otwórz/pobierz

Tematyka kompleksowa
Przewidywane osiągnięcia
Teksty wierszy i piosenek
Tematyka zajęć dla dzieci 3-5letnich - grupa "Żabki”
LUTY 2016
Tydzień pierwszy: KARNAWAŁ
Tydzień drugi:
ZIMOWE ZABAWY
Tydzień trzeci:
NASZE ULUBIONE BAŚNIE
Tydzień czwarty: W DAWNYCH CZASACH
Przewidywane osiągnięcia dziecka 3-letniego:













poznaje i utrwala zasady bezpieczeństwa w przedszkolu i poza terenem,
rozumie konieczność ciepłego ubierania się,
rozwija umiejętność budowania wypowiedzi na określony temat,
rozwiązuje zagadki słuchowe, słowne i obrazkowe,
rozwija orientację w schemacie własnego ciała,
składa obrazek z części według wzoru,
dobiera w pary przedmioty, różnicuje wielkości (duży, mały),
uczy się prawidłowego posługiwania nożyczkami,
rysuje różne rodzaje krótkich linii,
reaguje na sygnały słuchowe i wzrokowe,
ilustruje ruchem treść prostych wierszyków i piosenek,
rozwija ogólną sprawność fizyczną oraz koordynację ruchową,
nazywa zimowe zabawy oraz niektóre sporty zimowe (poznaje zasady bezpiecznej zabawy).
Przewidywane osiągnięcia dziecka 4-letniego:










odtwarza proste linie i wzory, prawidłowo posługuje się przyborami do pisania,
reaguje ruchem na zmianę rejestru, odtwarza prosty rytm,
porównuje, układa, manipuluje figurami geometrycznymi przestrzennymi,
wskazuje z której strony bije serce (utrwala stronę lewą i prawą),
nazywa zimowe zabawy oraz niektóre sporty zimowe (poznaje zasady bezpiecznej zabawy),
wie że ruch na świeżym powietrzu hartuje organizm,
rozwija umiejętność dodawania na konkretach, przelicza w możliwie szerokim zakresie,
rozwiązuje zagadki o tematyce zimowej, doskonali logiczne myślenie,
słucha i rozumie polecenia kierowane do niego przez nauczyciela,
chętnie i aktywnie uczestniczy w organizowanych zabawach ruchowych.
Przewidywane osiągnięcia dziecka 5-letniego:















podaje rozwiązania zagadki na podstawie treści,
uporządkowuje zdarzenia w historyjce obrazkowej i opowiada jej treść,
dokonuje analizy i syntezy prostych wyrazów,
wyróżnia głoski w nagłosie,
wyodrębnia słowa w zdaniu,
buduje krótką wypowiedź na temat wysłuchanych utworów,
przestrzega zasad zgodnego współdziałania,
dodaje i odejmuje na konkretach,
dokonuje klasyfikacji przedmiotów ze względu na wybrane dwie cechy,
wskazuje prawą i lewą stronę,
sprawnie posługuje się nożyczkami,
składa obrazki z pamięci,
śpiewa przedszkolne piosenki,
aktywnie uczestniczy w zabawach tanecznych, porusza się w rytmie muzyki, wykonuje zaprezentowane
ruchy,
przestrzega zasad bezpiecznej zabawy na śniegu i lodzie.
UCZYMY SIĘ PIOSENKI:
„BAL W PRZEDSZKOLU”
1. Bal w przedszkolu dzisiaj,
wyszły z szafy misie
i proszą laleczki
do miłej poleczki.
Mała, złota trąbka
wyskoczyła z kątka.
„Tru, tu, tu” – powiada,
„zatrąbię wam rada”
Ref. Hopsa, hopsa, dana, dana
zabawa udana.
Hopsa, hopsa hola, hola,
poleczka z przedszkola
2. Wesoły pajacyk,
kiedy to zobaczył,
dzwoneczkami brzęknął
i zatańczył pięknie.
Piłka w lila kratki
wyskoczyła z siatki,
„choć jestem okrągła,
tańczyć będę mogła
Ref. Hopsa, hopsa, dana, ....
UCZYMY SIĘ PIOSENKI:
" ZIMOWA POLECZKA”
1. Zimowa poleczka na śniegu lub lodzie
Kochają bałwanki i tańczą ją co dzień
Zimową poleczkę na soplach gra wiatr
Bałwanki się cieszą – o tak, właśnie tak
Ref: Ha, ha, ha, ha
Hi, hi, hi, hi
Śniegowe bałwanki
To my, właśnie my
2. Gdy w rękach miotełki, na głowach garnuszki
Z węgielków lśnią oczka i same mkną nóżki
Zimową poleczkę na soplach gra wiatr
Bałwanki się cieszą – o tak, właśnie tak!
Ref: Ha, ha, ha, ha ...
3. Stanęły na chwilkę, by otrzeć pot z czoła,
Lecz skoczna muzyka do tańca nas woła,
Zimową poleczkę na soplach gra wiatr,
Bałwanki się cieszą – o tak, właśnie tak!
Ref: Ha, ha, ha, ha ...