multimedialny warsztat pedagoga

M
MU
ULLTTIIM
ME
ED
DIIA
ALLN
NY
Y W
WA
AR
RS
SZZTT A
ATT P
PE
ED
DA
AG
GO
OG
GA
A
Kod przedm i ot u: 05.1-WP-PED-MMWP
T yp przedm i ot u: do wyboru
Język naucza ni a: polski
O dpo wi edzi al ny za przedm i ot : dr Jacek Jędryczkowski
Se m e s t r
Li c z ba god z i n
w t y godni u
Form a
za j ę ć
Li c z ba godz i n
w s em e s t r z e
Pro wadz ący: dr Jacek Jędryczkowski
Form a
za l i c ze ni a
Punk t y
ECTS
St udi a s t a cj ona r ne
L a b o r a t o ri um
30
2
2
Zaliczenie z oceną
4
St udi a ni e st a c j ona r ne
L a b o r a t o ri um
18
2
2
Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Przygotowanie studenta do wykorzystania w praktyce pedagogicznej kompetencji związanych z
realizacją multimediów. Przygotowanie zaplecza zawodowego pedagoga.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Podstawowa wiedza z zakresu przedmiotu obowiązkowego - multimedialne technologie informacyjne.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Wizualizacja procesów technicznych; zasada działania urządzeń elektrycznych (urządzenia związane
z techniką komputerową, mass mediami itp.).
Wizualizacja wyprowadzenia wzoru, np. matematycznego lub fizycznego lub twierdzenia. Ilustracja
treści związanych z funkcjonowaniem komputerów, mass mediów, internetu itp.
Wykład online opracowany z zastosowaniem aplikacji iSpring lub authorPOINT Lite wzbogacone o
komentarze audio i wideo. Wizualizacje procesów technicznych, zasady działania urządzeń
technicznych, wyprowadzenie wzoru, udowodnienie twierdzenia.
Excel – interaktywne i multimedialne testy i ankiety sieciowe.
Apel lub słuchowisko - montaż audio na zatwierdzony uprzednio temat. Nagrywanie z różnych źródeł.
Zaawansowane opcje programu AudaCity. Wypalanie płyty CD audio. Pogramy do projektowania
okładek.
Płyta DVD z filmami edukacyjnymi na określony temat. Montaż wideo. Zatwierdzenie projektu.
Płyta CD/DVD jako interaktywne archiwum mediów edukacyjnych. Projektowanie ikon (pliki ICO).
Tworzenie interaktywnego menu płyty.
METODY KSZTAŁCENIA:
Pokaz, demonstracja, korzystanie z multimedialnych kursów online: blended learning oraz e-learning,
metoda zajęć praktycznych, metoda laboratoryjna.
EFEKTY KSZTAŁCENIA:
Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: pedagogika
K_W05
K_W16
K_U10
K_K05
- Wskazuje zależności pomiędzy odpowiednią konstrukcją multimedialnego
przekazu edukacyjnego, a stymulacją procesów uwagi co stanowi warunek
efektywnego uczenia się.
- Omawia możliwości multimediów w zakresie indywidualizacji procesu
nauczania-uczenia się.
- Student przestrzega praw autorskich oraz szanuje cudzą własność
intelektualną, szczególnie podczas projektowania i realizacji multimediów.
- Stosuje podstawowe sposoby tworzenia przypisów i odsyłaczy
bibliograficznych.
- Ocenia, czy licencja danej aplikacji zezwala swobodne wykorzystanie w ramach
realizowanego projektu.
- Student samodzielnie tworzy wizualizacje procesów i zjawisk.
- Tworzy multimedia ilustrujące dowody wzorów i twierdzeń związanych ze
współczesnymi technologiami informacyjnymi.
- Konwertuje posiadane wizualizacje do postaci wykładów online wzbogaconych
o komentarz audio i wideo.
- Tworzy interaktywne, multimedialne testy i ankiety umożliwiające ocenianie w
szkolnej pracowni z wykorzystaniem sieci komputerowej.
- Przygotowuje słuchowisko, pogadankę lub apel na płycie audio CD.
- Przygotowuje płytę DVD wideo zawierajacą filmy dydaktyczne na sciśle
określony temat (ICT, podstawy informatyki, zagrożenia medialne itp.).
- Przygotowuje płytę DVD z danymi (multimedialne materiały do zajęć)
zaopatrzoną w interaktywne menu.
- Projektuje okładki oraz ikony.
- Tworzy media edukacyjne poprawnie używając przypisów i odsyłaczy
bibliograficznych.
- dostosowuje do napotkanej sytuacji dydaktycznej odpowiednią formę i treść
komunikatu multimedialnego.
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:
Wiadomości, umiejętności oraz kompetencje społeczne będą oceniane na podstawie oceny projektów
– progi punktowe.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
Udział w zajęciach:
30 godz.
18 godz.
Przygotowanie do zajęć
15 godz.
27 godz.
Wykonanie projektów
45 godz.
45 godz.
Konsultacje
10 godz.
10 godz.
Zajęcia udziałem nauczyciela akademickiego
1,5 ECTS
1 ECTS
Zajęcia o charakterze praktycznym
2,5 ECTS
3 ECTS
Łącznie 100 godz. – 4 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. Bednarek J., Multimedia w kształceniu, Mikom, Warszawa 2008.
2. Jędryczkowski J., Prezentacje multimedialne w procesie uczenia się studentów, Wyd. Adam
Marszałek, Toruń 2005.
3. Jędryczkowski J., Prezentacje multimedialne w pracy nauczyciela, Oficyna Wydawnicza
Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2008.
4. Jędryczkowski J., http://www.uz.zgora.pl/~jjedrycz/mti.htm.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
1. Doliński D., Psychologia reklamy, Wyd. A.R. „Aida” S.C. Wrocław, 2001.
2. Furmanek M., (red.) Technologie informacyjne w warsztacie pracy nauczyciela, Oficyna
Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra, 2008.
3. Reeves B., Nass C., Media i ludzie, PIW, Warszawa, 2000.
4. Strykowski W. Wstęp do teorii filmu dydaktycznego, Wyd. UAM, Poznań, 1977.
5. Wawrzak-Chodaczek M., Kształcenie kultury audiowizualnej młodzieży Wyd. Uniwersytetu
Wrocławskiego, Wrocław 2000.
Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: pedagogika