E I SS_E_mso_05A Ogrzewnictwo, wentylacja i klimatyzacja

Nazwa przedmiotu:
OGRZEWNICTWO, WENTYLACJA I KLIMATYZACJA
Heating, ventilation and air-conditioning
Kierunek:
Forma studiów:
ENERGETYKA
stacjonarne
Kod przedmiotu: E_mso_5A
Rodzaj przedmiotu:
Poziom kwalifikacji::
Rok: III
specjalności obieralny
I stopnia
Semestr: VI
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin/tydzień:
Liczba punktów:
wykład, laboratorium
2W, 2L
4 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi technikami grzewczymi, wentylacyjnymi i
klimatyzacyjnymi
C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności w zakresie doboru i oceny
efektywności systemów grzewczych, wentylacyjnych i klimatyzacyjnych.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Wiedza z zakresu analizy matematycznej, mechaniki płynów i termodynamiki.
2. Wiedza z zakresu metod pomiarowych w technice cieplnej.
3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z instrukcji do ćwiczeń.
4. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie.
5. Umiejętności prawidłowej interpretacji i prezentacji własnych działań.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – posiada podstawową wiedzę na temat źródeł ciepła i urządzeń instalacji
grzewczych,
EK 2 – ma ogólna wiedzę na temat wentylacji naturalnej, mechanicznej oraz klimatyzacji,
EK 3 – zna ogólne zasady działania podstawowych elementów instalacji grzewczych i
wentylacyjnych,
EK 4 – wie, jak obliczyć zapotrzebowania ciepła do ogrzewania pomieszczeń i ich
wentylacji
EK 5 – zna ogólne zasady projektowania systemów wentylacji i klimatyzacji,
EK 6 – potrafi wyznaczyć sprawność wybranych rodzajów kotłów i wymienników ciepła,
EK 7 – zna metody i potrafi obliczyć ilość powietrza wentylacyjnego dla różnego rodzaju
pomieszczeń,
EK 8 – potrafi przygotować sprawozdanie z przebiegu realizacji ćwiczeń laboratoryjnych.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – WYKŁADY
W 1 – Wprowadzenie - systemy grzewcze
W 2 – Źródła ciepła w technice grzewczej: konwencjonalne. Typy kotłów wodnych
niskotemperaturowych, dobór wielkości kotła. Źródła ciepła niekonwencjonalne:
kolektory słoneczne, pompy ciepła
W 3 – Urządzenia instalacji grzewczych: grzejniki-charakterystyki regulacyjne, ogrzewanie
podłogowe-elementy projektowania.
W 4 – Zagadnienia hydrauliczne w instalacjach ogrzewania wodnego
W 5 – Zawory w instalacjach ogrzewania wodnego, charakterystyki przepływowe,
całkowite charakterystyki regulacyjne
W 6 – Instalacje odprowadzenia spalin w systemach grzewczych
W 7 –Techniki równoważenia rozległych sieci wodnych instalacji grzewczych
W 8 – Cel stosowania i klasyfikacja wentylacji. Czynniki wywołujące zmiany stanu
powietrza w pomieszczeniu. Klimat i człowiek.
W 9 – Komfort cieplny.
W 10 – Wentylacja naturalna.
W 11 – Wentylacja mechaniczna.
W 12 – Klimatyzacja – klasyfikacja, elementy składowe instalacji.
W 13 – Powietrzne instalacje klimatyzacyjne.
W 14 – Systemy klimatyzacyjne powietrzno-wodne.
W 15 – Systemy wentylacji w wybranych pomieszczeniach i obiektach.
Forma zajęć – LABORATORIUM
L 1 – Wyznaczanie sprawności kotła gazowego.
L 2 – Wyznaczanie sprawności kotła elektrycznego.
L 3,4 – Dobór wielkości i rodzaju kotłów, bilans cieplny kotła.
L 5 – Wyznaczenie sprawności płytowego wymiennika ciepła
L 6,7 – Określenie pola prędkości konwekcji wokół różnych typów grzejników.
L 8,9 – Równoważenie sieci wodnej.
L 10 – Badanie charakterystyki zaworu termoregulacyjnego.
L 11,12 – Projektowanie instalacji wentylacyjnej/klimatyzacyjnej dla pomieszczeń
bytowych. Badanie wybranych elementów instalacji.
L 13,14 – Projektowanie systemu wentylacyjnego dla hal przemysłowych,
L15 – Projektowanie układu wentylacji miejscowej.
Liczba
godzin
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Liczba
godzin
2
2
4
2
4
4
2
4
4
2
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
2. – ćwiczenia laboratoryjne, opracowanie sprawozdań z realizacji przebiegu ćwiczeń
3. – instrukcje do wykonania ćwiczeń laboratoryjnych
4. – stanowiska do ćwiczeń laboratoryjnych i przyrządy pomiarowe
2
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena przygotowania do ćwiczeń laboratoryjnych
F2. – ocena umiejętności stosowania zdobytej wiedzy podczas wykonywania ćwiczeń
F3. – ocena sprawozdań z realizacji ćwiczeń objętych programem nauczania
F4. – ocena aktywności podczas zajęć
P1. – ocena umiejętności rozwiązywania postawionych problemów oraz sposobu prezentacji
uzyskanych wyników – zaliczenie na ocenę ćwiczeń laboratoryjnych*
P2. – ocena opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem ćwiczeń audytoryjnych –
zaliczenie na ocenę
*) warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych,
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych
Wykonanie sprawozdań z realizacji ćwiczeń laboratoryjnych
(czas poza zajęciami laboratoryjnymi)
Konsultacje
Praca własna studenta
Suma
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS
DLA PRZEDMIOTU
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach
wymagających bezpośredniego udziału prowadzącego
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o
charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i
projektowych
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
30W
30L → 60 h
15 h
5h
5h
15 h
100 h
∑
4 ECTS
2,6 ECTS
2,2 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. Gogół W. (redaktor): Konwersja termiczna energii promieniowania słonecznego w warunkach
krajowych – ekspertyza, PAN, Wydział IV Nauk Technicznych, Warszawa 1993
2. Jablonowski H. :Termostayczne zawory grzejnikowe, Poradnik , Instalator Polski, 1995
3. Kołodzejczyk W.: Termostatyczne zawory grzejnikowe w instalacjach centralnego ogrzewania,
Centralny Ośrodek Informacji Budownictwa, 1992
4. Kołodziejczyk W., Płuciennik M.: Wytyczne projektowania instalacji centralnego ogrzewania,
Centralny Ośrodek Badawczo-Rozwojowy Techniki Instalacyjnej „Instal” , Warszawa 1995
5. Kowalski Cz.: Kotły centralnego ogrzewania, wodne niskotemperaturowe, WNT, 1992
6. Kucowski J., Laudyn D., Przekwas M.: Energetyka a ochrona środowiska, WNT, 1994
7. Nowicki J., Chmielowski A.: Poradnik: Ogrzewanie podłogowe, Ośrodek informacji „Technika
instalacyjna w budownictwie ” , Warszawa 1998
8. Petitjean R.: Total hydronic balancing, Tour & Andersson Hydronics AB 1997
9. Recknagel H., Sprenger E., Hoenman W., Schramek E.: Poradnik – Ogrzewanie i klimatyzacja,
EWFE, Gdańsk 1994 lub wydania późniejsze
10.Ullrich H.-J.: Technika klimatyzacyjna – poradnik. IPPU MASTA sp. z o.o., Gdańsk 2001
11.Gaziński B. (redaktor): Poradnik Klimatyzacja. SYSTHERM SERWIS Sp. z o.o., Poznań 2001
3
12.Ross H.: Zagadnienia hydrauliczne w instalacjach ogrzewania wodnego, CIBET, 1997
13. Rubik M.: Pompy ciepła-poradnik, Branżowy Ośrodek Informacji Naukowej, Technicznej i
Ekonomicznej, Warszawa 1996
14. Czasopisma: „Ciepłownictwo, Ogrzewnictwo, Wentylacja”, „Energetyka”, materiały
reklamowe firm TRANE, Systemair i in.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. dr hab inż. Andrzej Bogusławski, prof. P.Cz. [email protected]
2. dr inż. Elżbieta Moryń-Kucharczyk [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształcenia
EK1
EK2
Odniesienie
danego efektu do
efektów
zdefiniowanych dla
całego programu
(PEK)
K_W23
K_W27
K_K02
K_W23
K_K02
Cele
przedmiotu
Treści
programowe
Narzędzia
dydaktyczne
Sposób
oceny
C1
W 1-7
1
F4
P2
1,5
F2,4
P2
1-5
F1-4
P1,2
C1
W 8-15
C 1-2
W 2,3,6
W 12-15
C 9-10
L 7-15
EK3
K_W23
C1
C2
EK4
K_W23
K_W27
K_U02
K_U05
C2
W 1,8
C 11-13
1,5
F2,4
P2
EK5
K_W23
K_K02
C1
C2
W 13-15
C 9,10
1,5
F2,4
P2
C2
C 14-15
L 1-6
2-5
F1-4
P1,2
C2
C 3-8
5
C2
L 1-15
2-4
EK6
EK7
EK8
K_W27
K_U15
K_U02
K_W23
K_U05
K_U01
K_U02
F2,4
P2
F3
P1
4
II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY
Efekty kształcenia
EK1, EK2,EK3, EK5
Student opanował
wiedzę z zakresu
ogrzewnictwa,
wentylacji i
klimatyzacji, zna
ogólne zasady
projektowania
systemów
wentylacji i
klimatyzacji oraz
doboru urządzeń
instalacji
grzewczych
EK4, EK6, EK7
Student posiada
umiejętności
stosowania wiedzy
do obliczeń
niezbędnych w
technice grzewczej
i wentylacyjnej
EK8
Student potrafi
przygotować
sprawozdanie z
przebiegu realizacji
ćwiczeń
laboratoryjnych.
Na ocenę 2
Na ocenę 3
Na ocenę 4
Na ocenę 5
Student nie
opanował
podstawowej
wiedzy z zakresu
ogrzewnictwa,
wentylacji i
klimatyzacji
Student częściowo
opanował wiedzę z
zakresu
ogrzewnictwa,
wentylacji i
klimatyzacji
Student potrafi
dokonać
klasyfikacji i
omówić
podstawowe
urządzenia
grzewcze, zna
główne rodzaje
wentylacji, wie co
to jest klimatyzacja
i zna zasady
projektowania
systemów
wentylacji i
klimatyzacji
Student bardzo
dobrze opanował
wiedzę z zakresu
materiału objętego
programem
nauczania,
samodzielnie
zdobywa i poszerza
wiedzę przy użyciu
różnych źródeł.
Student nie potrafi
przeprowadzić
obliczeń
związanych z
analizowanymi
zagadnieniami
nawet z pomocą
prowadzącego
Student nie potrafi
wykorzystać
zdobytej wiedzy,
zadania wynikające
z realizacji ćwiczeń
wykonuje z
pomocą
prowadzącego.
Student poprawnie
wykorzystuje
wiedzę oraz
samodzielnie
rozwiązuje
problemy
wynikające w
trakcie realizacji
ćwiczeń
Student bardzo
dobrze orientuje
się w
zagadnieniach
będących
przedmiotem
zajęć, nie ma
problemów z
rozwiązywaniem
zadań.
Student nie
opracował
sprawozdania/
Student nie potrafi
zaprezentować
wyników swoich
badań.
Student opracował
sprawozdania z
wykonanych
ćwiczeń, ale nie
potrafi dokonać
interpretacji oraz
analizy wyników
własnych badań.
Student opracował
sprawozdania z
wykonanych
ćwiczeń, potrafi
prezentować
wyniki swojej pracy
oraz dokonuje ich
analizy.
Student opracował
sprawozdania z
wykonanych
ćwiczeń, potrafi w
sposób zrozumiały
prezentować,
oraz dyskutować
osiągnięte wyniki.
Dopuszcza się wystawienie oceny połówkowej o ile student spełniający wszystkie efekty kształcenia
wymagane do oceny pełnej spełnia niektóre efekty kształcenia odpowiadające ocenie wyższej.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
Wszelkie informacje dla studentów kierunku ENERGETYKA dotyczące przedmiotu, jego zaliczenia,
konsultacji są przekazywane podczas pierwszych zajęć oraz umieszczone są na tablicach
informacyjnych Instytutu Maszyn Cieplnych.
5