Zgłoszenie dobrej praktyki

…………………………………………
Pieczęć szkoły/placówki
PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI
do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach
Nazwa szkoły/placówki, w której realizowane jest
działanie
Imię i nazwisko dyrektora
szkoły/placówki
PRZEDSZKOLE
PUBLICZNE
NR 21
Mgr SALOMEA BRODA
27 – 400 OSTROWIEC
ŚWIĘTOKRZYSKI
Adres
Imię i nazwisko osoby
odpowiedzialnej za
wartość merytoryczną
publikacji
Tel. 41
Fax.
e-mail
266-11-07 266 -11-07 [email protected]
Mgr Salomea Broda
Edukacja
Zakres
działania:
Wychowanie i profilaktyka
Zajęcia wspomagające rozwój ucznia
(zajęcia pozalekcyjne)
Organizacja i zarządzanie
Realizacja godzin dodatkowych wynikających
z art. 42 ust.2 Karty Nauczyciela
Inne obszary (określić jakie)
Wychowanie i edukacja ekologiczna w przedszkolu
Temat działania:
PRZEDSZKOLAKI NA STRAŻY KLIMATU I OCHRONY PRZYRODY
Cele działania:
1. Aktywny udział społeczności przedszkolnej i lokalnej w ochronie środowiska
2. Zdobycie podstawowych wiadomości i umiejętności w zakresie segregacji surowców wtórnych (selektywna
zbiorka odpadów)
3. Wykształcenie umiejętności badawczych i rozumienie zjawisk przyrodniczych .
4. Rozumienie konieczności ochrony klimatu i przyrody .
5. Samorealizacja dzieci w harmonii z przyrodą poprzez udział w wyprawach plenerowych.
6. Poznanie elementów przyrody ożywionej i nieożywionej.
7. Rozumienie wpływu działań człowieka na stan środowiska przyrodniczego.
8. Włączanie środowiska lokalnego w akcje promujące ochronę środowiska .
9. Uwrażliwianie dzieci na piękno przyrody.
10. Promocja placówki w środowisku dalszym i bliższym.
11. Efektywna współpraca z władzami samorządowymi z i instytucjami zajmującymi się ochroną środowiska .
12. Rozwijanie świadomości ekologicznej dzieci i dorosłych .
13. Wzrost wrażliwości estetycznej dotyczącej piękna przyrody .
14. Odkrywanie ciekawych zakątków i walorów najbliższego środowiska – ochrona dziedzictwa kulturowego.
15. Wzrost wiadomości dzieci w zakresie elementów przyrodniczych ekosystemów lądowych i wodnych .
16. Rozwijanie inwencji twórczej dzieci .
17. Integrowanie środowisk dorosłych i dzieci w zakresie poznawania nowych form działania .
18. Wzrost kompetencji nauczycieli poprzez praktyczne kształcenia ekologiczne z udziałem specjalistów .
19. Uświadomienie możliwości ograniczenia wpływu człowieka na zagrożenia i zanieczyszczenia środowiska.
20. Poznawanie przykładów dobrych działań ekologicznych społeczności przedszkolnej i lokalnej.
Opis działania:
Działania ekologiczne ; „Przedszkolaki na straży klimatu i ochrony środowiska” wynikają z realizacji własnego
programu ekologicznego , który jest realizowany od 2003r dla społeczności przedszkolnej i lokalnej. Corocznie
uwzględniamy w planie obszary działań ekologicznych dla społeczności przedszkolnej i lokalnej. W roku szkolnym
2010/11 były tematy dotyczące ;
- „Szukaj zysku w odzysku”- gospodarowanie nieużytkami ,
- „Na straży klimatu” – zanieczyszczanie klimatu i jego wpływ na stan środowiska.
-„Drzewa - nasi przyjaciele”
Aby skutecznie realizować treści opracowaliśmy roczny plan działań ekologicznych z podziałem na terminy ,
konkretne działania i osoby za nie odpowiedzialne:
 Akcja „Sprzątanie świata z udziałem dzieci , rodziców, władz samorządowych i podmiotów zajmujących się
ochroną środowiska(Wydział Ochrony Środowiska Centrum Edukacji Ekologicznej, Nadleśnictwo, …
 Przedszkolna Olimpiada Kreatywności ,
 Zorganizowanie ; „Eko – kącików”
 Cykl zajęć ekologicznych z odpadkami’
 Zabawy tropiące w plenerze,
 Cykl filmów edukacyjnych ( ukazywały stan zanieczyszczonej Planety i sposoby zapobiegania )
 Cykliczne ekologiczne apele dla społeczności lokalnej ( oszczędzanie wody )
 Konkurs fotograficzny dla rodziców ; „Ostrowiec czysty i zanieczyszczony”
 Zajęcia badawcze – przedszkolny recykling,
 Ekologiczne powitanie wiosny z udziałem społeczności lokalnej i dzieci przedszkolnych,
 Warsztaty ekologiczne dla rodziców ; „ABC o odpadach”,
 Wyjazd szkoleniowy nauczycieli do Warszawy na Święto Ziemi – spotkanie z Prezes Fundacji „Nasza
Ziemia”- planowanie wspólnych działań ,
 Eko - Wiosenne porządki na osiedlu z udziałem środowiska lokalnego,
 Sadzenie drzew z udziałem leśnika ,
 Ścieżka dydaktyczna – poznajemy gatunki drzew,
 Spotkanie dla rodziców z udziałem pracownika Ochrony Środowiska I Planowania Przestrzennego nt;

„ Monitoring powietrza w środowisku lokalnym”
 Cykl zajęć edukacyjnych ; „Co dymi i dlaczego? ”,’Klimatyczne ABC, Zmiany klimatu
 Piknik edukacyjno – profilaktyczny dla środowiska lokalnego pod Patronatem Prezydenta Miasta Ostrowca ,
Urzędu Marszałkowskiego,
 Cykl zajęć edukacyjnych : „ Gdy wodę i energię oszczędzamy o środowisko dbamy”,
 Apel – woda nasz skarb z okazji Światowego Dnia Wody.
Systematyczne działania ekologiczne zostały docenione i wyróżnione przez Międzynarodową Fundację
Partnerstwa dla Środowiska w ramach realizacji Programu : „ Szkoły dla Ekorozwoju”. Nasza placówka
otrzymała prestiżowe wyróżnienie : Certyfikat - Lokalne Centrum Aktywności Ekologicznej.
Wyróżnienie zostało wręczone podczas X Ogólnopolskiej Konferencji Programu :- Szkoły dla Ekorozwoju.
Nasze przedszkole jako drugie w województwie świętokrzyskim została odznaczona tym wyróżnieniem.
Jest to dla nas motywacja do dalszych działań.
Realizacja Programu Szkoły dla Ekorozwoju odbywała się metodą 7 kroków. Polegała ona na ;
1.Powołaniu lokalnego komitetu / grupy roboczej , w skład której wchodzili ;rodzice , nauczyciele, partnerzy i nasi
sojusznicy edukacji ekologiczne j( pracownicy Urzędu Miasta - Wydział Ochrony Środowiska ,przedstawiciel firmy
„Remondis”- Zakład Oczyszczania Miasta , Nadleśnictwo, Szkoły , Osiedlowy Dom „Kultury” ZHP, Społeczni
Ratownicy Medyczni , Fundacja ;”Arka”, „Nasza Ziemia”.
2.Przeprowadzenie audytu ekologicznego , który oceniał;
 Ekologiczną politykę przedszkola,
 Edukację ekologiczną pod kątem ochrony środowiska lokalnego (program aktywnego wychowania
ekologicznego dzieci i rodziców,
 Kalendarium ekologiczne,
 Otoczenie przyrodnicze placówki,
 Dbałość o zdrowie wychowanków,
 Zarządzanie zasobami naturalnymi – woda , energia,
 Działania ekologiczne
3.Opracowanie kodeksu ekologicznego .
4.Opracowanie programu działań i jego wykonanie .
5. Monitoring oddziaływania na środowisko (ślad ekologiczny) oraz zajęcia dydaktyczno- wychowawcze z dziećmi.
6.Akcje informacyjne i współpraca z partnerami zewnętrznymi
7.Audyt podsumowujący
Opis uzyskanych efektów:
- uczestnicy programu (społeczność lokalna i przedszkolna) bierze aktywny udział w akcjach ekologicznych
przynoszących efekty (oczyszczanie środowiska),
- odczuwają przynależność do społeczności środowiska lokalnego określając jego potrzeby i stan,
- rozumieją potrzebę segregacji surowców wtórnych i wpływ zanieczyszczenia środowiska na jego stan,
- odczuwają satysfakcję z wykonanych prac użytecznych,
- posiadają umiejętności segregacji rodzajów odpadów do odpowiednich pojemników,
- są świadomi celowości wykonywanych działań ekologicznych ,
- znają elementy przyrody ożywionej i nieożywionej,
- wyszukują miejsca w swoim środowisku zadbane i zanieczyszczone ,
- wskazują na pozytywne i negatywne aspekty życia człowieka i ich wpływ na środowisko,
- określają i poznają właściwości powietrz czystego i zanieczyszczonego,
- wyrażają zainteresowanie stanem swego środowiska różnymi środkami wyrazu (prace plastyczne , konkursy
fotograficzne),
- rozumieją wpływ istnienia drzew na ochronę środowiska przyrodniczego,
- obserwują i dostrzegają zmiany powietrza w zadymionym środowisku,
- wyciągają wnioski z zabaw badawczych ( oceniają wpływ powietrza na rozwój roślin)
- rozumieją potrzebę oszczędzania wody i znają podstawowe sposoby zapobiegania jej utraty,
- znają i rozróżniają rodzaje drzew , kwiatów , owoców ,
- wielozmysłowo badają ekosystem lasu ( rozumieją zależności ekosystemu lasu)
Wnioski z realizacji:
- wykształcenie aktywnych postaw dzieci i rodziców w ochronie przyrody i środowiska lokalnego,
- poznanie nowych metod i form pracy z dziećmi - uatrakcyjnienie zajęć ,
- zebranie dużej ilości surowców wtórnych (mocna strona placówki)
- wnioski do dalszego oszczędzania w przedszkolu zasobami (oszczędzanie wody i energii) – dalszy monitoring
- zmodernizowane otoczenie placówki o nowe eko – kąciki do obserwacji przyrodniczych,
- efektywna współpraca ze środowiskiem lokalnym (włączenie aktywnych rodziców do akcji zbieractwa surowców
wtórnych i do udziału w imprezy ekologiczne)
- promocja placówki środowisku dalszym (Ogólnopolski konkurs)
- realizacja działań ekologicznych w latach następnych .
Instytucje wspomagające realizację podjętych działań:
Prezydent Miasta Ostrowca Świętokrzyskiego , Wydział Edukacji i Spraw Społecznych , Wydział Ochrony i
Planowania Przestrzennego , Centrum Edukacji Ekologicznej , Inicjatywa Młodzieżowa , Ekologiczny Klub
Młodzieżowy , Firma „Remondis”, Miejskie Wodociągi, Nadleśnictwo, Fundacja „Nasza Ziemia”, Fundacja „Recal”,
Fundacja „Arka”, Fundacja; „ Reba”, Straż Miejska ,Powiatowa Stacja Sanitarno – Epidemiologiczna , Fundacja
;”Pomocna Dłoń”,
Uzasadnienie zgłoszenia:
Przedszkole Publiczne nr 21 od kilkunastu lat realizuje własny program ekologiczny dla dzieci i rodziców. Głównym
celem jest rozwijanie świadomości ekologicznej społeczności przedszkolnej i lokalnej. Jest on bazą do działań
ekologicznych , gdyż naszym mottem jest; „ Uczmy kochać przyrodę już od najmłodszych lat”. Realizacja programu
własnego pozwala na planowanie projektów ekologicznych , które uwrażliwiają najmłodsze pokolenie i kształci aktywne
postawy w środowisku lokalnym .
Dzięki temu mogliśmy zgłosić projekt do Fundacji Partnerstwo dla Środowiska . Pozwoliło nam to poznać mocne i
słabe strony naszej działalności ekologicznej . Uważamy , że należy nadal działać w duchu proekologicznym.
Trudności w realizacji:
Podczas realizacji programu nie wystąpiły żadne trudności.
Wykaz załączników:
1.Zdjęcia z działań ekologicznych i udziału w X Konferencji Programu ; „Szkoły dla Ekorozwoju”
2.Roczny Plan działań ekologicznych Przedszkola Publicznego nr 21 i Kodeks Młodego Ekologa..
Wyrażam zgodę na opublikowanie na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach przedstawionego przykładu
dobrej praktyki.
Broda Salomea
Ostrowiec Świętokrzyski , dn.17.10.2011r
………………………………………….
Miejscowość, data
Broda Salomea
……………………………………………
Podpis dyrektora szkoły/placówki
UWAGI !
Przykłady dobrej praktyki można przesyłać pocztą elektroniczną na adres
[email protected]
Wymagania:
1. Opracowanie proszę przygotować w formie plików tekstowych: pdf, doc lub prezentacji ppt.
Można uzupełnić 6 zdjęciami do 400 kb każde (dołączone osobno).
2. Publikacja nie może przekroczyć 5 Mb.
Świętokrzyski Kurator Oświaty zastrzega sobie prawo do zamieszczenia na stronie Kuratorium
Oświaty w Kielcach tylko wybranych przykładów dobrej praktyki.