Pelikan reż. Liisa Helminen
Transkrypt
Pelikan reż. Liisa Helminen
Pelikan reż. Liisa Helminen PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI DO ZREALIZOWANIA W SZKOLE PROPOZYCJA 1 Zadanie: Cechy charakterystyczne / metoda fotograficzna Uczeo fotografuje osoby ze swojego bliskiego otoczenia, rodzinę, kolegów i koleżanki. Jakośd fotografii nie ma większego znaczenia, funkcjonują bardziej jako notatki. Po wykonaniu fotografii uczeo ma opisad sfotografowane osoby, ich cechy charakterystyczne, co jest w nich indywidualnego. W szkole: Uczeo pokazuje zdjęcia na forum klasy i opowiada o osobach ze zdjęd, kim są i jakie są ich cechy charakterystyczne. Efekty: Uczeo definiuje cechy bliskich mu osób, dzięki temu wzbogaca swoje słownictwo i rozwija refleksje nad różnorodnością cech i ludzi w ogóle. Dzięki wystąpieniu na forum klasy i opowiadaniu o zdjęciach, przyzwyczaja się do prezentowania na forum swoich wniosków i ma okazję zaobserwowad jak się w tym czuje. Uwagi: Prezentacja zdjęd na forum klasy może budzid obawy uczniów, dlatego warto zaznaczyd, że nikt nie ocenia zdjęd, czy są dobre czy złe, nie używamy takich kategorii w ogóle. Opracował: Karol Krukowski 1 Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone dla Stowarzyszenia Nowe Horyzonty. PROPOZYCJA 2 Zadanie: Różnorodność / praca plastyczna: kolaż Dzieci zostają podzielone na kilkuosobowe grupy, następnie wybierają temat, na podstawie którego można pokazad różnorodnośd na świecie. Mogą byd to np. ludzie, domy czy ich elementy (np. drzwi czy okna), krajobrazy. Do wykonania kolażu potrzebne będą gazety, ulotki, i inne materiały drukowane, które należy wyciąd/wydzierad i przykleid na brystol. Kolaż będzie znacznie ciekawszy, jeśli zostanie urozmaicony rysunkami czy innymi elementami (suszone rośliny, tkaniny itp.). Wszystkie elementy należy połączyd w jedną, spójną całośd, np. w przypadku wspomnianych okien mógłby to byd jeden, wielki dom z oknami z całego świata. Im kolaż jest bardziej różnorodny, tym lepiej realizuje zadany temat. W klasie: Po wykonaniu pracy uczniowie prezentują swoje kolaże na forum klasy wyjaśniając innym, jakie kraje ilustrują znalezione przez nich elementy, czym się różnią i jakim jednym elementem połączyli je w całośd. Zadanie dodatkowe dla chętnych: Uczeo opowiada o wybranych krajach zilustrowanych w kolażu (jak wyglądają żyjący tam ludzie, co jedzą, w co wierzą inne ciekawostki). Efekty: Uczeo rozwija swoją wiedzę o świecie, staje się bardziej otwarty na wszelką innośd, poszerza horyzonty. Dodatkowo rozwija zdolności manualne, uczy się opowiadad i występowad przed grupą. Opracowała: Patrycja Dzwonkowska PROPOZYCJA 3 Zadanie: Wartości / przeprowadzenie wywiadu Uczniowie przeprowadzają krótki wywiad ze swoja rodziną, znajomymi, sąsiadami na temat ważnych w życiu człowieka wartości (wybierają jedną np. przyjaźo, szacunek, pomaganie innym) i nagrywają np. na telefon komórkowy. Następnie w darmowym, łatwym w obsłudze programie do montażu i nagrywania dźwięków mogą zmontowad swoje nagranie tworząc swój pierwszy wywiad. Warto przypomnied uczniowi, że wywiad, tak samo jak i wypracowanie musi mied wstęp, rozwinięcie i podsumowanie. 2 Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone dla Stowarzyszenia Nowe Horyzonty. Link do pobrania programu Audacity i instrukcji obsługi: http://www.dobreprogramy.pl/Audacity,Program,Windows,11826.html http://www.bibliotekapraktyczna.pl/download/BIB_przewodnik_Audacity.pdf W klasie Prezentacja nagrao. Plik zapisany w mp3 lub wave bez problemu można będzie odtworzyd w każdym komputerze. Efekty: Uczeo uczy się konstruowad wypowiedzi, zadawad pytania i wyciągad wnioski z otrzymanych odpowiedzi. Dodatkowo dla osób zainteresowanych szeroko rozumianym dźwiękiem, czy też pracą dziennikarza będzie to bardzo dobra okazja do poszerzania swoich zainteresowao. Uwagi Zadanie to powinno byd jedynie alternatywą dla niektórych uczniów o konkretnych zainteresowaniach czy predyspozycjach, a nie zadaniem dla całej klasy. Uczniowie z klas V i VI nie powinni mied problemu z obsługą programu. Należy jednak uprzedzid uczniów, aby plik został zapisany w formacie mp3 lub wave. Zadanie to można ewentualnie zrealizowad w formie pisemnej. Opracowała: Patrycja Dzwonkowska 3 Wszelkie prawa do materiałów dydaktycznych zastrzeżone dla Stowarzyszenia Nowe Horyzonty.