docNr 4 (94) kwiecień 2009 Cena 1zł
download 
Reklamacja Transkrypt
Nr 4 (94) kwiecień 2009 Cena 1zł
Nr 4 (94) kwiecień 2009 Cena 1zł W numerze: Podsumowanie konkursów przed- miotowych WaŜne wydarzenia Rozrywka Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu Horoskop KrzyŜówka Wszystkim naszym maturzystom Ŝyczymy połamania piór na maturach pisemnych i połamania języka na maturach ustnych. Trzymamy za Was mocno kciuki. śyczymy równieŜ wszystkiego najlepszego w dorosłym, pozaszkolnym Ŝyciu. Niech szczęście nigdy Was nie opuszcza, a radość daje poczucie spełnienia i samorealizacji. Redakcja Zasady rekrutacji elektronicznej dla uczniów klas trzecich gimnazjum Na terenie powiatu mieleckiego obowiązuje rekrutacja elektroniczna do szkół ponadgimnazjalnych. W związku z tym wszyscy uczniowie otrzymują indywidualne logingi i hasła. To one umoŜliwiają wejście na kodowaną witrynę obsługującą nabór do szkół ponadgimnazjalnych. Co uczeń ma zrobić? Od 1 maja kandydaci wchodzą na strony: https://mielec.edu.com.pl/Kandydat , tam sprawdzają ofertę edukacyjną przygotowana przez szkoły ponadgimnazjalne znajdujące się w powiecie mieleckim Od 18.05.2009r. – w szkole na lekcjach informatyki dokonują wyboru szkół, które umieszczają w odpowiedniej kolejności i generują z systemu podanie Do 31.05.2009r. dostarczają wydrukowane podanie do szkoły pierwszego wyboru. 19 – 20.06.2009r. wchodzą na strony internetowe i sprawdzają swoje wyniki i osiągnięcia. 26.06.2009r. wchodzą na swój profil i sprawdzają, do której szkoły zostali przyjęci. Od 27 – 30.06.2009 – potwierdzenie woli podjęcia nauki w danej szkole, czyli dostarczenie oryginałów dokumentów Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu Str. 2 Konkursy przedmiotowe w naszej szkole Od listopada uczniowie naszej szkoły brali udział w konkursach przedmiotowych. Najpierw rywalizowali w etapie szkolnym. Ci, którzy uzyskali 60% punktów moŜliwych do zdobycia mieli szansę wziąć udział w etapie wojewódzkim, jeśli zostali zakwalifikowani przez kuratoryjną komisję kwalifikacyjną. Jak przedstawiają się wyniki naszej szkoły? Konkurs języka angielskiego 4 listopada został zorganizowany szkolny etap konkursu języka angielskiego, wzięło w nim udział 26 uczniów. Próg 60% punktów przekro- czyli Przemysław Rusin i Joanna Szlachetka. W etapie wojewódzkim naszą szkołę reprezentował Przemek. Konkurs biologiczny Etap szkolny tego konkursu został przeprowadzony 12 stycznia, wzięło w nim udział 14 uczniów. Próg 60 % punktów przekroczyła Magdalena Młynarczyk. Magda zakwalifikowała się do etapu wojewódzkiego, który zakończyła zdobyciem tytułu finalisty. Co o sobie powiedziała nam Madzia Młynarczyk Chodzę do klasy III b. Biologią tak naprawdę zainteresowałam się dopiero w drugiej klasie, kiedy uczyliśmy się anatomii człowieka. Z przyjemnością uczę się tego przedmiotu .Myślę, Ŝe z biologią i chemią będzie związana dalsza moja nauka. Poza szkołą, jak większość osób w moim wieku, lubię poleniuchować, słuchając muzyki jak równieŜ poszaleć na rolkach latem, na nartach zimą. Magda przygotowywała się do konkursu, uczestnicząc w kółku biologicznym, w indywidualnych spotkaniach z nauczycielem oraz rozwiązując liczne testy. Czytała równieŜ literaturę z przedmiotu. Dzięki pracowitości, zaangaŜowaniu i uporowi zajęła bardzo wysokie miejsce w ogólnej klasyfikacji. Jesteśmy bardzo dumni z sukcesu naszej sympatycznej uczennicy. Katarzyna Kaźmierska – opiekunka dydaktyczna Magdaleny Konkurs historyczny 14 stycznia 31 uczniów naszego gimnazjum wzięło udział w szkolnym etapie konkursu historycznego. Wyznaczony przez organizatorów konkursu próg 60% punktów przekroczyli: Jerzy Hopek, Jakub Augustyn, Patrycja Wąchało i Klaudia Kosiorowska. Do etapu wojewódzkiego zostali zakwalifikowani Jurek, Jakub i Patrycja. Dla Jerzego Hopka etap wojewódzki zakończył się zdobyciem tytułu laureata. Co o sobie powiedziałam Jurek Hopek Mieszkam w Dobryninie. Jestem uczniem klasy II a Gimnazjum w Zespole Szkół w Przecławiu. W tym roku zostałem laureatem przedmiotowego konkursu historycznego. Od najmłodszych lat historia jest moją pasją. Moimi ulubionymi przedmio- GIMPRESS 4 (94) kwiecień 2009 tami są historia i geografia. Jak kaŜdy chłopak interesuję się takŜe sportem. Z Jurkiem pracuję od I klasy gimnazjum. Uczeń bierze aktywny udział w lekcji i wiele z niej wynosi. Ukierunkowywałam jego wiedzę i wskazywałam zakres materiału, który był konieczny do opanowania. Otrzy- Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu mywał do domu przygotowane przeze mnie materiały oraz zestawy testowe do rozwiązywania. Następnie wspólnie omawialiśmy i rozwiązywaliśmy te, które sprawiały problem. Po przejściu do następnego etapu konkursu pracował samodzielnie podczas ferii zimowych. Wcześniej przekazałam mu informacje dotyczące wymagań Str. 3 konkursowych w II etapie. Efektem jego zainteresowań od dzieciństwa pielęgnowanych przez rodziców, czytania wielu ksiąŜek historycznych, aktywnego udziału w lekcji oraz systematycznej pracy jest zdobycie tytułu laureata z historii. Aleksandra Wolak – opiekunka dydaktyczna Jerzego Konkurs polonistyczny Szkolny etap konkursu polonistycznego został zorganizowany 15 stycznia, wzięło w nim udział 22 uczniów. Próg 60% zdobytych punktów przekroczyło 17 uczniów: Przemysław Rusin, Patrycja Wąchadło, Patrycja Augustyn, Karolina Augustyn, Iwona Rudzińska, Aneta Kozioł, Marta Osmańska, Blanka Barnaś, Milena Mordec, Aneta Rusin, Dariusz Bańka, Klaudia Ciskał, Marzena Kukla, Aneta Tylec, Mateusz Wałek, Angelika Bystrek i Bernadeta Kujawska. Do etapu wojewódzkiego został zakwalifikowany Przemysław Rusin. Konkurs geograficzny 22 stycznia 8 uczniów wzięło udział w szkolnym etapie konkursu geograficznego. Próg 60% punktów przekroczył Wojciech Błachowicz. Wojtek został zakwalifikowany do etapu wojewódzkiego. Konkurs fizyczny Etap szkolny tego konkursu został zorganizowany 29 stycznia, wzięło w nim udział 6 uczniów. Próg 60% punktów przekroczyli; Wojciech Błachowicz, Mateusz Machnik, Joanna Zielińska i Kamil Trznadel. Do etapu wojewódzkiego zakwalifikowały się 3 osoby: Wojciech Błachowicz, Mateusz Machnik i Joanna Zielińska kaŜdy z nich uzyskał tytuł finalisty! Co powiedziała nam Joasia Trudno jest samemu powiedzieć coś sobie. Tytuły finalistów olimpiady fizycznej, które otrzymaliśmy, zawdzięczamy przede wszystkim pani Halinie Tworek, która poświęciła nam bardzo duŜo swojego czasu, aby nas jak najlepiej przygotować. Jesteśmy jej bardzo za to wdzięczni. Dziękujemy. Interesuję się nauką języków obcych, lubię czytać ksiąŜki sensacyjne. Staram się Ŝyć w zgodzie z samą sobą i otoczeniem. Joasia Zielińska (kl. IIIb) –to zdolna, miła i staranna uczennica. Jest wytrwała w dąŜeniu do celu. Interesuje się fizyką i lubi rozwiązywać róŜnego rodzaju problemy. Tak o Joasi mówi p. Halina Tworek – opiekunka dydaktyczna uczennicy. Co powiedział nam o sobie Wojtek Mieszkam w Łączkach Brzeskich. Lubię sport szczególnie piłkę noŜną i siatkówkę. Interesują mnie matematyka i fizyka, poniewaŜ pozwalają poznać otaczający świat bez wielkiego wysiłku. Jestem człowiekiem, który lubi wyzwania, jednak moją piętą achillesową jest to, iŜ pochopnie podejmuję decyzje. Tak o Wojtku mówi p. H. Tworek – jego opiekunka dydaktyczna Wojtek -to uczeń bardzo zdolny, uwaŜnie słuchający nauczyciela, wiele korzystający z lekcji. Nauka fizyki przychodzi mu łatwo, niemal bez wysiłku. Zapamiętuje bez kłopotu zaleŜności między wielkościami, interpretuje je i liczy w pamięci. Osiąga bardzo dobre wyniki. GIMPRESS 4 (94) kwiecień 2009 Str. 4 Co powiedział nam o sobie Mateusz Chodzę do klasy IIIB i jestem z Łączek Brzeskich. Brałem udział w konkursach z fizyki i z chemii. Lubię te przedmioty, gdyŜ nauczycielki tych przedmiotów zachęciły mnie do nauki. A jeśli się coś umie, to się to lubi. Jestem wesołym człowiekiem a u innych cenię poczucie Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu humoru. Interesuję się techniką i motoryzacją. A wolny czas spędzam, grając w piłkę noŜną. Co o Mateuszu mówi p. Halina Tworek – jego opiekunka dydaktyczna Mateusz - ma zainteresowania matematycznofizyczne. Szybko i trwale się uczy. Rozumie zjawiska zachodzące w przyrodzie i zna prawa nimi rządzące. Ma duŜe moŜliwości intelektualne, dlatego osiąga wysoki swojej pracy. Współautorką sukcesu uczniów w konkursie fizycznym jest pani Halina Tworek – co nam powiedziała: Cieszy fakt, Ŝe wymienieni wyŜej uczniowie posiadają wiedzę i umiejętności z fizyki i astronomii na wysokim poziomie. Systematyczne uczęszczanie na zajęcia pozalekcyjne juŜ od drugiej klasy przyczyniło się do ich sukcesu. Wojtek, Mateusz i Asia chętnie podejmowali wyzwania. Utrwalali materiał programowy, poszerzali swoją wiedzę, analizowali zjawiska przyrodnicze, podnosili swoje umiejętności przez stosowanie zdobytej wiedzy w konkretnych sytuacjach. NaleŜy mieć nadzieję, Ŝe połączenie zainteresowań z uzdolnieniami doprowadzi w przyszłości naszych uczniów do zawodowego sukcesu. Czego im gorąco Ŝyczę. Konkurs chemiczny 17 lutego 26 uczniów zmierzyło się z zadaniami szkolnego etapu konkursu chemicznego. Próg 60% punktów przekroczyły dwie osoby: Mateusz Machnik i Wojciech Błachowicz. Konkurs matematyczny 19 lutego został zorganizowany szkolny etap konkursu matematycznego, wzięło w nim udział 12 uczniów. Próg 60% zdobytych punktów przekroczyło 7 uczniów: Wojciech Błachowicz, Kinga Dudek, Kamil Trznadel, Przemysław Rusin, Aneta Kozioł, Marcin Turek i Mateusz Chmura. Do etapu wojewódzkiego zostało zakwalifikowanych 4 uczniów: Wojtek, Kinga, Kamil i Przemek. Udział w etapie wojewódzkim dla Wojciech Błachowicza i Przemysława Rusina zakończył się zdobyciem tytułu finalisty. Co o sobie powiedział nam Przemek Chodzę do klasy II b. Interesuję się matematyką. Lubię teŜ uczyć się języków obcych. W wolnych chwilach gram w piłkę noŜną, relaksuję się takŜe podczas czytania ksiąŜek. Co o Przemku mówi p. GraŜyna Gurbiel – jego opiekunka dydaktyczna Przemek to chłopak bardzo bystry, a przy tym niezwykle oczytany i mający swoje zdanie na wiele spraw. Uczeń bardzo chętnie wypowiada swoje sądy o świecie i ludziach podczas róŜnych dyskusji czy indywidualnych rozmów. Posiada spory zasób wiedzy ogólnej, stara się na bieŜąco GIMPRESS 4 (94) kwiecień 2009 ją uzupełniać. Szybko znajduje rozwiązania problemu, zadania wykonuje szybko, jest samodzielny w tym, co robi. Jest zdyscyplinowanym, sumiennym i odpowiedzialnym uczniem. Swoje obowiązki Skromność, traktuje bardzo powaŜnie. a jednocześnie swobodny sposób bycia pozwala mu na zjednywanie sobie ludzi. Finalistą konkursu matematycznego jest równieŜ Wojtek Błachowicz, o którym pisaliśmy wyŜej. Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu Opiekunką dydaktyczną Wojtka jest p. Alfreda NaleŜna – co powiedziała o sukcesie swojego ucznia. DuŜa grupa uczniów klasy IIIb od początku uki w gimnazjum aktywnie uczestniczyła w jęciach koła matematycznego. Wśród nich równieŜ Wojtek. Systematyczna praca, duŜe nazabył za- Str. 5 angaŜowanie zaowocowały uzyskaniem przez niego tytułu finalisty konkursu matematycznego. Gratuluję sukcesów i Ŝyczę wysokich lotów w nowej szkole. Konkurs informatyczny Szkolny etap tego konkursu został zorganizowany 26 lutego i wzięło w nim udział 9 osób. śadnemu z uczestników nie udało się przekroczyć progu 60% punktów. Gratulujemy wszystkim laureatom i finalistom wysokich osiągnięć i Ŝyczymy dalszych sukcesów. Szczególne gratulacje i podziękowania naleŜą się równieŜ wszystkim opiekunom dydaktycznym wyróŜnionych uczniów. Historia jego pasją PrzybliŜamy sylwetkę Jerzego Hopka, który w tym roku szkolnym został laureatem przedmiotowego konkursu historycznego. -Jakie są twoje zainteresowania. Czym się interesujesz? -Interesuje się historią, ale takŜe geografią i sportem. -Jaki jest twój ulubiony przedmiot w szkole. Dlaczego? - Historia, bo od najmłodszych lat jest ona moją pasją. Lubię teŜ geografię i godzinę wychowawczą. -A co słuchasz, co czytasz? -KsiąŜek ogólnie nie czytam, bo nie lubię, a muzyki słucham kaŜdej byle nie disco polo. -Jak spędzasz swój wolny czas? -Surfując po Internecie, oglądając TV i grając z kolegami w piłkę noŜną. -Czyli tak ogólnie lubisz sport? -MoŜna tak powiedzieć -Opowiedz nam o swoich marzeniach. -Tak na najbliŜszą przyszłość, to chciałbym się dostać do LO I lub LO II a potem chciałbym zostać lekarzem lub prawnikiem. -Jakim lekarzem dokładnie ? -Nad tym jeszcze dokładnie nie myślałem, bo nie wybiegam tak daleko w przyszłość, po prostu chciałbym pomagać ludziom, lecząc ich. -Co sprawia ci najwięcej trudności w szkole ? -Przede wszystkim język angielski i niemiecki. -Czyli to są twoje słabe strony? -Tak ogólnie rzecz biorąc, nie jestem poliglotą. -Masz swoich prawdziwych przyjaciół/przyjaciółki? -ZaleŜy, co rozumiemy pod pojęciem przyjaciel. -Czyli masz z tym słowem wątpliwości? -Po prostu niektórzy dość pochopnie nazywają drugą osobę przyjacielem. Mam bardzo dobrych kolegów, ale słowa przyjaciel nie lubię uŜywać, choć pewnie niektórzy z nich nimi są. -Dziękuję za wywiad. śyczę sukcesów w dalszej edukacji. GIMPRESS 4 (94) kwiecień 2009 Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu Str. 6 Debata oksfordzka licealistów 29 kwietnia mała sala gimnastyczna Zespołu Szkół w Przecławiu. Sceneria bardzo oficjalna: białoczerwona flaga, godło, kosz z pięknymi kwiatami i specjalnie przygotowana sala. Na środku stół prezydialny za nim marszałek debaty (w tej roli Joanna Bogdan z IILO), z boku sekretarz z potrzebnymi dokumentami i dzwonkiem odmierzającym czas wystąpień ( w tej roli Magdalena Grabiec z I LO). Centralne miejsce zajmuje mównica – główna arena eurystycznych bojów. Z prawej i lewej jej strony główni bohaterowie debaty, czyli zespoły klasy ILO i IILO. Klasę pierwszą reprezentują: Ewelina Jakobus, Agnieszka Krzak, Kamil Bezara. W skład grupy dyskutantów z IILO wchodzą: Anna Kopacz, Barbara Lewandowska, Filip.Ludwikowski. JuŜ za chwilę początek debaty, ale jeszcze p. Małgorzata WąŜ przypomina zasady, to głównie z myślą o widowni, czyli uczniach klasy IIIb. I jeszcze konieczne wyjaśnienie, a mianowicie debata jest częścią Ogólnoszkolnego dnia przeciw agresji i przemocy. Ta część przeznaczona dla uczniów klas licealnych. Całość wystąpień indywidualnych i grupowych ocenia niezaleŜne jury w osobach p. GraŜyny Gurbiel i p. Ewy Arciszewskiej. Co jest przedmiotem debaty? Organizatorzy przygotowali tematy związane z przemocą i agresją, a szefowie druŜyn na dwa tygodnie przed debatą dokonali wyboru przez losowanie. DruŜyna I wylosowała tezę: Przemoc jest wszędzie i moŜemy to zmienić. Zaś druga druŜyna kontrtezę: Przemoc jest wszędzie i nie moŜemy tego zmienić. JuŜ sygnał dzwonka i marszałek otwiera debatę, zaś sekretarz przypomina reguły, jakie obowiązują dyskutantów. Na mównicy pokazuje się Basia Lewandowska i swoim pięknym, aksamitnym głosem naświetla problem, jednocześnie przekonując, iŜ przemoc moŜna wyeliminować. Z kolei głos zabiera kontrdyskutant Kamil Bezara, który twierdzi, iŜ tak powszechnego zjawiska nie da się zlikwidować. I znów wymiana poglądów. Ale najciekawsze dopiero ma nastąpić. Krótkie riposty z obydwu stron, odpowiedzi na argumenty jednej i drugiej strony, a wszystko celne, trafne, ale niezłośliwe i nienapastliwe. Wszystko jest punktowane niemal z zegarmistrzowską precyzją, sumowane poszczególne wystąpienia i oceny dla całej grupy. Zanim jednak nastąpi ogłoszenie wyników, to obserwatorzy debaty, opowiadają się za jedną ze stron, zajmując miejsce po prawej lub po lewej stronie. Wydaje się, Ŝe juŜ wiadomo, którzy dyskutanci posłuŜyli się bardziej przekonującymi argumentami, ale trzeba poczekać na decyzję jury. Tu głos zabrała p. Ewa Arciszewska, która podsumowała debatę. Zwróciła uwagę na następujące kwestie. Po pierwsze, bogactwo środków retorycznych, którymi posługiwali się dyskutanci. Czego tu nie było: anafory, pytania retoryczne, paralelizmy składniowe, apostrofy. Po drugie, na wykorzystanie w debacie najróŜniejszych rodzajów argumentacji: od racjonalnej poprzez wolicjonalną do argumentacji emocjonalnej, którą mistrzowsko posługiwała się druŜyna udowadniająca tezę, GIMPRESS 4 (94) kwiecień 2009 Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu Str. 7 iŜ moŜna zwalczyć przemoc. I wreszcie na piękny język występujących, dostosowany do sytuacji komunikacyjnej sposób wypowiadanie się. Kto był lepszy? Zdecydowanie więcej punktów zdobyła druŜyna klasy ILO, pozostawiając w tyle uczniów klasy IILO, ale, zdaniem p. E. Arciszewskiej, wszyscy są zwycięzcami, bo podjęli trud walki, pokazali swoje umiejętności i zdobyli się na rzeczową wymianę zdań bez wzajemnych urazów. Na koniec dla wszystkich uczestników debaty zostały wręczone nagrody. Opiekunami dydaktycznymi druŜyn byli: p. Małgorzata WąŜ i p. Stanisław Wilczyński. Targi Edukacyjne 2009 "I co dalej gimnazjalisto?" – pod takim hasłem 1 kwietnia odbyły się IV Targi Edukacyjne. Ich celem było zaprezentowanie ofert szkół ponadgimnazjalnych oraz zasad przyjęć na rok szkolny 2009/2010. A jak to wszystko wyglądało? TuŜ po wejściu dostrzec moŜna było tłubędą kierowali się wyłącznie wiedzą o szkole my gimnazjalistów przepychające się między zdobytą podczas targów, ale obecność tam mostoiskami poszczególnych szkół. Przy kaŜdym gła im w jakiś sposób pomóc. stoliku reprezentacja zachęcająca do wyboru Udział w targach to efekt wielu godzin właśnie ich szkoły i odpowiadająca na wszelkie pracy przede wszystkim p. Z.NaleŜnego i pytania. Mnóstwo ulotek, kalendarzyków, plakap. M.WąŜ, którzy są twórcami wszystkich materiałów promocyjnych. Na uznanie zasługuje tów… Wszystko, aby ukazać szkołę w jak najlepszym świetle. równieŜ fakt, iŜ w przedsięwzięcie zaangaŜowali Czy się udało i jakie szkoły wybiorą trzesię równieŜ uczniowie liceum. cioklasiści okaŜe się juŜ niedługo. Zapewne nie I międzyszkolny konkurs Barwy Epok Uczestnictwo w konkursie Konkurs adresowany był do młodzieŜy liceum ogólnokształcącego oraz technikum. Cel konkursu Celem konkursu jest zachęcenie młodzieŜy do poznawania literatury romantycznej, tradycji i kultury epoki romantyzmu, Ŝycia i twórczości wybranych poetów romantyzmu. Konkurs trwał od 8 do 28 kwietnia 2009 r. I etap – 8 kwietnia 2009 r. obejmował test czytania ze zrozumieniem oraz ogólny test wiedzy o romantyzmie. II etap – 15 kwietnia 2009 r. obejmował dwie części; pisemną i ustną – dotyczył Ŝycia i twórczości Adama Mickiewicza. III etap – 28 kwietnia 2009 r. prezentacje na wybrany temat. W pierwszym etapie wzięło udział 13 uczennic naszego Liceum, po napisaniu testu z czytania ze zrozumieniem i testu z wiedzy ogólnej o epoce romantyzmu wszystkie dziewczyny wzięły udział w drugim etapie. Były to: Strzępka Klaudyna, Ślęk Iwona, Najuch Katarzyna, Skrzypek Justyna, Strzelczyk Agnieszka, Noga Izabela, Lewandowska Barbara, Anna Kozioł, Wójcik Katarzyna, JeŜowska Anna, Mazur Magdalena, Zielińska Karolina, Kipa Anna. W wyniku rywalizacji razem z uczniami z technikum z Rzemienia do trzeciego etapu zakwalifikowały się dwie uczennice: Klaudyna Strzępka i Iwona Ślęk. Najlepiej napisały test dotyczący Ŝycia i twórczości Adama Mickiewicza oraz odpowiadały na pytania części ustnej. 28 kwietnia nasze uczennice rywalizowały z dwiema uczennicami z Rzemienia: Marleną Barnaś i Joanną Kilian. Wszystkie cztery uczennice przygotowały bardzo ciekawe prezentacje maturalne na wybrany przez siebie temat, a dotyczący literatury romantycznej. Ich wystąpienia były oceniane przez organizatorki konkursu p. Małgorzatę WąŜ i p. Annę Skórską oraz p. Ewę Arciszewską. GIMPRESS 4 (94) kwiecień 2009 Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu Str. 8 Wyniki rywalizacji przedstawiają się następująco: I miejsce – Klaudyna Strzępka II miejsce – Marlena Barnaś III miejsce – Joanna Kilian IV miejsce – Iwona Ślęk Wszystkie uczestniczki konkursu były świetnie przygotowane, a wiedza, którą zdobyły podczas przygotowań do konkursu, na pewno przyda się do matury. Gratulacje dla uczestniczek konkursu i organizatorek. W REDAKCJI GAZETY REGIONALNEJ 19 marca dwie grupy dziennikarskie wyjechały do redakcji tygodnika „Korso”. Celem wycieczki było zapoznanie się z pracą redakcji gazety regionalnej. Uczniowie spotkali się z redaktorami gazety, dowiedzieli się wielu szczegółów dotyczących składnia pisma, zbierania informacji, opracowywania szaty graficznej. Naszym przewodnikiem była p. redaktor Patrycja Augustyn, która z wielkim zaangaŜowaniem zdradzała tajniki pracy dziennikarza. Jednak największe zainteresowanie uczniów wzbudziła praca grafików komputerowych. W specjalnym pomieszczeniu podzieleni na trzy grupy uczniowie nie tylko śledzili to, co robią panowie, ale była to rzeczowa instrukcja, fachowa wymiana poglądów. Spotkanie zakończyło wspólne zdjęcie. To było cenne źródło wiadomości i sposób na inne i ciekawe zajęcia – takie było zdanie większości uczestników wycieczki. 26 marca 2009r klasy IIa, IIb zasilone 4 uczennicami z klasy IIIa wyruszyły na wycieczkę do Planetarium Śląskiego w Chorzowie. W wycieczce towarzyszyły nam panie: Barbara Dybska i GraŜyna Gurbiel, które były jej organizatorkami. Wyjazd wczesnym świtem – piąta rano, ale czekała nas długa droga. Pomimo Ŝe podróŜ trwała około pięciu godzin, Ŝaden z uczniów nie odczuł zmęczenia, bo w autobusie panowała mila atmosfera. Po przybyciu zostaliśmy podzieleni na dwie grupy. Jedna z grup zeszła do podziemi do stacji sejsmologicznej, gdzie moŜna było zobaczyć oraz poznać zasadę działania sejsmografów. W stacji są notowane zapisy ruchów tektonicznych skorupy ziemskiej, w tym tzw. tąpnięć kopalnianych i odległych, na szczęście, trzęsień ziemi. Następnie poszliśmy na seans filmowy o ruchach gwiazd na niebie. Wykład prowadzącego był bardzo ciekawy i z pewnością niektórzy z nas zdobyli wiele nowych interesujących wiadomości. Seans był niesamowitym przeŜyciem. Gwiazdy, ciemna sala, widoczny w oddali horyzont – to wszystko wywoływało niesamowity nastrój. W trakcie omawiania poszczególnych elementów na kopule wyświetlały się gwiazdy i planety oraz zmiany ich połoŜenia względem siebie w róŜnych porach roku. Na półkulistym ekranie odtworzony był wygląd nieba oglądanego w dowolnym czasie i z dowolnego miejsca na Ziemi. Ruchome projektory Słońca, KsięŜyca i planet pokazują wszelkie zmiany na niebie dziennym i nocnym związane ze zjawiskami na Ziemi i w jej sąsiedztwie. Po seansie udaliśmy się do centrum meteorologicznego i tam utrwaliliśmy oraz poszerzyliśmy wiedzę na tematy związane z pogodą. Instrumenty pomiarowe umieszczone w sali wykładowej umoŜliwiły nam poznanie części pracy klimatologów. Nareszcie czas na krótką przerwę. Po zjedzeniu posiłku druga grupa poszła zdobywać wiedzę o sejsmografach. Strudzeni, po wchłonięciu olbrzymiej ilości wiedzy nie mieliśmy juŜ ochoty na Ŝadne pytania tym bardziej, Ŝe czekała nas jeszcze wizyta w obserwatorium astronomicznym. Niestety ze względu na zachmurzone niebo nie mogliśmy zapoznać się „naocznie” z moŜliwościami olbrzymiego teleskopu z największą w Polsce lunetą GIMPRESS 4 (94) kwiecień 2009 Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu o 30-centymetrowym obiektywie. Wysłuchaliśmy więc tylko informacji o pracy tzw. „serca” planetarium. Kolejny etap - „SKARBY ZIEMI - wystawa minerałów”. Olbrzymia kolekcja 450 minerałów robi wraŜenie. Najbardziej podobały się nam te fosforyzujące. No koniec atrakcji na dzisiaj. Czas wracać. Około godz. 19.00 dotarliśmy na parking szkolny Str. 9 i zmęczeni, ale zadowoleni udaliśmy się do swoich domów. Wycieczka była bardzo pouczającym wydarzeniem. Nie tylko łączyła w sobie lekcje geografii, fizyki, była takŜe odstresowaniem i odpoczynkiem dla uczniów. Szkoda, Ŝe takie wycieczki nie są organizowane częściej. Strzelczyk Bartłomiej, Rusin Przemysław klasa 2b RECENZJA „O człowieku, który nie milczał” 2 kwietnia większość uczniów klas trzecich i licealnych była w mieleckim kinie na filmie Popiełuszko. Wolność jest w nas. ności człowieka, ale jednocześnie wyraźnie inny. Moniuszko, Kościuszko, Popiełuszko… BłąTworzy idealny przykład oddanego ludziom kapładząc gdzieś w historii Polski i Kościoła w okresie na, lecz dogłębnie wallat 80. XX wieku, na pewno niejednokrotnie dane czącego ze złem, charynam będzie usłyszeć to ostatnie nazwisko. Twórcy zmatycznego i zdeterfilmu Popiełuszko. Wolność jest w nas wypromominowanego w głoszewali i rozprzestrzenili je i osobę ks. Jerzego Popieniu prawdy poprzez łuszki na cały świat. PodąŜając śladami historii, kazania. Doskonale odtworzyli dzieje chłopaka z podlaskiej wsi, który wypada drugi plan wraz stał się duchowym przewodnikiem narodu oraz ze sławami polskiego symbolem odwagi w walce o wolność i prawdę. kina: Marek FrąckoDramat biograficzny, którego reŜyserem wiak, Maja Komorowi scenarzystą jest Rafał Wieczyński, pełni rolę poska, Joanna Szczepkowdobną do tej, którą przypisuje się dziełu Andrzeja ska, Zbigniew ZamaWajdy – „Katyń”. Mianowicie, ma on uświadomić chowski, Władysław Kowalski, Jan Eglert, Kazinam, uczniom, czyli młodszemu pokoleniu, zbrodmierz Kaczor, Krzysztof Kolberger, Martyna Pesznie dokonywane na ludności polskiej w czasach ko i wielu innych. Wreszcie pojawiają się autenodległych od teraźniejszych - zaledwie o 30 lat tyczne postacie z tamtych dni, na czele wstecz. Przesłanie jest to samo, młodzieŜ ma znać z Prymasem Polski księdzem kardynałem Józefem niektóre, najwaŜniejsze fakty stanu wojennego, bo Glempem. tak jak w przypadku zbrodni katyńskiej, spora ilość Losy bohatera przedstawione są na tle kluinformacji otoczona jest gęstą siecią tajemnicy. czowych wydarzeń lat 80.. Odtworzono m.in. „Popiełuszko” zaskakuje prostotą problematyki, strajki sierpnia 80 oraz manifestacje stanu wojenlecz emocje, które się ujawniają są porównywalne nego brutalnie tłumione przez władze RPL. Do z towarzyszącymi przy krwawych scenach „Katyfilmu „wjechały” takŜe czołgi, ukazując wyŜszość nia”. władz i potęgę problemu, z którym mają walczyć Pierwsze sceny filmu są tłem dla nabierajązwykli robotnicy pod przewodnictwem księdza cych szybkości działań komunistów w Warszawie Popiełuszki. Sceny filmu poprzeplatane są z archioraz ukazują pierwszy kontakt Popiełuszki walnymi urywkami, w których unaocznia się z krwawą walką partyzantów przeciw wojsku luprawdziwy Popiełuszko. dowemu, kiedy był dzieckiem. Skok z czasów Motywem przewodnim filmu jest tytułowe dzieciństwa do słuŜby w wojsku nadaje tempo i zdanie „ Wolność jest w nas”, aby skoncentrować przybliŜa do duszpasterskiej posługi ks. Jerzego całą uwagę widza na roli, jaką odgrywa czołowa Popiełuszki. postać Jerzego Popiełuszki. Ksiądz Jerzy w obroAdam Woronowicz wciela się w postać Jenie swojego kraju ponosi męczeńską śmierć i daję rzego Popiełuszki. W jego interpretacji ksiądz Poprzykład milionom Polakom, do jakiego stopnia piełuszko jest bardzo ludzki, ciepły, wszystkim jest w stanie poświęcić się za ojczyznę. Pokazuje, niesie pomoc, jest zdeterminowany jak zwykły kapłan idący za wzorem Ojca Świętego w nawoływaniu do wolności i poszanowania god- GIMPRESS 4 (94) kwiecień 2009 Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu Str. 10 Jana Pawła II walczy z komunizmem i zachęca do tego inne organizację. Film zmusza oglądającego do zastanowienia się, jaką rolę w dzisiejszych czasach odgrywa władza, na tle wydarzeń tamtych czasów. Bezkarność i brak bezpieczeństwa powoduje, iŜ chcemy oglądać człowieka, który obok Lecha Wałęsy i papieŜa Jana Pawła II był symbolem zmian zachodzących w społeczeństwie, symbolem ruchu, którego hasłem była "Solidarność", a która powoli odzyskuje swe dawne znaczenie. Mamy okazję, by zapoznać się z historią bohatera swoich czasów niosącego nadzieję strapionym - bohatera doby kryzysu. @neta^^ Kod Leonarda da Vinci KsiąŜka na pewno nie dla kaŜdego gimnazjalisty, ale moŜe ktoś się skusi. 561 stron, a w tym 105 rozdziałów, mogą wystraszyć kaŜdego! Jednak, dla prawdziwych moli ksiąŜkowych, będzie to wyzwanie niecierpiące zwłoki. KsiąŜka, niczym zdobycie najwyŜszego szczytu Mont Everestu. Przygoda porównywalna do śmiałych akrobacji i popisów kaskaderskich. Czytelnicy, którzy porywają się na tę ksiąŜkę, wykrzesują z siebie całe tony cierpliwości i „pochłaniają” ją z prędkością światła. KaŜde słowo, sylaba i literka tej ksiąŜki, rozgrzewa krew do „czerwoności”, a organizm nienaturalnie podnosi poziom adrenaliny. Skoki ciśnienia i wojowniczy zapał, świadczą o intensywności problematyki tej ksiąŜki, równocześnie pokrywając się z prostotą jej języka. Jeden, współczesny autor, inteligentny Dan Brown podołał zadaniu stworzenia ksiąŜki, w której umiejętnie łączy teorie spiskowe z erudycją oraz szczyci się talentem do konstruowania skomplikowanych intryg i piętrzących się na kaŜdej stronie zagadek. Światowy bestseller, kontrowersyjny – Kod Leonardo da Vinci, który króluje na listach najbardziej popularnych ksiąŜek, stał się fenomenem współczesnych czasów. Śmierć znanego kustosza muzeum Jacqeus’a Sauniere’a, to klucz do tajemnicy, którą musi rozwiązać Sophie Neveu, wnuczka zamordowanego mecenasa sztuki. W dotarciu do celu pomaga jej Robert Langdon, który swoim zapałem i wiedzą rozwiązuje zagadki i odczytuje ślady pozostawione przez Sauniere’a, zakonspirowane dziełami Le- GIMPRESS 4 (94) kwiecień 2009 onarda da Vinci. Oczywiście, w takiej ksiąŜce nie moŜe zabraknąć policji, która depcze po piętach parze odkrywców, na siłę próbując znaleźć dowody obciąŜające Langdona i jego współtowarzyszkę. Tajemnicę, którą od wieków strzegą członkowie Zakonu Syjonu, w których kręgach był takŜe Jacques Sauniere, a wcześniej Leonardo da Vinci, sir Isaac Newton czy Victor Hugo, postanawiają rozwiązać, prześladowani przez omamionego, zabójcę Sophie i Robert. Święty Graal, który staje się celem „wyścigu szczurów”, urozmaicony historycznymi wskazówkami, jak się okazuje, wcale nie jest kielichem, z którego Jezus Chrystus pił podczas ostatniej wieczerzy…Dlaczego przyjaciel okazał się zdrajcą? Czy Watykan jest zamieszany w uniemoŜliwianie prób dotarcia do długo skrywanej, największej tajemnicy świata? Jak potoczą się losy Sophie, która nie wie, Ŝe naleŜy do Królewskiego Rodu i Langdona, który chce zakończyć sukcesem wiele lat Ŝmudnych i nieowocnych doświadczeń. Aha … zapomniałam dodać, Ŝe kluczowe elementy do rozwiązania zagadki znajdują się na sławnych obrazach renesansowego mistrza pędza – „Mona Lizie” i „Ostatniej Wieczerzy”. KsiąŜka ta jest burzliwa ze względu na przeistaczanie faktów i wiele nieprawdziwych treści, lecz jest to jedynie fikcja literacka, którą kaŜdy prawdziwy czytelnik odróŜni od faktów. Jestem pod wraŜeniem intensywności akcji, która w pewnym momencie osiąga punkt kulminacyjny, jednak na całkowite rozwiązanie tajemnicy naleŜy poczekać aŜ do strony 560. Autor ukazuje nam sieć powiązanych ze sobą, skomplikowanych wydarzeń i aŜ dziw, Ŝe sam się w tym nie poplątał. Jest niepodwaŜalnym mistrzem w tworzeniu intryg i komponowaniu prostych rozwiązań. @neta^^ Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu Str. 11 CZY JESTEŚ ZAZDROŚNIKIEM? 1. Jesteś na zakupach z rodzicami i młodszym bratem. Masz nadzieję, Ŝe mama kupi Ci dziś coś wyjątkowego. Jednak juŜ wcześniej Twój brat namówił mamę na pluszaka, więc z zakupu dla Ciebie nici. Jak reagujesz? A. No pięknie! Kolejny raz mój brat wyłudził jakąś zabawkę, a ja się nie liczę! Mam juŜ tego dosyć! A najgorsze, Ŝe tak jest za kaŜdym razem, kiedy idziemy do sklepu. B. Kurczę, to trochę irytujące, ale przecieŜ nie będę robił afery o takie drobiazgi. Następnym razem rodzice na pewno mi coś kupią. C. Mówi się: trudno. Właściwie mam juŜ w domu tyle gadŜetów, Ŝe kolejna rzecz jest mi nie potrzebna. A mały tak się cieszył, Ŝe nie miałam sumienia odmówić mu tej przyjemności. 2. Jesteś bardzo dobry z matematyki. Pewnego dnia przychodzisz do szkoły i okazuje się, Ŝe zapomniałeś o klasówce z matematyki. Jednak nie masz zamiaru powtarzać materiału tuŜ przed klasówką. Nauczyciel ocenia Twoją pracę na trójkę, a sąsiad z ławki, słabszy z matematyki, dostaje piątkę. Jak reagujesz? A. To niemoŜliwe! PrzecieŜ wszystkie klasówki piszę zawsze na piątki. A sąsiad z ławki jest za słaby, Ŝeby dostać piątkę. Na pewno ściągał! B. Ta trója trochę mnie zirytowała, ale w końcu pisałem tę klasówkę bez przygotowania. C. I tak dobrze, Ŝe dostałem tróję, przecieŜ totalnie zapomniałem o tej klasówce. A mój sąsiad widocznie przećwiczył zadania i dla- Najwięcej odpowiedzi A: Lubisz być najlepszy. Spojrzenia pełne uznania dodają Ci skrzydeł i sprawiają, Ŝe duma Cię rozpiera, Jednak nie zawsze wszystko układa się po Twojej myśli i trudno Ci się z tym pogodzić. Czasami nie szanujesz swoich przeciwników, którzy w pewnych sytuacjach wykazują się większymi umiejętnościami, i bardzo im zazdrościsz. A zazdrość nie wpływa pozytywnie na samopoczucie i Twoje relacje z innymi. Czasem warto wyluzować. tego dobrze mu poszło. Myślę, Ŝe zasłuŜył na piątkę, więc szczerze mu pogratulowałem. 3. Uwielbiasz biegać na 60 metrów. W międzyszkolnych zawodach zajmujesz trzecie miejsce. Co Ty na to? A. Nie znoszę przegrywać, a trzecie miejsce to juŜ nie to samo co pierwsze. Tak na serio to wydaje mi się, Ŝe to ja powinienem być na pierwszym miejscu. A poza tym miałem wraŜenie, Ŝe przeciwnik trochę zabiegał mi drogę i stąd to wszystko. B. Trochę szkoda, Ŝe nie udało się zdobyć pierwszego miejsca, bo trenowałem bardzo wytrwale. Przeciwnicy byli bardzo szybcy, więc dobrze wiem, Ŝe naleŜały im się nagrody C. Super! Przeciwnicy byli naprawdę bardzo wytrenowani, więc trudno byłoby ich mi pokonać. Trzecie miejsce to naprawdę wyczyn z mojej strony. 4. Na szkolnej dyskotece kolega, za którym nie przepadasz, świetnie tańczy na środku parkietu. Wszyscy są zaskoczeni i przyglądają się mu z zachwytem. Co Ty na to? A. KaŜdy mógłby tak tańczyć, tylko nie kaŜdemu chce się robić z siebie pajaca. B. Fajnie tańczy, ale czy trzeba robić z tego aŜ takie zamieszanie? W końcu dyskoteka jest dla wszystkich, dla tych co gorzej tańczą równieŜ. C. Ale super! Znam go jakiś czas, a nie sądziłam, Ŝe potrafi tak tańczyć. MoŜe nie jest moim ulubionym kolegą, ale naleŜy mu się uznanie, bo porusza się świetnie. Najwięcej odpowiedzi B: Potrafisz sobie radzić w trudnych sytuacjach i masz duŜo cierpliwości do innych. Nie lubisz zazdrośników, ale czasami sam nim troszkę jesteś. Często starasz się zrozumieć tych, którzy nie zawsze postępują tak, jak sobie Ŝyczysz. I dzięki temu nigdy nie załamujesz się i nie męczysz innych swoimi pretensjami. Najwięcej odpowiedzi C: Zazdrość? A co to takiego? Optymizm to Twoja siła! I tak trzymać. Nigdy nie upatrujesz podstępu tam, gdzie go nie ma. Wiesz, Ŝe wszystkie Twoje osiągnięcia zawdzięczasz cięŜkiej pracy, ale teŜ doceniasz pracę i wysiłek innych. Potrafisz przyznać się do błędu i szczerze pogratulować tym, którzy zdobyli pochwałę. GIMPRESS 4 (94) kwiecień 2009 Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu Str. 12 Tajemnica snu.... Pamiętasz, jak nie mogłeś zasnąć i mama mówiła Ci: "Pomyśl o czymś przyjemnym"? Co wtedy starałeś się zobaczyć? Teraz priorytety nam się zmieniły, ale ciągle wiele z nas wyobraŜa sobie przed snem coś fajnego. Problem w tym, Ŝe czasem przez to w ogóle nie moŜemy zasnąć;-) Pocałunek z wymarzonym chłopakiem lub dziewczyną , szóstka z klasówki, pierwsze miejsce w zawodach sportowych - co jeszcze chciałbyś zobaczyć we śnie? Te wredne koszmary! O czym mówią sny? W snach spotykamy się z problemami, od Nie moŜemy zaplanować sobie, Ŝe obrazy będą tylko przyjemne i obudzimy się z Ŝalem, Ŝe których uciekamy na jawie, ale teŜ z przyjemnosen juŜ się skończył. Niestety, czasem nawiedzaściami, o których myślimy godzinami w ciągu ją nas koszmary. Masz na to zdecydowanie dnia. śeby zrozumieć, co znaczą sny, naleŜy większą szansę, jeśli lubisz wieczorami oglądać zapamiętać to, co się nam przyśniło. NajwaŜniejalbo czytać horrory. TakŜe, kiedy czegoś się sze w snach nie są wydarzenia, ale klimat, naboisz, nawet podświadomie, moŜe to pojawić się strój, kolory, emocje. Zastanów się, co odczuwaw Twoim śnie. Najgorsze jest, gdy budzisz się i łeś, kiedy śniłeś. Czy były to emocje dobre, czy nie wiesz, co myśleć o koszmarze. Potwory z złe? Mogą odzwierciedlać one napięcia, jakie horroru moŜna jeszcze znieść, ale gdy zobaczysz towarzyszą ci w ciągu dnia, mogą obrazować jakiś wypadek albo przegapienie przez siebie twoje marzenia i oczekiwania. waŜnego wydarzenia, moŜe nasunąć się pytanie czy to nie była wizja? ^Syśka^;*;) Ciekawostki • • • • • • • Słońce co sekundę przetwarza 600 mln tom wodoru w hel, tracąc 4 mln ton swej masy. Mięśnie stanowią ok. 40% masy ludzkiego ciała. Wielbłąd potrafi wypić za jednym razem do 50 litrów wody. Najstarszy znak drogowy w Polsce stoi w Koninie- został ustawiony w 1151 roku. Do nakręcenia dwugodzinnego filmu potrzeba 6,5 km taśmy filmowej. Gejzer „Old Faithful” w Parku Yellowstone (USA) wybucha dokładnie co 65 minut. Człowiek o wadze 70 kg na KsięŜycu waŜyłby ok. 12 kg. • • • • • • Morświny Dalla osiągają prędkość 55 km/h i SA najszybszymi ssakami wodnymi. Podczas kichania wydmuchujemy powietrze z prędkością 160 km/h. Nurkujący sokół wędrowny osiąga prędkość ponad 200 km/h. Johann Strauss dyrygował orkiestrą składającą się z 20987 osób. Drzewa mangrowe jako jedyne na świecie rosną w słonej wodzie. JeŜeli zaczepimy gałąź jabłoni na gruszy, to wyrosną na niej jabłka. Mon!@ NUMEREK uprawniający do zwolnienia z pytania w MAJU i CZERWCU. Imię i nazwisko właściciela: ........................................... Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu GIMPRESS 4 (94) kwiecień 2009 Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu Str. 13 HOROSKOP WENEZUELSKI Komar (Styczeń) Najchętniej ciągle by podróŜował. Nieustannie szuka wraŜeń i przygód. Szkoda tylko, Ŝe często traci panowanie nad sobą i wszczyna kłótnie! Rada gwiazd: Będziesz miał pewne trudności z opanowaniem języka i moŜesz sprawić przykrość bliskiej osobie. Zamiast wdawać się w dyskusje, lepiej idź na spacer. Motyl (Luty) Zakochuje się łatwo i raczej na krótko. Niesamowity marzyciel. Ma artystyczne zdolności. Rada gwiazd: Słuchaj tego, co podpowiada Ci serce. Ono będzie teraz najlepszym doradcą. WaŜka (Marzec) Ceni dobre jedzenie i ładne stroje. Sympatyczna i miła, szybko zjednuje sobie przyjaciół. Często rzuca słowa na wiatr. Rada gwiazd: Czas sukcesów. Podziel się swoim szczęściem z przyjaciółmi. W końcu byli z tobą, kiedy ich potrzebowałeś. Mucha (Kwiecień) Bezpośrednia i pełna energii, wnosi duŜo radości do otoczenia. Rzadko liczy się ze zdaniem innych. Rada gwiazd: Idź z przyjaciółką na zakupy. To czas dobrych okazji. Chrabąszcz (Maj) Bardzo konsekwentny w swoim działaniu. Lubi błyszczeć, ale tylko w gronie bliskich znajomych. Inteligentny. Rada gwiazd: Nie wierz we wszystko, co opowiadają koledzy. Nawet wśród tych najsympatyczniejszych są złośliwi plotkarze! Biedronka (Czerwiec) Bardzo liczy się ze zdaniem innych. Ma duŜo powodzenia u płci przeciwnej i szczęście w miłości. Rada gwiazd: Poświeć więcej czasu na naukę. To juŜ ostatnia prosta. Osa (Lipiec) NajwaŜniejsi są dla niej przyjaciele i bliscy. Często się im poświęca, zapominając o sobie. Ma wyjątkową intuicję. Rada gwiazd: Dobra pora na zmianę wizerunku. Pomyśl o tym! Świerszcz (Sierpień) Inteligentny i nieśmiały. W swoim wnętrzu kryje prawdziwe skarby, ale potrzebuje czasu, by komuś zaufać. Rada gwiazd: UwaŜaj na pieniądze, bo nawet się nie obejrzysz, jak znikną! Świetlik (Wrzesień) Łakomczuch, ale obdarzony niezwykłym wdziękiem. Często łamie serca. Rada gwiazd: Słodki i romantyczny czas. Nie daj się jednak ponieść uczuciom i pamiętaj o swoich obowiązkach. Pająk (Październik) Ma DuŜo szczęścia w grach losowych. Sprytny, zawsze potrafi znaleźć w nowej sytuacji. Gdyby tylko był mniej wybuchowy. Rada gwiazd: Będziesz miał ochotę powiedzieć kilku osobą, co o nich myślisz. Wstrzymaj się! Pszczoła (Listopad) Często brak jej silnej woli, ale cieszy się duŜym autorytetem. Znajomi uwielbiają ją za jej mądrość i dobre rady. Nie znosi sprzeciwu. Rada gwiazd: Wyciągnij rękę do kogoś kto potrzebuje pomocy. Mrówka (Grudzień) Lubi wyzwania i niebezpieczne sporty. Jej Ŝyciowa pasja to taniec i muzyka. Nie lubi marnować czasu. Skryta. Rada gwiazd: NajbliŜsze dni upłyną Ci pod hasłem „ zmiana”? MoŜe wybierzesz się do fryzjera? GIMPRESS 4 (94) kwiecień 2009 Czasopismo Zespołu Szkół w Przecławiu Str. 14 KRZYśÓWKA 1 2 3 4 5 6 1. 2. 3. 4. 5. lodowata pora roku wszyscy na nie czekamy ukochana Romea mała sowa wiosną ma białe kwiaty, a latem czerwone owoce 6. rozkwita 7. jego kwiat jest w tytule jednej z powieści Małgorzaty Musierowicz 7 HASŁO: ........................................................................... Imię i nazwisko: ............................................. Klasa: ........................ Wypełnione kupony prosimy składać do opiekunki redakcji pani mgr Ewy Arciszewskiej. Nagrody za rozwiązanie marcowej krzyŜówki wylosowali: I – Agnieszka Serafin IIf, Patrycja Król Id, Paulina Kopacz IIg. II – Anna Tułacz Ia, Aleksandra Machocka IIId, Damian Traszka IIIf. REDAKCJA: Karolina Augustyn, Judyta Bator, Małgorzata Baran, Kasia Betlej, Monika Borys, Kozioł Alicja, Kozioł Aneta, Kopeć Ryszard, Bernadeta Kujawska, Sylwia Machała, Justyna Muniak, Tomasz Nawalany, Alicja Olejniczak, Marta Osmańska, Iwona Rudzińska, Aneta Rusin, Justyna Surman, Sylwia Szeliga, Klaudia Szewc, Ewelina Wacławska, Aleksandra Wach, Marcin Wierzbiński, Agnieszka Wszołek Opiekun redakcji: mgr Ewa Arciszewska Skład komputerowy: mgr BoŜena Pleban GIMPRESS 4 (94) kwiecień 2009
