Dziecko złapane w sieć

Zespół Edukacji Informatycznej, Szkolny Klub Przedsiębiorczości
Dziecko złapane w Sieć
Dorośli chyba pogodzili się juŜ z tym, Ŝe w nowinkach technicznych często
dzieci są lepiej zorientowani niŜ oni sami. Najmłodsi traktują komputer, telefon
komórkowy czy inne zdobycze techniki jako coś oczywistego. Komputer dla
nich od zawsze stoi w pokoju - tak jak szafa czy stół. Kiedyś uczeń, który
dostał komputer, zapraszał inne dzieci, by zobaczyły jak wygląda. Dziś
sytuacja się odwróciła - ogromne zdziwienie wywoła dziecko, które takiego
sprzętu w domu nie ma.
Kiedy zacząć?
Mimo, Ŝe przywykliśmy do codziennego obcowania z komputerami, najczęściej
nie wyobraŜamy sobie juŜ bez niego normalnego funkcjonowania – nie tylko
zawodowego. Gdy jednak ma to dotyczyć naszego dziecka, rodzi się w naszej
głowie wiele pytań i wątpliwości. Zanim zaprosimy pociechę przed monitor,
zaczynamy się zastanawiać, czy to juŜ odpowiedni wiek, przecieŜ w internecie
czyha tyle niebezpieczeństw dla młodych osób, mnóstwo niemoralnych treści.
Choć z drugiej strony, przecieŜ i tak dziecko będzie musiało w pewnym
momencie zacząć obcować z komputerem, więc moŜe im szybciej się z nim
oswoi, tym lepiej. Poza tym dzięki internetowi moŜna się tyle nauczyć!
Wątpliwości jest wiele, tyle samo zresztą dobrych, co złych stron rozpoczęcia
przygody z komputerem w bardzo młodym wieku.
Zabezpieczenia
Oczywiście mówiąc o komputerze, nasze myśli nieodłącznie kierują się
w stronę internetu, gdyŜ to on najczęściej jest odbierany jako potencjalne
zagroŜenie dla dziecka. Zwolennicy od razu powiedzą, Ŝe przecieŜ dostęp
do wszelkich niecenzuralnych danych moŜna ograniczyć dzięki specjalnym
filtrom rodzinnym, przez co wszelkie zagroŜenie zostaje wyeliminowane.
Dlatego zainstalowanie takich programów powinno być pierwszym krokiem,
zanim twoje dziecko zasiądzie przed komputerem.
Godzinami przed monitorem
Gdy będziemy mieć pewność, Ŝe dostęp do niecenzuralnych danych jest
zablokowany, warto teŜ pomyśleć o innych zagroŜeniach płynących z monitora
naszego komputera. Nie tylko niecenzuralne treści stanowią problem. JeŜeli
zaleŜy nam na tym, by dziecko się rozwijało, zarówno emocjonalnie jak
i fizycznie, musimy zapewnić mu jak najwięcej ruchu oraz kontaktu
z rówieśnikami. Obecnie place zabaw świecą pustkami, boiska do piłki stoją
nieuŜywane. A wszystko to wynika z tego, Ŝe dzieci spędzają bardzo duŜo
czasu przed telewizorem, a coraz częściej właśnie przed komputerem. Zamiast
Zespół Edukacji Informatycznej, Szkolny Klub Przedsiębiorczości
biegać po podwórku z innymi dziećmi, pochłania je wirtualny świat. Świat ten
niestety jest tak daleki od realnego, Ŝe niestety konsekwencje takich
zachowań bywają niebezpieczne dla rozwoju emocjonalnego dziecka.
Kontakt wirtualny
Obecnie dzieci coraz rzadziej umawiają się na piłkę czy rower, zamiast tego
wybierają kontakt drogą elektroniczną. Czaty, komunikatory, blogi, tworzą
nowy świat dla coraz młodszych osób. Bezpośrednie kontakty stają się
problemem, gdyŜ są oczywiście trudniejsze niŜ te poprzez internet. Łatwiej
przecieŜ zagadać kogoś, gdy jest się osobą anonimową, niewidoczną i do tego
zawsze moŜna zakończyć rozmowę bez Ŝadnych konsekwencji. Wiedzą o tym
coraz młodsze osoby. Średnia wieku osób korzystających z takich zdobyczy
świata informatyki, obniŜa się, a liczba godzin bezproduktywnie spędzonych
przed monitorami wzrasta. Niestety te dane nie mogą cieszyć rodziców.
Internet a szkoła
Nauczyciele z niepokojem obserwują, Ŝe uczniowie czytają coraz mniej
ksiąŜek, nie korzystają z encyklopedii i słowników, gdyŜ wszystkich informacji
szukają w Internecie. W tak młodym wieku dzieci nie mają w sobie na tyle
krytycyzmu i zdolności oceny, by odróŜnić, które wiadomości są wartościowe
i godne wykorzystania. Najczęściej sprowadza się to do tego, Ŝe ściągają
gotowe prace, referaty, bezmyślnie drukują, czasem nawet nie czytają, tylko
przynoszą do szkoły jako swoje. Potem okazuje się, Ŝe wszyscy uczniowie
mają podobne, albo – o zgrozo! – identyczne wypracowania.
Pod kontrolą
Nie oznacza to jednak, Ŝe naleŜy od razu odciąć dziecko od dostępu
do komputera. Jeśli postanowiliście, Ŝe wasza pociecha jest juŜ w takim wieku,
Ŝe moŜe zacząć oswajać się z tym sprzętem, pilnuj, Ŝeby były to działania
kontrolowane. WaŜne jest to, by panować nad tym, jak często oraz w jaki
sposób twoje dziecko korzysta w internetu. Jeśli robi to pod nieobecność
reszty domowników, przeglądaj historię stron, z których korzystało.
W przypadku gdy wolisz, Ŝe dziecko włącza komputer wyłącznie pod twoją
opieką – a jest to najlepsze rozwiązanie, moŜesz załoŜyć osobiste hasło
dostępu, które zabezpieczy przed niechcianymi próbami.
Niezaprzeczalne zalety
Nawet najwięksi wrogowie komputerów, muszą jednak pamiętać o jednej
kwestii. Jeśli z Internetu korzysta się rozsądnie, jego wartość edukacyjna jest
niezaprzeczalna. Rozmaite gry edukacyjne, strony poświęcone nauce języków
obcych, na których moŜna się uczyć poprzez interaktywną zabawę, dają
Zespół Edukacji Informatycznej, Szkolny Klub Przedsiębiorczości
bardzo szerokie moŜliwości, a co więcej – dzięki temu, Ŝe właśnie są dostępne
przez internet, a przez co automatycznie zyskują dodatkowy walor w oczach
dziecka – czasem łatwiej zachęcić pociechę do nauki.
Kwestia wieku
Pytanie o wiek, w którym dziecko moŜe zacząć przygodę z komputerem,
zaleŜy wyłącznie od tego, w jakim celu ma ono z niego korzystać. Jeśli ma
to być wyłącznie droga zabawka, lepiej jeśli taką decyzje odwlecze się
w czasie, jak najdalej się da. Natomiast jeśli dziecko ma pociąg do nowinek
technicznych i pod kontrolą rodzica będzie rozwijać swoje zainteresowania,
a rodzice pokaŜą, jak wykorzystać walory, które oferuje internet, moŜna
stosunkowo wcześniej odbyć pierwsze próby oswajania dziecka ze sprzętem.
Jak ze wszystkim, co dotyczy dzieci, równieŜ w przypadku wpływu komputera
i internetu na pociechę, najwaŜniejszą rolę odgrywają rodzice. Jeśli ustali się
i będzie się przestrzegać konkretnych zasad, powie się kiedy, jak często
i z jakich stron mogą one korzystać, komputer i internet staną się przydatnym
narzędziem w nauce i kreatywnej zabawie. Natomiast w przypadku, gdy
komputer staje się najlepszym „przyjacielem” dziecka, spędza ono z nim kaŜda
wolną chwilę, kosztem innych obowiązków czy teŜ wartościowych czynności,
niestety najlepiej zastanowić się czy decyzja o zapewnieniu dziecku dostępu
do komputera była słuszna. MoŜe warto ją jeszcze zmienić.
Źródło: wp.pl
Autor: Ola Berezecka
08/01/2007
www.dbi.pl