Plan pracy na rok szkolny 2011/2012

PLAN PRACY NA ROK SZKOLNY 2011/2012
BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
Osoby odpowiedzialne
Kreowanie własnej osobowości i gotowości do samorozwoju
Cel ogólny
Cel główny biblioteki
Zadania do realizacji
1. Przygotowanie uczniów do
samodzielnego wyszukiwania
informacji za pomocą warsztatu
inform.-bibliogr.
- rozwój Edukacji i kultury czytelniczej poprzez
doradztwo w wyborach czytelniczych;
- wdrażanie uczniów do pracy z książką
i innymi rodzajami dokumentów;
- prowadzenie z uczniami ćwiczeń praktycznych przy
komputerze-właściwe korzystanie z nośników
multimedialnych(przeciwdziałanie nadużyciom)
- działalność informacyjna w czytelni i wypożyczalni;
- wzbogacanie księgozbioru pod względem lektur i
rozbudowy warsztatu inform.-bibliogr.;
-dokonywanie zmian i poprawek w układzie katalogu
rzeczowego;
- lekcje biblioteczne, A. Gajowska
porady
indywidualne, A. Rozner
rozmowy;
- porady biblioteczne,
rzeczowe, tekstowe;
- zakupy książek, dary,
prenumerata czasopism,
zmiany sygnatur;
- wykorzystanie pakietów
multimedialnych;
- przenoszenie książek na
inne regały.
2. Podnoszenie kwalifikacji
zawodowych bibliotekarzy oraz
pomoc
we
wzbogacaniu
warsztatów
pracy
innych
nauczycieli.
- udział bibliotekarzy w różnych formach
doskonalących (warsztaty, zespoły
samokształceniowe, zespół wychowawczy);
- współpraca z bibliotekarzami innych szkół oraz
pracownikami MBP i Muzeum Górnośląskiego,
Biblioteką Pedagogiczną;
- opracowywanie konspektów oraz tworzenie nowych
pomocy dydaktycznych w celu wzbogacania
warsztatów pracy;
- gromadzenie scenariuszy imprez
i uroczystości na potrzeby nauczycieli oraz
tworzonych przez nauczycieli;
- sukcesywne wzbogacanie działu literatury
metodycznej oraz udostępnianie jej nauczycielom
kształcącym się;
- gromadzenie najnowszych pozycji dotyczących
zmian w reformie szkoły
- konferencje, wymiana
doświadczeń;
Formy pracy
i współodp.
- konsultacje
- wycinki prasowe, teczki
tematyczne, artykuły.
zakup
książek,
prenumerata, katalogi;
2
3. Uczenie dzieci i młodzieży
aktywnego odbioru dóbr
kultury.
- propaganda wizualna książek i innych dokumentów;
- udostępnianie pomieszczeń biblioteki
do wyeksponowania prac literackich
i plastycznych uczniów Gimnazjum nr 2;
- prezentowanie prac uczniów na blogu bibliotecznym
bibliozso6.blogspot.com.
4. Rozwijanie zainteresowań - wzbogacanie księgozbioru literatury pięknej (lektury
czytelniczych uczniów poprzez kl. I, II, III gimn., powieści obyczajowo-młodzieżowe,
współpracę z biblioteką szkolną. literatura popularno-naukowa, słowniki, albumy,
przewodniki regionalne;
- zorganizowanie spotkań z młodzieżą w ramach
pracy z kółkiem bibliotecznym;
- opracowanie i wdrożenie programu profilaktycznoczytelniczego
dla
młodzieży
w
ramach
zagospodarowania dwóch dodatkowych godzin z KN;
5. Promowanie działań szkoły
w środowisku lokalnym.
- wystawki tematyczne;
- konkursy plastyczne
i literackie;
- zorganizowanie wystaw;
- blog biblioteczny.
zakup,
książek, dary;
przydział
współorganizowanie
imprez bibliotecznych;
A. Rozner
A. Rdes
- współpraca z innymi instytucjami kultury (MBP, - lekcje biblioteczne,
TPB,
Biuro
Promocji
Bytomia,
Biblioteka wycieczki,
imprezy
Pedagogiczna, Caritas, Wyd. prasowe) oraz innymi czytelnicze;
szkołami na terenie miasta (przedstawienie teatralne).
3
Rozwój intelektualny-podnoszenie standardu uczenia się i nauczania
6. Zachęcenia uczniów do
samorealizacji poprzez
zapewnienie możliwości
rozwoju zainteresowań
i szczególnych uzdolnień
uczniów.
7. Doskonalenie organizacji
procesu kształcenia.
współpraca
z
wychowawcami
klas
w poznaniu uczniów i ich preferencji czytelniczych;
- rozwijanie umiejętności czytania
ze zrozumieniem w ramach przeprowadzonych lekcji
bibliotecznych;
- aktualizacja nowości wydawniczych (krótkie notatki
bibliogr. na temat zakupionych dla uczniów
i nauczycieli książek);
- wdrażanie do posługiwania się narzędziami
informacyjno–medialnymi;
- wyrabianie nawyku utrwalania i korelowania
informacji pochodzących z różnych źródeł: np.
książka a film, audycja radiowa, spektakl telewizyjny,
przekaz multimedialny na ten sam temat;
- utrwalanie umiejętności posługiwania się
księgozbiorem podręcznym, a w szczególności
wydawnictwami informacyjnymi;
- przeprowadzenie konkursów czytelniczych oraz
cyklu imprez bibliotecznych;
- przeprowadzenie V edycji całorocznego konkursu
Czytelnicza klasa roku;
- organizacja cyklu imprez czytelniczych
z okazji Międzynarodowego Dnia Bibliotek
Szkolnych oraz Międzynarodowych Dni Książki;
- przygotowanie bibliografii i literatury
na konkursy organizowane w szkole i poza szkołą;
- zachęcanie uczniów do korzystania
ze zbiorów biblioteki (szczególnie tych, którzy stronią
od biblioteki) poprzez rozreklamowanie nowości
zakupionych
do bibliotek.
- porady indywidualne, A. Gajowska
rozmowy
na
temat A. Rozner
przeczytanych książek;
- praca z
klasowymi;
łącznikami
- lekcje biblioteczne,
porady indywidualne;
- lekcje biblioteczne;
- konkursy czytelnicze;
- konkurs całoroczny
- konkursy czytelnicze,
wystawy
- wgląd w plan pracy
szkoły,
zespoły
samokształceniowe
- porady bezpośrednie
udzielane
uczniom
- udostępnianie uczniom miejsca w czytelni na w czytelni;
odrabianie lekcji (zadania domowe, referaty);
- zajęcia przy komputerze
- zajęcia pozalekcyjne z edukacyjnymi pakietami w sali multimedialnej;
multimedialnymi.
4
Wychowanie patriotyczne
i obywatelskie
8. Wzmocnienie roli rodziców - współpraca z rodzicami;
planowaniu realizacji działań - rozmowy indywidualne
statutowych szkoły
czytelniczym ucznia;
o
- zebrania z rodzicami;
A. Gajowska
zaangażowaniu - spotkania indywidualne; A. Rozner
9.
Kultywowanie
tradycji - tworzenie „biblioteczki regionalnej” (mapy, książki,
narodowej
kraju,
regionu, atlasy, biuletyny) oraz gromadzenie artykułów z prasy
miasta, szkoły, biblioteki.
lokalnej;
- zapoznanie ze stanem piśmiennictwa dotyczącego
regionu;
współpraca
z
Muzeum
Górnośląskim
w Bytomiu;
- gromadzenie materiałów i dokumentów związanych
z tematyką europejską;
- współpraca z Klubem Europejskim;
- dalsza rozbudowa działu dotyczącego imprez
i uroczystości szkolnych
10. Współpraca w ramach - współpraca z nauczycielami realizującymi projekt;
realizacji
wielostronnego - gromadzenie materiałów związanych z projektem.
partnerskiego programu Zdrowy
i
sprawny nastolatek to
szczęśliwy nastolatek w ramach
Programu Comenius.
11. Wdrażanie uczniów
- aktywne zaangażowanie uczniów w życie społeczne
do odpowiedzialności za własny środowiska;
rozwój.
- propagowanie literatury z dziedziny pedagogiki,
psychologii i etyki;
- kształtowanie postawy bezinteresowności oraz
odpowiedzialności za przyjęte zadania;
- upowszechnienie wiedzy o prawach człowieka
zakup
książek
dotyczących
naszego
regionu;
- teczki tematyczne;
wystawy,
gazetki
okolicznościowe, lekcje
muzealne;
- zakup książek;
- wycinki, ksero, teczki
tematyczne
- teczki tematyczne.
- wspieranie inicjatyw w
wydarzeniach
społ.
i charytatywnych (Wigilia
w
Caritasie,
Wielka
Orkiestra
Pomocy
Świątecznej);
zaangażowanie
młodzieży do organizacji
wystaw, gazetek
5
Kształtowanie
postaw prozdrowotnych
12. Przygotowanie uczniów do - prowadzenie z uczniami ćwiczeń praktycznych przy
samodzielnego wyszukiwania komputerze-właściwe korzystanie z nośników
informacji za pomocą warsztatu multimedialnych (przeciwdziałanie nadużyciom)
inform.-bibliogr.
- zajęcia w pracowni A. Gajowska
multimedialnejA. Rozner
przestrzeganie regulaminu
właściwego korzystania z
komputera
13. Doskonalenie działań i form
współpracy
z
poradnią
psychologiczno – pedagogiczną
na rzecz dzieci zagrożonych
patologią społeczną.
przygotowanie
materiałów na
temat
patologii
społecznych,
szczególnie w zakresie
agresji,
stosowania
używek
(papierosy,
narkotyki);
- współpraca z pedagogiem szkolnym, udział w
spotkaniach zespołu wychowawczego szkoły oraz
indywidualne rozmowy z pracownikami poradni PP;
- realizacja zadań programu „Zero tolerancji dla
przemocy w szkole”.
6
Rozwój społeczny
14. Praca administracyjnotechniczna prowadzona przez
bibliotekarzy mająca na celu
lepsze
funkcjonowanie
biblioteki.
- sukcesywne prowadzenie selekcji zbiorów mające na
celu usunięcie z półek książek zniszczonych,
zdezaktualizowanych;
- prowadzenie na bieżąco ewidencji czasopism;
- prowadzenie dziennej statystyki wypożyczeń;
- dokonywanie podsumowania pracy (sprawozdania) z
działalności biblioteki na konferencjach plenarnych (I,
II okres);
- stała konserwacja zbiorów bibliotecznych;
- prowadzenie na bieżąco zapisów w dzienniku
dotyczących wykonywanych prac w danym dniu.
selekcja
ubytków, A. Gajowska
wykreślanie z inwentarza; A. Rozner
zeszyt
statystyki
wypożyczeń
poszczególnych klas
katalogowanie,
podklejanie, oprawianie w
folię i papier.
7