czytaj tutaj

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ( PEŁNA WERSJA)
NAUCZYCIEL: ILONA BEDNARSKA-TVRDOŃ
ROK SZKOLNY: 2014/2015
1.Ocenianiu podlegają wiadomości i umiejętności ucznia oraz jego postawa podczas zajęć ( przygotowanie do
lekcji, systematyczna praca i zaangażowanie w proces nauczania ).
Skala ocen
wartości procentowe
Celujący – 6
96% - 100%
Bardzo dobry – 5
86% - 95%
Dobry – 4
75% - 85%
Dostateczny – 3
50% - 74%
Dopuszczający – 2
36% - 49%
Niedostateczny – 1
poniżej 36%
-
2. Kontrola wiedzy i umiejętności może mieć miejsce w formie pisemnej ( testy, sprawdziany, kartkówki, krótkie
prace pisemne pisane w klasie lub w domu oparte na omówionych wcześniej strukturach, zadania domowe w
zeszycie ćwiczeń , projekty) oraz ustnej ( odpowiedzi na pytania podczas lekcji, prezentacja słownictwa, dialogi,
wiersze).
3. Aktywność ucznia podczas lekcji odnotowywana jest w postaci plusów i minusów w zeszycie nauczyciela. . W
przypadku bardzo dużej aktywności, lub wiedzy zdecydowanie wykraczającej poza realizowany materiał,
nauczyciel ma prawo wstawić uczniowi na koniec lekcji ocenę bardzo dobrą. Równocześnie nauczyciel
odnotowuje w swoim zeszycie minusy ( lub w rażących przypadkach ocenę niedostateczną) uczniowi , który nie
pracuje na lekcji tj. nie wykonuje wyznaczonych ćwiczeń pisemnych, nie śledzi toku lekcji, nie notuje w zeszycie,
a równocześnie nie jest w stanie udzielić odpowiedzi na pytania i przeszkadza w prowadzeniu zajęć
nauczycielowi. Minus może zostać wyrównany plusem. Za trzy plusy uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą za
pracę na lekcji i odpowiednio za trzy minusy ocenę niedostateczną. Po trzech piątkach za aktywność uczeń
zdobywa w dalszej kolejności szóstki za aktywność po otrzymaniu kolejnych pięciu plusów.
Ocena śródroczna i roczna jest średnią ważoną ocen cząstkowych:
Testy i sprawdziany
ocena wagi „3”
Kartkówki
ocena wagi „1”
Odpowiedź
ocena wagi „2”
Aktywność
ocena wagi „1”
Zadania domowe
ocena wagi „1”
Projekty
ocena wagi „2”
4. Testy i sprawdziany zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem. Zwolnienie z pisania testu (sprawdzianu)
może nastąpić jedynie po dłuższej, uzasadnionej chorobą nieobecności. Uczeń jest zobowiązany napisać zaległy
sprawdzian w umówionym terminie (max 7 dni roboczych). W przypadku nieobecności ucznia podczas
sprawdzianu uczeń ma obowiązek napisania go niezwłocznie po powrocie do szkoły ( po max 3 dniach
nieobecności) lub w przypadku dłuższej nieobecności w umówionym terminie ( max 7 dni roboczych po
powrocie do szkoły). Nieprzystąpienie do napisania zaległego sprawdzianu jest równoznaczne z otrzymaniem
oceny niedostatecznej.
5.Oceny niedostateczne z testów i sprawdzianów muszą zostać poprawione co najmniej na ocenę
dopuszczającą. Brak poprawy skutkuje oceną niedostateczną na semestr ( w uzasadnionych przypadkach
nauczyciel może zadecydować inaczej). Oceny wyższe można jednokrotnie poprawiać. Przy ustalaniu ocen
śródrocznych i rocznych liczy się średnia obu ocen.
5.Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji ( brak książki-SB, zeszytu
ćwiczeń-WB, zeszytu, brak przygotowania do niezapowiedzianej kartkówki, brak materiałów do projektu).
Nauczyciel odnotowuje datę w swoim zeszycie. Trzecie nieprzygotowanie ( nie dotyczy zadań domowych) jest
równoznaczne z oceną niedostateczną.
6.Braki zadań domowych są traktowane oddzielnie. Uczeń ma prawo dwa razy w ciągu semestru zgłosić brak
zadania domowego. Nauczyciel odnotowuje w swoim zeszycie „bz”. W przypadku trzeciego braku uczeń
otrzymuje ocenę niedostateczną , ma kolejne dwie szanse ( odnotowanie „bz”) i po szóstym „bz” otrzymuje
kolejną ocenę niedostateczną. Każdy kolejny brak zadania jest równoznaczny z oceną niedostateczną. Zadanie
domowe wykonane nawet całkowicie niepoprawnie nie skutkuje otrzymaniem oceny niedostatecznej ( jeśli
nauczyciel nie ma podstaw sądzić, że błędy są wynikiem lekceważenia bądż pospiesznego wykonania zadania
bezpośrednio przed lekcją). Uczeń taki może otrzymać najniższą ocenę dopuszczającą.
7.Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego w sposób estetyczny i czytelny. Zeszyt podlega
ocenie min 1x w czasie roku szkolnego. Również zeszyt ćwiczeń-WB podlega ocenie i jest wymagane regularne
prowadzenie zeszytu i uzupełnianie ewentualnych braków.
8.Szczegółowe wymagania z przedmiotu w zakresie wiadomości i umiejętności są przedstawiane uczniom na
bieżąco, na lekcjach. Zdobywane przez uczniów oceny są jawne i są odnotowywane w dzienniku lekcyjnym.
9.W przypadku, jeśli uczeń uzyska ocenę niedostateczną za pierwsze półrocze, winien poprawić ocenę w
terminie nie dłuższym niż dwa miesiące trwania kolejnego półrocza. Termin i warunki poprawy uczeń ustala z
nauczycielem na początku drugiego semestru. Zakres materiału obejmuje zagadnienia z I półrocza.
10. Zgodnie z WSO i statutem szkoły uczeń ma prawo do przystąpienia do egzaminu weryfikacyjnego lub
poprawkowego na koniec roku szkolnego.
11 .Wymagania na poszczególne oceny:
11.1 Wymagania na ocenę dopuszczającą – znajomość bardzo podstawowego, często stosowanego słownictwa,
rozumienie bardzo podstawowych zwrotów komunikacyjnych, wykonywanie prostych ćwiczeń ze wsparciem
nauczyciela, posiadanie i prowadzenie zeszytu przedmiotowego i książki ćwiczeń.
11.2 Wymagania na ocenę dostateczną – znajomość podstawowego słownictwa, oraz struktur gramatycznych i
zwrotów komunikacyjnych, wykonywanie prostych ćwiczeń samodzielnie oraz wszystkie wymagania na ocenę
niższą
11.3 Wymagania na ocenę dobrą – uczeń powinien poza podstawowym słownictwem, strukturami
gramatycznymi i zwrotami komunikacyjnymi posługiwać się bardziej zaawansowanym słownictwem, złożonymi
strukturami gramatycznymi i używać bardziej urozmaiconych zwrotów komunikacyjnych. Wiedza i umiejętności
powinny umożliwiać swobodne radzenie sobie z większością zadań.
11.4 Wymagania na ocenę bardzo dobrą - uczeń powinien w stosunku do ucznia dobrego wykazywać się
umiejętnością użycia swojej wiedzy i umiejętności w nowych sytuacjach, posiadać wiedzę i umiejętności
przekrojowe
11.5 Wymagania na ocenę celującą – uczeń posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program danej
klasy, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia lub osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach
przedmiotowych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.