Bezpieczna droga do przedszkola

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
01.12
Działania
 Wizyta logopedy










02.12
03.12
Tutaj rosły paprocie
Umiejętności - Dziecko :
KIEDY ŻYŁY DINOZAURY
Jakie były dinozaury? Ekspresja słowna
Ćwiczenie orientacyjno-porządkowe: Poranek dinozaurów
Ćwiczenie słuchowe: W świecie dinozaurów
Mały archeolog- zabawa w wykopaliska
Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy
Jak żyły dinozaury? Rozmowa na temat czasów prehistorycznych
Świat dinozaurów- tablica demonstracyjna
Ćwiczenie spostrzegawczości: Śladami dinozaurów
Lepienie dinozaurów z plasteliny
Kalendarz adwentowy- praca plastyczna
 Angielski
 Spotkania z muzyka: Trąbka
DLACZEGO DINOZAURY WYGINEŁY?
 Wyjaśnienie, jak i z czego powstaje węgiel
 Słuchanie opowiadania: „Jak żyły dinozaury”
 Dlaczego wulkany wybuchają ? Zabawy badawcze
 Zapoznanie z hipotezami próbującymi wyjaśnić zagładę dinozaurów
 Zabawa orientacyjno- porządkowa: Małe i duże dinozaury
 Zabawa wykorzystaniem wiersza M. Barańskiej: „Dinozaury w moim
domu”
 Poznanie etapów rozwoju Tyranozaura Rexa
 Zabawa ruchowa: Uwaga, dinozaur!
 Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy
 Zabawa dydaktyczna: Tropiciele śladów
 Mój ulubiony dinozaur- praca plastyczna
 Joga z elementami gimnastyki korekcyjnej
WĘGLOWA RODZINA
 Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej: „O czym szeptały iskierki”
 Co otrzymujemy z węgla ? Ćwiczenia klasyfikacyjne
 Wysłuchanie wiersza E. Szelburg- Zarembiny: „Czarne skarby”
 Zabawa ruchowo- naśladowcza: Praca górnika
 Oglądanie różnych rodzajów węgla
 Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy
 Zapoznanie z ubiorem górniczym- roboczym i odświętnym
 Zabawa orientacyjno-porządkowa: Puste i pełne wagoniki
 Rysowanie węglem drzewnym na temat: Górnicy przy pracy









Podaje słowa rozpoczynające się określoną głoską
Bierze udział w zabawie ruchowej
Liczy słowa w zdaniu
Odkopuje z piasku elementów dinozaurów przy pomocy pędzli
Koloruje obrazek
Wypowiada się na temat zwierząt z czasów prehistorycznych
Potrafi opisać, jak wyglądał świat za czasów dinozaurów
Liczy i układa dinozaury względem wielkości
Rozwija zdolności manualne, lepi z plasteliny
 Zgodnie z programem











Potrafi wyjaśnić, w jaki sposób powstaje węgiel
Potrafi w skupieniu wysłuchiwać opowiadania
Bierze udział w doświadczeniu
Wypowiada się na temat wyginięcia dinozaurów
Reaguje na sygnały dźwiękowe
Rytmizuje tekst z jednoczesnym wyklaskiwaniem
Układa obrazki w kolejności
Uczestniczy w zabawie ruchowej
Wykonuje ćwiczenie na karcie pracy
Wykonuje zadania ruchowe według poleceń
Doskonali zdolności manualne









Uważnie słucha opowiadania i wypowiada się na temat jego treści
Wymienia produkty powstałe z węgla
Wie, kto wydobywa węgiel i do czego jest on wykorzystywany
Naśladuje czynności wykonywane przez górnika
Ogląda bryłki węgla
Wykonuje ćwiczenie na karcie pracy
Porównuje stroje górnicze, potrafi wytłumaczyć czym się różnią
Wykonuje zadanie w parze
Rysuje węglem
04.12
05.12
 Angielski
 Rytmika



















SÓL I WĘGIEL
Zabawa z elementem dramy: Solne rzeźby
Słuchanie wiersza: „W kopalni soli”
Wyjaśnienie, w jaki sposób powstała sól
Ćwiczenie dźwiękonaśladowcze
Słuchanie piosenki: „W kopalni”
Patronka górników Święta Barbara
Rozwiązujemy krzyżówkę z wiedzy o górnictwie
Wyjaśnienia znaczenia słowa Barbórka
Czego potrzebuje górnik do pracy ?
Dzień Górnika – karta pracy
Basen- zajęcia fakultatywne
PARK JURAJSKI
Zabawa: Włóczkowe dinozaury
Zabawa: Gdzie schowały się dinozaury ?
Co schował Danuś? Zabawa rozwijająca zmysły
Wykonanie ćwiczenia na karcie pracy
Groźne dinozaury- ćwiczenia w liczeniu
Zabawa orientacyjno-porządkowa: Nieposłuszny Danuś
Nadmuchany Mikołaj- praca plastyczna
Teatrzyk i spotkanie z Mikołajem
 Zgodnie z programem










Próbuje wcielić się w rolę rzeźbiarza
Potrafi opowiedzieć jak wygląda kopalnia soli
Wymienia właściwości fizyczne soli
Wypowiada powtarzające się słowa różnym tonem głosu
Śpiewa piosenkę
Wie, jak nazywa się patronka górników
Rozwiązuje wspólnie z grupą krzyżówkę
Potrafi wytłumaczyć słowo Barbórka
Wymienia najważniejsze narzędzia górnicze
Uzupełnia kartę pracy








Układa kształt wymyślonego przez siebie dinozaura
Prawidłowo określa kierunek
Rozwija zmysł słuchu i wzroku
Wykonuje ćwiczenie na karcie pracy
Liczy z zakresie 10
Reaguje na zmianę instrumentu i bawi się wspólnie z cała grupą
Przygotowuje pracę plastyczną z balona
Ogląda przedstawienie i bierze udział w spotkaniu z Mikołajem