wewnˇtrzszkolny system oceniania

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM SPRAWDZANIA I OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
W SZKOLE PODSTAWOWEJ W WINIARACH (aktualizowany w roku szkolnym 2014/2015)
I. STRATEGIA OCENIANIA:
Podstawowym celem powyższego systemu jest pomoc uczniowi w rozpoznawaniu uzdolnień, wyborze wartości
pożądanych społecznie i stymulowanie jego rozwoju intelektualnego.
Ocenianiu podlegają osiągnięcia i zachowanie uczniów.
II.
PODSTAWOWE ZASADY OCENIANIA:
− Rolą oceny jest przede wszystkim informowanie uczniów o ich osiągnięciach, a także o ich brakach i trudnościach
napotkanych w procesie uczenia się.
− Na ocenę nie powinny mieć wpływu postawy szkolne i cechy osobowościowe ocenianych.
− Ocena nie może spełniać funkcji represyjnej.
− Nauczyciel jest bezwzględnie zobowiązany do przestrzegania zasady jawności oceny.
− Nie należy stawiać więcej niż jednej oceny za jeden sprawdzian, odpowiedź czy inną formę sprawdzania
umiejętności i wiedzy.
− Nauczyciel jest zobowiązany do przechowywania prac klasowych ze swojego przedmiotu do końca bieżącego roku
szkolnego i udostępnienia ich do wglądu na wniosek rodziców/opiekunów ucznia.
− Osiąganie dowolnych wyników w nauce w równym stopniu leży w interesie ucznia, nauczyciela, jak i rodziców.
− O obowiązującej w danym roku szkolnym skali ocen, wymogach i sposobach oceniania należy poinformować
uczniów i rodziców (opiekunów) w ciągu pierwszego miesiąca nauki danego roku szkolnego. Obowiązek ten
spoczywa na nauczycielu danego przedmiotu.
III.
SYTUACJE OCENIANIA:
1. Ocenianie bieżące:
a) Każdej formie oceniania przedmiotowego opowiadać powinna przynajmniej jedna ocena cząstkowa w dzienniku,
a w przypadku niepodania się przez ucznia danej formie sprawdzania osiągnięć puste miejsce w odnośnej
rubryce.
b) W trakcie semestru z zajęć edukacyjnych obowiązują oceny cyfrowe: 1,2,3,4,5,6. dopuszczalne jest stawianie
znaków „+”, „-” przy znaku oceny.
c) W przypadku nieuczestniczenia w którejś z obowiązujących procedur oceniania, bez względu na jego
przyczyny, uczeń ma obowiązek poddania się tej formie sprawdzania osiągnięć w trybie określonym przez
nauczyciela, jednak wyłącznie w czasie trwania zajęć szkolnych z danego przedmiotu nauczania.
d) W sytuacji nieprzystąpienia przez ucznia do ustalonej zgodnie z punktem „b)” procedury oceniania nauczyciel
ma prawo w trybie dowolnym (jednak wyłącznie w toku zajęć szkolnych) sprawdzić czy uczeń opanował dane
treści nauczania i umiejętności.
e) Jeżeli uczeń opuścił przynajmniej 50% zajęć z danego przedmiotu nauczania, niepodanie się przez niego co
najmniej jednej z ustalonych obowiązkowych form oceniania może stanowić podstawę do nieklasyfikowania go
z danego przedmiotu.
f)
Uczeń ma prawo do jednokrotnej prośby poprawienia oceny z danej formy oceniania (z wyjątkiem oceny
uzyskanej wg procedury opisanej w punkcie „c)” w trybie uzgodnionym z nauczycielem, jednak nie później niż
w ciągu 3 tygodni od daty jej wystawienia.
g) Poprawiona ocena odnotowywana jest w dzienniku obok poprawianej, przy czym obydwie brane są pod uwagę
przy wystawianiu oceny semestralnej.
h) W odniesieniu do odpowiedzi wynikającej z własnej inicjatywy ucznia ocenie podlegać powinien nie sam fakt
przejawiania aktywności, lecz rodzaj zaprezentowanych tą drogą umiejętności.
i)
Nauczyciele poszczególnych przedmiotów są zobowiązani do dostosowania wymagań edukacyjnych do
zaleceń wydanych przez publiczne i niepubliczne poradnie psychologiczno – pedagogiczne i poradnie
specjalistyczne.
j)
W okresie 3 tygodni przed klasyfikacją (semestralną lub roczną) należy ograniczyć do minimum prowadzenie
wszystkich form sprawdzania osiągnięć obejmujących zakres szerszy niż trzy jednostki tematyczne.
k) W okresie 2 tygodni przed klasyfikacją śródroczną nauczyciele zobowiązani są do poinformowania ucznia i jego
rodziców o przewidywanych śródrocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej
śródrocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.
l)
Przed rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej poszczególni nauczyciele
przedmiotowi są zobowiązani poinformować rodziców (opiekunów prawnych) w terminie 4 tygodni przed
klasyfikacją o grożących ocenach niedostatecznych oraz o przewidywanych rocznych ( semestralnych )
ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.
Informacja musi mieć charakter pisemny (list polecony) lub być przekazana w drodze bezpośredniej rozmowy
z rodzicem (opiekunem).
m) Na wniosek ucznia lub jego rodziców nauczyciel uzasadnia ustnie ustaloną ocenę bieżącą, klasyfikacyjną
śródroczną lub klasyfikacyjną roczną oraz udostępnia sprawdzone i ocenione pisemne prace i inną
dokumentację dotyczącą oceniania ucznia na warunkach określonych przez nauczyciela. Jeśli we wniosku jest
żądanie pisemnego uzasadnienia – nauczyciel przekazuje uzasadnienie w formie pisemnej wraz z kopiami
sprawdzonych i ocenionych pisemnych prac ucznia oraz innej dokumentacji dotyczącej oceniania ucznia w
terminie 5 dni roboczych od dnia złożenia wniosku.
2. Egzamin poprawkowy:
a) Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyskał ocenę niedostateczną z jednych z
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy.
b) W wyjątkowych przypadkach (choroba , zdarzenia losowe) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na
egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
c) Termin egzaminu ustala dyrektor w ostatnim tygodniu ferii letnich.
d) Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
dyrektor szkoły jako przewodniczący komisji, nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako
egzaminujący, nauczyciel danego bloku przedmiotowego (WDN) jako członek komisji.
e) W wyjątkowych przypadkach dyrektor powołuje nauczyciela tego samego przedmiotu z innej szkoły w
porozumieniu z dyrektorem tej placówki.
f)
Komisję powinien cechować życzliwy stosunek do egzaminowanego.
g) Egzamin poprawkowy jest egzaminem pisemnym i ustnym z wyjątkiem egzaminu z przedmiotów: plastyka,
technika, muzyka, informatyka, wychowanie fizyczne, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań
praktycznych.
h) Część pisemna egzaminów z języka polskiego i matematyki powinna trwać 90 minut, a w odniesieniu do
innych przedmiotów czas jej trwania (jednolity dla danego przedmiotu) określają poszczególne zespoły
przedmiotowe.
i)
Uczniowi należy zagwarantować czas na przygotowanie się do odpowiedzi ustnej – około 20 minut.
j)
Na
uczniu
spoczywa
obowiązek
takiego
zaplanowania
toku
wypowiedzi
ustnej
by
w
czasie
nieprzekraczającym 20 minut zaprezentować odpowiedzi na postawione pytania.
k) Strukturę obowiązującego w całości (bez możliwości wyboru) zestawu pytań do obydwu części egzaminu
poprawkowego z danego przedmiotu ustala zespół nauczycieli.
l)
Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zatwierdzający w szczególności:
skład komisji, terminu egzaminu poprawkowego, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu poprawkowego
oraz uzyskaną ocenę. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
m) Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przestąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym
terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie
później niż do końca września.
n) Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i
powtarza klasę.
o) Uczniowi przysługuje prawo odwołania się od wyniku egzaminu poprawkowego w terminie 5 dni od dnia
przeprowadzenia egzaminu.
p) Odwołanie od wyniku egzaminu poprawkowego składane jest w formie pisemnej do dyrektora szkoły.
q) Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej Rada Pedagogiczna może jeden raz w
ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu
poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem że te obowiązkowe zajęcia
edukacyjne są zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.
1.Egzamin kwalifikacyjny:
a) Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionych nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
b) Na
wniosek
ucznia
nieklasyfikowanego
z powodu nieusprawiedliwionych
nieobecności
lub jego
rodzica/opiekuna Rada Pedagogiczna może w uzasadnionych przypadkach wyrazić zgodę na egzamin
klasyfikacyjny.
c) Termin egzaminu klasyfikacyjnego szkoła ustala z uczniem i jego rodzicami/opiekunami i nie może on być
późniejszy niż tydzień przed rozpoczęciem roku szkolnego.
d) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
dyrektor szkoły jako przewodniczący komisji, nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako
egzaminujący, nauczyciel danego bloku przedmiotowego (WDN) jako członek komisji.
e) W wyjątkowych przypadkach dyrektor powołuje nauczyciela tego samego przedmiotu z innej szkoły w
porozumieniu z dyrektorem tej placówki.
f)
Komisję powinien cechować życzliwy stosunek do egzaminowanego.
g) W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów – rodzice/opiekunowie
prawni ucznia.
h) Egzamin klasyfikacyjny nie obejmuje przedmiotów: plastyka, technika, muzyka, informatyka, wychowanie
fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.
i)
Uczniowi zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny z zachowania.
j)
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
k) Czas trwania części pisemnej egzaminu z języka polskiego i matematyki jak również czas przygotowania
ucznia do odpowiedzi ustnej winien odpowiadać normom określonym w stosunku do egzaminu
sprawdzającego.
l)
Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, oraz jego rodzicami/opiekunami prawnymi liczbę zajęć
edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.
m) Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zatwierdzający w szczególności:
skład komisji, terminu egzaminu poprawkowego, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu poprawkowego
oraz uzyskaną ocenę. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
2.Ocenianie semestralne w klasach IV – VI:
a) W ocenianiu semestralnym obowiązuje następująca skala ocen:
niedostateczny (1)
dopuszczający (2)
dostateczny (3)
dobry (4)
bardzo dobry (5)
celujący (6)
b) Klasyfikację śródroczną przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego w terminie do końca stycznia, a jeżeli
ferie zimowe rozpoczynają się w styczniu, to do ostatniego piątku przed feriami.
c) Ocenę semestralną nauczyciel ustala na podstawie ocen cząstkowych. Minimalna liczba ocen cząstkowych
konieczna do ustalenia oceny semestralnej musi być co najmniej o jeden wyższa od tygodniowej liczby
godzin z danego przedmiotu w danej klasie.
d) Szczegółowe kryteria oceniania opracowują nauczyciele poszczególnych przedmiotów. Zostaną one
dołączone do powyższego regulaminu w formie załącznika.
e) Jeżeli w wyniku klasyfikacji semestralnej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi
lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej (semestrze programowo wyższym), szkoła, w
miarę możliwości, stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.
f)
Uczeń, który za pierwszy semestr uzyskał ocenę niedostateczną zobowiązany jest w trybie wyznaczonym
przez nauczyciela do zaliczenia tylko tych treści programowych, które nie będą kontynuowane w następnym
semestrze.
g) W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast
oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”.
h) Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna) ocena
klasyfikacyjna z zajęć jest ostateczna.
i)
Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna
(semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu
poprawkowego.
j)
Oceny z przedmiotów dodatkowych nie mają wpływu na oceny roczne (semestralne) z podstawowych
przedmiotów edukacyjnych, ocenę z zachowania ani ukończenia szkoły.
k) Ocenę semestralną i roczną zachowania ustala się wg następującej skali:
wzorowe
bardzo dobre
dobre
poprawne
nieodpowiednie
naganne
l)
Na ocenę semestralną zachowania mają wpływ:
-
wywiązanie się z obowiązków szkolnych
-
postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej
-
dbałość o honor i tradycje szkoły
-
dbałość o piękno mowy ojczystej
-
godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza szkołą
-
okazywanie szacunku innym osobom w szkole i poza szkołą
m) Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania.
n) Śródroczną oraz roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania wystawia wychowawca klasy, ale zobowiązany
jest on przedtem zasięgnąć opinii: nauczycieli uczących w klasie, uczniów danej klasy oraz ocenianego
ucznia.
o) Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na: oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych.
p) Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenia
szkoły.
q) Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub
nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną
ocenę klasyfikacyjną zachowania.
r)
Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną
zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo wyższej w
danym typie szkoły nie kończy szkoły.
IV.
KRYTERIA OCENIANIA:
a) Nauczyciele przedmiotów winni sporządzić kryteria wymagań dla poszczególnych przedmiotów, a z
wymaganiami uczniowie i rodzice powinni zostać zapoznani w pierwszym miesiącu nauki w danym roku
szkolnym.
b) Skala ocen oceniania bieżącego i oceny klasyfikacyjnej z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów
nauczania muszą być zgodne ze skalą zawartą WSO i statucie szkoły.
c) Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest
podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na
zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie
nauczania.
d) Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
e) Warunki przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego, patrz: rozdział 3, punkt b).
f)
Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna) ocena
klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna.
g) Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna
(semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu
poprawkowego.
h) Warunki przeprowadzenia egzaminu poprawkowego, patrz: rozdział 2, punkt b).
i)
W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast
oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”.
j)
Ocena semestralna (roczna) jest wypadkową ocen uzyskanych w ciągu całego semestru i jeżeli została
ustalona zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego i jest to ocena wyższa od oceny
niedostatecznej, uczeń nie ma prawa ubiegać się o jej podwyższenie w formie jednorazowego sprawdzianu.
V.
ZASADY OCENIANIA W KLASACH I – III:
a) W klasach I – III uczniowie otrzymują z zajęć edukacyjnych oraz z zachowania ocenę opisową, śródroczną i
roczną.
b) W w/w ocenie uwzględnia się: umiejętność mówienia, słuchania, czytania, pisania, liczenia, rozwiązywania
zadań tekstowych, zakres posiadanych przez ucznia wiadomości społeczno – przyrodniczych, umiejętności
muzyczne, plastyczne, techniczne oraz osiągnięcia metodyczne.
c) Na ocenę śródroczną i roczną z zajęć edukacyjnych szczególny wpływ mają: zaangażowanie ucznia, jego
faktyczne osiągnięcia mierzone pracami pisemnymi, wypowiedziami ustnymi oraz wytworami uczniów z
uwzględnieniem możliwości uczniów z zakresie edukacji autystyczno – technicznej i metodycznej.
d) Na ocenę śródroczną i roczną z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu oceny z przedmiotów dodatkowych.
e) Na wniosek wychowawcy i rodziców/opiekunów prawnych oraz poradni psychologiczno – pedagogicznej lub
specjalistycznej Rada Pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I lub II do klasy
programowo wyższej w ciągu roku szkolnego.
f)
W ocenie z zachowania szczególną uwagę zwraca się na: kulturę osobistą, zaangażowanie w kontakty z
rówieśnikami.
g) W trakcie semestru z zajęć edukacyjnych obowiązują oceny cyfrowe: 1,2,3,4,5,6. dopuszczalne jest
stawianie znaków „+” i „-” przy znaku oceny.
h) W trakcie semestru z zachowania obowiązują następujące oceny: wzorowa, bardzo dobra, dobra, poprawna,
nieodpowiednia, naganna.
VI.
ZASTRZEŻENIA DO OCEN:
a) Uczeń lub jego rodzice/opiekunowie prawni mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że
roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna
zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
Zastrzeżenia mogą być zgłaszane w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno
– wychowawczych. Zapis ten nie przewiduje możliwości zgłoszenia takich zastrzeżeń do oceny śródrocznej.
b) W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna
ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu
ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która w przypadku rocznej (semestralnej) oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie
pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
c) Tryb powoływania komisji jak przy egzaminie klasyfikacyjnym (patrz: rozdział 3, punkt a)).
d) Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami/opiekunami prawnymi.
e) W przypadku rocznej oceny zachowania dyrektor powołuje komisję w skład, której wchodzą: dyrektor szkoły
jako przewodniczący, wychowawca, nauczyciel prowadzący zajęcia w danej klasie, przedstawiciel
samorządu uczniowskiego.
f)
W wyjątkowych przypadkach w skład komisji dyrektor powołuje pracownika poradni psychologiczno –
pedagogicznej i przedstawiciela Rady Rodziców
g) Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena
klasyfikacyjna z zachowania nie może być niższa niż ocena wcześniej ustalona. Ocena ustalona przez
komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
h) Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
•
•
w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
-
skład komisji
-
termin sprawdzianu
-
zadania (pytania) sprawdzające
-
wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę
w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
-
skład komisji
-
termin posiedzenia komisji
-
wynik głosowania
-
ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem
i)
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
j)
Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, może
przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
k) Szkoła nie uwzględnia odwołania od oceny uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego.
VII.
PROMOWANIE:
a)
Uczeń klasy I – III otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej.
b)
W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może podjąć decyzję o powtarzaniu przez ucznia klasy
I –III szkoły podstawowej w oparciu o opinię wydaną przez lekarza, publiczną lub niepubliczną poradnię
psychologiczno
–
pedagogiczną
oraz
poradnię
specjalistyczną
oraz
w
porozumieniu
z
rodzicami/opiekunami prawnymi ucznia.
c)
Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej,
jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania,
uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
d)
Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał
z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą
ocenę zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
e)
Ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym promuje się do klasy
programowo
wyższej,
uwzględniając
specyfikę
kształcenia
tego
ucznia,
w
porozumieniu
z rodzicami/opiekunami prawnymi.
f)
Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim w szkole podstawowej otrzymują z danych
zajęć edukacyjnych celującą roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata
konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim uzyskał po ustaleniu
albo uzyskaniu rocznej
(semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą
końcową ocenę klasyfikacyjną.
g)
Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w punkcie c), nie otrzymuje promocji do klasy
programowo wyższej i powtarza klasę.
h)
Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub
nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną
roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania.
i)
Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z
zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, uczeń klasy programowo najwyższej
w danym typie szkoły nie kończy szkoły.
VIII.
UCZEŃ KOŃCZĄCY SZKOŁĘ:
a) Uczeń kończy szkołę podstawową jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne
(semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo
najwyższej oraz roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których
realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny
niedostatecznej.
b) Warunkiem ukończenie szkoły podstawowej jest przystąpienie do zewnętrznego sprawdzianu po klasie
VI przy czym wynik sprawdzianu nie ma wpływu na ukończenie szkoły. Od roku szkolnego 2014/ 2015
sprawdzeniu i ocenie podlegać też będzie część z obowiązkowego języka nowożytnego tj. z języka
angielskiego.
c) Uczeń ma czas na zgłoszenie zastrzeżeń do przebiegu sprawdzianu w ciągu 2 dni od dnia przeprowadzenia
sprawdzianu.
d) Odwołanie w formie pisemnej składane jest do dyrektora OKE w Łodzi.
e) Uczeń, kończy szkołę podstawową, z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał
z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę
zachowania.
f)
O ukończeniu szkoły przez ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym
postanawia na zakończenie klasy programowo najwyższej Rada Pedagogiczna, uwzględniając specyfikę
kształcenia tego ucznia w porozumieniu z rodzicami/opiekunami prawnymi.
IX.
POSTANOWEINIA KOŃCOWE:
a) Powyższy system sprawdzania i oceniania uczniów może zostać zmieniony dopiero po upływie pełnego roku
szkolnego od daty jego wprowadzenia.
b) Powyższy system obowiązuje w Szkole Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Winiarach w roku szkolnym
2014/2015 i jest aktualizowany na bieżąco.
c) Powyższy „Wewnątrzszkolny system sprawdzania i oceniania wiedzy i osiągnięć uczniów w Szkole
Podstawowej w Winiarach opracowano na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 30 kwietnia 2007 r. roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.