Fizyka 1.3A. Nazwa w języku angielsk
Transkrypt
Fizyka 1.3A. Nazwa w języku angielsk
Wydział Podstawowych Problemów Techniki PWr KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim: Fizyka 1.3A. Nazwa w języku angielskim: Physics 1.3A Kierunek studiów: Inżynieria Biomedyczna Stopień studiów i forma: I stopień, stacjonarna Rodzaj przedmiotu: Obowiązkowy/ogólnouczelniany Kod przedmiotu: FZP001064 Grupa kursów: NIE Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU) Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS) Forma zaliczenia Liczba punktów ECTS Liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) Liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) Wykład Ćwiczenia 45 30 150 60 Egzamin Zaliczenie 5 2 0 0 2 1,2 Laboratorium Projekt Seminarium na ocenę WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI Kompetencje określone wymaganiami programowymi obowiązującymi zdających egzamin maturalny z przedmiotów Matematyka oraz Fizyka z astronomią w zakresie rozszerzonym. \ CELE PRZEDMIOTU C1. Nabycie podstawowej wiedzy, uwzględniającej aspekty aplikacyjny, z następujących działów fizyki klasycznej: C1.1. Dynamika. C1.2. Pole grawitacyjne. C1.3. Hydrostatyka i hydrodynamika płynów C1.4. Ruch drgający i falowy. C1.5. Termodynamika. C1.6. Elektrostatyka. C1.7. Stały prąd elektryczny. C2. Zdobycie umiejętności jakościowej oraz ilościowej analizy zjawisk/procesów i rozwiązywania problemów/zadań związanych z wyżej wymienionymi działami fizyki. C3. Rozwijanie i utrwalanie kompetencji społecznych, w tym rozumienia potrzeby ciągłego kształcenia się, oraz umiejętności: (a) inspirowania i organizowania procesu kształcenia się innych, (b) pracy w grupie, (c) myślenia i postępowania w sposób kreatywny, (d) jasnego określania priorytetów prowadzących do realizacji zadań. 1 PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Po zaliczeniu przedmiotu student W ZAKRESIE WIEDZY PEK_W01 – ma podstawową wiedzę o zasadach dynamiki Newtona ruchu postępowego i obrotowego, metodach rozwiązywania równań ruchu oraz zastosowaniach zasad dynamiki w fizyce i praktyce inżynierskiej. PEK_W02 – ma ugruntowaną wiedzę o zasadach zachowania pędu, energii mechanicznej, momentu pędu, warunkach ich poprawnego stosowania w fizyce i praktyce inżynierskiej. PEK_W03 – ma uporządkowaną wiedzę o właściwościach pól grawitacyjnych, metodach ich ilościowego opisu oraz ruchu ciał w takich polach. PEK_W04 – ma utrwaloną wiedzę o hydrostatyce i hydrodynamice płynów. PEK_W05 – zna właściwości fizyczne ruchu drgającego i falowego, metody ilościowej charakterystyki drgań i fal oraz zastosowania ultradźwięków. PEK_W06 – zna i rozumie podstawy termodynamiki fenomenologicznej, ma wiedzę o wybranych zagadnieniach termodynamiki statystycznej oraz o metodach stosowania tej wiedzy do analizy zjawisk i procesów termodynamicznych. PEK_W07 – ma ugruntowaną wiedzę o właściwościach pól elektrostatycznych, stałego prądu elektrycznego oraz o metodach zastosowania tej wiedzy do analizy zagadnień o charakterze inżynierskim. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI PEK_U01 – potrafi samodzielnie pisemnie lub w wypowiedzi ustnej poprawnie i zwięźle przedstawić zagadnienia będące treścią przedmiotowych efektów kształcenia PEK_W01PEK_W07. PEK_U02 – potrafi jakościowo i ilościowo analizować i rozwiązywać nieskomplikowane równania ruchu postępowego i obrotowego ciał. PEK_U03 – ma umiejętności poprawnego stosowania zasad zachowania zdefiniowanych PEK_W02 do analizowania i rozwiązywania wybranych zadań i problemów fizycznych oraz inżynierskich. PEK_U04 – potrafi jakościowo oraz ilościowo charakteryzować skalarne i wektorowe właściwości słabych pól grawitacyjnych oraz ruchu ciał w tych polach. PEK_U05 – ma umiejętności analizowania i rozwiązywania zadań i problemów związanych z hydrostatyką i hydrodynamiką płynów. PEK_U06 – potrafi jakościowo i ilościowo opisywać właściwości i efekty związane z ruchem drgającym, falami mechanicznymi oraz rozwiązywać zadania dotyczące drgań i fal. PEK_U07 – ma umiejętności analizowania i rozwiązywania zadań/problemów z zakresu termodynamiki fenomenologicznej i statystycznej. PEK_U08 – umie ilościowo charakteryzować właściwości skalarne i wektorowe pól elektrostatycznych oraz analizować i rozwiązywać zagadnienia dotyczące elektrostatyki i stałego prądu elektrycznego. 2 W ZAKRESIE KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH PEK_K01 – rozumie: a) potrzebę uczenia się przez całe życie i doskonalenia umiejętności poszerzania/pozyskiwania wiedzy, b) wpływ odkryć i osiągnięć fizyki na rozwój cywilizacyjny; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. (K1IBM_K01, K1IBM_K08) PEK_K02 – potrafi: a) współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role, także kierownicze, b) zastosować własne umiejętności do pracy w grupie lub indywidualnie (K1IBM_K03, K1IBM_K06) PEK_K03 – potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny oraz określać priorytety służące realizacji określonego zadania (K1IBM_K09). TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć – wykład W.1 W. 2-4 W. 4-6 W. 7-8 W.9 W. 10 W. 11-14 W. 15-18 W. 19-21 W. 22-23 Sprawy organizacyjne. Metodologia fizyki. Zasady dynamiki Newtona. Praca i energia mechaniczna. Zasada zachowania energii mechanicznej Zasady zachowania pędu i momentu pędu. Grawitacja. Hydrostatyka i hydrodynamika. Ruch drgający i fale mechaniczne. Dźwięki. Termodynamika fenomenologiczna z elementami fizyki statystycznej. Elektrostatyka. Prąd stały. Suma godzin Forma zajęć – ćwiczenia Ćw.1, 2 Ćw. 3 Ćw. 4 Ćw. 5,6 Ćw. 6., 7., 8. Sprawy organizacyjne. Zastosowanie zasad Newtona do rozwiązywania równań ruchu; wyznaczanie zależności od czasu wartości wielkości kinematycznych i dynamicznych w inercjalnych i nieinercjalnych układach odniesienia. Rozwiązywanie wybranych zagadnień z zakresu dynamiki ruchu z wykorzystaniem: pracy mechanicznej, energii kinetycznej i potencjalnej, twierdzenia o pracy i energii oraz zasady zachowania energii mechanicznej. Analizowanie i rozwiązywanie zadań/problemów dotyczących zderzeń sprężystych i niesprężystych. z wykorzystaniem praw zachowania energii kinetycznej i pędu. Rozwiązywanie zadań związanych z dynamiką ruchu obrotowego bryły sztywnej z wykorzystaniem zasady zachowania momentu pędu. Analiza ilościowa i jakościowa wybranych zagadnień fizyki pola grawitacyjnego (PG) dotyczących wyznaczania: a) wektorowych (natężenie) i skalarnych (potencjał) wielkości PG (zastosowanie twierdzenia Gaussa), b) wartości siły grawitacyjnej, c) energii potencjalnej. Rozwiązywanie zadań związanych ze statyką i dynamiką płynów ze szczególnym uwzględnieniem właściwości przepływu krwi. 3 Liczba godzin 2 5 5 4 2 2 8 8 6 3 45 Liczba godzin 4 2 2 3 4 Analiza i rozwiązywania zadań z zakresu dynamiki ruchu drgającego, Ćw. 8,9 w szczególności, harmonicznego prostego, tłumionego, wymuszonego i rezonansu mechanicznego. Analizowanie i rozwiazywanie wybranych zadań/problemów dotyczących podstawowych właściwości fal mechanicznych i akustycznych, w szczególności związanych z transportem energii przez fale, zjawisĆw. 10,11,12 kiem interferencji, wyznaczaniem wartości prędkości fal w płynach i ciałach stałych, falami stojącymi (źródła dźwięków), zjawiska Dopplera. Analizowanie i rozwiazywanie wybranych zadań/problemów stosując pierwszą i drugą zasadę termodynamiki. W szczególności wyznaczanie: a) wartości ciepła wymienionego przez układ termodynamiczny (gaz idealny (GI)) z otoczeniem, b) pracy wykonanej przez GI, c) zmian Ćw. 12, energii wewnętrznej i entropii GI podczas kwazistatycznych przemian 13, 14 (izochoryczna, izobaryczna, izotermiczna, adiabatyczna), d) współczynników sprawności maszyn cieplnych pracujących w cyklu prostym i odwrotnym, e) ciepła transportowanego w procesie przewodnictwa cieplnego. Analizowanie i rozwiazywanie wybranych zadań/problemów z zakresu pola elektrostatycznego (PE) i prądu stałego. W szczególności wyznaczanie: a) charakterystyk wektorowych (natężenie pola) i skalarnych PE Ćw. 14-15 (potencjał) z wykorzystaniem prawa Gaussa, b) wartości sił oddziaływań elektrostatycznych, c) energii potencjalnej, d) pojemności elektrycznej. Rozwiązywanie zadań dotyczących stałego prądu elektrycznego oraz układów elektrycznych. Suma godzin 3 5 4 3 30 STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1.Wykład tradycyjny wspomagany transparencjami, slajdami oraz demonstracjami/pokazami praw i zjawisk fizycznych. 2. Praca własna studenta – indywidualne studia i przygotowanie do ćwiczeń rachunkowych (ĆR). 3. ĆR – studenci przedstawiają własne rozwiązania zadań lub problemów; dyskusja nad przedstawianymi rozwiązaniami. 4. Cl. – studenci zaliczają pisemne kartkówki. 5. Cl. – studenci zaliczają e-testy organizowane przez Dział Kształcenia na Odległość PWr (http://www.dko.pwr.wroc.pl/) 6. Portfolio – praca własna studenta – studenci gromadzą w portfolio dokumenty potwierdzające ich osobiste aktywności: eseje, rozwiązania zadań, teksty kartkówek wraz z wystawionymi ocenami, wyniki punktowe e-testów, notatki z wykładów, ĆR, konsultacji, teksty listów wysłanych (odebranych) via e-mail do (od) wykładowcy lub nauczycieli akademickich oraz inne dokumenty. 7. Konsultacje oraz e-mail. 8. Praca własna studenta – indywidualne studia i przygotowanie do egzaminu końcowego. 4 OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Oceny (F – formująca Sposób oceny osiągnięcia (w trakcie semestru), P Numer efektu kształcenia efektu kształcenia – podsumowująca (na koniec semestru) F1 PEK_U01-PEK_U08; PEK_K01-PEK_K04 Odpowiedzi ustne, pisemne sprawdziany, e-testy, portfolio F2 PEK_W01-PEK_W07; PEK_K01-PEK_K04, Egzamin pisemny P = 0,8*F2 + 0,2*F1 LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA LITERATURA PODSTAWOWA [1] David Halliday, Robert Resnick, Jearl Walker, Podstawy fizyki, tomy 1.5., Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003; J. Walker, Podstawy fizyki. Zbiór zadań, PWN, Warszawa 2005 i 2011. [2] Treści egzaminów testowych z fizyki z lat ubiegłych dla studentów PWr LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA W JĘZYKU ANGIELSKIM: [1] H.D. Young, R.A. Freedman, SEAR’S AND ZEMANSKY’S UNIVERSITY PHYSICS WITH MODERN PHYSICS, various editions (2000-2013). [2] D.C. Giancoli, Physics Principles with Applications, published by Addison-Wesley, various editions (2000-2013); Physics: Principles with Applications with MasteringPhysics, 6th edition published by Addison-Wesley 2009. [3] R.A. Serway, Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics, various editions (2000-2013). [4] P.A. Tipler, G. Mosca, Physics for Scientists and Engineers, W. H. Freeman and Company, various editions (2003, 2007). [5] R. D. Knight, Physics for Scientists and Engineers: A Strategic Approach with Modern Physics, 3th Edition, Addison-Wesley 2012. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA W JĘZYKU POLSKIM [1] I.W. Sawieliew, Wykłady z fizyki, tom 1. i 2., Wydawnictwa Naukowe PWN, W-wa, 2003. [2] W. Salejda, Fizyka a postęp cywilizacyjny, opracowanie dostępne w pliku do pobrania pod adresem http://www.if.pwr.wroc.pl/dokumenty/jkf/fizyka_a_postep_cywilizacyjny.pdf [3] W. Salejda, Metodologia fizyki, opracowanie dostępne w pliku do pobrania pod adresem http://www.if.pwr.wroc.pl/dokumenty/jkf/metodologia_fizyki.pdf [4] K. Sierański, K. Jezierski, B. Kołodka, Wzory i prawa z objaśnieniami, cz. 1. i 2., Oficyna Wydawnicza SCRIPTA, Wrocław 2005; K. Sierański, J. Szatkowski, Wzory i prawa z objaśnieniami, cz. 3., Oficyna Wydawnicza SCRIPTA, Wrocław 2008. [5] K. Jezierski, B. Kołodka, K. Sierański, Zadania z rozwiązaniami, cz. 1., i 2., in Polish, Oficyna Wydawnicza SCRIPTA, Wrocław 1999-2003. [6] Materiały do wykładów przekazane studentom przez wykładowcę. Teaching materials transfered to students by lecterer/academic teacher. [7] J. Massalski, M. Massalska, Fizyka dla inżynierów, cz. 1. i 2., WNT, Warszawa 2008. [8] J. Orear, Fizyka, tom 1. 2., WNT, Warszawa 2008. [9] Z. Kleszczewski, Fizyka klasyczna, Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice 2001. [10] Witryna dydaktyczna Instytutu Fizyki PWr; http://www.if.pwr.wroc.pl/ 5 [11] L. Jacak, Krótki wykład z fizyki ogólnej, Oficyna Wydawnicza PWr, Wrocław 2001; podręcznik dostępny na stronie Dolnośląskiej Biblioteki Cyfrowej. [12] W. Salejda, M.H. Tyc, Zbiór zadań z fizyki, Wrocław 2001 podręcznik internetowy dostępny pod adresem http://www.if.pwr.wroc.pl/dokumenty/jkf/listamechanika.pdf. [13] W. Salejda, R. Poprawski, J. Misiewicz, L. Jacak, Fizyka dla wyższych szkół technicznych, Wrocław 2001; dostępny jest obecnie rozdział Termodynamika pod adresem: http://www.if.pwr.wroc.pl/dokumenty/podreczniki_elektroniczne/termodynamika.pdf OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) Włodzimierz Salejda, 71 320 20 20; [email protected] MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU Fizyka 1.3A Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU Inżynieria Biomedyczna (wszystkie specjalności) Przedmiotowy efekt kształcenia Odniesienie przedmiotowego efektu do efektów kształcenia zdefiniowanych dla kierunku studiów i specjalności Cele przedmiotu Treści programowe Numer narzędzia dydaktycznego C1.1, C3 C1.2, C3 C1.3, C3 C1.4, C3 C1.5, C3 C1.6, C3 W. 1.-W.8. W. 9. W. 10 W. 11-14 W. 15-18 W. 19-23 1, 6-8 Wiedza PEK_W01-PEK_W02 PEK_W03 PEK_W04 PEK_W05 PEK_W06 PEK_W07 K1IBM_W01, K1IBM_W03 Umiejętności PEK_U01 PEK_U02, PEK_U03 PEK_U04, PEK_U05 PEK_U06 PEK_U07 PEK_U08 PEK_K01 PEK_K02 PEK_K03 C1.1-C1.6, W. 1.-W.23. C2, C3 Ćw. 1-15. Ćw. 1-6. K1IBM_W01 K1IBM_U02, Ćw. 6-8. K1IBM_U03, C2, C3 Ćw. 8-12. K1IBM_U05, Ćw. 12-14. K1IBM_U07 Ćw. 14-15. Kompetencje społeczne K1IBM_K01, K1IBM_K08 K1IBM_K03, W. 1-23., C3 K1IBM_K06 Ćw. 1-15 K1IBM_W01 K1IBM_K09 6 1, 2, 6-8 1-8 1-8