Bajkoterapia w szkole

Bajkoterapia w szkole
Zwyczaj opowiadania dzieciom bajek ma swoje początki w odległej przeszłości. Któż z
nas nie lubił siadać w dzieciństwie na kolanach mamy i słuchać niezwykłych baśni Andersena,
braci Grimm, czy historii o Królewnie Śnieżce? Jednak psycholodzy badający zakamarki
psychiki dziecka zwrócili uwagę, że bajka jest także naturalnym środkiem terapeutycznym. Dziś
oprócz bajek relaksacyjnych i psychoedukacyjnych tworzy się także specjalne bajki
terapeutyczne.
Komu potrzebne są bajki terapeutyczne? Maria Molicka (psycholog, autorka
"Bajkoterapii", "Bajek terapeutycznych") uważa, że dzieci często nie potrafią mówić o swoich
problemach czy lękach. Nie rozumieją swoich uczuć i reakcji, a więc nie mogą prosić o pomoc.
Bajki terapeutyczne dają im wsparcie emocjonalne, pomagają w rozumieniu sytuacji trudnych, w
radzeniu sobie z różnymi emocjami np. lękiem czy złością.
Na regularne czytanie bajek terapeutycznych powinni znaleźć czas nie tylko rodzice.
Ta mało doceniana metoda psychoterapii może być również pomocna w szkolnictwie,
w odniesieniu do uczniów impulsywnych, agresywnych, niedostosowanych społecznie.
Do czytania bajek (dzieci młodsze) i opowiadań (dzieci starsze) terapeutycznych
namawiam gorąco nauczycieli-wychowawców. Pragnę polecić szczególnie dwie książki, które
wykorzystuję w swojej praktyce pedagogicznej w ramach lekcjach wychowawczych oraz
edukacji zdrowotnej.
Pierwsza z nich – „Smok Lubomił i tajemnice złości” to pozycja adresowana do
młodszych dzieci w wieku 5-9 lat. Jej autor- Wojciech Kołyszko stara się oswoić czytelników z
uczuciem złości, która jego zdaniem jest naturalna dla każdego dziecka. Autor opowiada
dzieciom co tracą, gdy nie potrafią zapanować nad złymi emocjami. Przedstawia również
praktyczne sposoby radzenia sobie z wybuchami złości.
Opowiadania terapeutyczne to propozycja terapii dla starszych dzieci, powyżej 9 roku życia.
Takie opowiadania tym różnią się od zwykłych historyjek, że mają dać dzieciom wsparcie
emocjonalne, zastępczą kompensację niezaspokojonych potrzeb(bezpieczeństwa, miłości,
przynależności, uznania), pomóc znaleźć rozwiązanie w sytuacjach trudnych.
Takie właśnie sytuacje opisuje w swojej książce „Kiedy Pani złość przychodzi z wizytą" Erika
Meyer - Glitza. Te opowiadania przeznaczone są dla impulsywnych dzieci. Autorka opowiada
w swojej książce różne historie poświęcone między innymi: przemocy na podwórku szkolnym,
agresji dzieci niepełnosprawnych, adoptowanych, agresji w stosunku do obcokrajowców.
Opowiadania terapeutyczne mogą wymyślać nie tylko terapeuci, ale również rodzice czy
nauczyciele. Także dzieci, naturalnie obdarzone dużą wyobraźnią mogą brać udział w ich
tworzeniu.
Praca wykonana przez:
mgr Martę Jakubowską
ZS nr 2 w Chorzowie