KARTA PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: Język angielski
2.
KIERUNEK: Sport
3.
POZIOM STUDIÓW1: I stopień – studia stacjonarne
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II rok/III semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2
6.
LICZBA GODZIN: 15
7.
TYP PRZEDMIOTU2: fakultatywny
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: ćwiczenia
10.
1
KOD
S/I/st/1
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
Brak wymagań wstępnych
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny.
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
11.
CEL PRZEDMIOTU: Opanowanie umejętności językowych zgodnie z wymaganiami
dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz
opanowanie w podstawowym zakresie słownictwa specjalistycznego.
12.
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA4
K_U23
Odniesienie
do
obszarowych
efektów
kształcenia
(symbol)
M1_U14
rzeczownikami
K_U23
M1_U14
P_U03. Potrafi komunikować się używając słów i
K_U23
M1_U14
K_U23
M1_U14
K_U23
M1_U14
K_U23
M1_U14
K_K08
M1_K03
M1_K05
M1_K06
M1_K07
K_K10
M1_K02
M1_K04
M1_K05
M1_K06
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
(symbol)
P_U01. Potrafi użyć czasy: Present Perfect Simple,
Present Perfect Continuous, Past Perfect Simple oraz
czasowniki
wymagające
użycia
formy
–ing
i
bezokolicznika.
P_U02.
Potrfi
posługiwać
się
policzalnymi i niepoliczalnymi.
wyrażeń
dotyczących:
czasu
wolnego,
jedzenia,
rozrywek, wakacji, opisu pejzażu.
P_U04. Potrafi napisać artykuł na temat „Wspaniałe
obrazy’’, wyjaśniając wpływ, jaki wywarło na niego
dzieło oraz umie przeprowadzić rozmowę dotyczącą
rozrywek i zajęć sportowych i pozasportowych.
P_U05.
Umie
opisać
restaurację
marzeń
i
niezapomniane doznania kulinarne. Potrafi opisać
wynalazek technologiczny, który zmienił świat.
P_U06.
Potrafi napisać recenzję książki, filmu oraz
sztuki teatralnej.
P_K01. Jest świadomy znaczenia relaksu, sportu i sztuki
w codziennym życiu poprzez oglądanie programów i
filmów w języku angielskim dotyczących ww. tematów.
P_K02. Zdobywa i dzieli się doświadczeniami w sferze
podróżowania w celach sportowych i pozasportowych.
4
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
13.
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Metody (sposoby) oceny5
Typ oceny6
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
P_U01
Forma
dokumentacji
zaliczenie pisemne
podsumowująca
praca pisemna
P_U02
zaliczenie pisemne
podsumowująca
praca pisemna
P_U03
zaliczenie pisemne
podsumowująca
praca pisemna
dziennik
prowadzącego
P_U04
ocenianie ciągłe
formująca
praca pisemna
P_U05
ocenianie ciągłe
formująca
praca pisemna
P_U06
ocenianie ciągłe
formująca
praca pisemna
P_K01
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik
prowadzącego
P_K02
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik
prowadzącego
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Treść zajęć
Forma zajęć7
(liczba godz.)
1. Wprowadzenie i użycie słownictwa związanego z
czasem wolnym. Omówienie zasad użycia czasów:
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia
ćwiczenia
(1)
P_U01, P_U03
ćwiczenia
(1)
P_U04, P_K01
ćwiczenia
(1)
P_U04
Present Perfect Simple i Present Perfect Continuous.
2. Doskonalenie umiejętności rozumienia ze słuchu i
czytania- opis obrazu i sposobów rozwijania
kreatywności.
3. „Wspaniałe obrazy’’- ustna i pisemna wypowiedź
na temat wpływu dzieła malarskiego.
5
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne
zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny,
praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6
Formująca, podsumowująca.
7
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
4. Przedstawienie
i
użycie
czasowników
ćwiczenia
(1)
P_U01
ćwiczenia
(1)
P_U03, P_K01
ćwiczenia
(1)
P_U06
7. Test 1 (Zaliczenie pisemne)
ćwiczenia
(1)
P_U01, P_U03
8. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne- teoria i
ćwiczenia
(1)
P_U02
ćwiczenia
(1)
P_U03, P_U05
ćwiczenia
(1)
P_U04, P_U03
ćwiczenia
(1)
P_U05, P_U01
ćwiczenia
(1)
P_U03, P_K02
ćwiczenia
(1)
P_U01
ćwiczenia
(1)
P_K02, P_U04
ćwiczenia
(1)
P_U01, P_U02
wymagających użycia formy –ing i bezokolicznika.
5. Przedstawienie i użycie słownictwa związanego z
rozrywkami. Doskonalenie słuchania- filmy i
komiksy.
6. Doskonalenie umiejętności pisania recenzji filmu,
książki lub przedstawienia teatralnego.
użycie w praktyce.
9. Wprowadzenie i użycie słownictwa dotyczącego
jedzenia i restauracji. Ustny opis restauracji marzeń
i niezwykłych doznań kulinarnych.
10. Przeprowadzenie wywiadu na temat- „Ulubione
rozrywki oraz zajęcia sportowe i pozasportowe’’.
11. Doskonalenie umiejętności pisania- „Wynalazek
technologiczny, który zmienił świat’’.
12. Wprowadzenie i użycie słownictwa dotyczącego
wakacji i opisu pejzażu.
13. Zasady tworzenia i użycia w praktyce czasu
przeszłego- Past Perfect Simple.
14. Ćwiczenia
doskonalące
wymowę,
umiejętność
słuchania i czytania- „Zdjęcia z podróży’’.
15. Test 2 (Zaliczenie pisemne)
15.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
1.Komputer, odtwarzacz CD, projektor.
2.Tablica interaktywna.
P_U03
P_U03
16.
WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie na ocenę pozytywną testów cząstkowych oraz
kolokwiów, aktywny udział w zajęciach
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE):
1. Uzupełnij zdania odpowiednią formą czasownika stosując Present Perfect
Simple, Present Perfect Continuous i Past Perfect Simple.
2. Napisz artykuł na temat „Wspaniałe obrazy, które wywarły na mnie wrażenie”.
3. Opisz wynalazek technologiczny, który zmienił świat.
4. Przeprowadź wywiad na temat ulubionych rozrywek oraz zajęć sportowych oraz
pozasportowych.
5. Użyj formy –ing lub bezokolicznika z podanymi czasownikami.
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8:
1. Adams P. (2010). Kick-off! The story of Football. Macmillan, London.
2. Clare A., Wilson J.J. (2011). New Total English- Intermediate workbook. Pearson,
Harlow.
3. Clare A., Wilson J.J., Moreton W. (2011). New Total English- Pre-Intermediate
workbook. Pearson, Harlow.
4. Crace A., Acklam R. (2011). New Total English- Pre-Intermediate student’s book.
Pearson, Harlow.
5. Luto K., Ganczar M. (2006). Lexical Compendium- Sport. Poltext, Warszawa.
6. Polok K. (1998-2000). English in Sports (Part one, two, three). GWSH, Katowice.
7. Powell D., Walker E., Elsworth S. (2008). Grammar Practice for Intermediate
Students.
8. Roberts R., Clare A., Wilson J.J. (2011). New Total English- Intermediate student’s
book. Pearson, Harlow.
9. Watcyn-Jones P., Farrell M. (2002). Test Your Vocabulary 5. Pearson, Harlow.
8
Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
0
a) Realizacja przedmiotu: wykłady
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria
d) Egzamin
e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
f) Przygotowanie się do zajęć
h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i) Wykonanie zadań poza uczelnią
15
0
0
10
25
10
Samokształcenie
g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
Zajęcia wymagające udziału
prowadzącego
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia
10
5
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
25
Razem godzin
50
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
2
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL,
KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU)
1. Mgr Mariusz Buszta, [email protected] (Katedra Nauk
Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306a)
2. Mgr Piotr Pytasz, [email protected] (Katedra Nauk Humanistycznych,
Studium Języków Obcych, Pokój 306)
3. Mgr Jerzy Skrodziuk, [email protected] (Katedra Nauk
Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306)
4. Mgr Jarosław Sołtan, [email protected] (Katedra Nauk
Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306)
5. Mgr Małgorzata Styś, [email protected] (Katedra Nauk
Humanistycznych, Studium Języków Obcych, Pokój 306)