Combinatorial chemistry • Language of the lecturer

Transkrypt

Załącznik nr 4 do ZW 1/2007
DESCRIPTION OF THE COURSES
•
Course code: CHC020017
•
Course title: Combinatorial chemistry
•
Language of the lecturer: Polish
Course form
Number
of hours/week*
Number
of hours/semester*
Form of the course
completion
Lecture
2
Classes
Laboratory
Project
Seminar
30
crediting
(mark
acceptance)
2
ECTS credits
60
Total
Student’s
Workload
•
Level of the course (basic/advanced): advanced
•
Prerequisites:
•
Name, first name and degree of the lecturer/supervisor: Dr hab. inż. Artur Mucha
•
Names, first names and degrees of the team’s members:
•
Year: (mgr) Semester: dowolny
•
Type of the course (obligatory/optional): optional
•
Aims of the course (effects of the course):
Knowledge on recent techniques and methodologies of synthesis of pools of organic
compounds in solution and on solid phase. Practical applications in development of
compounds possessing targeted biological or physicochemical properties. Active
component identification.
•
Form of the teaching (traditional/e-learning): traditional
•
Course description:
The course covers various aspects of combinatorial chemistry. The content includes basic
theory of solid supports, linkers, synthesis and analysis of libraries of compounds. General
methodologies of solid phase chemistry and its application in drug discovery are
illustrated with appropriate, detailed examples. Synthetic and analytic techniques and
instrumentation of combinatorial chemistry are also presented.
•
Lecture:
1
Particular lectures contents
Number of hours
1. Introduction to combinatorial chemistry. Classical versus parallel and
2
combinatorial synthesis.
2. Libraries in solution. Scaffolds.
2
3. Solid support. Linkers and spacers.
2
4. Strategies of peptides synthesis on solid phase.
2
5. Peptide libraries. Mix and split.
2
6. Libraries of other biopolymers, oligonucleotides and oligosaccharides.
2
Non-natural polymers.
7. Deconvolution of combinatorial libraries. Determination of the active
2
compound structure.
8. Tagging and encoding techniques.
2
9. Organic chemistry on solid support. Solid supported reagents.
2
Examples of synthesis of small molecule libraries.
10. Multicomponent reactions.
2
11. Combinatorial chemistry in drug discovery process.
2
12. Other applications: catalysis, material science.
2
13. Instrumentation for combinatorial chemistry. Automation of synthesis.
2
14. Analytical techniques for library analysis.
2
•
Classes – the contents:
•
Seminars – the contents:
•
Laboratory – the contents:
•
Project – the contents:
•
Basic literature:
1
Molecular Diversity and Combinatorial Chemistry: Principle and Applications (M. C.
Pirrung Ed.); Elesevier, 2004.
2 Combinatorial Chemistry and Technologies: Methods and Applications (G. Fassina, S.
Miertus Eds); Taylor and Francis, 2005.
•
Additional literature:
1 Combinatorial Chemistry: Synthesis, Analysis, Screening (G. Jung Ed.); Wiley, 2001.
2 Combinatorial Chemistry: From Theory to Application (W. Bannwarth, B. Hinzen
Eds.); Wiley, 2005.
•
Conditions of the course acceptance/credition: acceptance/credition based on
slideshow presentation.
* - depending on a system of studies
2
•
Course code:
•
Course title: Polish Culture and History
•
Language of the lecturer: English
Course form
Number
of hours/week*
Number
of hours/semester*
Form of the course
completion
ECTS credits
Total
Student’s
Workload
Lecture
Classes
Laboratory
Project
Seminar
2
30
2
60
•
Level of the course (basic/advanced): basic
•
Prerequisites: There is no prerequisites for this course
•
Name, first name and degree of the lecturer/supervisor: mgr Halina OstańkowiczBazan
•
mgr Balkowska Grażyna
mgr Belowska Ewa
mgr Chwołka Anna
mgr Górecki Marian
mgr Hendrysiak Anita
dr Kajetanowicz Helena
mgr Kozieja-Ruta Joanna
mgr Ostańkowicz-Bazan Halina
mgr Paprotny Anna
mgr Stawska Małgorzata
mgr Zamojska Alicja
•
Year: mgr Semester: dowolny
•
•
This course is an introduction to central issues in Polish history and culture. Poles in
their past lived under no less than seven different regimes. Our emphasis in the course
will be on the dialectic of continuity and change that this political history has impressed
on Polish culture and society.
3
• Form of the teaching (traditional/e-learning): traditional
•
Course description:
Contemporary Poland cultural and historical settings are discussed. The subjects
connected with Wrocław are included. Wrocław is a city that can be seen as a
metaphor of Central Europe, Europe, or even our globalizing world as a whole. The
course of Wrocław history reflects the course of the Polish history and culture.
•
Lecture:
1. Introduction – general information. Contemporary Poland.
2. Wrocław – a city of meeting, a city that unites, traditions of the West and the
East. The role Wrocław has played in Europe, has been primary determined by its
location.
3. Polish society and everyday life in Poland. The Polish – myths, stereotypes and
paradoxes.
4. History of Poland – from the down to the present day.
5. The Third Republic of Poland – collapse of the communist regime. Solidarność.
6. The society and its environment – social order, ethnics groups, economy.
7. Education and culture. Polish tradition and customs.
8. Government and politics.
9. Poland ant its neighbors.
10. Health and welfare.
11. Environment and pollution.
12.Foreign relations and Poles abroad.
•
Classes – the contents: N/A
•
Seminars – the contents: N/A
•
Laboratory – the contents: N/A
•
Project – the contents: N/A
•
Basic literature:
Number
of hours
2
2
2
4
4
2
4
2
2
2
2
2
1. Bubczyk R., A History of Poland in Outline, UMCS, Lublin 2006.
2. Suchodolski Bogdan, A History of Polish Culture, Interpress, Warsaw 1986.
3. Wrobel P., Historical dictionary of Poland : 1945-1996, Greenwood Press, 1998.
• Additional literature:
1.
2.
3.
4.
5.
Ash, Timothy Garton. The Magic Lantern: The Revolution of '89 Witnessed in
Warsaw, Budapest, Berlin, and Prague. New York: Random House, 1990.
Banaszkiewicz-Zygmunt E., Olendzki, Krzysztof , Poland: An Encyclopedic Guide,
Polish Scientific Publishers PWN, Warsaw 2000.
Biskupski, Mieczyslaw B.,The history of Poland, Greenwood Press, 2000.
Brzozowska-Krajka, Anna, Polish traditional folklore : the magic of time , East
European Monographs, 1998.
Davies N., Heart of Europe: A Short History of Poland. Oxford University Press,
Oxford 1986.
4
6. Davies N., Roger Moorhouse, Microcosm: A Portrait of a Central European City,
Pimlico edition, London 2003.
7. Lukowski J., Hubert Zawadzki, A Concise History of Poland, Cambridge University
Press 2006.
8. Zamoyski, Adam, The Polish way : a thousand-year history of the Poles and their
culture, F. Watts, 1988.
•
Conditions of the course acceptance/credition: Final test
5
OPISY KURSÓW
•
Kod kursu:
•
Nazwa kursu: Historia i kultura Polski
•
Język wykładowy: angielski
Forma kursu
Tygodniowa
liczba godzin
ZZU *
Semestralna
liczba godzin
ZZU*
Forma
zaliczenia
Punkty ECTS
Liczba godzin
CNPS
Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
Projekt
Seminarium
2
30
zaliczenie
2
60
•
Poziom kursu (podstawowy/zaawansowany): podstawowy
•
Wymagania wstępne: podstawowa znajomość języka angielskiego (A1, A2).
•
Imię, nazwisko i tytuł/ stopień prowadzącego: mgr Halina Ostańkowicz-Bazan
•
Imiona i nazwiska oraz tytuły/stopnie członków zespołu dydaktycznego: nie dotyczy
•
Rok: mgr
•
Typ kursu (obowiązkowy/wybieralny): wybieralny
•
Cele zajęć (efekty kształcenia): Celem wykładów jest zapoznanie studentów z
najważniejszymi zagadnieniami historii politycznej i społecznej Polski. Wykład jest
próbą przybliżenia słuchaczom faktów i zjawisk, które składają się na to, co nazywamy
charakterem narodowym. Podkreśla się wpływ zmian historycznych na polską kulturę
i życie społeczne. Sięga się do wydarzeń historycznych, szukając przyczyn, analogii i
powtarzalności w społecznym zachowaniu kolejnych generacji Polaków.
•
Forma nauczania (tradycyjna/zdalna): tradycyjna
•
Krótki opis zawartości całego kursu: Tematyka wykładów obejmuje podstawowe
wiadomości o Polsce, jej historii, kulturze, polskich tradycjach i obyczajach. Wykład
nawiązuje do historii Wrocławia, który jest miastem o bogatej i wielokulturowej
tradycji. Rolę stolicy Dolnego Śląska wyznaczyło położenie na styku trzech krajów,
które historia ściśle ze sobą związała. Dzieje Wrocławia są traktowane jako
odzwierciedlenie historii i kultury Polski. Współczesny Wrocław może być metaforą
centrum Europy, a nawet symbolem dzisiejszej globalnej cywilizacji.
Semestr: dowolny
6
•
Wykład (podać z dokładnością do 2 godzin):
Liczba godzin
Zawartość tematyczna poszczególnych godzin wykładowych
2
1. Wstęp - kulturowe i historyczne uwarunkowania współczesnej Polski.
2. Wrocław – miasto spotkań, miasto łączące tradycje Wschodu i Zachodu.
2
3. Polacy i ich codzienne życie. Społeczeństwo polskie – mity, stereotypy i
paradoksy.
2
4. Historia Polski - od pierwszych Piastów do współczesności.
4
5. Solidarność. Upadek PRL-u i powstanie Trzeciej Rzeczpospolitej.
4
6. Struktura współczesnego społeczeństwa w Polsce – zróżnicowanie.
Problemy ekonomiczne.
2
4
7. Edukacja i kultura. Zwyczaje i tradycje.
8. Polityka i rząd.
2
9. Polska i jej sąsiedzi.
2
10. Służba zdrowia i opieka społeczna.
2
11. Środowisko naturalne i problemy ekologiczne.
2
12. Polityka zagraniczna Polski. Polskie emigracje.
2
•
Ćwiczenia - zawartość tematyczna: nie dotyczy
•
Seminarium - zawartość tematyczna: nie dotyczy
•
Laboratorium - zawartość tematyczna: nie dotyczy
•
Projekt - zawartość tematyczna: nie dotyczy
•
Literatura podstawowa:
1. Bubczyk R., A History of Poland in Outline, UMCS, Lublin 2006.
2. Suchodolski Bogdan, A History of Polish Culture, Interpress, Warsaw 1986.
3. Wrobel P., Historical dictionary of Poland : 1945-1996, Greenwood Press, 1998.
•
Literatura uzupełniająca:
1. Ash, Timothy Garton. The Magic Lantern: The Revolution of '89 Witnessed in
Warsaw, Budapest, Berlin, and Prague. New York: Random House, 1990.
2. Banaszkiewicz-Zygmunt E., Olendzki, Krzysztof , Poland: An Encyclopedic Guide,
Polish Scientific Publishers PWN, Warsaw 2000.
3. Biskupski, Mieczyslaw B.,The history of Poland, Greenwood Press, 2000.
4. Brzozowska-Krajka, Anna, Polish traditional folklore : the magic of time , East
European Monographs, 1998.
5. Davies N., Heart of Europe: A Short History of Poland. Oxford University Press,
Oxford 1986.
6. Davies N., Roger Moorhouse, Microcosm: A Portrait of a Central European City,
Pimlico edition, London 2003.
7. Lukowski J., Hubert Zawadzki, A Concise History of Poland, Cambridge University
Press 2006.
8. Zamoyski, Adam, The Polish way : a thousand-year history of the Poles and their
culture, F. Watts, 1988.
•
Warunki zaliczenia: warunkiem zaliczenia jest obecność na co najmniej 12 wykładach.
* - w zależności od systemu studiów
7
•
Course code:
•
Course title: Polish Language for Foreigners
•
Course form
Number
of hours/week*
Number
of hours/semester*
Form of the course
completion
ECTS credits
Total
Student’s
Workload
Lecture
Classes
Laboratory
Project
Seminar
2
30
grade
2
60
•
Level of the course (basic/advanced): basic
•
Prerequisites: There is no prerequisites for this course
•
Name, first name and degree of the lecturer/supervisor: mgr Halina OstańkowiczBazan
•
mgr Belowska Ewa
mgr Chwołka Anna
mgr Górecki Marian
mgr Paprotny Anna
mgr Zamojska Alicja
•
Year: mgr
•
•
Aims of the course (effects of the course): The course is an intensive, introductory
language course for beginning students. The goal of the class is to work toward active
language usage through systematic conversational practice, oral drills, listening
exercises, and reading and writing assignments. An introduction to the everyday
culture and traditions of Poland.
Semester: dowolny
8
•
Form of the teaching (traditional/e-learning):
approach.
•
Course description: The curriculum on the elementary level A includes subjects
connected mostly with a person (personal data, education, general look, family
relations, leisure time activities, health etc.). Subsequent themes contain: the
surrounding of the man (both immediate: living place, students’ hostel etc. and more
distant: city and its institutions), every day routines, plants, animals, weather and
climate. The curriculum includes typical communicative situations, as well.
traditional with communicative
The grammatical material includes: declination of the nouns, adjectives, pronouns
and numerals; verb inflexion, transitive and intransitive verbs, voices and moods of
the verbs, impersonal forms of the verbs, modals and verbs connected with movement;
comparison of the adjectives and adverbs; classifying words into different parts of
speech; syntax of a single and compound sentence, double negation, punctuation.
•
Lecture:
Number of hours
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
•
1. Introductions – different ways of introducing yourself, somebody else. Formal
and informal forms of saying hello and goodbye.
2. Asking about somebody’s identity. Negative sentences. The article in Polish.
3. Every day routines. Enquiring about the time. Cardinal numbers.
4. Food you like – food and drink. Typical Polish meals.
5. Shopping – asking about prices, quantity etc. Ordinal numbers
6. Directions - asking for and giving directions. Verbs of motions. Adjectives and
adverbs.
7. Telephone conversations in Polish. The instrumental of nouns and adjectives.
The use of “nie ma” in Polish.
8. The contact with the doctor. Staying in a hospital. Going to the drugstore.
Expressing mental and physical states of health.
9. Traveling – different kinds of transportation. Taking buses, taxis, trains, and
planes, including finding out schedule information, buying tickets, and making
reservations.
10. Conveying your good wishes. How to make special greetings in Polish on
holidays, birthdays and on other special occasions.
11. Adjectives – syntax of adjectives in the positive, comparative and superlative
degrees. The comparison of adverbs.
9
12. Services – at the hotel, restaurant, hair-dresser’s. Banking services.
13. Extreme situations – calling the police, emergency services. Asking for help.
Describing the place and circumstances.
14. Future – locating actions in the future. Planning and predicting.
15. Final test.
•
Seminars – the contents: N/A
•
Laboratory – the contents: N/A
•
Project – the contents: N/A
•
Basic literature:
1. Burkat A., Jasińska A., Hurra!!! Po polsku 1 (A1), Kraków 2005 [CD].
2. Drwal-Straszakowa Katarzyna, Martyniuk Waldemar, Powiedz to po
polsku. Say it in Polish (A1), Kraków 2006.
3. Gałyga Danuta, Ach, ten język polski. Ćwiczenia komunikacyjne dla
początkujących, Kraków 2001 [CD].
•
1. Bartnicka B., Dąbkowski G., Jekiel W., Uczymy się polskiego,
Warszawa 1995.
2. Burzyńska A., Anna Dąbrowska, Urszula Dobesz, Małgorzata Pasieka,
Z Wrocławiem w tle. Zadania testowe z języka polskiego dla
cudzoziemców. Poziom podstawowy, średni zaawansowany, Atut Wrocławskie Wydaw. Oświatowe, Wrocław 2005.
3. Dąbrowska A., Burzyńska-Kamieniecka A., Dobesz U., Pasieka M., Z
Wrocławiem w tle. Zadania testowe z języka polskiego dla
cudzoziemców. poziom podstawowy, średni i zaawansowany, Wrocław
2005.
4. Lipińska E., Z polskim na ty. Podręcznik do nauczania języka polskiego
dla stopnia progowego, Kraków 2003.
5. Miodunka W., Uczymy się polskiego, [kurs video] 1996.
6. Rybicka E., Nie taki diabeł straszny. Podręcznik do nauczania
słownictwa i gramatyki dla początkujących, Kraków 1990.
7. Serafin B., Aleksandra Achtelik, Miło mi panią poznać. Język polski w
sytuacjach komunikacyjnych, Katowice 2001.
•
Conditions of the course acceptance/credition: Final test/grade.
10
OPISY KURSÓW
•
Kod kursu:
•
Nazwa kursu:
•
Język wykładowy: polski
Forma kursu
Tygodniowa
liczba godzin
ZZU *
Semestralna
liczba godzin
ZZU*
Forma
zaliczenia
Punkty ECTS
Liczba godzin
CNPS
Język polski dla cudzoziemców
Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
Projekt
Seminarium
2
30
test/ocena
2
60
•
Poziom kursu (podstawowy/zaawansowany): podstawowy A1
•
Wymagania wstępne: brak wymagań wstępnych
•
Imię, nazwisko i tytuł/ stopień prowadzącego: mgr Halina Ostańkowicz-Bazan
•
Imiona i nazwiska oraz tytuły/stopnie członków zespołu dydaktycznego:
mgr Belowska Ewa
mgr Chwołka Anna
mgr Górecki Marian
mgr Paprotny Anna
mgr Zamojska Alicja
•
Rok: mgr
Semestr: dowolny
• Typ kursu (obowiązkowy/wybieralny): wybieralny
Cele zajęć (efekty kształcenia): Po ukończeniu kursu student powinien wykazać się
znajomością języka dotyczącą tematyki związanej głównie z człowiekiem (dane osobowe,
wykształcenie, opis wyglądu, relacje w rodzinie, czas wolny, zdrowie itp.). Innymi zakresami
11
tematycznymi są: środowisko człowieka (mieszkanie, akademik, miasto, instytucje
użyteczności publicznej), a także zagadnienia dotyczące realiów codziennego życia.
•
Forma nauczania (tradycyjna/zdalna): tradycyjna – komunikacyjna (z wykorzystaniem
środków multimedialnych).
Krótki opis zawartości całego kursu: Program uwzględnia typowe sytuacje komunikacyjne np.
zakupy, kontakt z lekarzem, podróż, rozmowa telefoniczna oraz ćwiczy umiejętność pisania
prostych tekstów. Zagadnienia gramatyczne obejmują następującą tematykę: odmianę
rzeczowników, przymiotników, zaimków i liczebników przez przypadki; koniugacje
czasowników, czasowniki dokonane i niedokonane, czasowniki modalne, strony, czasy,
stopniowanie przymiotników i przysłówków.
•
Wykład (podać z dokładnością do 2 godzin): nie dotyczy
Liczba godzin
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
•
Ćwiczenia - zawartość tematyczna:
1. Sposoby przedstawiania się, formuły grzecznościowe, kontakt oficjalny i
nieoficjalny.
2. Pytania o osobę. Zdania przeczące. Rodzajnik w języku polskim.
3. Opis dnia i codziennych czynności. Pytanie o czas.
4. Jedzenie które lubisz – słownictwo dotyczące produktów spożywczych, napojów
oraz polskich tradycji kulinarnych.
5. Zakupy – pytanie o cenę, ilość, rozmiar, wagę, jakość.
6. Pytanie o drogę, miejsce, kierunek. Czasowniki ruchu i przymiotniki.
7. Rozmowy telefoniczne – narzędnik, sposoby pytania o kogoś i o coś. Użycie
„nie ma” w języku polskim. Liczebniki.
8. Kontakt z lekarzem, pobyt w szpitalu, zakupy w aptece. Konstrukcje wyrażające
samopoczucie, odczucia fizyczne i psychiczne.
9. Podróże – tramwaj, autobus, pociąg, samolot. Typowe zachowania językowe.
10. Rozstania i powroty. Składanie życzeń – imieninowych, urodzinowych, z okazji
świąt. Aspekt czasowników. Ćwiczenia w pisaniu prostych tekstów.
11. Stopniowanie przymiotników i przysłówków. Ćwiczenia w pisaniu.
12. Usługi – hotel, kawiarnia, restauracja, klub studencki, fryzjer, serwis
samochodowy etc. Ćwiczenia w pisaniu prostych tekstów użytkowych.
13. Sytuacje zagrożenia – kontakt z policją, pogotowiem ratunkowym, strażą
pożarną. Telefony alarmowe, prośby o pomoc, opisy sytuacji. Ćwiczenia w
pisaniu prostych tekstów użytkowych - sprawozdanie, opis.
14. Przyszłość – lokalizacja czynności w przyszłości (zamiar, planowanie,
przewidywanie etc.).
12
15. Test sprawdzający.
•
Seminarium - zawartość tematyczna: nie dotyczy
•
Laboratorium - zawartość tematyczna: nie dotyczy
•
Projekt - zawartość tematyczna:
•
nie dotyczy
1. Burkat A., Jasińska A., Hurra!!! Po polsku 1 (A1), Kraków 2005 [CD].
2. Drwal-Straszakowa Katarzyna, Martyniuk Waldemar, Powiedz to po
polsku. Say it in Polish (A1), Kraków 2006.
3. Gałyga Danuta, Ach, ten język polski. Ćwiczenia komunikacyjne dla
początkujących, Kraków 2001 [CD].
• Literatura uzupełniająca:
1. Bartnicka B., Dąbkowski G., Jekiel W., Uczymy się polskiego,
Warszawa 1995.
2. Burzyńska A., Anna Dąbrowska, Urszula Dobesz, Małgorzata Pasieka,
Z Wrocławiem w tle. Zadania testowe z języka polskiego dla
cudzoziemców. Poziom podstawowy, średni zaawansowany, Atut Wrocławskie Wydaw. Oświatowe, Wrocław 2005.
3. Dąbrowska A., Burzyńska-Kamieniecka A., Dobesz U., Pasieka M., Z
Wrocławiem w tle. Zadania testowe z języka polskiego dla
cudzoziemców. poziom podstawowy, średni i zaawansowany, Wrocław
2005.
4. Lipińska E., Z polskim na ty. Podręcznik do nauczania języka polskiego
dla stopnia progowego, Kraków 2003.
5. Miodunka W., Uczymy się polskiego, [kurs video] 1996.
6. Rybicka E., Nie taki diabeł straszny. Podręcznik do nauczania
słownictwa i gramatyki dla początkujących, Kraków 1990.
7. Serafin B., Aleksandra Achtelik, Miło mi panią poznać. Język polski w
sytuacjach komunikacyjnych, Katowice 2001.
•
Warunki zaliczenia: test zaliczeniowy
13
•
•
Course title: Polymers in medicine
•
Language of the lecturer:
Course form
Number
of hours/week*
Number
of hours/semester*
Form of the course
completion
ECTS credits
Total
Student’s
Workload
Lecture
2
Classes
Laboratory
Project
Seminar
30
credit
2
60
•
Level of the course (basic/advanced):advanced
•
Prerequisites:
•
Name, first name and degree of the lecturer/supervisor: Prof. Marek Bryjak
•
•
Year:.........mgr....... Semester:..........dowolny
•
Type of the course (obligatory/optional):
•
Aims of the course (effects of the course): advantures of chances to use polymers in
biotechnology and medicine
•
•
Course description: general overview on polymers, thier synteses, structure and
properties, the use of polymers in selected area of medical treatment
•
Lecture:
1. History of polymers, impact of polymers to our life
2. Polymerisation, copolymerisation, grafting, plasma polymersation
3.Molecular weights, number and weight averaging, polydispersity,
methods of molecular weight evaluation
4.Solution of polymers, Flory-Huggins model
5.Blends of polymers, block copolymers, interpolymers,
6.Phase transitons, amorphic and semicrystaline polymers
7.Surface properties of polymers, surface energetics, methors of surface
investigations
8.Diffusion in polymers, polymer membanes
9.Artificial organs (kidney, liver, lung, pancrease)
10.Polymer orthopedic elements, polymers in dentistry
Number of hours
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
14
11.Tissue engineering, scaffolds
12. Controlled release drugs, targeted drugs
13.Polymers with improved affinity, molecularly imprinted materials
14.Surgeon materials, smart polymers, polymers with memory
15.Polymeric supports and carries for bioactive molecules,
2
2
2
2
2
•
Basic literature: H.G.Elias, Macromolcules, Plenum Press, New York 1984,
L.Sperling, Polymer physicochemistry, Elsevier, New York, 1992
•
•
Conditions of the course acceptance/credition: test
15
OPISY KURSÓW
•
Kod kursu: CHC024018
•
Nazwa kursu: Polimery w medycynie
•
Język wykładowy: English
Forma kursu
Tygodniowa
liczba godzin
ZZU *
Semestralna
liczba godzin
ZZU*
Forma
zaliczenia
Punkty ECTS
Liczba godzin
CNPS
Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
Projekt
Seminarium
2
30
zaliczenie
2
60
•
Poziom kursu (podstawowy/zaawansowany): zaawansowany
•
Wymagania wstępne:
•
Imię, nazwisko i tytuł/ stopień prowadzącego: r hab. Marek Bryjak
•
•
Rok: .....mgr....... Semestr:...........dowolny.............
•
Typ kursu (obowiązkowy/wybieralny):
•
Cele zajęć (efekty kształcenia): demonstracja możliwości wykorzystania polimerów w
biotechnologii i medycynie
•
•
Krótki opis zawartości całego kursu: iformacje o polimerach, ich syntezie, strukturze,
właściwościach, użycie polimerów w wybranych obszarach medycyny.
•
1.Historia polimerów oraz ich obecność we współczesnym świecie
2. Polimeryzacja, kopolimeryzacja, szczepienie, polimeryzacja plazmowa
3.Cięzary cząsteczkowe, liczbowy i wagowy, polidyspersyjność, metody
określania ciężarów
4.Roztwory polimerów, model Flory’ego Hugginsa
5.Mieszaniny polimerów, kopolimery blokowe, szczepione i interpolimery
6.Przejścia fazowe, polimery amorficzne i krystaliczne
7.Właściwości powierzchniowe, energetyka powierzchni, metody badania
stanów powierzchniowych
8.Dyfuzja w polimerach, membany polimerowe
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
2
16
9.Sztuczne organy (nerka, wątroba, płuco, trzustka)
10.Polimery w ortopedii i dentystyce
11.Leki o kontrolowanym uwalnianiu i o skierowanym działaniu
12. Inżynieria tkanek, ruszt polimerowy
13. Polimery z wdrukowanymi właściwościami
14.Materiały chirurgiczne, inteligentne polimery, polimery z pamięcią
15.Polimerowe nośniki dla substancji aktywnych
2
2
2
2
2
2
2
•
Literatura podstawowa: H.G.Elias, Macromolcules, Plenum Press, New York 1984,
L.Sperling, Polymer physicochemistry, Elsevier, New York, 1992
•
Literatura uzupełniająca:
•
Warunki zaliczenia: test
17
•
•
Course title: Self-organization in chemistry
•
Course form
Number
of hours/week*
Number
of hours/semester*
Form of the course
completion
ECTS credits
Total
Student’s
Workload
Lecture
2
Classes
Laboratory
Project
Seminar
30
mark
3
90
•
Level of the course (basic/advanced):
•
Prerequisites: Physics and mathematics at the general level, Physical chemistry 1 and 2
•
Name, first name and degree of the lecturer/supervisor: Prof. Ludwik Komorowski
•
•
Year:........mgr........ Semester:...........dowolny
•
Type of the course (obligatory/optional):
•
•
•
Course description: Introduction do non-equilibrium thermodynamics; discussion of
the experiments and phenomena in nature where the non-equilibrium thermodynamics
is crucial. Origin of the spontaneous processes in Nature, as well on the scientific tools
of description thereof. The theory of chaos and the evolution of life are also included.
•
Lecture:
1. Structure and order
2. Motion of the particles in space.
3. Dynamical chaos
4. Statistical approach to complex systems
5. Entropy and its applications
6. Elements of the linear thermodynamics of nonequilibrium systems.
7. Linear processes: diffusion, heat transfer, thermoelectric phenomena,
electrokinetic phenomena.
8. General evolution principle by Prigogin
9. Information and entropy
Number of hours
2
2
2
2
2
2
2
2
2
18
10. Stationary states and their stability.
11. Kinetic modeling f the stationary states.
12. Hypercycles in comples systems; evolution.
13. Applictaions of the kinetic models in physics, chemistry, ecology,
meteorology, hydrodynamics, astrophysics etc.
14. Spontaneous ordering by bifurcations.
15. Life as a thermodynamical state of ordered systems.
2
2
2
2
2
2
•
•
•
•
•
Basic literature: K. Gumiński, „Termodynamika procesów nierównowagowych”, G. L.
Baker, J. P. Gollub “Wstęp do dynamiki układów chaotycznych”, D.S.Czernawski,
J.M.Romanowski, N.W.Stiepanowa „Modelowanie matematyczne w biofizyce”, I.
Prigogin, A. Stengers “Z chaosu ku porządkowi”, M. Tempczyk „Teoria chaosu dla
odważnych”
•
Additional literature: I. Prigogin, D. Kondepudi “Modern thermodynamics”, A.
Babloyanz „Molecules, Dynamics and Life”, I.Prigogin “Kres pewności”
•
Conditions of the course acceptance/credition: Examination or an essay, based on the
literature.
19
OPISY KURSÓW
•
Kod kursu: CHC024007
•
Nazwa kursu: Podstawy samoorganizacji chemicznej
•
Forma kursu
Tygodniowa
liczba godzin
ZZU *
Semestralna
liczba godzin
ZZU*
Forma
zaliczenia
Punkty ECTS
Liczba godzin
CNPS
Wykład
2
Ćwiczenia
Laboratorium
Projekt
Seminarium
30
ocena
3
90
•
Poziom kursu (podstawowy/zaawansowany): zaawansowany
•
Wymagania wstępne: Fizyka i matematyka w zakresie kursów ogólnouczelnianych.
Chemia fizyczna 1 i 2
•
Imię, nazwisko i tytuł/ stopień prowadzącego: Prof. Ludwik Komorowski
•
•
Rok: ......mgr...... Semestr:.............dowolny
•
Typ kursu (obowiązkowy/wybieralny):
•
Cele zajęć (efekty kształcenia):
•
•
Krótki opis zawartości całego kursu:
Wprowadzenie do opisu stanów nierównowagowych oraz prezentacja ilustracji
doświadczalnych, oraz zjawisk przyrodniczych w których opis ten odgrywa znaczącą
rolę. Opis procesów przebiegających samorzutnie w przyrodzie, włączając
zagadnienia chaosu oraz koncepcje powstawania życia i jego ewolucji.
•
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Struktura i jej opis.
Przewidywalność ruchu cząstek materialnych.
Choas w rozwiązywaniu zgadnień ruchu.
Statystyczny opis układów złożonych.
Entropia i jej zastosowania.
Elementy liniowej termodynamiki procesów nierównowagowych.
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
20
7. Liniowy opis procesów fizycznych: dyfuzja, przewodzenie ciepła,
zjawiska termoelektryczne, elektrokinetyczne i inn.
8. Ogólna zasada ewolucji Prigogina
9. Informacja a entropia.
10. Stany stacjonarne i zagadnienie ich stabilności.
11. Kinetyczne modelowanie stanów stacjonarnych.
12. Hipercykle w procesach złożonych; ewolucja.
13. Zastosowanie modeli kinetycznych do zjawisk: fizycznych,
chemicznych, ekologicznych, w meteorologii, hydrodynamice,
astrofizyce itd.
14. Spontaniczne powstawanie porządku przez bifurkacje
15. Życie jako stan termodynamiczny struktury zorganizowanej.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
•
•
Seminarium - zawartość tematyczna:
•
Laboratorium - zawartość tematyczna:
•
•
Literatura
podstawowa:
K.
Gumiński,
„Termodynamika
procesów
nierównowagowych”, G. L. Baker, J. P. Gollub “Wstęp do dynamiki układów
chaotycznych”, D.S.Czernawski, J.M.Romanowski, N.W.Stiepanowa „Modelowanie
matematyczne w biofizyce”, I. Prigogin, A. Stengers “Z chaosu ku porządkowi”, M.
Tempczyk „Teoria chaosu dla odważnych”
•
Literatura uzupełniająca: I. Prigogin, D. Kondepudi “Modern thermodynamics”, A.
Babloyanz „Molecules, Dynamics and Life”, I.Prigogin “Kres pewności”
•
Warunki zaliczenia: Egzamin lub samodzielne opracowanie literaturowe.
21
•
Course code: OSC020006w
•
Course title: TERRESTIAL ECOLOGY
•
Language of the lecturer: ENGLISH
Course form
Number
of hours/week*
Number
of hours/semester*
Form of the course
completion
ECTS credits
Total
Student’s
Workload
Lecture
2
Classes
Laboratory
Project
Seminar
30
credit
3
90
•
Level of the course: advanced
•
Prerequisites: Physical Chemistry I, Basic Physics I and II
•
Name, first name and degree of the lecturer/supervisor:
Dr hab. ANTONI CHYLA
•
•
Year:. II –step, Masters’ degree
•
Type of the course : optional
•
Semester:...dowolny
Within the frame of environmental physics student should understand the simplified
economic system, reduced to its aspects of energy sources and conversion and the end
users. Should be familiar with contemporary techniques of environmental control. The
energy balance of the Earth-Sun system should the basis for understanding the need for
renewably energy sources searching.
•
Form of the teaching: traditional
•
Course description:
The course presents the economic system, simplified and reduced to its aspects of energy
sources and conversion and the end users. A general introduction is given in physics of
radiation and spectroscopy and practical methods, like LIDAR or PIXE are presented more
extensively. Three main areas of environmental sciences are illustrated: the greenhouse effect
that keeps the Earth habitable, solar energy as a renewable energy source and transport
physics that describes how pollutants move to places far from its origin. The noise, a new
kind of the environmental pollution and some acoustic physics is also presented.
The last 6 hours of the course (3 lecture units) are devoted to the seminar, in which
students will present selected subjects of terrestrial ecology.
22
•
Lecture:
Number of hours
2
1. Introduction to environmental sciences – Economic and
political point of view on environmental problems, raw materials
and energy sources and conversion
4
2. Elementary and environmental spectroscopy – The solar
spectrum, emission spectrum of the Sun, spectroscopy of
biomolecules, spectroscopical methods in environmental analysis:
LIDAR and PIXE techniques.
4
3. The energy balance in atmosphere - Black body radiation and
radiation laws, a zero-dimensional greenhouse model
4
4.Terrestial Climate – Elements of weather and climate, elements
of thermodynamics of atmosphere, climate modeling.
4
5. Energy for human use – Heat transfer, energy storage and
energy transport, renewable energy sources, nuclear energy.
2
6.Transport of pollutants – Diffusion, flow in rivers, groundwater
flow, the equations of fluid dynamics Gaussian plumes in the air,
turbulent jets and plumes.
4
7. Nosie – New contamination of the environment? – Basic
acoustics, human perceptions and noise criteria, reducing and
transmission of sound, active control of
6
8. Student seminar – subjects to choose from the list.
•
•
1. GODSENT SUN
Conversion, transport and storing of energy. Social and political context.
2. IONIZING RADIATION AND A MAN
Interaction with matter and biological systems, radiological protection principles
3. NOISE
Acoustics - basic acpects and sound perception. Active and passive noise control.
4. SPECTROSCOPY
Spectroscopical technics in environtment, LIDAR etc.
5. ECOLOGYCAL DISASTERS (?!)
NPS, tanker ships, Earthquakes and volcano eruptions.
6. CLIMATE
Atmosphere . Climathology. Climate changes and modelling.
7. GREENHOUSE EFFECT
Greenhouse substances. Mechanism and model of the effect. Future perspectives.
8. POLLUTION OF THE ENVIRONMENT
Effect of industrialization? Air pollution vs. climate. Other consequences of the air,
soil and water pollution.
•
•
•
Basic literature:
23
1. Egbert Boeker i Rienk van Grondelle, Environmental physics, Wiley,
Chichester, 1999
2. Clint Baird, Environmental Chemistry, W.H. Freeman and Co., New York,
1995
3. Archie W. Culp Jr, Principles of Energy Conversion, McGraw-Hill, New York,
1991
•
1. Nigel Bunce, Environmental Chemistry, Wuerz publishing Ltd., Winnipeg,
Canada 1991
2. K. Kożuchowski, Atmosfera, klimat, ekoklimat, PWN, Warszawa,1998
3. A. Z. Hrynkiewicz (red.), Człowiek i promieniowanie jonizujące,PWN,
Warszawa, 2001
•
Conditions of the course acceptance/credition:
Seminar presentation (ca. 15 min.)
Essay (ca. 10 pages)
Written examination
24
OPISY KURSÓW
•
Kod kursu: OSC020006w
•
Nazwa kursu: EKOLOGIA ZIEMI
•
Forma kursu
Tygodniowa
liczba godzin
ZZU *
Semestralna
liczba godzin
ZZU*
Forma
zaliczenia
Punkty ECTS
Liczba godzin
CNPS
Wykład
2
Ćwiczenia
Laboratorium
Projekt
Seminarium
30
E
3
90
•
•
Poziom kursu
: zaawansowany
Wymagania wstępne:
Kurs FIZYKA I i II
oraz/lub kurs CHEMIA FIZYCZNA I i II
•
Imię, nazwisko i tytuł/ stopień prowadzącego: Dr hab. ANTONI CHYLA
•
•
Rok: .III........... Semestr:...V lub VI
•
Typ kursu: wybieralny
•
Cele zajęć (efekty kształcenia):
Po odbyciu kursu student powinien rozumieć, powiązanie pomiędzy systemem
energetycznym a ekonomicznym społeczeństwa oraz konsekwencje tego powiązania,
mające wpływ na środowisko naturalne. Na podstawie bilansu energetycznego układu
Ziemia-Słońce powinien zrozumieć konieczność poszukiwania odnawialnych źródeł
energii.
•
Forma nauczania:
•
Krótki opis zawartości całego kursu:
Kurs zaczyna się przedstawieniem uproszczonego schematu systemu ekonomicznego,
zredukowanego do zagadnień związanych ze źródłami energii i surowcami, ich
wykorzystaniem i przemianami energii oraz jego konsekwencje, mające wpływ na
środowisko naturalne. Po przedstawieniu ogólnego zarysu wykorzystania
spektroskopii optycznej w badaniach środowiska przechodzi do omówienia takich
technik szczegółowych, stosowanych w praktyce jak LIDAR czy PIXE. Następnie
omawiane są prawa promieniowania oraz bilans energetyczny układu Ziemia –Słońce.
tradycyjna
25
Zaprezentowane są 3 modele efektu cieplarnianego. Omówienie elementów
termodynamiki atmosfery wprowadza studenta w zagadnienia dotyczące pogody,
klimatu oraz jego modelowania. Część wykładu poświęcona energii na użytek
człowieka zaczyna omówienie zasobów energetycznych Ziemi, następnie
przedstawione są odnawialne i alternatywne źródła energii oraz ich wykorzystanie w
praktyce a w końcu omówione jest zagadnienie działania promieniowania
jonizującego na materię żywą a także wielkości i jednostki dozymetryczne.
Przypominając dyfuzję i równania dynamiki płynów wykład omawia przepływy wód
w rzekach i wód gruntowych oraz smugi kominowe w atmosferze. kończy Omówienie
podstaw akustyki oraz zdolności percepcyjnej dźwięku przez człowieka wprowadza
studenta w zagadnienia hałasu jako swojego rodzaju zanieczyszczenia środowiska
naturalnego.
Kurs kończy 6-cio godzinne seminarium studenckie, którego tematy podane są w
materiale do samodzielnego opracowania.
•
Liczba godzin
1. Wprowadzenie do nauki o środowisku – Przepływ materii i energii,
2
„światowa cieplarnia”, społeczny, ekonomiczny i polityczny punkt widzenia
2. Techniki spektroskopowe wykorzystywane w analizie środowiskowej
- Oddziaływanie światła z materią, ultrafiolet, ozon i cząsteczki biologiczne,
4
LIDAR i monitorowanie satelitarne, PIXE i energetycznie selektywna
spektroskopia cząsteczek.
3. Promieniowanie w atmosferze i efekt cieplarniany – Prawa
4
promieniowania, wymiana ciepła, bilans energetyczny Ziemi,
zerowymiarowy model cieplarniany, model „szklarnia”
4. Klimat światowy - elementy termodynamiki atmosfery, klimat i pogoda,
4
modelowanie klimatu
5. Energia użyteczna – paliwa kopalne, przetwarzanie energii, odnawialne
4
źródła energii, energetyka i energia jądrowa, człowiek i promieniowanie
jonizujące.
6. Transport zanieczyszczeń – dyfuzja, równania dynamiki płynów,
2
przepływy w rzekach, przepływy wód gruntowych, strugi turbulentne, smuga
gaussowska w powietrzu.
7. Hałas - nowe zanieczyszczenie środowiska? – Podstawy akustyki,
4
kryteria hałasu i zdolność percepcyjna człowieka, ograniczenia przenoszenia
i aktywna kontrola dźwięków
8. Seminarium studenckie. Tematy do wyboru z listy.
6
•
• Seminarium - zawartość tematyczna:
1. DAR SŁOŃCA
Konwersja, transport i przechowywanie energii.
2. CZŁOWIEK I PROMIENIOWANIE JONIZUJĄCE
Oddziaływanie promieniowania jonizującego z materią i materią żywą, Zasady ochrony
radiologicznej
3. HAŁAS
Percepcja dźwięku przez ucho ludzkie. Bierna i aktywna kontrola hałasu.
4. SPEKTROSKOPIA W SŁUŻBIE ŚRODOWISKA
26
Środowiskowe techniki spektroskopowe, LIDAR itp.
5. KATASTROFY EKOLOGICZNE
Elektrownie atomowe, tankowce. Trzęsienia ziemi i wybuchy wulkanów.
6. KLIMAT
Skład i ewolucja atmosfery. Obieg substancji w systemie klimatycznym
7. EFEKT CIEPLARNIANY
Substancje powodujące efekt cieplarniany. Prognozy na przyszłość, El Ninjo
8. ZANIECZYSZCZENIE ŚRODOWISKA
Czy nieunikniony efekt uprzemysłowienia? Zanieczyszczenie atmosfery a klimat. Inne
konsekwencje zanieczyszczenia wód, gleby i powietrza.
•
Laboratorium - zawartość tematyczna:
•
•
1. Egbert Boeker i Rienk van Grondelle, Fizyka Środowiska, PWN, Warszawa, 2004
2. Clint Baird, Environmental Chemistry, W.H. Freeman and Co., New York 1995
3. Archie W. Culp Jr, Principles of Energy Conversion, McGraw-Hill, New York, 1991
• Literatura uzupełniająca:
1. Nigel Bunce, Environmental Chemistry, Wuerz publishing Ltd., Winnipeg, Canada
1991
2. K. Kożuchowski, Atmosfera, klimat, ekoklimat, PWN, Warszawa,1998
3. A. Z. Hrynkiewicz (red.), Człowiek i promieniowanie jonizujące, PWN, Warszawa,
2001
• Warunki zaliczenia:
1. Czynny udział w seminarium
2. Esej (min.10 stron) na temat do samodzielnego opracowania
3. Egzamin pisemny
27

Combinatorial chemistry • Language of the lecturer

Transkrypt

Podobne dokumenty

Podstawy organizacji i zarządzania w administracji publicznej

ETD 1061

OPISY KURSÓW/PRZEDMIOTÓW:

OPISY KURSÓW • Kod kursu: ARM004019C • Nazwa kursu: Metody

SylabusECTS_GS2009_Analiza i wizualizacja danych_dr Tomasz

Forever Young? Forever Fit? Body in Consumer Culture