Plan Pracy Grupa II Grudzień 2014

Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej w gr. II
Grudzień 2014








 Rozwój ruchowy i umuzykalniający
„Śnieżynki”- zabawy naśladowcze z wykorzystaniem gazet lub
bibuły, toczenie kuli ze śniegu, rzucanie śnieżkami.
Nauka piosenek i wierszyków z pokazywaniem o św. Mikołaju.
Osłuchanie i wspólne śpiewanie znanych kolęd np.: „Wśród
nocnej ciszy”, „Dzisiaj w Betlejem”.
„Sanie Mikołaja”- zabawa ruchowa. Dzieci biegają po dywanie
(galopują jak renifery) a następnie na sygnał tamburyna
siadają na dywanie i kołyszą się na boki naśladując jazdę w
Mikołajowych saniach.
 Rozwój poznawczy
„ Prezenty od św. Mikołaja” - wyklejanie dużej formy listu do
św. Mikołaja. Dzieci wybierają wycinki z gazet przedstawiające
różne zabawki. Czytanie przez opiekunki książeczek o
Mikołaju. Poznanie koloru biały i czerwony na przykładzie
ubioru Mikołaja.
„Zielona choinka”- wspólne ubieranie choinki, omówienie i
nazywanie wybranych ozdób choinkowych. Wykonanie ozdób
choinkowych np.: wyklejanie bombki (cekinami, wydzieranka,
kasza, plastelina).
„Maska karnawałowa”- Prezentacja różnych masek
karnawałowych, omawianie ich wyglądu. Ozdabianie przez
dzieci przygotowanych przez opiekunki różnych szablonów
masek.
„Szopka”-Prezentacja szopki bożonarodzeniowej, omówienie
jej wyglądu i poszczególnych postaci. Wspólne wykonanie
Opiekun aranżuje zabawy adekwatne do tematu, przygotowuje
pomoce, wesoły podkład muzyczny.
Opiekun przygotowuje podkład do kolęd, śpiewa razem z dziećmi,
wprowadza radosną atmosferę.
Opiekun modeluje odpowiedni ruch oraz sposób zabawy, zachęca
dzieci do uczestniczenia, przygotowuje rekwizyty uatrakcyjniając
zabawę.
Opiekun czuwa nad zgodnością w grupie, bezpieczeństwem
zabawy, dba aby każde dziecko nakleiło swój prezent.
Wprowadza pojęcie koloru białego i czerwonego, wykorzystuje
dostępne materiały.
Opiekun prowadzi rozmowę z dziećmi na temat drzewka
świątecznego, oraz ozdób, ich przeznaczenia. Przygotowuje
potrzebne materiały, modeluje wykonanie zadania.
Opiekun na podstawie obrazów, pomocy dydaktycznych omawia
wygląd maski oraz jej przeznaczenie, dba o dobra atmosferę
zabawy i pracy plastycznej.
Opiekun przygotowuje potrzebne materiały edukacyjne, obrazki,
opowieść, kieruje przebiegiem zabawy, dostosowuje czas trwania
szopki i umieszczanie w niej figurek :świętej Rodziny,
pasterzy, zwierząt i Trzech Króli. Kolorowanie zwierzątek z
szopki.
 „Elfy”- Prezentacja dzieciom postaci elfa- pomocnika św.
Mikołaja (omówienie jego wyglądu). Dzieci wraz z opiekunką
pakują prezenty i ozdabiają paczki.
 Rozwój społeczny
 Nauka zgodnego zachowania się w grupie – utrwalanie
pozytywnych zachowań: robienie pociągu, siedzenie w kole, nie
zabieranie zabawek, nie przepychanie się, spokojne siedzenie
podczas posiłków, czekanie na swoją kolej.
 Nauka czynności samoobsługowych: nauka sygnalizowania
potrzeb fizjologicznych, wdrażanie do nocnikowania, ćwiczenie
samodzielnego jedzenia i picia.
do możliwości poznawczych grupy, w razie konieczności dzieli
dzieci na mniejsze grupki.
Opiekun przygotowuje postać elfa, dzieci mogą go dotknąć,
przywitać się z nim, obejrzeć jego strój.
Opiekunka czuwa nad bezpieczeństwem dzieci w grupie,
wprowadza proste zasady, nagradza pozytywne zachowania,
reaguje na negatywne zachowanie i tłumaczy dlaczego są
niewłaściwe. Modeluje prawidłowe zachowania u dzieci i używanie
form grzecznościowych.
Opiekunka stwarza przyjazną atmosferę zaufania i
bezpieczeństwa potrzebną dziecku do swobodnego wyrażania
swoich potrzeb. Zachęca do samodzielności, dostosowując się do
umiejętności i możliwości dziecka.
Opracowanie: Małgorzata Jabłońska-Trautman – psycholog, Beata Chojnacka- psycholog, Patrycja Gruda mł. opiekun- żłobek nr 3 w
Lublinie