Czy dinozaury żyły naprawdę?

S5.indd 3
z całą grupą,
indywidualna
o charakterze
wspomagającym
z całą grupą
1. Nauka piosenki Dinusie – odtwarzanie ruchem treści piosenki.
2. Tworzenie i odgadywanie zagadek pantomimicznych „Co robi
dinozaur?” – wyrażanie skojarzeń w formie ruchowej.
Gromadzenie informacji o dinozaurach:
•oglądanie książek, czasopism i przewodników zgromadzonych
w kąciku książki i przyrodniczo-badawczym,
•próby wypowiadania nazw dinozaurów.
DZIECI STARSZE
z całą grupą
Zabawa ruchowa „Dinozaury” – rozwijanie ogólnej koordynacji ruchów
i odwzorowywanie ruchem informacji słownych i wizualnych:
•naśladowanie sposobu poruszania się dinozaurów, zgodnie ze słucha­
ną treścią i obserwowanym obrazem,
•powtarzanie nazw dinozaurów.1
Ewaluacja:
z całą grupą
Formy pracy
Wykorzystanie elementu metody projektu – tworzenie wstępnej siatki
wiedzy dzieci „Dinozaury”:
•Czego chcielibyście się dowiedzieć o dinozaurach? – odwołanie się do
doświadczeń i wiedzy dzieci, zapisanie zgłoszonych pytań,
•ustalenie kolejności realizacji zgłoszonych pomysłów – wskazanie
kierunków działań.
Sposoby realizacji – proponowane aktywności
Temat 2. Gdzie żyły dinozaur y?
WP0912
CD „Muzyka”:
piosenka „Dinusie”
materiały
ilustracyjne nr 2–5:
dinozaury
roślinożerne
i drapieżne
utwór nr 1:
opisy dinozaurów
Pomoce
załączone
zdjęcia, ilustracje,
albumy, czasopisma,
książki, figurki plastikowe
arkusz A1, flamastry
Pomoce
dodatkowe
1
3
12
14
1
5
7
8
1
3
5
14
1
3
14
PP
Termin zajęć: cały rok
Czy dinozaury żyły naprawdę?
S5
www.raabe.com.pl
12-08-20 13:18