfikuje podstawowe dyskietek i napędu CD-ROM urządzenia wejścia i wyjścia w jednostce centralnej. w zestawie komputerowym (mysz, klawiatura, monitor, - Prawidłowo rozpoczyna i drukarka) i określa ich zastosowanie. kończy pracę z systemem. - Określa zastosowanie - Analizuje różnicę między skanera, plotera, mikrofonu, pamięcią stałą ROM a słuchawek, głośników. pamięcią operacyjną RAM. - Charakteryzuje elementy rozmieszczone z przodu jednostki centralnej. - Obsługuje okna programów z wykorzystaniem poznanych - Porównuje rodzaje pamięci elementów. zewnętrznych komputera, jakie wykorzystuje w pracy - Określa prawidłowe Uruchamia programy z komputerem (dyskietka, elementy Pulpitu. korzystając z przycisku dysk twardy, CD-ROM, START. DVD, pendrive, dysk - Zapisuje plik wg wskazówek zewnętrzny). - Wykorzystuje mysz do uruchamiania programów. Wykracza poza program np.: - analizuje zastosowanie pamięci ROM i RAM. - Prawidłowo reaguje na pojawiające się w programach - Zmienia wygląd pulpitu. komunikaty. - Wyszukuje pliki wykonywalne. - Tworzy nowy folder podczas zapisu pliku. - Zmienia wygląd folderów. - Wykorzystuje narzędzia systemowe: defragmentator dysków, scandisk. - Omawia zastosowanie karty - Tworzy nową wersję pliku graficznej, karty dźwiękowej, 1 nauczyciela. - Obsługuje klawiaturę. - Otwiera plik wg wskazówek - Zapisuje plik na dysku w nauczyciela. odpowiednim folderze. - Rozróżnia podstawowe elementy zestawu komputerowego. - Potrafi przygotować dokument do drukowania. 3. Praktyczne zastosowanie komputera: - wykonywanie obliczeń, - rysowanie i malowanie, - pisanie, - tworzenie prezentacji multimedialnej, Programy: (systemowe) - Wyszukuje zapisane pliki we wskazanych folderach. - Omawia zasady uruchamiania poznanych na lekcji aplikacji. - Zmienia rozmiar i położenie na dysku za pomocą poleceniakarty sieciowej i karty okna wg potrzeb. ZAPISZ JAKO ze zmianą telewizyjnej. lokalizacji lub nazwy pliku. - Uruchamia programy za - Wskazuje na zadania pomocą aplikacji - Kopiuje i usuwa grupę polecenia DODAJ/USUŃ Mój komputer. plików optymalną metodą. PROGRAMY. - Przełącza się między - Prezentuje historię uruchomionymi aplikacjami. komputera. - Dokonuje poprawek w - Wymienia typy drukarek. swoich pracach oraz zapisuje - Drukuje swoje prace. - Wyjaśnia pojęcia: procesor, je zmieniając lokalizację. - Omawia zadania systemu pamięć komputera, płyta operacyjnego. główna, oprogramowanie, - Wyjaśnia pojęcia: program okno programu, pasek menu, komputerowy, system pasek narzędzi, kursor, kosz. operacyjny, kliknięcie, folder, drzewo folderów, plik, opcja, rozszerzenie, wielozadaniowość. - Wykonuje proste obliczenia - Oblicza wartości prostych - Wykonuje wielokrotnie - Wykonuje złożone operacje Wykracza poza program np.: z wykorzystaniem aplikacji wyrażeń arytmetycznych. działania na tej samej liczbie. z wykorzystaniem pamięci Kalkulator. aplikacji Kalkulator. - Rozwiązuje zadania - Wykonuje działania: zmiany - Kopiuje wyniki obliczeń do o dużym stopniu złożoności. - Uruchamia program znaku liczby na przeciwny, notatnika. - Tworzy prace graficzne na graficzny Paint na lekcji z obliczanie odwrotności zadany temat - Omawia różnicę między pomocą nauczyciela. liczby, obliczanie procentu - Przekształca elementy z wykorzystaniem poznanych postacią standardową z liczby. rysunku (np.: obraca, pochyla, narzędzi i funkcji programu a profesjonalną aplikacji graficznego. - Wypełnia kolorem gotowe tworzy lustrzane odbicie). Kalkulator. elementy w edytorze Paint. - Objaśnia funkcje klawiszy aplikacji Kalkulator w postaci - Posługuje się poleceniem - Dokonuje trafnego wyboru - Zamienia liczby w różnych standardowej. koloru zwracając uwagę na systemach liczbowych. - Rysuje proste elementy COFNIJ do zmiany estetykę i walory artystyczne. graficzne z zastosowaniem wykonywanej pracy. myszki. - Wykonuje samodzielnie - Dostosowuje elementy okna proste rysunki wg wzoru. - Rozpoznaje pliki graficzne programów do własnych - Korzysta z lupy do na podstawie ich rozszerzenia. potrzeb. - Kopiuje pojedyncze likwidowania przerw w elementy rysunku. - Operuje kolorem rysowania konturze rysunku. i tła. - Redaguje i formatuje tekst - Wskazuje podobieństwa - Zapisuje prace z pomocą - Dołącza napisy w edytorze na zadany temat i różnice w znanych z wykorzystaniem różnych nauczyciela. - Zmienia rozmiary graficznym Paint. narzędzi i funkcji poznanego 2 - Kalkulator - Nazywa poznany edytor graficzny. - Paint - WordPad (pakiet Office) - Word - Power Point - Microsoft Office Picture Manager - Uruchamia systemowy edytor tekstowy WordPad. - Pisze prosty tekst z zastosowaniem małych i wielkich liter oraz polskich znaków elementów rysunku. - Wyjaśnia pojęcia: edytor grafiki, edytor tekstowy. - Wskazuje elementy okien programu graficznego, tekstowego. - Pisze tekst zgodnie z zasadami poprawnego W aplikacji WordPad i Word. wpisywania tekstu. - Wyszukuje usterki w gotowym tekście i wprowadza poprawki. - Nazywa poznane edytory tekstowe. - Wskazuje elementy okna edytora tekstu. - Tworzy prostą prezentację w programie Power Point z gotowych szablonów. - Świadomie podejmuje edytora tekstu. programach graficznych. decyzję o zapisywaniu lub rezygnacji z zapisu zmian w - Umieszcza w tekście rysunki - Wyjaśnia pojęcia: mapa pliku na dysku. i inne obiekty. bitowa, piksel. - Wskazuje inne programy graficzne. - Formatuje akapit według podanego wzoru. - Redaguje prosty list w programie WordPad. - Wskazuje podobieństwa - Dostosowuje paski narzędzi i różnice między programami: do swoich potrzeb. WordPad i Word. - Rozważnie dobiera projekty - Zna inne zastosowania i układy prezentacji. aplikacji prezentacja multimedialna. - Dodaje dźwięki i filmy. - Dokonuje zmian w tekście, - Samodzielnie ustawia pokaz - Przygotowuje pokaz rysunku i zachowuje - wyjaśnia pojęcia: swojej prezentacji i czas multimedialny z pomocą zmieniony plik na dysku. redagowanie i formatowanie przejścia slajdów. rzutnika multimedialnego. tekstu. - Zaznacza dowolny fragment - Przygotowuje zdjęcia tekstu w edytorze tekstowym. za pomocą programu Microsoft Office Picture - Wykonuje operacje na Manager. bloku: usuniecie, przeniesienie w inne miejsce, - Wyszukuje w sieci tabele kopiowanie, wklejanie. z kodami kolorów i wykorzystuje w źródle - Wyjaśnia pojęcia: edytor WWW. tekstów, blok, wiersz, akapit. - Zna różne formaty graficzne - Tworzy prostą prezentację (.bmp, .jpg, gif, .swf) w programie Power Point i wybiera najkorzystniejsze z nich do wykorzystania na własnej stronie WWW. - Wstawia kolejne slajdy w programie Power Point. - Wstawia animacje na własnej stronie WWW. - Tworzy własną stronę WWW i odsyłacze do innych linków. 3 4. Komputer jako źródło wiedzy i rozrywki. - Tworzy urozmaicone układy animacji na swojej stronie WWW. Wykracza poza program np.: - Obsługuje programy - Obsługuje programy - Otwiera w przeglądarce - Omawia zalety płynące multimedialne poznawane na multimedialne. stronę WWW o podanym z wykorzystania informacji ze lekcji wg wskazówek adresie. źródeł multimedialnych - Wykorzystuje wyszukane nauczyciela. i Internetu. - Łączy się z Internetem wg informacje ze zbiorów wskazówek nauczyciela. - Wyszukuje odpowiednia multimedialnych i Internetu - Przegląda otwarta stronę informację w Internecie. - Zna budowę okna programu do tworzenia własnych WWW. Internet Explorer i ustawia prezentacji. - Wyjaśnia pojęcia: programy stronę startową. multimedialne, programy - Wskazuje charakterystyczne - Wymienia poznane edukacyjne, encyklopedie elementy strony WWW. - Wskazuje gry o dużych programy edukacyjne, multimedialne, strona WWW. - Pozyskuje informacje walorach intelektualnych. encyklopedie, słowniki w Internecie do tworzenia - Zapisuje pozyskane multimedialne, atlas swoich prac. - Zna historię Internetu informacje i przechowuje - Potrafi zainstalować geograficzny, gry. w Polsce i na Świecie. w odpowiednich katalogach. i odinstalować program. - Wyszukuje informacje - Zna zasady netykiety. - Stosuje zasady netykiety. do swoich prac w Katalogach - Potrafi w zależności stron w Google. od potrzeb odszukać informacje w Encyklopedii PWN, WIEM 2005 i Atlasie geograficznym. 4