Zabawy na rozpoznawanie uczuć

Zabawy na rozpoznawanie uczuć
 Jak brzmi to uczucie? Interpretowanie wyrazu twarzy, odgadywanie










z pantomimy;
Co zdradza bębenek? Rozpoznawanie uczuć po sposobie grania;
Momenty szczęścia. Dzieci przypominają sobie moment, kiedy były szczęśliwe
i dowolnie okazują swoją radość;
Zmienny jak pogoda. Jakie uczucia wzbudza w nas prognoza pogody?
Jestem pluszowym misiem- przedstawianie uczuć na zasadzie porównania do
zwierzęcia- pantomima;
Odgadywanie uczuć- wyrazu twarzy po dotyku;
Jak się dzisiaj czuję- pokazywanie obrazków z różnymi wyrazami twarzy;
Lekko, czy ciężkostrawne?- opowiadanie przyjemnych rzeczach ze słodkim
jabłkiem w dłoni, a o trudnych z kamieniem;
Wyglądasz na radosnego czy na smutnego? – malowanie nastroju pędzelkiem na
twarzy kolegi;
Czego potrzeba, żeby być szczęśliwym?- burza mózgów, rysowanie pomysłów na
kartonie;
Złoszczę się, kiedy- dokańczanie zdania przy wykorzystaniu piłki.
Zestaw ćwiczeń do wykorzystania podczas wyjaśniania, pertraktowania,
pokojowego rozwiązywania konfliktów.
Przed rozmową należy ustalić z dziećmi pewne reguły przykładowo:
- słuchamy siebie nawzajem
- nie przerywamy drugiej osobie wypowiedzi
- nie używamy brzydkich słów i przezwisk
- nikogo nie obwiniamy
 Gorąca piłka – Dlaczego jestem taki rozłoszczony? Na materacu siadają dzieci,
które zdenerwowały się na siebie, jedno dziecko staje na przeciwko nich
i opowiada o swoim gniewie;
 Przełamać zaklęty krąg – dzieci opowiadają o uczuciach podczas różnych kłótni,
każde dokłada kamień, aż powstaje krąg, następnie szukają rozwiązań – każda
zaakceptowana propozycja oznacza zabranie jednego kamienia. Dwoje skłóconych
dzieci siedzi na przeciwko siebie i opowiadają o swoim gniewie, omawiają
przyczyny kłótni i sposób jej rozwiązania. Gdy to ustalą, wstają i podają sobie
ręce;
 Kompromis przy linie – dwoje skłóconych dzieci trzyma końce liny, negocjują,
każde żądanie możliwe do spełnienia oznacza nawinięcie liny na ręce, zabawa trwa
dotąd, aż dzieci zwiną całą linę;
 Sztuczne ognie – czas palenia się ognia to czas argumentowania jednego dziecka;
 Tylko mży czy już pada – wyrażanie siły konfliktu poprzez rodzaje deszczu








(można malować, wystukiwać, etc.);
Gra w otwarte karty – rysowanie min i opowiadanie o nich na forum grupy;
Zjedzmy wspólnie tę zupę – wrzucanie kulek do talerza na zupę
i zastanawianie się, jak zjeść zupę, którą sami nawarzyliśmy;
Złe uczucie w brzuchu – wzajemne odrysowywanie konturów kolegi
z którym się pokłóciliśmy i szukanie miejsca, w którym odczuwam ból –
uświadomienie somatycznych objawów złej kondycji psychicznej;
Maski uczuć – dobieranie maski do odczucia;
Rozmowa telefoniczna – wyjaśnienia z zachowaniem dystansu fizycznego;
Domino uczuć – ustawianie domina, jeden klocek to jedno uczucie dziecka, na
koniec pchnięcie w celu zburzenia konfliktu;
Pacynki uczuć – opowiadanie o uczuciach polecane szczególnie dzieciom
z trudnościami w werbalizowaniu uczuć;
Spróbuj mnie zrozumieć – dzieci stoją do siebie tyłem i wyjaśniają, gdy są
gotowe do pojednania- odwracają się;