Październik 2016/2017 5p – Orliki Ścieżka edukacyjna: Jesień w

Październik 2016/2017
5p – Orliki
Ścieżka edukacyjna: Jesień w parku, lesie i ogrodzie. Zmiany zachodzące w pogodzie. Dbam
o zdrowe odżywianie – zjadam owoce i warzywa. Różaniec.
Nawyki
Socjalizacja: Sprawnie ustawiam się w pary i idę równo.
Praca: Potrafię sam zapinać guziki i bluzę.
Autonomia: Po skończonej pracy odkładam przybory na swoje miejsce.
Postać miesiąca: Święty Franciszek z Asyżu
Bity:
Obrazkowe: chmury, grzyby jadalne (IIIp.)
Matematyczne: mnożenie przez 2, liczby od tysiąca do miliona
Czytania: wyrazy rozpoczynające się literą K i L
Psychomotoryka:
Wzmacnianie mięśni stóp – ćwiczenia w różnym ułożeniu stopy:

przetaczanie, toczenie się,

przetaczanie z przekazaniem sobie woreczka, piłki, można zrobić sztafetę,

czołganie się (z użyciem rąk i nóg),

slalom w podporze,

tor przeszkód.
Edukacja polonistyczna: Wprowadzenie paradygmatów z literą J i N. Wyrazy do globalnego
czytania: jesień, park, las, ogród, sad, owoce, warzywa, zdrowie, różaniec.
Edukacja matematyczna: Rytmy i rytmiczna organizacja czasu.
Edukacja literacka:

Anna Edyk „od złości do radości” – wierszyki o uczuciach

Ewa Skarżyńska, Paweł Kołodziejski „O polskich świętych dzieciom”
Przysłowia:

„Gdzie dwóch się bije trzeci korzysta”

„Leje jak z cebra”
Zagadki:
























Co to za pani w złocie, czerwieni, sady maluje, lasy przemieni? A gdy odejdzie gdzieś
w obce kraje, śnieżna zawieja po niej nastaje! (jesień)
Jakie obuwie, do tego służy, żeby nóg nie moczyć nawet w kałuży. (kalosze)
Gdy świeci słońce, stawiasz go w kącie. Kiedy deszcz rosi, nad głową go nosisz.
(parasol)
Chociaż nie jest babcią, mówią na nią „siwa”. Na „m” się zaczyna, zwykle rano bywa.
(mgła)
On dziesiąty jest w kolejce, gdzie stoi dwanaście miesięcy. (październik)
Sosnowy, dębowy, stary lub młody, rosną w nim grzyby, rosną jagody. (las)
Ma króciutkie nóżki i maleńki ryjek, chociaż igły nosi, nigdy nic nie szyje.
(jeż)
Ma on nóżkę - nie ma buta, ma kapelusz- nie ma głowy. Czasem gorzki i trujący.
Często smaczny jest i zdrowy... (grzyb)
Choć kolczaste jak jeże, każdy do rąk je bierze. Odziera z odzienia i w koniki zamienia
(kasztany)
Co jesienią z dębu spada, co ze smakiem dzik zajada? (żołędzie)
Spadają z drzewa żółte, czerwone. Wiatr je niesie w tę i tamtą stronę. (liście)
Na jakim drzewie jesienią koraliki się czerwienią? (jarzębina)
Nie las, nie park, choć się zieleni, smaczne owoce znajdziesz tam w jesieni. (sad)
Ma gruby brzuszek i kolor żółto-zielony. Będzie z niej w zimie kompot wymarzony.
(gruszka)
Z grządki w ogródku zrywamy je co rano. Najlepiej nam smakują z bitą śmietaną.
(truskawki)
Kto z Was owoc taki zna, w którym w nazwie na początku jestem "JA". (jabłko).
Są czarne, czerwone lub białe. Ze smakiem spożywasz dojrzałe. (porzeczki)
Mieszka na grzędzie, liściastą ma główkę. Mama z niej zrobi pyszną surówkę.
(kapusta)
Ma gruby brzuszek i ogonek mały. Będzie z niego pewnie barszczyk doskonały.
(burak)
Jakie warzywo, nawet niewielkie, wyciśnie z oczu słoną kropelkę? (cebula)
Pod krzakiem w polu rośnie ich wiele. Dzieci je chętnie pieką w popiele. (ziemniaki)
Jest pomarańczowa i wiele witamin w sobie chowa. (marchewka)
Latem w ogrodzie wyrósł zielony, a zimą w beczce leży kiszony. (ogórek)
Powiem zagadkę niezwykle prostą: jakie warzywo jest marchewki siostrą?
(pietruszka)
Zadania logopedyczne:

Chomik wypycha policzki jedzeniem, a ty pokaż jak można wypchnąć policzki
językiem, raz z prawej raz z lewej strony.

Wyobraź sobie, że twój język to żołnierz na defiladzie. Na raz - czubek języka wędruje
na górną wargę, na dwa - czubek języka dotyka lewego kącika ust, na trzy - czubek
języka na dolną wargę, na cztery - czubek języka przesuwamy do prawego kącika ust.

Na pewno wiele razy kopałeś szeroką łopatką w piasku. Otwórz buzię i wysuń język za
dolną wargę. Postaraj się, aby język był szeroki jak łopatka.

Malarz maluje sufit dużym pędzlem. Pomaluj językiem swoje podniebienie,
zaczynając od zębów w stronę gardła.

Dzieci lubią zjeżdżać na zjeżdżalni, a ty ? Spróbuj zrobić zjeżdżalnię dla krasnoludków
ze swojego języka. Oprzyj czubek język za dolnymi zębami i unieś do góry jego
środkową część. Musisz bardzo uważać, aby język nie wychodził przed zęby.

Młotkiem wbijamy gwoździe w ścianę. Spróbuj zamienić język w młotek i uderzaj o
dziąsła tuż za górnymi zębami, naśladując wbijanie gwoździa.

Drzwi do domu otwierają się i zamykają. Wargi to nasze drzwi do domu. Pokaż jak
wargi ściągnięte do przodu, otwierają się i zamykają.

Żyrafa wyciąga mocno szyję do góry. Otwórz szeroko usta i spróbuj pociągnąć język
do góry, najdalej jak potrafisz.

Słoń ma długą trąbę i potrafi nią wszędzie dosięgnąć. Ciekawe czy potrafisz dosięgnąć
językiem do ostatniego zęba na górze i na dole, z prawej i lewej strony.
Wiersze:
D. Gellner – „Jesienny pociąg”
Stoi pociąg
na peronieżółte liście ma w wagonie
i kasztany, i żołędziedokąd z nimi jechać będzie?
Rusza pociąg sapiąc głośno.
Już w przedziałach grzyby rosną,
a na półce, wśród bagaży,
leży sobie bukiet z jarzyn.
Pędzi pociąg lasem, polem
pod ogromnym parasolem.
Zamiast kół kalosze ma,
za oknami deszcz mu gra.
O, zatrzymał się na chwilę!
Ktoś w wagonie drzwi uchylił
potoczył w naszą stronę
jabłko duże i czerwone.
B. Kołodziejski „Jesień” - wierszyki na dziecięce masażyki
Drzewom we włosy dmucha wiatr,
Dziecko zwrócone do nas plecami.
Dmuchają w jego włosy,
a deszczyk kropi: kap, kap, kap.
Delikatnie opukujemy jego plecy.
Krople kapią równiuteńko,
szepczą cicho: „mój maleńki,
Głaszczemy dziecko po włosach i po ramieniu.
Śpij już, śpij, śpij, już śpij, już śpij…” .
Leci listek, leci przez świat,
Wodzimy opuszkami palców po plecach dziecka,
Gdzieś tam na ziemię cicho spadł.
Lekko naciskamy je w jednym miejscu,
Leci drugi, leci trzeci,
wędrujemy opuszkami palców dwa razy,
biegną zbierać listki dzieci.
Szybko, z wyczuciem stukamy wszystkimi palcami.
No, a potem wszystkie liście
Głaszczemy dziecko po plecach.
układają w piękne kiście.
Karina Słonka – „Gimnastyka”
Rym Ci ruszać się pomoże, gdy pomysłów mamy morze,
więc wymawiaj słowa ładnie i naśladuj ruchy składnie.
Głową najpierw ruszaj w górę, potem w dół i znowu w górę.
Teraz skręty porobimy na kolegów popatrzymy,
gdy już głową poruszamy to swe ręce rozruszamy.
Już żarówki powkręcane i też skrzydła rozruszane.
Teraz wiatrak taki mały, potem duży i znów mały.
Trzy przysiady wykonamy i do skłonów poczekamy.
Podniesiemy z boków wiadra, a skłon w przód położy wiadra.
Poskaczemy pajacykiem i zakończę gimnastykę.
Czas, więc przyszedł na oddechy,
róbmy wdechy i wydechy.
Już jesteśmy zrelaksowani i do pracy przygotowani.
Piosenka:
„Ogórek” - Fasolki
1. Wesoło jesienią w ogródku na grządce,
Tu ruda marchewka tam strączek,
Tu dynia jak słońce, tam główka sałaty,
A w kącie ogórek wąsaty.
Ref.:
Ogórek, ogórek, ogórek,
Zielony ma garniturek,
I czapkę i sandały,
Zielony, zielony jest cały.
2. Czasami jesienią na grządkę w ogrodzie,
Deszczowa pogoda przychodzi,
Parasol ma w ręku, konewkę ma z chmur,
I deszczem podlewa ogórki.
Muzyka klasyczna:

Georg Fridrich Haendel „Muzyka sztucznych ognii”, Koncert D-dur, Menuet II

Johann Brahms Taniec węgierski nr 3
Modlitwy:
Poranna: Aniele Boży, Stróżu mój, Ty zawsze przy mnie stój. Rano, wieczór, we dnie, w nocy
bądź mi zawsze ku pomocy. Broń mnie od wszystkiego złego i zaprowadź mnie do żywota
wiecznego. Amen.
Przed posiłkiem: Boże dzięki Ci składamy, za to co spożywać mamy. Ty nas żywić nie
przestaniesz, pobłogosław co nam dajesz.
Po posiłku: Za ten posiłek i wszystkie dary Twej dobroci, chwalimy Ciebie Boże. Przez
Chrystusa Pana naszego. Amen.
Na zakończenie dnia: Królowo Różańca Świętego, módl się za nami.
Muzyka:
„Parasol dla kota” m. S. Marciniak, s. D. Gellner
Chodzi kot po sklepach
kupić chce parasol
taki który miałby,
taki który miałby
modny wzór i fason.
Ref.: Parasol w bure paski,
w różowe kiełbaski,
w gołębie i wrony,
i w mysie ogony!
Chodzi kot po błocie,
miauczy smutnym głosem,
nie bałby się deszczu,
nie bałby się deszczu,
gdyby miał kalosze.
Kalosze w bure paski,
w różowe kiełbaski,
w gołębie i wrony
i w mysie ogony!
„Powitanie jesieni” s., m. L. Florek
Idzie lasem jesień, gruszki jabłka niesie,
jest ubrana w liście i owoców kiście.
Chodźmy do niej wszyscy,
powitajmy ją wesoło,
chwyćmy się za ręce,
i zatańczmy wkoło.
Ćwiczenia słuchowe



rozpoznawanie fragmentu znanych
piosenek wykonanych z różnymi
odmianami: wolno, cicho, w niskim i
wysokim rejestrze. Próba rozpoznawania
melodii piosenki lub tańca po usłyszeniu
rytmu
łączenie umuzykalnienia z zajęciami
plastycznymi, ilustrowanie treści
piosenek oraz odtwarzanie ich nastroju
za pomocą kolorów
improwizowanie melodii do krótkich
tekstów
Ćwiczenia ruchowe


ćwiczenia rozwijające sprawność rąk,
dłoni i palców – naśladowanie różnych
znanych dzieciom czynności
powtórzenie kroku walca
Język angielski:
GREETINGS: Hello! Good morning! Good bye! See you!
GRAMMAR: to be (I am, It is - questions, short answers)
FUNCTIONS: Description (How is the weather? How many?)
TOPICS: numbers, clock, days of the week, colours, farm animals, wild animals
VOCABULARY:
Numbers: 1-20
Clock: It is 1 o’clock
Days of the week: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, today
Colours: red, yellow, blue, green, orange, pink, purple, brown , black, white,
Farm animals: cow, pig, sheep, horse, chicken, goat, donkey, hen, duck
Wild animals: lion, tiger, elephant, monkey, snake, alligator, parrot, zebra, hippo, giraffe
ACTIVITIES: read, draw, open, close, go, swim, dance, sing
SONGS AND POEMS: Walking in the jungle, Monkey dance, Animals on the farm, Old
McDonald, The pigs on the farm, Days of the week poem, 1,2 red and blue, Animals at the
zoo, 5 little ducks, 5 little speckled frogs, Animal boogie, Rainbow song,
STORY: Run, run, run! What’s the matter tiger? Jungle zone, The moon is in the river, Bang! A
friend like you The great monster hunt