Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Polonistycznego dla uczniów

Kuratorium Oświaty w Opolu
REGULAMIN
Wojewódzkiego Konkursu Polonistycznego
dla uczniów szkół podstawowych województwa opolskiego
w roku szkolnym 2012/2013
Opole – 2012 rok
I. Podstawa
prawna
organizacji
Polonistycznego dla uczniów szkół
opolskiego w roku szkolnym 2012/2013
Wojewódzkiego
Konkursu
podstawowych województwa
§1
Opolski Kurator Oświaty, realizując zadanie określone w art.31 ust.1 pkt. 7
Ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572
ze zmianami), zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu
z dnia 29 stycznia 2002 roku w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzania
konkursów, turniejów i olimpiad (Dz. U. z 2002 r. nr 13, poz. 125 ze zmianami), organizuje
Wojewódzki Konkurs Polonistyczny dla uczniów szkół podstawowych województwa
opolskiego w roku szkolnym 2012/2013, nazywany dalej Konkursem.
Szczegółowe zasady organizacji Konkursu określa Zarządzenie Nr 32
Opolskiego Kuratora Oświaty z dnia 31 sierpnia 2012 r. w sprawie organizacji
konkursów przedmiotowych dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów
województwa opolskiego w roku szkolnym 2012/2013.
II. Cele Konkursu
§2
Celami Konkursu są:
1. rozbudzanie ciekawości poznawczej i twórczego myślenia uczniów,
2. wdrażanie do samokształcenia kulturowo-literackiego i językowego uczniów,
3. stwarzanie uczestnikom Konkursu możliwości prezentacji własnych uzdolnień
i talentów literackich,
4. kształtowanie postawy szacunku wobec wybitnych dzieł literatury i kultury polskiej
oraz światowej,
5. motywowanie nauczycieli do podejmowania
różnorodnych działań w pracy
z uczniem zdolnym,
6. promowanie osiągnięć uczniów i ich nauczycieli – opiekunów.
III.
Organizacja Konkursu
§3
Zasady/tryb pracy Komisji Konkursowej określone są w załączniku
do Zarządzenia Nr 32 Opolskiego Kuratora Oświaty z dnia 31 sierpnia 2012 r.: „Zasady
organizacji konkursów przedmiotowych dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów
województwa opolskiego w roku szkolnym 2012/2013”.
2
§4
Wojewódzka Komisja Konkursowa, powołana przez Opolskiego Kuratora Oświaty
do organizacji Wojewódzkiego Konkursu Polonistycznego, złożona z nauczycieli specjalistów w zakresie języka polskiego, dokonuje weryfikacji prac uczestników po etapie
gminnym i ustala listę uczniów zakwalifikowanych do etapu wojewódzkiego,
przeprowadza etap wojewódzki oraz rekomenduje Opolskiemu Kuratorowi Oświaty
listę finalistów i laureatów Konkursu.
§5
Konkurs jest przeprowadzany w trzech etapach:
1. szkolnym,
2. miejskim/ gminnym,
3. wojewódzkim.
§6
Harmonogram przebiegu Konkursu:
NAZWA KOLEJNEGO ETAPU
DATA
GODZINA ROZPOCZĘCIA
1
2
3
do
26.11.2012
roku
Ustala organizator.
szkolny
miejski/gminny
wojewódzki
godz. 900
14.01.2013 r.
godz. 1000
12.02.2013 r.
§7
Na poszczególnych etapach Konkursu uczniowie rozwiązują sprawdzian składający
z zadań otwartych (w tym - dłuższa forma wypowiedzi) i zamkniętych.
się
§8
Czas na rozwiązanie zadań wynosi od 90 do 120 minut, odpowiednio na kolejnych etapach
Konkursu:
NAZWA KOLEJNEGO
ETAPU
CZAS NA ROZWIĄZANIE ZADAŃ
1
2
1. szkolny
2. miejski/gminny
3. wojewódzki
90 minut
120 minut
120 minut
3
IV.
Ustalanie wyników konkursu
§9
1. Wyniki eliminacji szkolnych ustalają szkolne komisje konkursowe i one zgłaszają
do etapu miejskiego/gminnego uczniów, którzy w zawodach szkolnych uzyskali nie mniej
niż 75% punktów możliwych do zdobycia.
2. Wyniki eliminacji miejskich/gminnych – jako kwalifikacji do etapu wojewódzkiego ustala Wojewódzka Komisja Konkursowa w ciągu 3 dni od daty otrzymania protokołu
komisji miejskich/gminnych i po weryfikacji prac konkursowych.
3. Do etapu wojewódzkiego kwalifikuje się uczestnik eliminacji miejskich/gminnych,
który uzyskał nie mniej niż 85% punktów możliwych do zdobycia.
4. Wyniki eliminacji wojewódzkich ustala Wojewódzka Komisja Konkursowa.
5. Tytuły laureata lub finalisty nadaje Opolski Kurator Oświaty.
1) Tytuł laureata Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego otrzymuje uczestnik
konkursu, który w etapie wojewódzkim uzyskał nie mniej niż 85 % punktów
możliwych do zdobycia.
2) W przypadku, gdy żaden uczestnik konkursu nie uzyska 85 % punktów możliwych
do zdobycia, tytuł laureata przyznaje się tylko zwycięzcy konkursu.
3) Tytuł finalisty otrzymuje każdy uczestnik etapu Wojewódzkiego Konkursu
Przedmiotowego.
V. Tryb ogłaszania wyników
§ 10
1. Wyniki eliminacji szkolnych ogłaszane są w sposób i w terminie określonych
przez organizatorów konkursu na etapie szkolnym.
2. Wyniki eliminacji
miejskich/gminnych ogłaszane są na tej samej stronie
internetowej, co wyniki eliminacji wojewódzkich, w terminie 14 dni od daty
przeprowadzenia tych eliminacji.
3. Wyniki eliminacji wojewódzkich ogłaszane są w terminie 7 dni od daty
przeprowadzenia zawodów wojewódzkich (z uwzględnieniem procedury
odwoławczej), na stronie internetowej: www.mdk.opole.pl .
Wyniki konkursu etapu wojewódzkiego ustalone przez Wojewódzką Komisję
Konkursową i zatwierdzone przez Opolskiego Kuratora Oświaty są ostateczne.
4
VI.
Zakres wiedzy i umiejętności wymaganych na poszczególnych
stopniach konkursu – oczekiwania wobec uczestników
§ 11
Na wszystkich etapach Wojewódzkiego Konkursu Polonistycznego dla uczniów
szkół podstawowych uczestnicy powinni wykazać się wiedzą i umiejętnościami
przewidzianymi w tzw. starej podstawie programowej kształcenia ogólnego z języka
polskiego, zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych
typach szkół (Dz. U. Nr 51, poz. 458 – ze zmianami), w szczególności w zakresach:
1.
2.
3.
4.
5.
znajomość tekstów kultury wskazanych w literaturze - lekturze Konkursu,
stosowanie różnych form wypowiedzi, w tym użytkowych,
znajomość i przestrzeganie zasad poprawności językowej,
umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji,
czytanie ze zrozumieniem różnych tekstów kultury, przekazów ikonicznych
oraz tekstów źródłowych,
6. znajomość gatunków literackich i pojęć teoretycznych oraz zagadnień językowych,
7. określanie funkcji elementów tekstu przy użyciu odpowiedniej terminologii
i wykorzystywanie różnych kontekstów,
8. umiejętność odczytywania sensów utworów literackich i rozumienie podstawowych
środków artystycznego wyrazu,
9. znajomość wyrażeń, zwrotów frazeologicznych, porzekadeł i przysłów związanych
z literaturą - lekturą Konkursu,
10. umiejętność analizy tekstów, formułowanie opinii, argumentowanie,
11. podejmowanie własnej twórczej aktywności,
12. funkcjonalne posługiwanie się wiedzą z zakresu nauki o języku.
§ 12
ETAP SZKOLNY – WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE
Uczeń:
1. zna podane niżej pojęcia i posługuje się nimi, dokonując analizy i interpretacji tekstu:
1) temat i główna myśl utworu, zdarzenie, sytuacje przedstawione wprost
i ukryte, wątek, bohater, czas i miejsce zdarzeń,
2) nadawca i odbiorca wypowiedzi,
3) tekst informacyjny, literacki, reklamowy,
4) opowiadanie, baśń, legenda, mit, komiks,
5) proza, poezja,
6) wers, strofa (zwrotka), refren,
7) porównanie, epitet, wyraz dźwiękonaśladowczy, uosobienie, ożywienie, fikcja
literacka, realizm, prawdopodobieństwo, fantastyka;
5
2. wykorzystuje w praktyce wiedzę o języku poprzez:
1) rozpoznawanie wypowiedzeń oznajmujących, pytających, rozkazujących,
2) rozpoznawanie zdań pojedynczych rozwiniętych i nierozwiniętych, złożonych,
równoważnika zdania,
3) budowanie wskazanych wyżej wypowiedzeń i ich przekształcanie,
4) wskazywanie i budowanie podmiotu oraz orzeczenia w wypowiedzeniu,
5) rozróżnianie rzeczownika, przymiotnika, liczebnika, czasownika, przysłówka,
6) określanie formy przypadków, liczb, czasów, osób i rodzajów gramatycznych,
7) stosowanie poprawnych form gramatycznych wyrazów odmiennych;
3. tworzy wypowiedź pisemną w następujących formach gatunkowych:
1) opowiadanie,
2) opis przedmiotu, postaci, krajobrazu,
3) ogłoszenie, zawiadomienie,
4) zaproszenie,
5) przepis,
6) list prywatny,
7) pamiętnik, dziennik,
8) plan odtwórczy ramowy i szczegółowy;
4. zna i stosuje w praktyce podstawowe zasady ortografii i interpunkcji;
5. posługuje się wiedzą na temat wyszukiwania informacji w Internecie, zna budowę
i zastosowanie encyklopedii, słowników ortograficznego i języka polskiego,.
§ 13
ETAP MIEJSKI/GMINNY – WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE
Uczeń spełnia wymagania do etapu szkolnego
oraz:
1. zna podane niżej pojęcia i posługuje się nimi, dokonując analizy i interpretacji tekstu:
1) dotyczące filmu i telewizji, w tym: scenariusz, reżyseria, scenografia,
gra aktorska, plan filmowy, ujęcie,
2) narrator i narracja,
3) podmiot mówiący (liryczny),
4) rytm, rym,
5) przenośnia,
6) powieść przygodowa, obyczajowa, młodzieżowa,
7) bajka, przysłowie;
2. posługuje się w praktyce wiedzą o języku poprzez:
1) stopniowanie przymiotnika i przysłówka,
2) rozpoznawanie zaimka, spójnika, przyimka oraz przez ich stosowanie
w tekstach,
3) rozpoznawanie przydawki, dopełnienia, okolicznika,
4) rozróżnianie zdań złożonych współrzędnie i podrzędnie,
5) rozróżnianie samogłosek, spółgłosek, głosek ustnych – nosowych,
6) twardych – miękkich, dźwięcznych – bezdźwięcznych.
6
3. tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych:
1) opowiadanie z dialogiem odtwórcze lub twórcze,
2) list oficjalny,
3) instrukcja,
4) sprawozdanie;
4. poprawnie używa znaków interpunkcyjnych w wypowiedzeniu złożonym;
5. posługuje się wiedzą na temat budowy i zastosowania słownika wyrazów obcych
i słownika wyrazów bliskoznacznych.
§ 14
ETAP WOJEWÓDZKI – WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE
Uczeń spełnia wymagania do etapów szkolnego i miejskiego/gminnego
oraz:
1. zna wskazane niżej pojęcia i posługuje się nimi, dokonując analizy i interpretacji
tekstu:
1) wiersz rymowany i nierymowany (biały),
2) akcja, fabuła, punkt kulminacyjny,
3) fraszka,
4) słownictwo związane z prasą: szpalta, redaktor, artykuł, wywiad, reportaż,
5) słownictwo dotyczące widowiska teatralnego: dekoracja, charakteryzacja,
6) kostiumy, rekwizyty,
7) związki frazeologiczne z następujących kręgów tematycznych: rodzina, dom,
szkoła;
2. posługuje się w praktyce wiedzą o języku poprzez:
1) określanie budowy słowotwórczej wyrazów – wskazywanie podstawy
słowotwórczej i formantu,
2) określanie funkcji formantów – tworzenie zdrobnień, zgrubień,
3) rozpoznawanie i poprawne stosowanie w tekście czasowników w trybach:
orzekającym, przypuszczającym, rozkazującym;
3. tworzy wypowiedź pisemną w następujących formach gatunkowych:
1) opis dzieła sztuki,
2) charakterystyka,
3) streszczenie,
4) opowiadanie z dialogiem, z elementami opisu przedmiotu, postaci, krajobrazu,
5) sprawozdanie z elementami recenzji.
VII.
Wykaz literatury
§ 15
LEKTURY
Podkreśleniem zaznaczono lektury spoza podstawy programowej.
7
ETAP SZKOLNY - lektury proponowane:
1. legendy - w tym:
podania o: Lechu, Popielu,
Kraku, smoku wawelskim, królewnie Wandzie;
Przerwany hejnał, Twardowski, Wiano świętej Kingi, O śpiących rycerzach
w Tatrach, Złota kaczka, Bazyliszek, Syrena, Wars i Sawa;
2. baśnie - w tym:
Hans Christian Andersen: Słowik, Nowe szaty cesarza, Dziewczynka z zapałkami,
Brzydkie kaczątko, Królowa Śniegu;
oraz
3.
4.
5.
6.
Carlo Collodi – Pinokio,
Ferenc Monar – Chłopcy z Placu Broni,
Jan Brzechwa- Akademia Pana Kleksa,
Janusz Korczak- Król Maciuś Pierwszy.
ETAP MIEJSKI/GMINNY:
1. lektury proponowane do etapu szkolnego,
oraz
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Clive Staples Lewis - Opowieści z Narnii, cz. I: Lew, Czarownica i stara szafa,
Henryk Sienkiewicz - W pustyni i w puszczy,
Jean - Jacques Sempe - Mikołajek (I tom),
Joanna Olech - Dynastia Miziołków,
Mark Twain - Przygody Tomka Sawyera,
mitologia - w tym:
mity o: Demeter i Korze, Syzyfie, Prometeuszu, Dedalu i Ikarze.
ETAP WOJEWÓDZKI:
1. lektury proponowane do etapu szkolnego,
2. lektury do etapu miejskiego/gminnego,
oraz
3. Irena Jurgielewiczowa - Ten obcy,
4. Stanisław Lem - Bajki robotów (Trzej elektrycerze, O maszynie cyfrowej
co ze smokiem walczyła, Uranowe uszy),
5. Lucy Maud Montgomery - Ania z Zielonego Wzgórza,
6. Kornel Makuszyński - Szatan z siódmej klasy,
7. Alfred Szklarski - Tomek w krainie kangurów,
8. Juliusz Verne - W 80 dni dookoła świata,
9. Eliza Frances Hodgson Burnett – Tajemniczy ogród.
8
§ 16
LITERATURA ZALECANA
- przygotowująca do udziału w Konkursie (na wszystkie etapy)
1. Bąba S., Dziamska G., Liberek J. - Podręczny słownik frazeologiczny języka
polskiego,
2. Bortnowski S. – Jak uczyć poezji,
3. Chrząstowska B., Wysłouch S. - Poetyka stosowana,
4. Chrząstowska B., Wysłouch S. - Wiadomości z teorii literatury w analizie literackiej,
5. Drabek B., Stachowicz A. - Zostań alfą i omegą z języka polskiego,
6. Handke R. - O czytaniu,
7. Kowalczykowa A., Marciszuk T. - Zaczynając od Baudelaire‫יּ‬a. Interpretacje,
8. Kuziak M. - Jak pisać?,
9. Markowski A. - Czy znasz polszczyznę? Zagadki językowe,
10. Miodek J. - Ojczyzna – polszczyzna; Nie taki język straszny,
11. słownik terminów literackich,
12. słownik ortograficzny języka polskiego,
13. inne słowniki poprawności językowej.
Regulamin Wojewódzkiego Konkursu Polonistycznego opracowały:
Helga Bieniusa- przewodnicząca Wojewódzkiej Komisji Konkursowej
Jolanta Lamm- wiceprzewodnicząca Wojewódzkiej Komisji Konkursowej
Lilianna Smaga- wiceprzewodnicząca Wojewódzkiej Komisji Konkursowej
9
10