56683 Memo Dźwięki instrukcja do gry

„Dźwięki” gra memo
„Dźwięki” to rodzaj gry memo, w której może brać udział 2-4 graczy. Gra przeznaczona jest
dla dzieci w wieku od 3 lat sprzyjająca w rozwoju zdolności motorycznych, pamięci i
rozpoznawania dźwięków. Dzięki grze „Dźwięki” dzieci uczą się rozpoznawania brzmienia
oraz dźwięków poprzez zabawę. Jednocześnie gra sprzyja zdolnościom zapamiętywania oraz
kojarzenia identycznych tonów oraz dźwięków.
Zawartość:
12 trójkątnych klocków o 6 różnych dźwiękach.
Cel gry:
Celem gry jest połączenie trójkątów w pary poprzez rozpoznanie odpowiedniego dźwięku.
Przygotowanie gry:
Umieść wszystkie trójkąty na stole obrazkami do dołu i dokładnie wymieszaj.
Zasady:
Grę rozpoczyna najmłodszy z graczy od podniesienia jednego z klocków obrazkiem do dołu i
potrząśnięcia nim. Następnie zawodnik podnosi kolejny klocek i powtarza czynność uważnie
nasłuchując dźwięku.
Myślisz, że oba dźwięki różnią się od siebie? Odłóż, zatem klocki z powrotem na ich miejsce
na stole. Czy oba klocki brzmią tak samo? Odwróć trójkąty i sprawdź czy kolor klucza na
nich się zgadza. Jeśli poprawnie odgadłeś dźwięk możesz odkryć trójkąty i położyć je przed
sobą. Teraz możesz ponownie spróbować odgadnąć kolejne dźwięki, może uda Ci się
ponownie odnaleźć dwa takie same elementy.
Jeżeli kolory obu kluczy są różne Twoje założenie było błędne i musisz odłożyć klocki z
powrotem na stół. Czas na kolejnego gracza, który może spróbować swoich sił w odgadnięciu
dźwięku.
Aby ułatwić Twoją następną kolejkę zapamiętaj słyszane w trakcie gry dźwięki, gdyż pomoże
Ci to w odgadnięciu pozycji klocków przy kolejnym ruchu.
Koniec gry:
Gra kończy się, gdy na stole nie ma już żadnych trójkątów do odsłonięcia. Wygrywa gracz,
który ma przed sobą jak najwięcej odgadniętych par.
Warianty gry:
Przed rozpoczęciem zabawy wraz z innymi graczami można ustalić, że dźwięki, które do
siebie nie pasują są odkładane na stół obrazkami do góry, wówczas odnalezienie brakującego
elementu stanie się łatwiejsze.
Informacja dla rodziców:
Ważne jest codzienne ćwiczenie w formie wspólnej zabawy, aby dziecko nauczyło się
poprawnego rozpoznawania dźwięków.
W naszym życiu rozpoznajemy więcej sygnałów akustycznych niż jesteśmy tego świadomi.
Np. na przejściu dla pieszych jesteśmy w stanie określić, w jakiej odległości znajduje się
jadący pojazd. Matka jest w stanie określić po głosie swojego dziecka, gdzie się znajduje i czy
dziecko odczuwa przyjemność czy lęk.